探讨新课改背景下的高中语文教学策略

张玉群

【摘要】新课标背景下，高中语文的教学越来越重要，作为一名优秀的语文教师，自身素质与能力，课堂氛围，以及与学生的互动等都需要适时发挥其关键性的作用，以下就简单谈一谈在此背景下，高中语文教师如何做到更好地教学。

【关键词】新课标;高中;语文教学;问题;对策

引言：高中阶段的语文学习不单单只是为了获得知识，也是为了提高学生思想道德修养以及人文修养，从而有效促进学生全面发展与提升。由此可见，高中语文课程學习对于学生而言十分重要，众所周知，语文这门课程与其他课程不同，不存在复杂公式、概念和定理，关键还是在于知识的理解与记忆，所以，语文学习方式与其他课程相比存在差异。新课标的存在可谓是教学改革的必然结果，也是素质教育环境下的必然要求，高中语文教学活动自然也会面临全新的问题。

一、高中语文教学的现状及问题

新课改背景下的高中语文教学模式与传统的语文教学模式相比，课堂教学更加新颖，让学生主动互动的机会更多，自主探究、合作交流的机会也更多。但是随着新课改的推进，这种新颖的课堂教学，不能快速改变教师对传统语文教学模式的依赖，教师也会在上课期间，让学生记住某一篇文章，背诵词语的意思。这种教学模式不能适应新课改的要求，会让学生对语文学习产生抗拒心理。在课堂教学期间，教师不敢将太多的时间交给学生自主探究和合作交流，学生对这种新型的教学模式不是特别了解，在上课前做不到提前预习，课后做不到及时复习。……