开展幸福教育 助力学生成才

沈新移

摘要：国家的发展往往离不开教育理念的进步，中国梦的实现更需要强大的教育基础作为支撑。小学教育是学生世界观、价值观初步形成的重要阶段，因此德育教育需要占据一定的地位。小学语文教师是教学工作的引导者，更是学生的思想道德的学习榜样，对学生的人生价值观的形成影响重大。幸福教育是德育教育中的重要一环，主要目的就是为了培养学生的情感，是一种培养创造幸福、享有幸福的全面发展的一种教育方式。因此，在语文教学中融入德育教育，当充分发挥幸福教育的特点，培养学生的自信心、责任心、上进心。

关键词：幸福教育;小学德育;小学语文

小学教育中的语文德育工作主要从学生的自律意识、进取意识、品德意识出发，而幸福教育的开展则可以从学生的家庭、学校、自身三个方面出发。对于学生自身而言可以通过开展幸福教育培养学生的自律意识，通过提高学生的自信心让学生对学习更有动力。对于家庭而言，可以培养学生的品德意识，孕育学生的责任心。对于学校而言，可以培养学生的进取意识，通过学生与学生之间的合作学习，培养学生的上进心。

一、有关幸福教育的概述

（一）幸福教育概念解释

当前，尽管幸福教育作为德育教育的一种重要方式，相关研究已然普及，但是对于幸福教育的权威解释还没有统一的规定。在某个研究上，研究者将“幸福教育”的概念归纳了两种理解“一是把幸福作为一种有待于教、有待于学的情感内容，这样“幸福教育”就是“教幸福、學幸福”;二是把幸福当作教育过程中师生双方的情感体验，把教育当作一件幸福的事情来做，这样“幸福教育”就是“幸福地教、幸福地学”。……