文化生活
- 关注价值引领 明晰命题逻辑
课标卷中涉及文化生活知识的试题着手，探讨全国新课标卷试题的价值取向及复习对策。全国新课标卷命题关注情感认同，突出学科价值引领。全国新课标卷命题突出如下价值引领：彰显文化自信自强，体现中华民族精神力量；强化核心价值观引领，助力文化强基固本；扩大中华文化影响，促进中外文明交流互鉴；唱响昂扬的时代主旋律，提升公众文明素养。［关键词］价值引领；命题逻辑；文化生活；复习对策［中图分类号］ G633.2 ［文献标识码］ A
中学教学参考·语英版 2023年2期2023-05-30
- 中华优秀传统文化在《文化生活》课堂应用研究
在进行政治《文化生活》这一部分的教学工作过程中，教师应当灵活的通过中华优秀传统文化向学生开展教学活动，基于此，本文将主要围绕这一内容进行简单的论述。关键词：中华优秀传统文化；高中政治教学；应用措施的研究前言教师在进行《文化生活》这一课程的教学活动过程中，应当将中华优秀传统文化进行巧妙的融合，这样一来，不仅能够帮助学生更好的理解相关学习内容，而且学生自身的人文素养和想象创造力等能力会得到一定程度的提升，同时在整个教学工作中，是可以很好的将学生和教师的文化归属
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 中华优秀传统文化在《文化生活》课堂应用研究
在进行政治《文化生活》这一部分的教学工作过程中，教师应当灵活的通过中华优秀传统文化向学生开展教学活动，基于此，本文将主要围绕这一内容进行简单的论述。关键词：中华优秀传统文化；高中政治教学；应用措施的研究前言教师在进行《文化生活》这一课程的教学活动过程中，应当将中华优秀传统文化进行巧妙的融合，这样一来，不仅能够帮助学生更好的理解相关学习内容，而且学生自身的人文素养和想象创造力等能力会得到一定程度的提升，同时在整个教学工作中，是可以很好的将学生和教师的文化归属
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 围绕主线，构建导图，精析典例
——《文化生活》复习方略
州 钱尤泽《文化生活》教材内容繁杂，盘根错节，不好理出头绪，笔者认为在复习该模块时，如果能围绕“是什么”“为什么”“怎么做”三条主线构建思维导图，整合相关知识，并结合高考真题进行复习，就能产生良好的效果。下面笔者将结合多年的教学经验对此进行说明，与大家探讨。主线之一：是什么（一）文化的内涵——文化生活中的“是什么”1.文化的内涵（1）文化：是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（2）文化多样性：不同民族、不同国家文化的内涵和形式各具特色。（3
教学考试(高考政治) 2022年4期2022-08-29
- 重视基层文艺团队建设 繁荣百姓群众文化生活
；文艺创作；文化生活【中图分类号】G04 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）09-122-03【本文著录格式】李艳.重视基层文艺团队建设 繁荣百姓群众文化生活[J].中国民族博览，2022，05（09）：122-124.基层文艺团队不仅是民间文化重要组成部分，也是城市社区群众文化活动的骨干，可以带领全体人民积极主动参与到民间艺术活动之中。大多数基层文艺团队成员都是来自普通群众，他们中既有农民、工人，也有退休人员等，因此基层文艺团队
中国民族博览 2022年9期2022-07-19
- 探究式教学在高中政治《文化生活》中应用的探讨
探究式教学;文化生活中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2022）04 — 0025 — 03高中政治《文化生活》作为一门必修学科，承担着高中思想政治教育的内容，更加侧重于对学生探究意识和人文素养的培养，《文化生活》模块以情境导入、问题探讨和专家点评为设置流程，符合探究式教学的模式架构。与以往的教学方法相比，探究式教学法对于提高教学内容实效性，培养学生创新思维有着积极作用。因而，将探究式教学这一先进教学模式和高中政治《文化
理论观察 2022年4期2022-05-31
- 广场舞背景下的群众文化热潮分析
广场舞对群众文化生活的影响。【关键词】广场舞；群众文化；文化强国；文化生活；热潮【中图分类号】G24 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）01-156-03【本文著录格式】王雷州.广场舞背景下的群众文化热潮分析[J].中国民族博览，2022，01（01）：156-158.近年来，随着时代的发展和人民物质生活水平的提高，人们越来越注重自身的精神文化需求，精神文化建设成为建设文化强国的重要环节。广场舞是目前群众文化活动中最受欢迎的娱乐形
中国民族博览 2022年1期2022-04-03
- 广场舞在基层群众文化生活中的作用探析
出了一种新的文化生活方式。广场舞推动着人民群众文化生活的多样性发展，因此研究广场舞在基层群众文化生活中的作用具有一定积极意义，谨以本文为广场舞的研究和发展提供更多借鉴与参考。关键词：广场舞;基层群众;文化生活;积极作用从本质上来看，广场舞不属于专业性舞蹈的一种，它是基于群众的文化生活衍生而来的，是由广大人民群众自发组织形成的一种娱乐文化活动。广场舞的出现和繁荣集中体现了人民群众的生活智慧，而它也街道文化、城市文化中一道亮丽的风景线。研究广场舞在基层群众文化
三悦文摘·教育学刊 2022年2期2022-03-03
- 《文化生活》课堂教学中培养学生文化自信的策略
想政治课的《文化生活》课程坚持马克思主义文化观，是培养中学生文化自信的重要载体，但《文化生活》的课堂教学存在以下问题：教学内容中选取的文化资源不符合学生的需求；教学方式单一，缺乏创新；《文化生活》教学课堂缺乏情感的投入和生成；学生的学习习惯被动、教学评价体系的单一等。争对以上问题，为改进《文化生活》课堂教学，更好地发挥教学目的，作出了以下策略。1 开发利用各类文化资源，建立素材库高中思想政治的教学中，课程资源是教学活动开展顺利的重要保证。[2]各类文化资源
华东纸业 2022年4期2022-01-01
- 煤矿工会丰富职工文化生活的必要性
工会丰富职工文化生活的必要性。关键词：煤矿工会;文化生活;必要性引言煤矿工会得以持续发展的关键在于取得煤矿企业文化的支持。工会作为群众性组织，是煤矿企业结构体系中不可缺少的组织，对于新时代煤矿企业文化建设具有推动性作用。煤矿工会要以自身优势为依托，丰富企业文化内涵，扩宽文化建设工作方式，提高职工的凝聚力，增强个人目标与企业发展目标的协同性，采取给予职工物质和精神双重奖励的方式，营造具有人文关怀特质的工作氛围，使职工在直观上对煤矿企业文化建设予以更高认可，并
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 群众舞蹈在群众文化生活中的影响
，以丰富群众文化生活的内涵。关键词：群众舞蹈;群众文化;文化生活群众文化的主体是群众。群众文化活动可以满足群众的基本需求。我国的群众文化活动在一定程度上可以代表社会的文化状态。群众舞蹈是基层文化活动的重要内容。其反映了群众的心声，展现了艺术的作用。群众舞蹈体现出时代的发展，展示出区域的文化特色，彰显出独特的艺术风格。群众舞蹈的内容要密切结合群众，要分析不同群众对于舞蹈作品存在的差异化需求，在实现社会功能的同时，提升舞蹈的文化价值。1群众舞蹈的发展现状1.1
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 高中政治《文化生活》教学中社会热点事件的运用研究
以高中政治《文化生活》为例，分析运用社会热点事件的意义及其现状，为拓宽学生视野、培养学生政治核心素养提出了一系列策略。关键词：高中政治;文化生活;社会热点事件1、社会热点事件在《文化生活》中的运用意义与现状其一，社会热点可以帮助学生们走进实际生活，从而更好的了解政治与文化，培养开拓性思维以及良好的政治素养。对于高中生来说，政治课程中有着许多抽象的理论知识，学生如何能更好的理解教材内容是教学难点之一。在政治课里面，社会热点事件的广泛运用为这一难题带来了解决思
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 融会贯通 举一而反三
——归纳《文化生活》材料分析题答题技巧
面，笔者对《文化生活》的内容进行归纳整合（结合部编版新教材的内容），同时结合历年高考真题，说明教材知识如何在材料分析题中得到准确地运用。一、文化作用类示例一：考查文化的社会作用（2018·全国Ⅰ卷·40 节选）2018年是改革开放 40 周年。我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。材料二为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件，
教学考试(高考政治) 2021年5期2021-11-09
- 用哲学方法整合《文化生活》知识
习的目的。《文化生活》这本教材一共包括四个单元的知识，分别是：文化与生活、文化传承与创新、中华文化与民族精神、发展中国特色社会主义文化。我们可以从共性和个性的角度来构建《文化生活》知识结构。第一单元（文化与生活）、第二单元（文化传承与创新）讲的是文化的共性问题，主要讲了什么是文化（文化的含义和特点）、为什么要发展文化（文化的作用）、怎样发展文化（文化传承与创新）。第三单元（中华文化与民族精神）、第四单元（发展中国特色社会主义文化）讲的是文化的个性问题。第三
中学政史地·高中文综 2021年9期2021-10-27
- 用哲学方法整合《文化生活》知识
习的目的。《文化生活》这本教材一共包括四个单元的知识，分别是：文化与生活、文化传承与创新、中华文化与民族精神、发展中国特色社会主义文化。我们可以从共性和个性的角度来构建《文化生活》知识结构。第一单元(文化与生活)、第二单元(文化传承与创新)讲的是文化的共性问题，主要讲了什么是文化(文化的含义和特点)、为什么要发展文化(文化的作用)、怎样发展文化(文化传承与创新)。第三单元(中华文化与民族精神)、第四单元(发展中国特色社会主义文化)讲的是文化的个性问题。第三
中学政史地 2021年26期2021-10-21
- 浅谈群众舞蹈对文化生活的重要性
并且成为群众文化生活中不可或缺的娱乐项。故此，本文针对群众舞蹈对文化生活的重要性展开讨论，希望能够促进群众舞蹈的不断进步与发展。关键词：群众舞蹈;文化生活;重要性一、概述群众舞蹈内涵，了解群众舞蹈内容群众舞蹈本身充满着新鲜感，具有一定的大众娱乐性，能够最大调动群众的积极性与参与性。现阶段，群众舞蹈在我国已经经历了一定的发展时期，正在朝向不同的发展方向：其一，群众舞蹈越发专业化。群众舞蹈的参与群体以爱好舞蹈甚至舞蹈从业人员为主，他们参与群众舞蹈的热情来源于对
锦绣·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 红色基因融入《文化生活》的策略研究
为高中政治《文化生活》教学提出了更深层次的要求。在教学实践中，教师有必要立足本课程特点，将红色基因融入到教学中来，从而提升高中政治品格，弘扬爱国主义精神，增强高中生的民族意识，为他们正确世界观、人生观、价值观的树立保驾护航。基于此本文就红色基因融入《文化生活》的意义与策略进行了详细探讨，以期能够给广大同仁提供一些借鉴参考。关键词：高中政治;文化生活;红色基因对于红色文化而言，其作为我国社会主义文化自信的基础所在，是中华民族精神家园的重要支撑。将其渗入到《文
三悦文摘·教育学刊 2021年31期2021-09-22
- 了解美术对文化生活和社会发展的独特作用
：美术教育;文化生活;社会发展引言：时代的发展变化，对于人才培养提出了新的要求，跨学科教育已成为当前学校教育教学必须贯彻执行的任务之一。美术课程需要突出其学科的优势，发挥文化育人、推动社会发展的作用，提高学生的想象能力和创造能力，最大程度发挥出教师的综合教育能力和艺术表现能力。一、美术学科的文化育人功能美术学科课堂教育中，渗透入文化元素，在相互促进，相互融合的过程中，从而实现美术教育的目标。语文学科是培养学生文化素养的重要载体，美术学科与语文学科相结合，是
学习与科普 2021年22期2021-09-19
- 本土文化资源助推议题式教学在《文化生活》中的应用研究
题式教学在《文化生活》中的应用问题，提出以《传统文化的继承》一课的议题式教学为例，在对本框教学内容进行结构化整合的前提下，挖掘玉林本土传统文化资源并设置母议题及三个子议题，通过“议题描述”“议题再描述”“议题辩论”，在“推荐玉林传统文化”“探寻玉林八音文化的前世今生”“辨析玉林八音文化的是与非”的议题情境中落实学科核心素养，突破教学重难点，提高思想政治课堂教学的针对性和实效性。【关键词】高中政治 《文化生活》 《传统文化的继承》 本土文化资源 议题式教学
广西教育·B版 2021年4期2021-09-15
- 《文化生活》模块中乡情教育初探
的基调。在《文化生活》的课堂教学中，利用乡土文化资源进行导入，具有足够吸引学生眼球的魅力，往往能够达到良好的教学效果。课堂导入选择的乡土资源素材类型多样，包括文字资料、图片、音频、视频，实物等等。采用不同类型的乡土素材进行导入，往往也会产生不同的效果，达到不一样的目的。教师在选用素材时，应该根据自己教学的目的，选择不同类型的素材。一、乡土资源激情导入，激发学生学习兴趣普遍的教学观念认为，课堂导入是教师通过一定的情景引导学生进入新的教学内容，其主角是教师，学
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 高中政治文化生活动态课程资源的开发策略
：高中政治;文化生活;动态资源;开发和使用动态资源知识是教师与课堂内容、学生与课堂内容、教师与学生、学生与学生的活动和相互作用中产生的课程资源。只有在与被教育者进行互动的过程中，才能产生动态课堂资源，并彰显出其应有的教育价值和开发使用的意义。在高中政治教学中，开发和使用动态课程资源，有利于学生在学习政治知识的同时，获得丰富的情感体验，产生学习兴趣和欲望，促进教学资源的使用和发展。一、情境创设，开发动态课程资源情境创设是指通过场景构建、案例导入、问题创设等方
新课程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 基于自媒体时代的高中“文化生活”模块教学设计探究
研究，探究“文化生活”模块教学设计的具体路径。文章作者以《色彩斑斓的文化生活》一课为例，结合教学实际简述将自媒体元素与课堂教学融合的有效方式，为高中政治教师提高教学效率提供可行建议。关键词：自媒体;高中政治;“文化生活”;教学设计中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）09-0089-02如今，高中政治教学强调尊重学生的个性，高中政治教师要基于对学生发展规律的研究实施教学。自媒体时代，高中生能够应用自媒体工具表达自
求知导刊 2021年9期2021-08-26
- 善用高考真题，优化临考复习效果
——以全国Ⅱ卷高考思想政治《文化生活》主观试题为例
，学生对于《文化生活》主观试题把握不准、得分不高，这与《文化生活》高考试题设问灵活、材料结构新颖、答案难以组织的显著特点有密切关系。通过归类真题设问、解读真题材料、对照真题详解的方式把握《文化生活》高考试题特点和命题规律，对于提高二轮复习效果，具有十分重要的意义。高考真题对于高中教学具有指导性、方向性的作用，脱离高考真题的复习必然会“事倍而功半”，而高考真题也理应成为高考复习过程中最重要的资料。在思想政治学科的《文化生活》临考复习中，加强学生对高考真题本身
教学考试(高考政治) 2021年3期2021-08-14
- 构建思维导图 明确问题线索 预测考查方向
——2021 年高考《文化生活》考前指导
举 孙寿玉《文化生活》以“中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向”的思想为统领，围绕人在文化生活中全面发展的主题，讲述文化的概念和作用，以及文化生活与政治生活、经济生活的关系，说明文化对个人和国家发展的意义；以文化在继承、交融中创新为主题，讲述传统文化的作用与价值、新文化的产生、发展先进文化的原因与意义；以弘扬中华文化、培育民族精神为主题，讲述中华文化的价值与中华民族精神的特点，特别强调弘扬和培育民族精神的时代意义；以中国特色社会主义文化建设为主题，从当
教学考试(高考政治) 2021年3期2021-08-14
- 精准教学 有效拓展
键词：金缮 文化生活 技法 教学一、研究起源——残缺之美，世界著名艺术品残件陶瓷是最可以直观反映中国五千年历史的艺术品。但瓷器也很脆弱，在农村我们依然可以看到锔钉修复的日常瓷器，一方面反映了劳动人民艰苦朴素的精神，另一方面也体现了古代劳动人民的智慧，以前物质贫乏，破碎的瓷器不舍扔掉，就用锔钉连接。现存最著名的残器，就是日本东京国立博物馆藏的一件被锔钉修复过的南宋龙泉窑花口碗，著名儒学家伊藤东涯对这件文物进行了详细记录。当时足利将军十分喜爱这件瓷器，但因为历
中国篆刻·书画教育 2021年5期2021-07-05
- 刍议哲学原理在高中《文化生活》教学中的运用
政治必修3《文化生活》和必修4《生活与哲学》在知识结构上互联互通，内容上存在共性与个性的关联，都对学生辩证思维的提升发挥着重要作用。本文从哲学原理的视角分析《文化生活》知识。从两本教材互通之处出发，找出《文化生活》知识背后蕴含的哲学原理，有利于学生厘清文化知识的逻辑层次;从共性和个性的角度看待文化间的关系与规律，有利于通过共性理解个性，个性中提炼共性，从而提升学生归纳思维和演绎思维;从辩证思维的角度看待文化，有利于培养学生运用一分为二、全面的观点看待文化的
广东教学报·教育综合 2021年51期2021-06-20
- 横看成岭侧成峰，远近高低各不同
——从不同视角梳理《文化生活》相关知识点的脉络
疆 人教版《文化生活》教材的知识点繁且杂，真可谓“剪不断，理还乱”。今天笔者从不同的视角梳理《文化生活》相关知识点的脉络：概论：文化“是什么”人类的生活主要有经济生活、政治生活和精神生活三大类。从空间上看，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。从时间上看，文化是人类实践的产物。【注】1.狭义的文化指：文学艺术和科学知识；2.“文化生活”中的“文化”：发展中国特色社会主义文化中的“文化”。一、用“一般+个别”的思路进行梳理从本质看：文化现象是
教学考试(高考政治) 2021年2期2021-05-31
- 《文化生活》主观题常见题型解题思维探究
，不难看出《文化生活》部分的命题情境多以生活事例为情境材料（如：传统村落、先进人物事迹和精神、农村改革、杂交水稻研究、中国诗词大会、中国高铁等）；常见题型及设问包括：评析类：A对B的作用（意义）；A对B的启示；A 如何B；A 与B 的关系等。从设问类型可以看出多以“A……B 的……”类题型较多，所以笔者通过对多届学生的练习、模拟及掌握情况做了跟踪整理，并从以下两方面浅谈如何解答此类主观题。一、对《文化生活》中各类文化、精神的关系进行系统的归纳整理，掌握逻辑
教学考试(高考政治) 2021年1期2021-04-22
- 高中政治教学“小组合学教学法”的运用探究
——以《文化生活》为例
产生摩擦。在文化生活的教学中,教师可以立足教材知识,充分挖掘生活中的文化元素并融入课堂教学中,加强生活与课堂氛围的结合,以正确、科学、客观的态度看待问题本质,从而促进学生综合素质的提升。结语:总而言之,“小组合学教学法”改变了传统“教师主导”的课堂结构,对此,在新的教育背景下,高中政治教师应掌握“小组合学教学法”的方法和技巧,采取适当的分组方式,并在教学之中融入实践活动、教学评价等多个板块,激发学生学习积极性的同时,改善原本的课程结构,从而实现对学生素养的
中学课程辅导·教学研究 2021年26期2021-04-07
- 关于乡村振兴战略下的乡村文明探究
村振兴战略;文化生活;优良家风;乡村治理引言从古至今，中国就是一个农业大国，故重视农业发展早已成为一件天经地义的大事。自国家提出乡村振兴战略以来，乡村文明建设日益受到社会各界的高度关注，因为我们国家要想长治久安，就必须在乡村文明方面有一个巨大进步。有鉴于此，我们有必要抓好乡村文明工作，积极创新、勇于进取，努力打造出符合新时代发展气象的文明乡风。本文就此问题展开深入探讨，意在为我国乡村文明建设工程提供更多创造性的思路。1鄉村文明对于乡村振兴战略的重大意义我国
江苏广播电视报·新教育 2021年45期2021-03-31
- 新时代丰富基层群众文化生活策略分析
：基层群众;文化生活;策略引言在社会经济快速发展的过程中，我国的综合国力不断提升，国家经济实力越来越强，同时国家对基层群众的生活关注度越来越高。因群众文化建设对促进我国社会和谐发展具有一定的推动作用，乡镇基层群众文化建设有助于提高群众的素质、丰富群众的生活，使社会发展与人民群众的需求保持一致。自改革开放40年以来，我国经济的发展速度不断加快，随着互联网信息技术的发展，互联网成为人们工作、生活中必不可少的组成部分，也因网络的普及，使各地区的联系更加便捷。与此
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 高中思想政治课生命教育实施研究
;经济生活;文化生活;生活与哲学[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）04-0057-02针对高中生的生命教育旨在结合高中生的实际生活，引导其珍爱和尊重生命，培养和强化其生命意识和生存发展能力，使其不断提升生命价值以实现人生目标。高中思想政治课程中包含丰富的生命教育内容，亟待我们去开发和利用。一、教学经济生活时实施生命教育的探索金钱观、消费观、就业观，是经
中学教学参考·语英版 2021年2期2021-03-24
- 优秀传统文化在群众文化活动中的传承
为了让群众的文化生活更加的丰富，须不断的对文化基础建设加大投入，特别是对于我国优秀的传统文化建设的投入，这不只是我国传统文化继承和发展的需要，也是我国民众文化发展的必然之路，本文浅析了我国传统文化和群众文化的融合以及发展。关键词：优秀;传统文化;群众;文化生活群众文化是一种多元化的文化元素，渗透在我国社会生活的各个方面，是我国群众对精神文化的需求。群众文化其实属于传统文化的一种，是我国社会得以和谐发展的基础。一、优秀传统文化传承的意义群众文化是我国基层群众
锦绣·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 以人为本，用话剧丰富群众文化生活
文本 话剧 文化生活一个社会是否足够和谐、一个国家是否能够长久治安，直接取决于这个国家的人民。人民的思想道德素质直接决定着其行为，在一定程度上影响到社会的治安，并且会对国家的可持续发展造成严重影响。校园内的话剧，其实就是所有学习中国现代文学课程学生的教学实践活动，学生可以根据教师布置的任务或是个人爱好，参加或是举办相应的话剧活动。活动剧本并不固定，学生可以通过创设相应的情景，扮演相应的角色，身临其境地感受到剧本中人物的灵魂，并且能够感受到社会时代的特色。但
丝路视野 2020年30期2020-12-28
- 《文化生活》《生活与哲学》主观题答题逻辑例析
参考。一、《文化生活》主观题设问侧重价值思辨文化是社会实践的产物，又指导人们认识世界和改造世界。中华优秀传统文化对于指导我们正确地认识世界和改造世界有重要作用，有利于增强文化自信。下面以2020年高考新课标全国文综卷Ⅰ第40题第（2）题为例进行说明。【例1】阅读材料，完成下列要求。在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、研判、总结，先后制修订和发布7版新冠肺炎诊疗方案，为保卫人民生命健康提供了重要保障。第1版方案较简单，
中学政史地·高中文综 2020年11期2020-12-23
- 高中思想政治课生活化教学存在的问题与对策研究
——以人教版必修三“文化生活”为例
思想政治课“文化生活”生活化教学的有效对策（一）选取贴近生活的教学内容，激发学生的学习兴趣在选择教学内容时，教师要从学生的现实生活出发，选取一些熟悉的、常见的案例或特点问题，以此来调动学生以往的相关经验，同时能够降低学生对本节课新授知识的陌生感，使他们联系经验对生活案例展开自主的建构和分析，有利于推动学生快速地进入专注的学习状态，从而提高生活化教学的效率。因此，教师一定要选取贴近生活的教学内容，以此来增强政治教学的亲和力和熟悉感，从而激起学生内心的学习热情
亚太教育 2020年10期2020-12-18
- 《文化生活》《生活与哲学》主观题答题逻辑例析
参考。一、《文化生活》主观题设问侧重价值思辨文化是社会实践的产物，又指导人们认识世界和改造世界。中华优秀传统文化对于指导我们正确地认识世界和改造世界有重要作用，有利于增强文化自信。下面以2020年高考新课标全国文综卷Ⅰ第40题第(2)题为例进行说明。【例1】阅读材料，完成下列要求。在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、研判、总结，先后制修订和发布7版新冠肺炎诊疗方案，为保卫人民生命健康提供了重要保障。第1版方案较简单，
中学政史地 2020年32期2020-12-03
- 广场舞在基层群众文化生活中的作用探析
了基层群众的文化生活。本文主要从广场舞的概述出发，简述广场舞在基层群众文化生活中的作用，以期为其他学者的研究提供新的视角。【关键词】广场舞；基层群众；文化生活；群众文化【中图分类号】J722.1 【文献标识码】A引言温饱问题解决之后，人们越来越重视享受文化生活，追求更高的生活质量。目前广场舞已经成为全国普遍的休闲娱乐方式，从城市到乡村都有跳广场舞的场所。伴随着广场舞而出现的一系列活动丰富了群众的文化生活，比如广场舞评比、广场舞演出等。基层文化工作者要想做好
中国民族博览 2020年10期2020-11-25
- 丰富基层群众文化生活的方式略论
看，基层群众文化生活建设过程中依然面临很多问题。文章对这些问题进行了总结，并结合实际情况提出一系列丰富基层群众文化生活的方式。关键词：基层群众;文化生活;问题;方式中图分类号：G249 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）30-0239-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.167一、丰富基层群众文化生活的意义基层群众文化活动通常是结合基层群众的需求和实际娱乐休闲方式而展开的活动，目的在于满足
文艺生活·下旬刊 2020年10期2020-11-23
- 高中思想政治课堂师生互动实效性研究
——以人教版《文化生活》为例
一、人教版《文化生活》师生互动情况探究高中人教版《文化生活》优秀传统文化的继承一课为例，在整个课程讲授过程中，以自己亲身体验为例。高中思想政治课堂教学由于受传统教学模式的束缚,采用“填鸭式”的单向灌输,压抑了学生主动性和创造性的发挥，并没有过多的课堂互动，更多的是通过自己口头讲解我们国家的优秀传统文化，其次通过播放视频、图片的形式让学生了解中国的优秀传统文化种类以及优秀传统文化对我们的重要意义，再结合生活实例让学生感受优秀传统文化被赋予的重要意义。以上授课
长江丛刊 2020年7期2020-11-19
- 坚持“问题”导向 “表”解《文化生活》
必修模块，《文化生活》结构体系不够清晰，论述问题分散重复，概念变换频繁，语义交叉，给教材解读带来诸多不便。为了给学生提供清晰而明确的《文化生活》知识体系，结合教材编辑思路和笔者个人的理解，试用共性（一般）与个性（特殊） 统一，围绕“四个问题”，以列表的形式对《文化生活》进行解读。一、是什么主要描述文化及其相关概念，包括含义、定义、内涵、特点、特征、内容、动态等。共性层面需要明确：文化的内涵和特征；什么是民族精神。个性层面需要知道：中华文化的特征及独特的发展
教学考试(高考政治) 2020年4期2020-11-18
- 《文化生活》高考主观题教学解题策略
很好地解答《文化生活》高考主观题，我们先要明确高考考什么，如何考，只有对近年来高考试题和《考试大纲》进行深入的研究，才能找到正确的解题策略。一、近年来高考如何考查《文化生活》，按照单元进行归类整理二、《文化生活》高考主观题选材特点及教学策略【选材特点】1.选材贴近生活，贴近现实，贴近社会。如2016 年全国Ⅱ卷第39（2）问十八洞村精准扶贫的问题，就是结合当下实现全面小康必须补上的短板；2016 年全国Ⅰ卷第39（2）问网上抹黑英雄的言论等。2.突出时代特
教学考试(高考政治) 2020年3期2020-11-18
- 文化自信导向下的新时代文化生活组织研究
中，更应当在文化生活组织中坚定文化自信，提升新时代人民群众文化生活组织的质量，满足人民群众对美好生活的向往，使人民群众的获得感、幸福感、安全感不断提升，增加人民福祉。本文对文化自信进行简要的分析，在此基础上对文化自信导向下的新时代文化生活组织活动开展进行研究，并结合工作实践，提出相应工作建议。关键词：文化自信 新时代 文化生活一、文化自信文化，是国家和民族兴旺发达的重要支撑和基本内容。中国特色社会主义文化，源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文
丝路视野 2020年8期2020-11-16
- 基于核心素养的“家国情怀”实践研究
心素养政治“文化生活”“家国情怀”高中政治教材《文化生活》，本身无不渗透着人文底蕴，爱国主义，社会责任，国家认同等这些蕴含“家国情怀”的核心素养。教师在深刻挖掘教材中，深入学生生活实际，用鲜活的面孔，机动灵活的微课，生动活泼的身边事例，让教材中那些多彩的板块，化作春雨，浸融学生心田。可以是一首抒发乡愁的诗歌，可以是一部外敌入侵，兄弟携手共赴国难的影视，可以是那烈士陵园里一座座丰碑，让课堂充满“家国情怀”的阳光，普照每个孩子们热血的身躯。以校园文化，班级文化
中国校外教育(下旬) 2020年9期2020-11-06
- 论群众文化在新农村建设中的意义及发展思路
;群众文化;文化生活引言虽然我国农村经济发展水平不断提高，农民的物质生活有了很大提高，但是与物质生活改善不同的是，农村群众的精神文明却和以前一样，改变不大。作为提高人们精神文化生活的重要内容，增强群众文化活动，提高群众文化素养，也是新农村建设的基本内容。1.群众文化在新农村建设中的作用（1）群众文化在农村区域的发展可以促使地区更加稳定、和谐，并且大众之间的沟通、交际关系能够保障社会更加稳定地发展，也使得农村群众文化建设与区域之间的沟通建立起较多的联系，也提
理论与创新 2020年16期2020-11-03
- 优秀乡土文化中学生爱国主义情感的培养
治课程单元《文化生活》的一个重要教学目标就是要培养学生的爱国主义情感。本文以《文化生活》为例，选取部分优秀的乡土文化素材，浅谈如何利用乡土文化，在高中政治课堂中融入本土特色，在循序渐进中渗入爱国主义教育，优化课堂教学的方式和方法，培养学生的爱国主义情感。关键词：乡土文化;爱国主义;文化生活;课堂教学中图分类号：G631 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）20-0036-021.搜集梳理优秀乡土文化素材，引领学生感受爱国情
读与写·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 文化馆在群众文化工作中的作用
;群众文化;文化生活近些年来，随着时代发展，广大人民生活质量不断提高，不再简单局限于对温饱的追求，而是渴求文娱活动、文化生活，以满足自己日益增长的精神文化需求。在这种背景下，就需要更好地发挥文化馆在群众文化工作中的作用，不断地完善文化馆各项活动。一、文化馆在群众文化工作中的作用（一）服务群众作用当前，我国各地区的经济发展程度有所差异，这也使得各地区人民群众的文化素质有高有低。为了确保群众文化工作得到更好的开展，促使广大人民群众的文化需求得到满足，就需要更好
大观 2020年6期2020-10-20
- 音乐类群众文化活动的开展探究
众文化活动;文化生活现阶段，人们对精神文明建设的重视程度逐渐提升，音乐类群众文化活动逐渐在各个城市开展和普及，使人们的业余文化生活更加丰富多彩。但是，受多方面因素的影响，相关活动在开展的过程中还面临着诸多问题。因此，当前要找出合适的途径促进音乐类群众文化活动的顺利开展。一、音乐类群众文化活动开展的重要性（一）提升人民群众的合作意识作为一项参与人数众多的集体性活动，其在开展过程中要求参与人员之间进行有效的互动并积极合作，实现各个角色间的和谐、统一，保证音乐类
大观 2020年7期2020-10-20
- 体验式教学融入高中思想政治课堂摭探
治课程中的“文化生活”教学为例，对体验式教学融入高中思想政治课堂的策略进行研究，以提高课堂教学的实效性。要以课程内容为切入点，回归体验活动的本质;以学生学习状态为突破点，发挥体验活动的作用。关键词：体验式教学;高中思想政治课;文化生活;文化素养中图分类号：G631 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）25-0026-02新版《普通高中思想政治课程标准》已经修订完成，为了发挥课程标准的指导作用，教师必须与之配合积极创新思想政治课程教学方法。
成才之路 2020年25期2020-10-09
- 吉林省农村文化生活状况与提升对策研究
吉林省民众对文化生活有强烈的需求，对文化生活认同度高，文化基础设施也得到一定保障。同时，我省民众文化生活既有相似性，也显现出差异的一面，但我省文化生活也存在一定问题：如形式单一、供给予需求偏差大、缺乏专业人才指导等。要不断满足农民文化生活需求，应完善供给与工作机制，发挥群众主动性，加强文化队伍建设。关键词：农民 文化生活 对策中图分类号：F328 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）16-0246-02十九大以来，吉林省结合实际，颁
现代交际 2020年16期2020-10-09
- 高中政治生活化有效教学策略
生活化教学;文化生活在高中政治教学过程中，许多教师注重于课程按着教案走，对于书中的知识点的讲解过于轻视，甚至是一带而过，导致一些学生对于知识的掌握不牢固，甚至是完全不理解。以必修三文化生活为例，里面包含着许多关于“文化价值”、“文化的传承与创新”、“文化塑造人”等内容，但往往学生对于文化的概念只是停留于死记硬背的阶段，对于生活中的文化仍处于不清楚、不了解的状态，很难对于文化做出一个比较全面而深刻的理解。因此在教学过程中，需要教师运用到生活化教学手段，让学生
高考·下 2020年6期2020-09-10
- 高中政治之《文化生活》的有效教学方法
摘要：《文化生活》是高中政治教材的重要组成部分。学生通过本册教材的学习，一方面要具备深厚的文化理论素养，另一方面要积累丰富的文化知识;同时，还要运用所学知识对生活中的文化现象进行深刻的认识。因此，教师要重视学生对《文化生活》的学习，积极改进教学方法，提高学生的学习兴趣，促进学生进行全面深入的学习。关键词：高中 政治 文化生活 有效教学《文化生活》一册教材中从多个方面对文化与社会和生活的关系进行了阐述。学生通过本册教材的学习，能够掌握丰富的文化理论知识，具备
启迪·中 2020年8期2020-09-10
- 闽南乡土资源在《文化生活》教学中的运用
当前，许多《文化生活》教学不同程度存在两大现象，令人困惑：一是“文化”与“生活”相脱离。《文化生活》书名寓意着“文化来源于生活、生活中处处有文化”，要求教学时贴近实际、贴近生活、贴近学生。但教学中往往将文化当静态知识讲授，忽略文化的动态生成和生活性，导致“文化”与“生活”二者两张皮，互不兼顾，更谈不上说紧密结合和相互促进。二是学科界限模糊。《文化生活》涵盖内容繁多，涉及领域广泛，也正因为这样，有的思政课被上成了类似语文课、历史课、地理课。不可否认，学科间固
高考·下 2020年7期2020-09-10
- 《文化生活》教学反思
郭桃如《文化生活》这一模块的原理相对简单，在高考中所占比重也较轻，有些老师认为对这一部分不需费神讲授，而我却认为对《文化生活》这模块我们需重视且要把她讲透彻。理由有三：一、现在青少年的人文素养亟待提升;二、高考对此模块考查的难度不大，可成为我们的得分点;三、文化原理看来简单但是要讲透不易。因此，我结合自身教学实践作出反思，以促进教学。一、以学生为主体，实施开放式教学承继上一学年的教学心得，深知学生抵制传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，故本学期本人不断
科教创新与实践 2020年26期2020-09-10
- 共享潮流下，《文化生活》课堂教学中培养学生政治认同素养初探
想政治学科《文化生活》课堂教学中培养学生的政治认同素养做了初步探究。关键词：文化生活;课堂教学;政治认同共享，指与他人共同使用资源。在科技飞速发展的今天，我们身边有各种“互联网+”模式，共享单车、共享充电宝、共享信息、共享图书等等，共享潮流已经席卷了人们的生活。在信息共享、资源共享的今天，人们获取信息的渠道日益多样化，这对高中思想政治学科进行“政治认同”核心素养教育既带来了机遇，也带来了挑战。如何让高中思想政治课更好地发挥育人功能，在课堂教学中落实、提升学
高考·上 2020年6期2020-09-10
- 论群众文化在新农村建设中的意义及发展思路
提高人们精神文化生活的重要内容，增强群众文化活动，提高群众文化素养，也是新农村建设的基本内容。因此，本文根据当前农村群众文化发展存在的问题，分析了群众文化在新农村建设中的作用，提出了解决方法，以此推进新农村建设。关键词：新农村建设;群众文化;文化生活;作用当前我国经济发展中存在的一个典型问题就是城乡经济发展差距拉大，农村建设落后于城市发展，因而很有必要通过新农村建设不断缩小城乡差距，促进我国经济的持续健康发展，实现小康社会的全面建成。而我国社会目前的主要矛
农村农业农民·A版 2020年8期2020-09-06
- 浅谈“戏剧节目”与老年人精神文化生活
;戏剧节目;文化生活中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）23-0053-01自從1978年改革开放以来，随着我国社会经济的快速发展、人民生活水平的提高和医疗卫生服务水平的大幅提高，我国老年人口明显增加。我国社会老龄化速度快于全国总人口增长速度。2020年，我国老年人口的比重将上升到11.8%，预测当峰值到来时，65岁以上老人比例将达到23%。电视作为一种经典媒体，一直以来都是传递
戏剧之家 2020年23期2020-08-31
- “推远”又“拉近”，培育学生“家国情怀” 不可或缺
】高中政治“文化生活”板块中培育学生“家国情怀”不是空转，而是有一定的抓手，如推远一点，结合史料，育“家国情怀”;靠实一点，引入热点，育“家国情怀”;拉近一点，结合时政，育“家国情怀”。教师应紧扣《文化继承与文化发展》这一课例，更好、更深、更持久地培育学生的“家国情怀”。教师应有强烈的捕捉意识、强烈的渗透意识和强烈的拓展意识，恰到好处地拓展到史料中、现实中、眼皮子底下和生活中，真正让家国情怀落地生根。【关键词】文化生活;家国情怀;史料挖掘;热点谈论;时代背
文理导航 2020年25期2020-08-27
- 社会主义核心价值观融入农村家庭教育的路径探析
融入农村家庭文化生活的实际困难出发，探究社会主义核心价值观融入农村家庭文化生活的有效途径，希望对社会主义核心价值观真正落实到农村基层起到一定的指导作用。关键词：社会主义核心价值观;农村家庭;文化生活;融入【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）19-0008-02近年来，虽然我国的城市化建设步伐不断加快，城镇人口的比例不断上升，但是由于农村人口的基数较大，我国农村居民的人口数量还是占全国总人
当代家庭教育 2020年19期2020-08-14