浅谈小学语文有效阅读教学的开展

吕欢　唐红玉

摘要：阅读作为小学语文教学中的一个重难点，一直受到学校和教师的重视。构建高效的阅读课堂有助于教师更好地教授学生技能，同时也有助于小学生更好地学习和掌握语文知识，达到事半功倍的效果。小学语文教师在实际阅读教学中，需要基于语文学科核心素养，探索具体的阅读教学策略，打造一个高效的语文阅读教学课堂。如何在小学语文阅读教学中提升学生的核心素养，如何转变课堂教学形式给予小学生更大的发展空间，是所有小学语文教师需要思考的问题。基于此，本文详细分析了小学语文有效阅读教学的开展策略。

关键词：小学语文;有效阅读教学;开展

引言

小学语文阅读教学的高效率开展有助于促进学生通过阅读活动来获取更多的知识。与此同时，通过大量的阅读也可以进一步增强学生的理解力和感悟能力，帮助他们在认知的过程中能够更加轻松自如。作为一名小学语文教师，有必要认真研究学生学习的具体特点，坚持以学生为本的原则，从小学高年级学生的学习需求和发展需求出发来研究教学的内容，促进学生在阅读的过程中能够有所收获。

1当前小学语文阅读教学现状

从当前小学语文阅读教学目标的设定来看，有的较为模糊。一是新课标要求语文教学将基础知识与能力、过程与方法以及情感、态度、价值观等“三维”目标着重体现于教学中，但受传统教学影响，教学目标的设定以及合理性上还存在一定的问题，如教学目标的设定过于“高大上”，有的教师在教学中设置了培养学生的团队精神以及爱国主义精神等目标，过于大而空，反而目标有些模糊，学生不容易理解。……