小学语文学科“核心素养”的内涵及培养路径

摘要：为满足新课程改革与学生的发展需求，应当注重对学生学科“核心素养”的培养，这样不仅可以对学生的学习兴趣进行调动，还能促进学生自身综合素养与能力的进一步提高。基于此，本文首先对小学语文的学科“核心素养”内涵进行简要的分析;随后，对有效培养小学语文学科“核心素养”的路径进行说明。以供相关人士的阅读与分析。

关键词：小学语文;学科素养;内涵及培养途径

引言：

在整体的教育、教学活动当中，“核心素养”具有极为重要的教育价值与作用。对学生进行语文学科的“核心素养”培养，不仅能够对学生的语文学习兴趣进行激发、调动，还能进一步加深学生对语文知识的理解，进而可以促进学生综合能力与素养的全面提升。

一、小学语文学科的“核心素养”内涵

核心素养是指，学生应当养成并具备的，使其能够满足社会需求，以及终身学习与发展的能力，其中包括学生的知识理论、品质道德与实践能力等综合素养。而小学语文学科的“核心素养”则是以核心素养理念为基础，并结合自身学科特征所衍生出的一种全新教学理念。

在针对小学生进行语文核心素养的培育时，应当加强对语言内容的建构与应用，使学生的思维得到更全面的培养与发展，同时还需对学生的审美能力进行培养，这样不仅能够使学生得到综合性的发展，还能使其肩负起继承传统文化的重任[1]。作为重要的基础性学科，语文教学对学生正……