多元
- 高中函数问题的两种常用解题方法探究
【关键词】函数；多元；解题思路1 图象法图象法在解函数问题中的应用主要是根据图象的特点，判断函数单调性、方程根的个数，以及不等式解集等问题.解题的思考过程为：首先分析题设的含义，然后画出相应的函数图象，再依据函数图象得出相应的关系式，最后求解作答.具体题型分析如下：1.1 利用函数图象研究函数的性质例1 已知函数f（x）=2－x－1，x≤0，－x2+4x，x>0，求f（x）的单调区间.分析 对于容易在给定区间上画出图象的函数，当要求讨论其单调性、奇
数理天地(高中版) 2024年1期2024-01-12
- 创设多元情境 构建灵动思政课堂
教师可以尝试创设多元情境，让学生在情境的影响下激发学习的积极性，积累政治学习的经验，发展政治学科核心素养。【关键词】高中；政治；多元；情境作者简介：周富琴（1981—），女，江苏省新沂海门中学。高中政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。为了将学生更好地培养成为有理想、有本领、敢担当的新时代青年，教师要不断优化政治课堂的教学设计，改变传统的教学方式，尝试创设多元情境，让学生在贴近生活、问题驱动、实践探究等多样化情境体验中，朝着深度学习的方向发展，激发学习
教育界·A 2023年32期2023-12-18
- 家校社共育促进小学生差异性阅读
心发展规律，开发多元的阅读课程，引领学生探索文学世界。文章采用“1+X”的差异性策略，以学校为中心，引导家长广泛参与、深度共建，争取社会全力支持，家庭、学校、社会全方位融合，努力让每个学生都能独立自主阅读。[关键词] 家校社；多元；阅读课程；差异性教师要关注学生的阅读需求，关注个体差异，在学生阅读与家校社协同育人之间找到平衡点，形成强大合力，开展系统、高质量且持续性的阅读活动，让学生真正从阅读中获得快乐，获得成长。一、以学生为中心，构建全方位阅读环境学生有
教师博览·科研版 2023年8期2023-10-18
- 语言文字训练多元化实践
语言文字；训练；多元教师在对学生进行语言文字训练时不可无规律地进行，这样不仅无法达到常规的训练目的，而且会弄巧成拙，使学生误解文意，以致误导学生的认知，加重学生的学业负担。教师应当多方面考虑，找到最适合的训练角度制定练习项目，从而最大限度地帮助学生提升语言文字能力，如部编版语文教材四年级上册《爬山虎的脚》一课中，就有大量的语句值得品味。文章以此篇文章为例，探讨如何从多角度进行语言文字训练。1 分析学情，确定训练点学情分析是实现教学目标的重要基础，分析学
启迪与智慧·上旬刊 2023年8期2023-09-01
- 古白话词汇特点考探
本土与外来碰撞的多元性。关键词： 古白话；古白话词汇；多元中图分类号：H131 文献标识码：A 文章编号：1004-8634（2023）02-0106-（08）DOI：10.13852/J.CNKI.JSHNU.2023.02.011古白话是秦汉至五四运动期间社会各阶层日常交际用语的书面加工，五四运动以后的现代白话是对古白话的延续，二者统称“白话”。古白话与秦汉所形成的同为书面语的文言相对，古白话词汇既有先秦的文言雅词，又有唐宋以来的方俗口语，文白相间，
上海师范大学学报（哲学社会科学版） 2023年2期2023-06-21
- 桃花坞木刻年画文创产品开发与传播研究
难以适应当代人们多元化的物质和精神生活的需要。对桃花坞木刻年画进行文创产品开发与传播，恰是遵循了艺术产品应与时俱进创新的这一内在发展逻辑，而桃花坞木刻年画作为一种特有的艺术产品，天然具有进行文创产品开发与传播的艺术基因。关键词：桃花坞年画；文创产品；多元；开发与传播基金项目：本文系2018年度江苏省社会科学基金项目“桃花坞木刻年画文创产品开发与传播研究”（18YSB006）阶段性成果。苏州桃花坞木刻年画是中国非物质文化遗产——年画的“活化石”，但是作为农业
美与时代·上 2023年2期2023-06-06
- 数字时代非数字手法的实验字体表现特征
。其凭借设计元素多元化、设计方法实验化、设计呈现空间化、设计体验交互化的特有特征，充满了真实、细腻、趣味、自然气息的艺术特质，使得这种字体设计形式在当下数字时代中显得较为“个性”。本文以国内外经典的非数字手法的实验字体优秀案例为研究对象，主要研究数字时代下游离于数字手法之外的实验字体的表现特征的具体体现，通过案例分析法、比较研究法、归纳总结法等研究方法进行综合论述，总结出实验字体的表现特征和艺术特质。本文的创新点在于对非数字手法的实验字体表现特征领域的研究
艺术研究 2023年2期2023-06-03
- 我国高校智库知识层级传播的理念与取向
整合智库知识传播多元主体，从认知取向看，大众传播促进智库概念性知识层级化，从情感取向看，网络传播凸显传播中人与技术的交融。在此基础上，文章进一步阐述了高校智库在知识传播过程中的主体作用，以及如何促进知识思想的层级化和精准化传播。关键词：多元；高校智库；层级传播中图分类号：G647；G20 文献标识码：A DOI：10.19881/j.cnki.1006-3676.2023.03.012014年2月，教育部印发《中国特色新型高校智库建设推进计划》，明确了高校
科技智囊 2023年3期2023-06-01
- 基于学情视角重构作业观
好——从单一走向多元。【关键词】学情；重构；作业观；开放；分化；多元作业是小学数学教学评价的重要方式，是教学活动的重要组成部分，也是课堂教学的必要延伸。“双减”政策提出“要发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能”。科学合理的作业设计应该助力学情分析，也应基于学情分析。因此，有必要从学情视角重新审视、构建作业观，改变封闭、笼统、单一的现状，建构开放、分化、多元的作业观，助推“双减”政策有效实施，提升学生数学学科素养。一、拓宽范围——从封闭走向开放（一）布置时空应
文理导航 2023年18期2023-05-30
- 因材施教理念下的“天才计划”
拿大形成了公平、多元、全面的鉴别标准和规范化流程，构建了以加速制为主、多种教学模式为辅的培养体系。在管理体制上，加拿大以立法的形式鼓励学校开展教育新项目，允许学生灵活选择;通过相关政策为天才儿童教育提供经费保障;开展天才儿童教师培训，提高天才儿童教师的研究能力和专业水平。总体而言，加拿大天才儿童教育为其国家发展奠定了坚实的人才基础。关键词：加拿大;天才儿童;因材施教;多元;教育公平中图分类号：G51 文献标志码：A DOI
基础教育参考 2023年2期2023-05-30
- 世界奇幻电影发展历程与趋势
界奉献出更加包容多元的发展史。奇幻电影产生于20世纪初期的默片时代，中国奇幻电影与世界奇幻电影几乎同步产生发展。英国、美国、德国、意大利、法国和日本都为早期世界奇幻电影做出过杰出贡献，然而之后相当长一段时间内，奇幻电影都以美国电影为主。早期奇幻电影由宗教、神话、传说、民间故事、童话和哥特文学改编而成。70年代之后，出现了根据现代奇幻文学改编的奇幻电影，并渐成潮流。21世纪至今，世界各国都为奇幻电影奉上了自己的佳作。［关键词］ 奇幻电影；奇幻文学；电影类型；
哈尔滨师范大学·社会科学学报 2023年2期2023-05-30
- 求公平和重多元：芬兰育儿休假政策及其启示
育儿休假；公平；多元；芬兰中图分类号：G619.1 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-3937.2023.02.02新中国成立后，我国生育政策有几次重大调整。生育政策的改变，首先落地的配套支持措施是调整生育假政策。当前我国生育假的相关政策还不完善。例如，中国现行产假制度的主体框架仍是“独生子女”时代的产物[1]，产假落实不到位[2]，产假主体适用范围狭窄[3]，国家立法中并未对男性的陪产假做出明
世界教育信息 2023年2期2023-03-11
- 绘本阅读，助力幼儿多元表达
认知事物，促进其多元表达能力的发展。因此，教师利用科学的教学方法引导幼儿进行绘本阅读是至关重要的。文章从“巧用绘本元素，激发认知潜力”“重视绘本结构，促进多元表达”“创设绘本情境，培养表达能力”“选择绘本内容，建构多元表达框架”四个方面展开论述，希望能为相关教育工作提供借鉴和参考。【关键词】绘本；阅读；幼儿；多元；表达能力作者简介：叶展宏（1999—），男，江苏省启东市滨海幼儿园。根据皮亚杰认知发展理论可知，幼儿阶段是儿童发展甚为快速的时期，幼儿的认知是建
教育界·A 2022年28期2022-11-23
- 多元·流动·共生：视觉修辞视角下雄安新区的城市想象
总的来说，以想象多元、文化流动、文化共生三个方面揭示雄安新区城市想象的内在机制，为实现城市想象的共生融合和推动城市形象和谐发展提供一定的参考。关键词：雄安新区；城市想象；视觉修辞；多元；流动；共生中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）16-0054-03课题项目：本论文为河北省教育厅项目“视觉修辞视角下雄安新区的城市想象”研究成果，项目编号：SQ181151雄安新区自发布设立的消息已过去五年，从百度指数来看，雄安新区
新闻研究导刊 2022年16期2022-09-13
- 青山派出所：党建引领“多元”共治
入所和“公安+”多元化调解机制，高效处理村级调解、报警调解、巡回调解无果的重大民生类矛盾纠纷6起。“我很满意调解的结果，我愿意签订赔偿协议！”2021年7月21日，随着一纸协议的签订，一起矛盾纠纷得到妥善解决，调解员正是普安县青山镇青城义警协会成员。2016年，青山派出所充分发动群众、依靠群众，探索组建了一支由11人组成的“普安县青山镇青城义务巡逻队”。2019年，“普安县青山镇青城义务巡逻队”正式更名为“普安县青山镇青城义警协会”，31名回族群众成为义警
派出所工作 2022年8期2022-08-26
- 新高考背景下高中德育和美育融合的双向实践探究
考;德育;美育;多元;差异;世范;融合引言心灵美是德育的间接表现。在学校教育过程中培养学生良好的个性和精神修养，可以有效地提高学生的整体素质。高中美育可以指导学生净化心灵，培养感情，提高自我修养。同时，通过提高学生对细微差异的敏感度，可以感受到日常生活中的细微差异，从中感受或理解更多的东西，通过个人思维的转换，加强他们的观察和总结能力，展现出他们思考和理解的形象。一、德育与美育的关系德育和美育都作用于人的精神世界，都属于人文教育，直接影响人的人生观、价值观
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 太极拳道德价值的研究
运动健、力、美 多元价值的客观追求，和谐心理和知性探求是促进个人“身心合一”的主观体现。本文主要针对太极拳道德价值进行详细探究。关键词：太极拳，价值，多元近年来，随着科技的进步，生活节奏加快，社会物质文明和精神文明不断发展，各方面的竞争也日趋激烈，这就要求人们要有良好的心态、健美的体魄、文雅大方的举止，而太极拳运动正可以满足人们的这种需要。了解太极拳运动的诸多作用与价值，能激发人们对太极拳运动的学习兴趣，提高人们对太极拳运动的认识，鼓励、带动人们对太极拳运
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 多元翻译能力下的应用型高校翻译专业课程模块化建设研究
[摘 要]多元翻译能力模式是目前为止最全面系统的可视化模型，对于新时期培养翻译专业学生的综合能力、构建并完善翻译专业课程体系的作用重大。课程模块化建设直接反映了当前的学科教学理念，能够调动学生参与课堂的积极性和自主性，满足学生表达和体验的需求，激发学习的责任感和求知欲。本文通过分析多元翻译能力在课程模块化建设过程中的指导作用，初步探索并分析了多元翻译能力对地方应用型高校培养实用型翻译人才的意义。[关键词]翻译能力 多元 模块化建设基金项目：榆林学院2
陕西教育·高教版 2022年7期2022-07-08
- “双减”背景下指向提升初中生核心素养的多元体育作业研究
育精神，同时利用多元体育作业促进学生和父母之间的亲子关系的目的。但现阶段，体育作业经常被学生和家长忽略，学生缺少体育锻炼，导致现阶段学生身体素质越来越差。本文基于“双减”政策下，通过对专家的访谈、平时的观察，以及体育作业的初步实施和反馈，总结出如何设计多元体育作业来有效提升学生的核心素养，旨在为体育作业的设计提供参考。关键词 双减 初中生 核心素养 多元 体育作业一、义务教育阶段学生“双减”的政策减轻学生学习负担是我国义务教育优质高效发展的要求，
体育时空 2022年12期2022-07-08
- 教师为主的多元评价，促进幼儿结构游戏学习
在学习教师方面的多元评价。关键词：结构;游戏;多元;评价孩子天生爱玩、喜欢游戏。结构游戏是幼儿园经常开展的一种游戏活动，它是幼儿利用各种结构材料（积木、积塑等结构材料、沙、雪等）进行各种构造活动。结构游戏能促进幼儿手眼协调的精细动作发展，同时能提高幼儿审美能力，而且还能提高孩子合作交流，语言表达，以及思维和创造力，结构游戏能促进幼儿全面发展，现在谈谈在结构游戏中以教师为主的评价方式。一、以教师为主题的评价方式教师在结构游戏前，结构游戏过程中，以及结构游戏结
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 简述幼儿阶段教育与多元发展的幼儿教育方法
以“阶段素质”“多元”的方面入手，从如何建立师生关系、能力的培养、身心平衡发展等方面，分阶段去阐述，在该阶段幼儿所培养的阶段素质以及适宜性的一些建议和所得，探讨幼儿教育未来发展之路，共同促进新一代生活行为和习惯、人际交往和协作、课程教学的良性发展，以“多元”视角看幼儿个体特性的发展，维持幼儿个性在心理特质发展平衡的需求，长期、持续和稳定的塑造幼儿教育启蒙的阶段，完成先天与后天的上升发展，全面综合的塑造幼儿人格、德育素质、身心的健康态。关键词：幼儿教育;阶段
学校教育研究 2022年11期2022-06-08
- 多元、立体实践教学体系的构建方案及实施效果研究
如何构建立体式、多元化的实践教学体系，进而展示实践教学方案实施所带来的积极成效，以期为同类高校和专业的实践教学改革提供参考和借鉴。关键词：多元;立体;实践教学;课程思政中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）05-0031-03 为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，教育部等部门出台了《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见（2012年
黑龙江教育·高校研究与评估 2022年5期2022-06-02
- 新闻事件短视频发展现状与趋势分析
发展趋势;融合;多元短视频作为当前背景下发展势头较猛的互联网平台之一，能够在很大程度上满足不同用户的需求。新闻事件短视频自身具备较大的受众群体，其资源也在不断多元化，由当前新闻事件短视频的发展来看，其自身正呈现视频质量上升、垂直化以及多元化等趋势。很显然，新闻事件类的短视频发展呈现出来的趋势是比较正面性的，其并不是简单地将已有的长视频进行播放，而是通过记者实地勘察，以实时报道的方式呈现，新闻事件短视频的便捷性让很多用户从中受益，也有较强的发展基础，其发展趋
记者观察·中旬刊 2022年5期2022-05-30
- 多元评价，让成长真实可见
出具有学校特色的多元学生评价体系，实现了从纸笔测试到素质评价综合化、从学校主场到“家校社”共育评价主体多元化、从单一评价到评价方式多样化、从“秋后算账”到结果运用实效化、从横向竞争到纵向增值评价可视化，激励学生主动、健康、全面、和谐地发展，让成长真实可见。【关键词】学生评价体系 多元 成长学生评价是指对学生个体成长发展情况的评价，不仅要关注学生的学业成绩，而且还要了解学生的发展需求，挖掘学生多方面的潜能，发挥评价的教育功能，促进学生在原有基础上得到充分发展
小学教学研究·理论版 2022年9期2022-05-30
- 论当前中国急诊护理发展的现状与展望
急诊护理过程中的多元发展及必要性。关键词：急诊护理，中国，多元就当前的中国急诊护理发展而言，已经逐步的趋于多元化、多面化、专业化发展，其推动了中国医疗技术发展的发展与进步。急诊护理是一类较为“年轻”的医学专业，其在中国的发展时间并不长，此外急诊护理也是一个要求比较严格和苛刻的医学专业，其是医疗专业化的纵向延伸，是增强医疗竞争力的可靠途径，它创造性地为保障社会稳定、患者生命安全提供了基础。一、中国急诊护理的现状随着社会经济的不断发展，人民群众对急诊护理的要求
健康护理 2022年3期2022-05-26
- 数学教学中学生自信心的培养策略
学习氛围;多运用多元评价，培养迎难而上的精神;体验成功的喜悦等方式培养学生学习数学的自信心。[关键词]氛围;兴趣;多元;体验;自信《初中数学新课程标准》要求教师关注学生的心理发展，注重培养学生的自信心。在教学中不难发现，自信心充足的孩子性格更加阳光，敢于积极表达自己的内心想法，面对困难和挑战时，态度也更积极，做事的时候专注度也更高。培养并提升学生学习数学的自信心，就要从多角度、多方面入手，想办法调动学生学习数学的积极性，激发学生的学习兴趣，形成迎难而上的进
黑河教育 2022年2期2022-05-17
- 多元主体参与高中政治教育评价实践研究
理水准。本文分享多元主体参与高中政治教育评价实践的一些成果。关键词：高中政治;教育评价;主体参与;多元新课程改革要求建立新的评价体系，教学评价的科学与否直接影响到教师的工作态度和教学效果，影响到教师专业发展水平和学生素质的提高程度，影响到学校科学管理水准。立德树人是教育的根本，在新课程改革的背景下，政治课担负着培养学生知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等多元目标的任务。近年来，我们借鉴先行学校经验，积极探索高中政治课教育评价，取得了一些成果，初步形成
中原商报·科教研究 2022年1期2022-05-13
- 例谈多元最值问题的九种策略
摘要：求解多元最值问题技巧性强、难度大、方法多，灵活多变，多元最值问题蕴含着丰富的数学思想和方法，本文结合学生存在的问题给出了解决多元最值问题的九种策略.关键词：多元;最值;不等式中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）07-0010-03收稿日期：2021-12-05作者简介：白亚军（1978-），男，甘肃省永昌人，中学一级教师，从事高中数学教学研究.[FQ）]多元最值问题，指的是含有两个或两个以上变元的式子的最值求法问
数理化解题研究·高中版 2022年3期2022-04-25
- “双减”背景下初中体育教学的多元思考
”背景下初中体育多元化教学策略，提出了自己的看法，希望为相关人士提供借鉴。关键词：“双减”背景下;初中体育;教学;多元引言现阶段，双减改革对初中体育教学产生了深远的影响，为了更好地适应新环境的变化，为初中体育教学的质变做出贡献。在“双减”背景下，有必要对现行的体育教学进行改革。在综合分析双减改革对初中体育教学的影响后，总结出优化体育教学的相关策略，有效促进初中体育教学的健康可持续发展。1.积极改善教学方法，提高教学效果在改善教学方法之前，首先要了解原有的教
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 再谈广播节目节奏及其合理把控
;时代 ;定位;多元一、广播节目节奏的特征及其重要性节奏是事物发展的本原，是在自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的、有规律的存在。节奏可谓无处不在，比如人的心跳、呼吸、走路等等。在千变万化的社会和大自然中，斗转星移、日夜更替、四季变化等外部世界的活动也给人们带来了一种心理上的节奏的体验。（一）何为广播节目节奏广播节目节奏指在固定的节目时长和时段内，主持人通过或快或慢、或高或低的有声语言传达，使听众产生的时而紧张、时而放松的心理感受，以及忽悲忽喜的情感
教育传媒研究 2022年1期2022-04-01
- 基于社区治理功能开发的社区教育模式探索与实践
要]文章尝试将多元特征引入社区教育，采用“多元化社区教育供给主体，特色化社区教育课程体系，规范化社区教育评价和管理”等举措，探索构建“一中心、多元、互促”的社区教育与社区治理融合模式。[关键词]社区教育;社区治理;多元;融合[中图分类号] G648.4 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）02-0186-04随着我国城镇化的快速推进，城市管理压力日益增大，社区作为社会最基本的有机单元，其环境卫生、区域治安、文化氛围、公共服务等
大学教育 2022年2期2022-03-22
- 黑龙江省高校大学生自我效能的多元协商建构研究
问题，利用博曼的多元协商理论找出新时代高校大学生在校期间多元民主与自我效能之间的关系，构造了目标定向，自我革新，修正反馈的教学体系，切实增加教学效果，从而推进高等教育事业的进一步发展。关键词：自我效能;多元;协商1.问题的提出当前，世情国情民情发生深刻变化，对教育事业的战略定位、历史使命和目标任务提出了新的更高要求。党的十九大提出全面建成社会主义现代化强国的宏伟目标，这就迫切需要教育事业优先发展、强教先行，以教育现代化支撑国家现代化，以教育强国支撑社会主义
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 走向“多元”与“精细”
——2021年美学与艺术哲学图书盘点
并重的格局，具有多元与精细的特征。中国学者在译介西方经典、推进前沿研究的同时，不断挖掘新视角、开辟新领域，对中国古典与现当代艺术进行积极省思。艺术和美的体验，如同人生的调味剂，给予人以滋味、味道，使得生命得以打开一个丰富、多姿、饱满的精神向度。在日渐逼仄的现代生活空间中，在令人疲乏的紧张生活节奏中，我们愈加渴求艺术和美对心灵的滋养和熨帖。纵观2021年出版的图书，美学与艺术哲学相关书籍主要涉及文艺美学和文艺理论、艺术哲学、艺术史与美学史、艺术教育与教学等，
中国图书评论 2022年2期2022-03-10
- 小学低年级高效识字教学之我见
年段 识字 多元 培养小学阶段的语文教学是从识字开始的，这一点可以从一年级的教材内容看出来。教师要不断更新对教材的理解，积极开发课程资源，灵活运用多种教学方法，让学生对识字产生浓厚的兴趣，养成认字意识和习惯，提升学生的识字能力。一、营造良好识字环境识字教学常常被认为是一个枯燥的过程，再加上小学低年级学生天性活泼，集中注意力时间短。在这样的情况下，如何有效指导低年级学生识字呢？笔者认为，可以将课内和课外结合起来，积极创设识字环境，引导学生们认识生字，牢
小学阅读指南·低年级版 2022年2期2022-03-09
- 农村幼儿园绘画资源开发利用的有效策略
绘画;农村资源;多元;评价体系中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-在幼儿园开展绘画活动可以培养幼儿的思维能力和创造力，可以让幼儿们在动手过程中去创造美。丰富的绘画资源可以激发幼儿的想象力，让幼儿们通过观察进行有效的思维加工创造。农村幼儿园有机会接触更多的自然环境。幼儿教师要充分利用农村环境的优势引导幼儿们善于发现丰富的绘画资源。本文作者总结多年的幼儿园绘画教学经验，具体提出了充分利用和开发农村绘画资源的具体策略。一、挖掘农村
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- “绘数学”基于多元视角发现数学魅力的探究
的问题。关键词：多元;实践;目标多年来，笔者团队的“绘数学”教学，以培养学生数学学习兴趣为主要目的，通过生活体验、实践探究、文化熏陶、即兴创作等，把单调的数字和抽象的知识转化为鲜活的数学场景、数学文化及系列生动的数学作品，营造了充满活力、富含魅力的“新课堂”，成为数学课堂的有效补充和延伸。一、多元视角审视数学激趣导学课标强调数学教学活动应激发学生兴趣，而“绘数学”的主要目的就是培养学生的数学学习兴趣。小学生對新鲜事物及直观形象的事物尤其偏爱，我们针对此特点
三悦文摘·教育学刊 2022年1期2022-02-23
- 基于儿童立场，打造开放、自主、多元的户外活动
打造开放、自主、多元的户外活动，让儿童在游戏环节尽情地体会、体验和感悟生命的原始与本真，有助于培养儿童的想象力、思考能力和自主意识。本文结合儿童的成长天性，基于儿童立场，依据《3—6岁儿童学习与发展指南》，分析利用户外的小山坡设计的“山坡上搭桥”活动如何让儿童在自主性游戏中形成自主、自信、独特的思维，讨论如何通过儿童的自主探索给予其价值指引，以发展他们的多元智能。【关键词】儿童立场；游戏；开放；自主；多元；户外活动作者简介：张璇（1987—），女，贵州省贵
教育界·A 2022年34期2022-02-02
- 小学数学多元教学评价应用策略
节。教师积极开展多元的教学评价活动，有利于充分调动学生学习积极性，有利于进一步提升教师教学水平，最大限度提高教学质量。◆关键词：小学数学;多元;教学评价;应用策略一、教学评价的内涵（一）如何表述教学评价先从教育评价谈起，泰勒最先提出教育评价的定义，他认为“教育评价在本质上是一个确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程”。现代教育评价认为，教育评价是对教育活动现实或潜在的价值做出判断，教育评价是一个过程。数学教育评价是人们系统地、有计划地从量或质的角度
速读·上旬 2022年1期2022-01-04
- 图书馆在人才培养工作中的策略研究
源丰富、教育手段多元、教育资源可持续性、公益性等诸多优势，对人才培养具有重要意义。文章指出公共图书馆要想切实发挥自身的社会教育功能，体现其人才培养的作用，就必须加强基础设施建设，广泛开展活动，优化馆藏结构，延长开放时间，提高馆员素质，建设数字图书馆，与学校进行资源共享，从而完善自身的服务能力，提高自身的影响力，提升自身的核心竞争力。关键词：图书馆;人才培养;社会教育;建设;多元中图分类号：G258.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022
成才之路 2022年1期2021-12-24
- 新媒体时代新疆形象传播的机遇与挑战
讨当前媒介环境下多元传播主体、新兴信息技术、双向传播模式等对新疆形象传播带来的新机遇，同时针对风险挑战，提出传播主体亟需提高驾驭能力、把关能力、“破圈”能力、解构能力、引导能力，因势而谋、应势而动、顺势而为，方能占先机、赢主动、行长远。 关键词：新媒体;多元;主体;新疆形象传播中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2021）11-0013-04 “形”——体，主外，“象”——意，主内，“形象”是主体通过传播实
今传媒 2021年11期2021-12-21
- 聚焦三个“多元”着力打造涉侨纠纷多元化解的浦口模式
积极构建涉侨纠纷多元化解体系。主体多元，编织无缝隙全方位调解网络基层网络全覆盖。在区、街道、开发区侨联、村（社区）侨联组织配备专（兼）职调解员近90名，实现全区涉侨纠纷调解工作全覆盖。积极推动在矛盾多发行业和领域拓展涉侨纠纷调解工作，先后在区教育系统、卫健系统分别设立纠纷调解室和联络点，并持续探索在更多行业领域扩大服务范围。律师力量深参与。2012年在全省成立首个区级“为侨维权法律服务团”，2016年联动区司法行政部门和市律师协会共同组建“同心律师服务团”
华人时刊 2021年12期2021-12-16
- “多元”与“一体”：中外合作大学思政教育的背景和原则
析中外合作大学的多元文化背景，科学研究其对思政工作的影响，对于中外合作大学针对性地加强思想政治教育具有重要的理论价值和指导意义。一、凸显：中外合作大学的文化多元性（一）中国文化与西方文化中外合作大学的生源以中方学生为主，中国文化的基因早已深植其心中。同时，由于中外合作大学特殊的办学模式，其师资队伍中外籍教师的占比较高，这些外籍教师在开展教学活动和与学生的接触中无疑会体现其母国文化的特质。这一状况，使得中外合作大学中“本土的”中国文化和“外来的”西方文化都得
亚太教育 2021年17期2021-12-03
- “多元”管理 班风纯正
不可少的。所以“多元”管理才能形成完善的班集体，才会有强大凝聚力和纯正的班风。一、多元班会，共赢和谐。感恩来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。然而在当代社会生活中很多孩子被物欲横流的物质世界冲昏了头脑，一味的索取不知回报使得部分孩子变得自私冷漠，因此提高初中生的感恩意识与责任意识显得十分重要。“感恩节、母亲节、父亲节”这三个节日是最好契机，我们中国虽然没有感恩节，但是中国传统文化观念及中国人基本做人原则中都有感
民族文汇 2021年6期2021-12-01
- 中小学多维教学评价的基本视角
义。本文试图通过多元的角度来对教学评价进行分析，指出在评价中应注意的事项，并结合本人的实际教学经历对教学评价进行反思。关键词：多元;教学评价;中小学阶段;反思一、教学评价的概述（1）教学评价的概念评价，顾名思义，是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。何克抗认为“它是在量或质记述的基础上进行价值判断的活动。”沃尔福德和安迪生认为“评价是系统地有组织地有计划地收集和分析信息，目的在于不断促进学生的学习。”那么何为教学评价？王道俊和郭文安在《教育学》一书中指
中学生学习报 2021年20期2021-11-24
- 构建多元评价体系 提升学生科学素养
键词：小学科学;多元;评价体系;构建;科学素养《科学新课程标准》明确指出：“科学课程的教学评价，其主要目的是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现课程宗旨，即提高每个学生的科学素养。”新的学业评价倡导评价应注重学生的参与，发展和挖掘学生潜能，促进学生科学素养的形成与发展。一、评价内容的全面化评价内容的全面化是指科学课程教学评价的内容不仅仅是要考察学生的学科基础知识和基本技能，对学科科学概念和规律的掌握与理解，还应该包括学生的科学情
科教创新与实践 2021年35期2021-11-14
- “双减”背景下数学精准教学探究
直觉思维;评价;多元;德育;现代技术一流的人才需要一流的教育，一流的教育更需要一流的教育理念與手段，毋庸置疑，教育发展趋势具有导向性，更是我们一线教师的指挥棒。当前“双减”背景下对数学教学发展趋势所提倡的学生是学习主体、教师角色转变、注重学生个性发展等等的“硬观念”确实显得格外重要，但那些评价体系改革、数学的德育价值、数学的人文教育等等的 “软观念”也同样重要，笔者认为当前数学教学的以下几方面尤为重要。一、逻辑思维能力与直觉思维能力并重数学作为一门基础课程
科教创新与实践 2021年38期2021-11-14
- 做中生智，玩中生趣
巧妙设计小学英语多元作业，从而提高学生的英语核心素养。【关键词】作业设计;核心素养;四年级英语;多元教育部在全面深化课程改革的要求中指出，新课改要突出“立德树人”和“核心素养”的建构。同时《英语课程标准》中也强调，英语课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导实践、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。教师除了要重视课本知识的传授，也要把握作业布置的尺度。有趣的、多元的作业可以帮助学生巩固知识，让学生做到真正的灵活运用。一、巧设小学英
广东教学报·教育综合 2021年133期2021-11-13
- 巧借“多元”评价，提高习作实效
空间。二、构建“多元化”小学六年级语文习作评价体系“传统的评估以教师为主体，学生只是被评估的对象。现代教学强调学生的自主建构。在评估领域，要求教师、学生、家长等一起参与，相互合作。”（《促进学习的阅读评估》）在不断的课程改革、大阅读背景下，学生亟需通过提升自身的语言表达能力以及写作能力来加强学习的自信心，因此笔者认为，要构建“多元化”的评价体系，提高评价效率，使得评价更好的为教学服务，更好的激发学生。（一）评价方式“多元化”在常规的教学当中，教师是评价的主
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 妙“语”生花
评价方式，让评价多元，更能激发学生学习兴趣;为了发展学生思维，进行追问式评价，能更好地发掘学生思维的深度。【关键词】评价 分层 多元 追问课堂上，往往可以看到这样的情形：学生回答问题完毕，抬起头用期盼的眼神看着老师，谁知等到的是一句“你真聪明，请坐”;学生的理解偏离了教师的预设，教师含糊其词一带而过。“真聪明”聪明在哪儿，不对又在什么地方。很多教师怕“伤”了学生，从表面上看，教师是关注学生的情感体验，是在让学生享受成功的快乐，但是长此以往，会让学生的学习兴
小学教学研究·教研版 2021年6期2021-11-04
- 浅谈《世说新语》二则之多元探究
语文课堂;探究;多元语文新课程标准课程基本理念中提出，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求。因此，在课堂教学中，教师要做到立足教材又不能拘泥于教材去引导学生的学习，在教学中要激发学生的问题意识，多元的思考探究问题。《咏雪》和《陈太丘与友期行》是两篇篇幅短小的文言文。两篇小短文的内容理解起来
学习周报·教与学 2021年18期2021-10-30
- 多元园本教研形式促进教师专业成长
的问题出发，提出多元园本教研组织方式，有效地开展各种形式的教研活动，解决园所实际问题，促进教师专业成长，让工作变得更加轻松，增强职业幸福感。关键词：多元;园本教研;促进;教师成长引言：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第十七章明确指出要加强教师队伍建设：“完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。”随着2001 年《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，幼教课程改革重心的下移，园本教研很好地适应了幼儿园发展的现实需求，尤
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 多元文化视野下的初中语文教科书
基础，就如何针对多元文化视野下的初中语文课本展开初中语文创新性教育提出一些意见与建议。◆关键词：多元;文化;语文;教科书;教育教科书是语文教育的基础。不管是哪一版本的教科书，都对当前世界化的、多元的文化有一定的体现。在这样的模式之下，如何用好教科书，发挥教科书文化教育与多元文化拓展的作用，是当前初中语文教育应该关注的主要内容。1人教版初中语文教科书使用现状浅析1.1教师的教学内容围绕理论知识展开初中阶段的教育中，从学生与家长的角度来说，主要关注整体的语文成
速读·上旬 2021年11期2021-10-12
- 浅谈小学低年级劳动教育活动的多元评价
教育活动;评价;多元[中图分类号] G40-015[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）21-0053-02在小学低年级的劳动教育学科教学中，教师注重对学生的表现给予评价和激励，能够为学生提供更多学习实践的机会，促进学生学科能力的发展。但是，评价方式众多，有激励性评价、展览性评价、评语性评价、对比性评价等，教师需要根据具体的教学内容以及学生的表现和心理需求进行设计，给学生带来更多的激励和鼓舞，促使学生形成劳动意识，提升劳动技能。一、
小学教学参考(综合) 2021年7期2021-10-11
- 结合线上线下的Android课程多元教学模式研究与实践
结合线上和线上的多元化教学模式，充分利用超星泛雅、学习通App、QQ等线上平台在课前、课后的碎片时间开展课程，课中则合理设计实践内容，从小案例到大项目递进教学，不断强化训练，让学生能更系统地掌握移动应用开发技术，从而达到良好的教学效果。关键词： android; 多元; 线上线下; 案例中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2021）09-103-03Absrtact： In view of the
计算机时代 2021年9期2021-10-08
- “多元”视角下的音乐剧鉴赏教学
鉴赏能力，对于“多元”视角下的音乐剧鉴赏教学是非常有必要的。关键词：多元;音乐剧;鉴赏教学音乐剧的综合，不是简单的杂烩而是各种艺术的有机结合，要根据故事的要求不断变化。音乐剧是以现代音乐为艺术媒介，以现代舞蹈为表现形式，融合现代戏剧的一种艺术呈现。鉴赏音乐剧的过程，不仅是听觉的享受，也是灵魂的陶冶，现在的普通歌曲无法与之相比。一个人的音乐鉴赏能力要从小开始培养，所以老师要做好多元化的音乐剧鉴赏教学。一、音乐剧鉴赏音乐剧艺术主要源于法国歌剧。歌曲也是直接用戏
下一代 2021年5期2021-09-30
- 《狩猎愉快》的后现代主义审美特征
覆、真相与主题的多元三个角度阐释《狩猎愉快》的后现代主义审美特征。关键词：《狩猎愉快》 后现代主义 异化 颠覆 多元《狩猎愉快》（Good Hunting）是美籍华裔科幻作家兼翻译家刘宇昆的短篇科幻小说，于2016年八月份获得日本星云最佳海外短篇。《狩猎愉快》的故事背景设置于清末被西方殖民的香港，以中国古代聊斋“狐狸精”故事为底本，嵌入了蒸汽朋克元素，科技、伦理与殖民主义相互交织，主要讲述了狐妖小嫣与猎魔人小良的故事。一方面，香港人民生活在英国殖民统治之下
文学教育 2021年9期2021-09-27
- 以中心平台为主多元在线教学的实践与思考
中心平台为主体的多元在线课堂教学，方便了本校学生和社招班学员的在线学习， 保证了课程标准的实施。从学生和学员的反馈，取得了良好的效果，最后以平臺数据统计及分析进行了教学反思。关键词：中心平台;在线教学;多元;数据统计中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）20-0252-03针对当前学生及学员的计算机基础知识的差异性，分层教学、个性化教学是最好的解决途径，但在具体的实施中却有很大的不方便。这需要学校的教务处，
电脑知识与技术 2021年20期2021-09-26
- 打造美丽数学课堂的“四项要义”
活;活动;层次;多元新课程标准的颁布实施像一场及时的春雨，焕发出勃勃的生机与活力，为广大教师提供了学习、改革和发展的机会。课堂教学依然是实施新课程的主渠道，对于教师来说，在教学中，最迫切和重要的是教学观念的转变。作为一线教师，零距离接触并实践新课程标准的过程中，我全身心体验，反思和总结，并用生命的热忱去创造。现谈一谈自己对美丽课堂的一点思考与体会，与大家分享。一、教学形式：活泼生动，贴近生活。爱因斯坦说：“人们解决世上所有的问题，是用大脑，而不是用书本。”
科学导报 2021年61期2021-09-26
- 构建小学数学活力课堂教学探究
学教材内容;使用多元教学手段，提升学生课堂参与程度三方面，对构建小学数学活力课堂教学，进行简要探究，以期为广大小学数学教师的日常教学，提供一定借鉴。关键词：小学数学;活力课堂;兴趣;实际;多元小学数学教师为学生构建出活力课堂，意味着学生在其中，能够提升起对数学的学习兴趣，进而使得自己的学习效能提升，让自己能够节省出课下额外的时间。但是纵观当今小学数学教学现状，教师并未切实地为学生建立起活力课堂，因此学生也就没有显著地提升自己的综合能力。针对此情况，小学数学
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22