在小学语文教学中提升口语交际能力的可行性策略研究

李文瑾

摘要：在推行素质教育的过程中，对学生的表达能力有着十分重要的要求，培养学生的口语交际能力是提升学生表达能力的重要途径。尤其是小学阶段的学生好奇心强，对使用语言表达自己真实想法的想法十分迫切，因此在课堂中实现口语交际能力的发展，需要引发教学工作的全面关注。本文主要针对如何推进口语能力发展进行研究，并提出了一些可行性策略。

关键词：小学语文;口语交际能力;可行性策略

一、引言

只关注学生读写能力是传统教学模式的一大弊端，在如今的素质教育背景下，小学生语文口语交际能力的提升具有十分重大的意义。学生积极进行口语交际能力培养，加强同学之间的互相交流，从而提升了课堂教学效率，培养了学生的人际交往能力，然而在现阶段的小学生语文口语交际能力培养过程中还存在一些问题。如：教师对学生口语交际能力的培养不够，不够重视口语交际能力培养这项工作，同时小学生自身的自觉性和认知能力不够，这种情况不仅导致了语文课堂教学效率不高，还影响了学生今后的发展，不利于小学生口语交际水平的进一步提升。

二、口语交际能力的提升对小学语文教学的正面意義

（一）口语交际能力能够激发语文学科的实践性和工具性

语文学科关注的不仅仅是学生的读写能力，更是实际生活中必不可少的实用工具，通过对口语交际能力的全面培养，将语文学科知识运用在生活中，启发学生在日常生活中去找寻语文学习的灵感，在生活中进行累积，在生活中得到更加充足而有效的运用理解。……