行路难
- 饮酒（其七）
奈何的感伤。《行路难》中的李白面对清酒珍馐却停杯投箸，反复感叹“行路难”，抒发了辅佐君王、建功立业的政治理想无从实现的愤愤不平。但全诗哀而不伤，悲而能壮，展现出积极、乐观、自信的精神风貌。两首诗均蕴含着起伏的情感变化，在茫然、悠然、释然间转换，折射出中国古代文人生命与历史使命的冲撞与交融。——读 有所思——立志“大济于苍生”的陶渊明最终选择“啸傲东轩下，聊复得此生”；“天生我材必有用”的李白面对前路中的挫折依旧高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你更欣
初中生世界 2022年39期2022-11-02
- 浅谈提升初中语文古诗词有效性的策略
下面以李白的《行路难》（其一）为例。首先，可以利用分组诵读，给予学生直观的感受，明确朗读语气。可以请班级男生和女生分别齐读，通过男生较浑厚的声音与女生较柔和的音色给学生最直观的感受，让学生选择哪个读出来更合适。接着，教师结合多媒体，播放相关朗诵视频，让学生在欣赏中品味意境。观看结束，教师可以请学生谈谈感受，学生会自然而然地加以比较，在背景音乐的选择与配合、重音的区分、节奏的快慢等方面，都能有所感悟。此时，教师只需加以简单引导，将课堂留给学生自主思考、小组探
中华活页文选·教师版 2022年11期2022-07-12
- 《行路难》：一首歌诗的历史
们耳熟能详的《行路难》，古人或称诗，或称歌，或称歌诗，却没有称诗歌的。称诗者，可入乐，也可不入乐，称歌者或称歌诗者，则必然入乐。无论如何，音乐是《行路难》的母体，则是确凿无疑的事实。《行路难》起源于北方地区，后为江淮间的牧竖者所传唱，是建安以来在江淮地区广泛流行的歌曲。宋郭茂倩《乐府诗集》卷第七十“杂曲歌辞”十《行路难》三十四首解题引《陈武别传》曰：武常牧羊，诸家牧竖有知歌谣者，武遂学《行路难》。《吴志·陈武传》载：陈武字子烈，庐江松滋人。孙策在寿春，武往
名作欣赏 2022年4期2022-04-25
- 李白诗歌《行路难》的千古感悟
[1]李白的《行路难》就是这样的名篇之一。说其中的感情激越充沛、热烈丰富，亦不为过，只不过在这激越充沛、热烈丰富的感情背后，还有着更多的、更复杂的情感，在这些情感的支撑下，《行路难》表现出其千古绝唱的一面。 一、行路难的具象 对生活稍有感悟的人，在看到“行路难”的时候，总会心有感触。这一点想必李白也是心有戚戚焉。天宝元年（公元742年），在友人的推荐之下，隐居的李白被征召入京。此时的他踌躇满志、洋洋得意：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，胸怀理想的他认为
语文教学与研究(综合天地) 2022年3期2022-03-26
- 李白诗歌《行路难》的千古感悟
[1]李白的《行路难》就是这样的名篇之一。说其中的感情激越充沛、热烈丰富，亦不为过，只不过在这激越充沛、热烈丰富的感情背后，还有着更多的、更复杂的情感，在这些情感的支撑下，《行路难》表现出其千古绝唱的一面。一、行路难的具象对生活稍有感悟的人，在看到“行路难”的时候，总会心有感触。这一点想必李白也是心有戚戚焉。天宝元年(公元742年)，在友人的推荐之下，隐居的李白被征召入京。此时的他踌躇满志、洋洋得意：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，胸怀理想的他认为自己
语文教学与研究 2022年3期2022-03-18
- 由李白《行路难》言说古诗词的古今之境
？笔者这里以《行路难》为例，来谈谈一些粗浅的看法。“行路难”是一支产生于汉代、流行于南北朝的歌调，经历了由乐府挽歌、民间歌谣而演变为说唱曲的发展过程。[1]在这一演变过程中，逐步为历代文人雅士所接纳。公元742年，李白入朝为官，官拜翰林供奉，但是在其后的很长一段时间里，却没有为朝廷所重用，相反却收到一些谗臣的排挤与诋毁，最终被“赐金放还”。在出长安的时候，李白的好友前来送行，这个时候的李白满心愤慨，写下了脍炙人口的《行路难》：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
语文教学与研究 2022年1期2022-03-18
- 由李白《行路难》言说古诗词的古今之境
？笔者这里以《行路难》为例，来谈谈一些粗浅的看法。 “行路难”是一支产生于汉代、流行于南北朝的歌调，经历了由乐府挽歌、民间歌谣而演变为说唱曲的发展过程。[1]在这一演变过程中，逐步为历代文人雅士所接纳。公元742年，李白入朝为官，官拜翰林供奉，但是在其后的很长一段时间里，却没有为朝廷所重用，相反却收到一些谗臣的排挤与诋毁，最终被“赐金放还”。在出长安的时候，李白的好友前来送行，这个时候的李白满心愤慨，写下了脍炙人口的《行路难》： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直
语文教学与研究(综合天地) 2022年1期2022-02-23
- 基于项目化学习的初中群文阅读教学探究
——以统编语文教材九年级上册《行路难》教学为例
丽玲李白诗歌《行路难》（其一）收在统编本语文教科书九年级上册，学生之前已学习过不少李白诗歌，因而可通过群文阅读的形式，以该诗为基础，选取一定数量的李白诗歌，构建群文阅读学习单元，多方面认识李白及其作品，深化语言实践。在具体教学中，笔者秉持培养学生语文核心素养的宗旨，围绕“李白‘困境’与‘突围’”这一主题，采用项目式学习，进行阅读教学方式变革的尝试。一、围绕主题：群文阅读的篇目选择与分类群文阅读选择哪些篇目，篇目之间构成什么关系，是群文阅读教学首先需要面对的
教育文汇(综合版) 2022年1期2022-02-19
- 论李白《行路难三首》中的用典
要：李白的《行路难三首》创作于仕途遭受挫折的逆境之中，这组诗中用典繁多，拓展了诗歌的时空境界，构成了诗歌的多重文化意蕴；充分体现诗人既满怀悲愤却又不失豪迈，既失意落寞却又希冀向往的复杂多变、波澜起伏的情感；表达了诗人不甘平庸的人生态度和渴望建功立业的远大政治理想，对黑暗腐败政府的失望和政治理想破灭的自我慰藉以及微言大义、余韵悠长的行文风格。关键词：李白 《行路难》 用典一、用典概述（一）用典的含义 用典，也称用事，是一种常见于诗歌写作中的修辞手法。南朝文
名作欣赏·评论版 2022年1期2022-02-03
- 拟行路难（其六）
。鉴赏空间《拟行路难》是鲍照写的乐府组詩。可以说在唐朝以前，七言诗成就最高的应属鲍照，而此派中最有名的继承者当属李白。《拟行路难（其六）》字字漫愁怨，句句含愤懑，充分表达了寒门对政治现状的不满。《行路难（其一）》则抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪，但他仍盼着有一天能施展自己的抱负。两首诗都表达了诗人内心的苦闷不平和自我宽慰，不同之处在于，鲍诗侧重于抒写个人的失意情怀，李诗则表现出对理想的不懈追求和乐观自信的心态。读有所思1.《拟行
初中生世界·九年级 2021年10期2021-12-28
- 李白《行路难》（其一）主旨研究述评
韩卓希李白《行路难》（其一）的主旨问题一直为古今学者所重视。由于背景参照、辨析方法、阐释路径不同，主要分为“积极进取”和“弃世遁逃”两说。通过对诸家说法进行梳理、辨别，发现“弃世”说一派挖掘了较多内证材料以支撑观点，而“进取”说一派所举的例证则数量有限、力度不足。同时，由于李白《行路难》组诗与《纪南陵题五松山》、《古风》（其二十九）、《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》等诗表述相似、表达相同，因此《行路难》（其一）应是以弃世远遁为主旨，表达了对
青年文学家 2021年30期2021-11-13
- 行路多悲悒 踯躅不敢言
定教学目标《拟行路难（其四）》是部编人教版高中语文教材“选择性必修（下）”古诗词诵读模块选文，教学对象为高二年级下学段学生。经过高中前阶段的古诗文学习，学生已经有了比较充分的文言知识积累，也掌握了初步的古诗文学习方法，学生也从“知人论世”的诗歌一般品读方法出发，进行了诗人生平、写作背景等方面的预习，但仍有很多学生觉得，对于类似于《拟行路难（其四）》这样的古诗文，学习依然有难度：一是时代隔膜，认知形象、体会情感难度较大；二是视野所限，不同时期“行路难”诗研读
教育·综合视线 2021年7期2021-11-02
- 李四光写出了中国第一首小提琴曲
一首小提琴曲《行路难》。李四光早年追随孙中山参加辛亥革命，后赴英国学习地质，毕生研究地球科学，为地质学的进步和发展做出了杰出的贡献。他实现了创立地质力学理论、撰写《中国地质学》、系统研究微体古生物科化石，以及发现中国第四纪冰川等诸多重大理论创新和科学发现，堪称学术巨人。李四光作为共和国地质工作的主要领导人，为推进我国的工业化进程，立下了不朽的功勋。他运用地质力学理论指导全国石油地质普查工作，对大庆、胜利等油田的发现做出了重大贡献。他也是我国较早关注原子能利
阅读时代 2021年5期2021-09-10
- 行路难
路坎坷的。在《行路难》的字里行间，无不彰显着诗人因为人生道路的坎坷而极度的苦闷和抑郁。夜深人静之时，我吟诵了一遍《行路难》后便去睡觉了，我缓缓闭上眼睛，去寻找心灵的港湾。此时，耳边不断传来了嘈杂声，我不由得睁开双眼，却发现自己置身于一个古色古香的床榻上，床侧有几个英俊的男子正在尽性的喝酒。见我已经醒来，其中一个男子抬起衣袖拂去嘴角的酒痕，忙走到我跟前。不待我说话，他便问道：“公子，你可无碍？吾在街边见汝昏迷不醒，便将汝抬至此地，望公子不要见怪。对了，吾姓李
阅读与作文（初中版） 2021年8期2021-09-07
- 浅析鲍照《拟行路难十八首》中的取象思维
多研究鲍照《拟行路难十八首》诗歌的艺术手法、从中所体现的深层次内涵和对唐代诗歌的影响，从取象思维角度探索鲍照的《拟行路难十八首》尚属空白，本文将从一个全新的角度—取象思维来对鲍照的《拟行路难十八首》进行探讨。二鲍照的《拟行路难十八首》，从各个方面表现出社会问题，有战士征伐、游子思乡、宫女哀伤、嫔妾希望、个人抑郁和慷慨激昂。他的抒怀之作，感染力强烈，同时取象也很有特点。可以将其所取之象分成三类加以研究和探讨。首先是自然之象。《拟行路难》（其四）：“泻水置平地
青年文学家 2021年17期2021-08-09
- 行路难（其二）
人更扫黄金台？行路难，归去来⑦！（选自《唐诗鉴赏辞典》，俞平伯等著，上海辞书出版社2013年版）【注释】①社：古时二十五家为一社。②白狗：一作“白雉”。③弹剑：战国时，齐公子孟尝君门下食客冯谖曾屡次弹剑作歌怨己不如意。④贾生：汉初洛阳贾谊，曾上书汉文帝，劝其改制兴礼，受当时大臣反对，也因个性尖锐，受朝臣排挤。⑤拥篲：燕昭王亲自扫路，恐灰尘飞扬，用衣袖挡帚以礼迎贤士邹衍。⑥折节：一作“折腰”。⑦归去来：指隐居。语出东晋陶渊明《归去来兮辞》。鉴赏空间《行路难》
初中生世界 2020年39期2020-12-17
- 他写出中国第一首小提琴曲
一首小提琴曲《行路难》。1919年11月，毕业回国途中，李四光前往巴黎做报告。为抒发感怀人生的心情，他在随身携带的一张五线谱稿纸上写了几句乐曲，共5行19小节，并将自己的英文名（J.S.Lee）和创作时间（22日）、地点（巴黎）写在上面。翌年一月，他又在这张五线谱的背面，以“行路难”为题，写了一首完整的小提琴曲。他还在稿纸的右上角注明“仲揆”（李四光原名李仲揆）二字，在曲谱的右边写下“1920年正月作于巴黎”等字样。乐曲写好后，李四光请好友萧友梅指正，此曲
文萃报·周五版 2020年5期2020-08-04
- 大学语文课程中思政元素的融合
语文课程中的《行路难》篇目从社会主义核心价值观的“爱国、敬业”和“扬起自信的风帆”进行教学设计，将文学与人生融合，坚持立德树人与文化的统一，充分发挥大学语文课程的育人功能。在“文化自信”和“课程思政”的背景下，《季氏将伐颛臾》篇目对孔子理解孔子以礼治国、以德服人的政治主张和思想加以探究和学习，理解党中央提出的“以德治国”的主张与孔子思想的一脉相承。关键词： 课程思政 语文教学 行路难 季氏将伐颛臾一、大学语文“文以载道”政治教育作用文学创作对人
文教资料 2020年33期2020-04-12
- 朋友
明《杂曲歌辞·行路难五首》我wǒ有yǒu一yí个ɡè好hǎo朋pénɡ友you，它tā天tiān天tiān躲duǒ在zài我wǒ的de小xiǎo口kǒu袋dɑi里li。有yǒu时shí，我wǒ的de手shǒu臟zānɡ了le，就jiù把bǎ它tā拿ná出chū来lái，和hé它tā握wò握wo手shǒu。有yǒu时shí，我wǒ感ɡǎn冒mào流liú鼻bí涕tì，也yě会huì把bǎ它tā拿ná出chū来lái，让rànɡ它tā和hé我wǒ的de鼻bí子
作文评点报·低幼版 2020年6期2020-02-12
- 他写出了中国第一首小提琴曲
一首小提琴曲《行路难》。李四光早年追随孙中山参加辛亥革命，后赴英国学习地质，毕生研究地球科学，为地质学的进步和发展做出了杰出的贡献。他实现了创立地质力学理论、撰写《中国地质学》、系统研究微体古生物科化石，以及发现中国第四纪冰川等诸多重大理论创新和科学发现，堪称学术巨人。李四光作为共和国地质工作的主要领导人，为推进我国的工业化进程，立下了不朽的功勋。他运用地质力学理论指导全国石油地质普查工作，对大庆、胜利等油田的发现做出了重大贡献。他也是我国较早关注原子能利
读者 2019年24期2019-12-09
- “迷茫”启示录
心茫然。李白·行路难三首（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！小咪：李白也迷茫过？老猫：不只是李白——李清照之迷茫：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。李清照·声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔
初中生写作 2019年8期2019-09-10
- 喝口水不容易
机缓缓走去。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”我哼着李白的《行路难》，无比艰难地“爬”到了饮水机旁。呀，四下无人！我简直要喜极而泣了，顿觉浑身有了力气，向饮水机“飞”去。不料，说时迟那时快，一群三年级的小屁孩不知从哪里冒了出来，把我挤到了一边。我哭笑不得，像饱受七八月烈日暴晒的叶子，蔫蔫地耷拉着脑袋，排在了“天兵们”的队尾。终于……快要轮到我的时候，“幸运之神”又一次降临到了我的身上。“丁零零……”诡秘的上课铃声不偏不倚地在我耳边轰然传来。可我顾不上这么
新作文·小学高年级版 2019年8期2019-08-27
- 鲍照七古体制特点述论
——兼及鲍照七古的体式意义
代鸣雁行》《拟行路难十八首》(其一)(其三)(其十二)、《夜听妓诗二首》(其二)等，兹录其《拟行路难十八首》(其三)一首如下，以窥一斑：璿闺玉墀上椒阁。文窗绣户垂罗幕。中有一人字金兰。被服纤罗蕴芳藿。春燕差池风散梅。开帏对景弄禽雀。含歌揽涕恒抱愁。人生几时得为乐。宁作野中之双凫。不愿云间之别鹤。[注]本文所据唐前诗歌均以逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗》(中华书局1983年版)为准，唐人诗歌均以《全唐诗》(中华书局1999年版)为准，以下不另一一注出。近七言者，
南都学坛 2019年4期2019-07-27
- 鲍照与《拟行路难》的创作
成的十八首《拟行路难》。（一）鲍照生于何年何日不得确知，但大多数学者认为他大约生于晋安帝义熙十年（414），经历了宋武帝刘裕的篡晋、宋少帝刘义符的废立、宋文帝的“元嘉之治”及刘宋皇室的矛盾激化和骨肉残杀，最后自己亦在统治阶级的内部斗争中牺牲。刘宋时期除了政权频繁更替、统治阶级内部杀戮不穷，门阀制度亦达到了巅峰。《南史·王球传》载：“时中书舍人徐爰有宠于上，上尝命球及殷景仁与之相知。球辞曰：‘士庶区别，国之章也。臣不敢奉诏。上改容谢焉。球简贵势，不交游，筵席
青年文学家 2019年14期2019-06-06
- 及物性视域下李白诗歌英译本对比分析
手，对其诗歌《行路难·其—》及其两个英译本进行对比分析，希望为李白诗歌的翻译研究提供一点新思路。关键词：《行路难·其—》;及物性;翻译研究中图分类号H315.9;1046 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）06-0010-02一、研究背景李白是唐代重要的诗人，被尊称为“诗仙”，备受海内外学者景仰。郭沫若将其与杜甫并称为中国古典诗歌史上的“双子星座”;李白的诗歌成就也享誉海外，美国基督教长老会传教士丁韪良（Martin）在他的《中国诗歌
文艺生活·下旬刊 2019年2期2019-04-23
- 将赴成都草堂途中有作先寄严郑公①五首（其四）
皮骨，信有人间行路难。（选自《唐诗鉴赏辞典》，萧涤非等撰写，上海辞书出版社，1983年）【注释】①严郑公：杜甫的朋友严武。严武于公元763年被封为郑国公，并以黄门侍郎出任成都尹兼剑南节度使。诗句中的“黄阁老”也指严武。读有所思1.“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”中的“恶竹”喻指什么？2.“三年奔走空皮骨，信有人间行路难”中的感慨与李白“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感慨一样吗？鉴赏空间诗的前四句遥想自己离开成都之后草堂环境的变化，却也道出了对风风雨雨
初中生世界 2018年23期2018-11-30
- 行路难（其一）赏析
速变化交替。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，完全是诗人在急切不安状态下的内心独白，传达出了其进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，由此而引发的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平；同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣
作文周刊(中考版) 2018年29期2018-11-12
- 浅谈紫砂“青云直上花瓶”的人生况味
绘李白的词作《行路难》，全文是：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”小小的一面，竟然将《行路难》全文刻绘出来，而且各句词的比例十分协调，完全是以简练的形体来展示内蕴美的，古意新韵，气魄端庄。紫砂“青云直上花瓶”的刻绘在全手工技能拼比中得到了评委的一致好评，这是对自己陶刻技艺能力的肯定，也是对以后从艺
江苏陶瓷 2018年4期2018-09-17
- 农村电商与农产品进城“行路难”①
与农产品进城“行路难”①江西南昌大学法学院 李晨晨在农村电商发展的两种方式中，工业品下乡发展迅速，但是农产品上行发展并不像人们期待发展得那么好，农产品进城难是农村电商必须面对的重要问题。本文从农村电商发展的现状出发，分析农产品质量对农产品进城的影响，最后提出相关措施解决办法。农村电商 农产品 质量安全1 农村电商的发展现状随着改革开放的深入推进，经济发展水平不断提高，工业化、信息化、城镇化进一步发展，农业现代化、新农村建设、农民生活水平和生活状态也得到了进
中国商论 2018年1期2018-07-15
- 以李白《行路难》教学为例谈古诗词教学拓展
策略，以李白《行路难》教学为例，拓展古诗词教学内容，探究拓展古诗词内涵，达到提高语言感知能力、审美情趣，提升语文核心素养的目的。【关键词】古诗词；拓展；教学【中图分类号】G632 【文献标识码】A古诗词教学拓展是指在古诗词课堂教学中适当进行知识延伸，探究拓展古诗词精神内涵，开展古诗词与其他语文素养教育相结合的教学。古诗词教学拓展，立足教材，细读文本是关键。古诗词灿烂辉煌、浩如烟海，古诗词教学拓展的目的是增加古诗词积累，提高语言感知能力；探究拓展古诗词内涵，
课外语文·下 2017年7期2017-09-01
- 论鲍照《拟行路难》中的荒凉感
3)论鲍照《拟行路难》中的荒凉感胡静(苏州大学文学院，江苏 苏州 215123)鲍照是魏晋南北朝时期文学史上最杰出的诗人之一，其以《拟行路难》为代表的一系列诗歌对后世产生了巨大的影响。关于鲍氏诗歌的研究代不乏人，但是学者多从诗歌的内容或形式等角度着眼，重在考察后人对鲍氏诗作的接受史，而甚少对其诗作本身进行剖析。倘若立足鲍照《拟行路难》十八首组诗本身，文本中所体现的个人的孤独、环境的荒芜、命运的无常等感情，都反映了作者对人生愁苦的慨叹和命运荒凉的无奈。鲍照；
常州工学院学报(社科版) 2017年6期2017-03-29
- 长风破浪会有时
主地吟出李白《行路难》的诗句。我们每个人生活在滚滚红尘中，都会经历痛苦和磨难，这时应当如何对待呢？“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”一代诗仙李白面对挫折，是如何回答的呢？“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他告诉我，面对人生的不如意，我们仍要扬帆起航，乘长风破万里浪！每个人对于成功的取得都不是轻而易举的。我们有时会羡慕别人取得的成就，殊不知他们在背后付出了多大的代价，即使知道了，我们也不一定能做得到。当我们迷茫的时候，应该多看看月亮：皎洁，一尘不染，是黑
现代语文(教学研究) 2016年13期2016-11-14
- 东丰县为移民村解决行路难问题
县把解决移民村行路难问题列入惠民工程重点工作，落实责任、落实资金、落实项目、落实时间进度，限期完成。东丰县共有移民村5个，总人口1531人。为了帮助移民村脱贫致富，解决出行难问题，促进移民村的经济发展，加大了对移民村基础设施的建设投资。几年来，该县水利、交通、财政、民政及相关乡镇联手，先后投资602万元，完成了移民村的公路建设，共修建水泥路10.23公里，水泥桥梁2座，涵管桥11座，修路边沟0.3公里。目前，5个移民村全都通了水泥路，村民出行难问题得到彻底
吉林农业·下半月 2015年7期2015-07-29
- 路
宋鲍照所作《拟行路难》（其四）中的几句，就道出了人生本来各有命运也各有道路，本应“酌酒以自宽”可是“举杯断绝”之际，又禁不住“歌路难”。而且一气写了18首《拟行路难》，都是感慨人生之路的艰难，尽情唱出了寒门士子的仕途坎坷和痛苦。走仕途尚且如此，有大担当的人更是感受着“行路”之难。战国时那个楚国大夫屈原，为了他的“美政”理想，尽管是“路漫漫其修远”，却执着地“上下而求索”，乃至“虽九死其未悔”。通常地，越是由于某种情怀或者责任与使命的驱使，我們越是觉得，摆在
中学生百科·大语文 2015年4期2015-05-31
- 游艇业“行路难”
局及发展依旧“行路难”。游艇难过万重山2012年中国游艇市场总额达17.5亿元，豪华游艇占近一半市场，达到7.8亿元（2013年数据尚未发布）。业界估计从2014年起游艇市场总额每年增长率将不低于30%，未来5年有望超过150亿元。然而相比国外还有相当差距，中国游艇业面临设计缺乏创新、工艺落后、配套产业不完善、销售渠道不畅等诸多问题。相比中国游艇制造业，游艇娱乐业的发展要滞后许多，中国游艇码头基础设施不完善极大制约了游艇业的发展。游艇消费使一般大众望其项背
航运交易公报 2014年19期2014-09-05
- 环境损害赔偿“行路难”，难在评估
环境损害赔偿“行路难”，难在评估齐霁、於方 环保部环境规划院环境风险与损害鉴定评估研究中心上海街头出现了一些居民张贴的维权广告，“人民合法权利绝不允许侵犯！”，“老板发财我们受罪，倒霉！”，“还我们环境，稳定万岁！”等。CFP/供图当前，我国处于发展转型的关键时期，发展压力大，环境风险高，导致环境损害事件频发，给社会经济、自然资源、生态环境、国际声誉都带来巨大的负面影响。特别由于我国环境损害赔偿工作整体滞后，环境损害赔偿立法缺失、管理职能模糊、技术体系尚不
中华环境 2014年10期2014-03-11
- 唐宋文人的“行路难”情结
梓培一、乐府《行路难》的延续唐宋文人“行路难”情结的最突出表现就是《行路难》的创作。虽然燕乐兴起，古调亡佚，《行路难》在脱离原有的音乐系统之后，依然在唐宋有数目可观的拟作存留，唐代有44首拟作，宋代有22首。这些文人拟乐府虽然大部分已经沦为徒诗，但在一定程度上保持了与前代《行路难》一致性。《乐府解题》概括《行路难》的主题是“备言世路艰难及离别悲伤之意。”唐宋的文人拟作基本上延续了前代的传统，诗歌主题仍以离别伤怀、仕途不畅和人情冷暖为主要内容，除了主题内容的
重庆科技学院学报（社会科学版） 2013年8期2013-08-15
- 《玉台新咏》所录《行路难》考述
——兼论《行路难》的流传演变情况
台新咏》所录《行路难》考述 ——兼论《行路难》的流传演变情况邓富华（复旦大学 中国古代文学研究中心，上海 200433）《玉台新咏》收录南朝时文人拟《行路难》诗共九首，在题材上均与女性有关，主要反映了女性的生活遭遇和情感，在形式上以七言为主。作为最初流传在民间的歌谣，《行路难》在产生之初顾名思义是感叹道路难行之意，并非挽歌，在经过袁山松的改造之后才作为挽歌在南朝广泛流传。鲍照是《行路难》发展史上一个承先启后的重要人物，他的拟《行路难》组诗中既保留有挽歌的影
东方论坛 2013年3期2013-03-27
- 行走在诵读吟咏中——以《行路难》为例谈古诗词诵读教学
咏中 ——以《行路难》为例谈古诗词诵读教学董晓枫在中学古诗词教学中，诵读、吟咏是一种行之有效的教学方法，它有助于培养学生的语言感悟能力，提高语文综合素养。本文以《行路难》一诗的教学为例，细致探讨了古诗词教学中诵读和吟咏的形式及方法。古诗词教学 诵读 吟咏我们都知道古诗词诵读很重要，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“书读百遍，其义自见”。中华古诗词是文化内涵最为丰富的语言，它极具灵性而又含蓄的语言必须通过不断的诵读来加以体悟。可以说，诵读是赏析古诗词
中学语文 2011年15期2011-08-15
- 城市道路自行车 “行路难”问题探析
3 自行车 “行路难”问题的实质:公民的 “行路权”受侵害路权即交通参与者的权利,是交通参与者根据交通法规,在一定的空间和时间内在道路上进行道路交通活动的权利。道路是国家公共资源,每个人都有权平等使用。在许多国家或地区,行人和非机动车辆是享有行路优先权的。比如美国的路权(rjght of way)表述为在通行中或者在路口处的优先权。车辆必须避让有优先权的行人和有优先权的其他通行车辆。台湾对路权的解释是:“所谓路权系用路人使用道路相关设施先谁后谁的权利 (或
浙江交通职业技术学院学报 2010年1期2010-08-15