“双减”政策下的初中物理教学策略探讨

李莉

摘要：伴随着双减教育政策的实施，中学物理教育也引发了某些改革和创新。教师要分析当前中学物理教学中存在的问题，联系学生的实际情况，改革和创新教学，提高教学质量。“双减”的本质是：把学生从繁重的重复性练习中解放出來，减轻学生过重的家庭作业负担;完善学校课外服务，满足学生多样化需求，全面规范课外教育;大力提高教育教学质量，确保学生在学校学习成长。

关键词：“双减”政策;初中物理;教学策略

引言：目前，初中物理教学中还存在许多问题。教师要结合双减政策，不断探索有效的教学方法，调整当前物理教学的具体策略，督促双减政策的落实，切实做好物理减负工作，丰富教学内容，提高教学兴趣，有效实现物理教学质量的提高。

1、“双减”政策的重要意义

1.1双减政策的要求为"减少压力，提高效率"。减少课堂上的学习压力，减少课堂外的学习压力，提高课堂上的教学效果。如何使课堂教学有效：通过学科特点可以结合实验、多媒体工具、现实生活实践等方式，把激发学生的学习兴趣放在首位。随后，通过提供背景知识，逐步过渡到基础能力的应用。学习活动的组织方式是为了创造一种探索性和探究性的学习氛围，让学生在实践中巩固记忆和应用知识。然后，教师进行有针对性的指导，以扩大学生的思维，创造一个有效的课堂。

1.2双减政策减轻了家长的教育支出负担，使教育回归到优质教育的初衷，学生的压力也越来越小。……