探讨电教媒体在小学语文教学中的应用

雷欣

摘要：在小学语文教学中合理运用电教媒体，可以丰富学生的感官体验，降低学生的学习难度，使学生对教学内容加强理解、掌握，而这对于小学语文课堂教学效率和质量的提高是极为有利的。基于此，下文笔者主要就在小学语文教学中应用电教媒体的应用展开探讨，以期为广大小学语文教学工作者提供参考。

关键词：小学语文;电教媒体;作用分析

电教媒体具有直观、生动、具体、形象的特点，可以将图片、影像、声音、文字与读、写、看、思等教学环节有机结合起来，与智力开发、知识学习于直观形象的影像当中，而这不仅可以提升学生课堂学习的兴趣，而且可以锻炼学生综合思维能力。因此，在小学语文教学中必须对电教媒体加强应用，从多方面、多角度对学生加以刺激，使学生对教学内容加强理解、掌握，从而切实提高小学语文教学效率。

一、借助电教媒体，直观生动导入新课

小学阶段由于学生年龄较小，所以在上课过程中极易出现注意力分散的现象。教师要想上好一堂课，必须在新课导入环节吸引学生注意力，只有这样，才能起到良好的教学效果。而录音、投影等电教媒体具有直观形象、活泼生动的特点，将其运用到新课导入环节，可以充分吸引学生注意力，使学生活泼愉悦的氛围中收获知识。例如，在学习“小壁虎借尾巴”时，教师可以通过投影的方式，为学生展现本课的动画故事。“小壁虎在捉害虫过程中，蛇顺势咬住了它的尾巴，小壁虎挣脱过程中挣断了尾巴。……