农学专业教育质量评价体系初探

王伟露 顾骏飞 张耗 张伟杨 刘立军

[摘 要] 高校教育质量的评价不仅关系到高校教师专业素质的提高，更有利于学生获取有益的知识体系，帮助学生建立健全踏实可靠的学习理念。这样学生才可以获得更好的就业机会，满足社会各方面对复合型人才的要求和需求。然而，现有高校的教育质量评价体系存在诸多问题，制约了教师和学生之间互相促进，互相成就的机会。农学相关专业学科作为基础专业学科，学生对专业的兴趣度相对较弱。教师面对学生，互动性不强，仅以完成教学任务为目的，长此恶性循环，势必会导致教育质量评价体系的失调。因此通过找出教学质量评价的共性问题，结合农学专业的特点，初步探究建立农学专业教育质量评价体系的方法至为重要和亟须。

[关键词] 农学专业;教育质量;评价体系

[基金项目] 2019年度江苏省“六大人才高峰”高层次人才项目“水稻水分高效利用的生理机制及其调控技术”（SWYY-151）

[作者简介] 王伟露（1988—），男，河南焦作人，博士，扬州大学农业科技发展研究院助理研究员，主要从事农田生态系统对气候变化的响应及适应机理研究;顾骏飞（1981—），男，江苏如东人，博士，扬州大学农学院教授，主要从事作物生理生态研究;张 耗（1984—），男，山东淄博人，博士，扬州大学农学院教授，主要从事作物生理生态研究。

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）20-0120-04 [收稿日期] 2021-08-05

引言

高校教育质量是我国高等教育事业发展的关键。高等教育经历了从精英教育到大众化教育的转变过程。……