易班
- 易班在新媒体时代大学生网络思想政治教育实践中的创新应用
【摘要】本文论述易班在新媒体时代大学生网络思想政治教育中的多元基础地位，分析易班在新媒体时代大学生网络思想政治教育中的多维价值，提出易班在新媒体时代大学生网络思想政治教育中的应用路径：加强应用研发，重视功能服务，提高易班育人满意度；完善工作机制，强化队伍建设，提供易班育人保障；双线联动，优化易班育人生态环境；持续优化内容供给，提高易班育人实效。【关键词】易班 大学生思想政治教育 网络教育【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（
广西教育·C版 2023年9期2023-12-18
- 在融媒体背景下开展网络思想政治教育的实践与思考
。文章以聊城大学易班为例，分析易班在融媒体背景下开展大学生网络思想政治教育的机遇与挑战，并依靠网络思想政治教育与融媒体理念的深度融合，打通易班融合通道，增强融合效应；开发校园易班亮点，推进多维教育；加大人员培训管理，强化思想政治意识；明确易班运营指向，完善建设监管，更好地提升易班育人实效，保障大学生网络思想政治教育的长足发展。关键词：融媒体；网络思想政治教育；易班融媒体是一种理念媒体，由美国麻省理工学院的普尔教授首次提出，是通过网络将新旧媒体资源融合起来加
知识窗·教师版 2023年9期2023-10-31
- 网络思政视域下高校加强“四史”教育创新路径探析
于广东省某高校在易班平台开展“四史”教育的实践经验，讨论了网络思政视域下新时代高校加强“四史”教育的创新路径和策略，总结了“四史”教育融入网络育人的实践理路。 关键词：网络思政；“四史”教育；创新路径；易班 一、引言 习近平总书记指出：“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。”2020年4月，教育部等八部门印发的《关于加快构建高校思想政治工作体系的意
师道·教研 2023年9期2023-09-28
- 总体安全观视域下医学高职院校开展基于“易班”的国家安全教育研究
视域下开展基于“易班”的大学生国家安全教育，结合医学高职院校实际，探索和研究国家安全教育的新路径和新方法。将进行“易班”教育的学生与进行传统教育的学生进行阶段性测试，结果表明，基于“易班”平台对学生开展国家安全教育的形式有更好的成效。关键词：“易班”平台 国家安全教育 高职院校“易班”是集教育教学、生活服务和文化娱乐于一体的网络互动平台。《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》将“网络育人”列为十大育人体系之一，明确提出高校要创新推动网络育人，推动易班的全
文教资料 2023年7期2023-07-30
- 基于CiteSpace的易班平台育人研究回顾与展望
赵卓阳［摘要］易班平台是我国高校教育教学、网络育人、思想引领的重要网络载体和场域。自2011年至今，学界围绕易班平台在高校教育教学、思政育人等领域展开了丰富研究，取得了丰硕成果，但鲜有成果宏观地勾勒该主题研究的整体态势、热点论域、研究方法以及研究群体。文章通过文献计量学软件CiteSpace，对中国知网数据库收录的易班主题文献进行可视化分析，结合文献内容对易班平台的研究脉络、现状以及发展趋势进行分析，并提出通过优化易班平台功能、打造全场景数据池、加大研究
传播与版权 2023年10期2023-05-31
- 网络思想政治教育视域下“易班”平台“校本化”建设路径分析
治教育的渠道。“易班”（E-class）作为是一种融合互联网技术的一种先进的教育平台，为高校思想政治教育提供了互动交流的平台，为思想政治教育提供了丰富的教育资源，而“易班”校本化让“易班”平台更具有针对性、实用性。文章基于网络思想政治教育的视域下，探讨“易班”平台“校本化“建设路径，并对“易班”的“校本化”建设提出相关意见。关键词：网络思想政治教育视域“易班”“校本化”建设路径中图分类号：F062.5;G641文献标识码：A文章编号：1004-4914（2
经济师 2023年5期2023-05-26
- 基于易班的“掌上”党支部建设研究与实践
时代感和吸引力。易班作为新兴的网络媒体平台目前在全国高校推广并实现全覆盖，文章通过分析党建实践工作中存在的问题，针对目前面临的问题，将党建工作与易班建设有效结合，基于易班构建“掌上”党支部，并设计了“掌上”党支部相关的具体实践活动，提出对策建议，通过“掌上”党支部的建设，打破时空的限制，使党的先进思想和理论知识高效便捷呈现在“手掌上”，本文对高校在创新党支部的建设研究与实践上提供了重要的参考价值。关键词：易班；“掌上”党支部；建设中图分类号：F27
现代商贸工业 2023年10期2023-04-27
- 艺术类高职院校“易班”建设路径探索*
艺术类高职院校“易班”建设的重要性（一）加强与推进“易班”建设是国内高校工作的重点易班是专门服务于高校师生的一个网络互动平台，支持网站、手机APP、微信公众号等多种网络访问形式。易班平台内容包括高校新闻、思想引领、原创作品、精品课程以及就业创业等，可为高校师生提供一站式的教育信息服务。从2009年在上海试点，到2014年发布《“易班”推广行动计划和中国大学生在线引领工程实施方案》，要求在2018年前将易班共建推广至全国高校，再到2018年教育部在年度工作要
智库时代 2022年12期2023-01-09
- 品牌理念视角下易班使用黏度提升策略简析*
获得市场竞争力。易班品牌建设主要面向的是高校学生，因此，内容质量直接关系到学生用户对易班品牌的使用黏度。现阶段，在新媒体竞争激烈的当下，易班只有通过内容生产和建立个性化品牌的方式来提升高校学生的使用黏度。易班品牌在建设过程中应认识到不应局限在商业品牌范围内，使品牌直接划分到新媒体领域当中，这是较为局限的想法，不利于品牌的良好发展[1]。因此，只有将易班品牌作为一个特殊的品牌进行理解，才能丰富品牌化经营的理念，更加深刻地了解品牌经营的内涵，同时也为当前易班品
智库时代 2022年24期2023-01-09
- 新媒体视域下提升“易班”用户黏性的探索与实践
——以河北工程大学为例
网络社交平台的“易班”诞生。“易班”发起于上海高校，因影响和潜力巨大，受到中华人民共和国教育部重视，很快在全国高校迅速推广。数以千计的高校加入“易班”、建立“易班”工作机构，而数以千万计的大学生注册、加入“易班”[1]。河北工程大学于2018年建立“易班”工作站，连通全国“易班”网站，并在全校运行、推广、完善和发展。然而，每个高校的“易班”是否能够按照高校思想工作的主旨目标，对大学生具有较强的、不间断吸引力和感染力，是否能够让大学生不由自主地在日常生活中使
中文信息 2022年3期2022-12-07
- 易班平台在高校思想政治教育中的实践研究
——以普洱学院为例
实名互动平台，即易班。自此易班逐渐在高校网络思想政治教育工作中成为了一个教育平台。易班网络平台具有论坛、社交网络、博客、微博、相册等主要功能，同时还有通知、资料共享等专项于思政工作特色的功能，这有助于辅导员开展思想政治教育工作，对学生的思想政治学习有非常大的促进作用。2015年1月，易班网全新改版升级，易班作为现代新媒体发展的产物，已经成为高校开展网络思想政治教育工作中必不可少的一个有力平台，将在高校思想政治教育中起到重要作用[3]。普洱学院自2018年以
普洱学院学报 2022年1期2022-11-23
- 基于易班平台的高校网络思想政治工作协同创新机制研究
的重要组成部分。易班作为综合性网络互动社区平台，是高校网络思想政治工作中落实立德树人、实现“三全育人”的重要载体，是占领思想阵地、引导高校网络舆论的有效途径，是加强网络育人、提升思想政治工作实效的内在需求。但目前高校网络思想政治工作机制发展理念陈旧、缺乏有效载体、协同联动性差等问题亟待解决。文章从丰富思想内涵、加强顶层设计，不断完善升级、落实推广到位，以及认知目标价值、共建共享共赢三方面对现状提出了解决方案，以期实现立德树人的根本任务。关键词：易班;网络思
黑龙江教育·理论与实践 2022年5期2022-05-21
- 易班助力高校“互联网+共青团”工作路径研究
作的重要课题。以易班平台为载体，构建“互联网+共青团”工作运行机制是增强新时代共青团凝聚力和引领力的必要举措，是增强共青团工作时代感和提升共青团工作吸引力的必然选择。文章在分析“互联网+”背景下高校团建工作的基础上，结合易班平台用户稳定、覆盖面广、资源丰富、空间清朗等优势，积极探索“互联网+共青团”工作路径，旨在让互联网更好地服务于高校共青团工作，为扩大高校团建工作的覆盖面、提升高校团建工作的贡献度和影响力提供参考。关键词：“互联网+”；易班；高校共青团；
新闻研究导刊 2022年4期2022-05-01
- 易班平台在高校思政建设中的探究
——以广东培正学院人文学院为例
高校大力推广使用易班，截止到2018年年底，易班在全国高校实行全面覆盖，1000多万名高校学生注册使用易班。易班不仅仅是高校网络思想政治教育的重要平台，也是高校网络思想政治教育覆盖面最广的平台。广东培正学院（以下简称“我校”）于2018年开始推广易班，截至2019年3月，全国月活跃指数最高排名第4名，活跃指数最高达35424人次，微社区发布各类话题700余篇，其中以易班牵头的校园快闪《我和我的祖国》和教师歌舞《歌曲飘过四十年》均上易班全国头条。但我校就易班
科教导刊·电子版 2022年8期2022-04-16
- 易班实名制下陕西高校校园网络文化生态构建
要] 易班平台使用的广泛化使高校校园网络文化生态构建面临极大挑战。为了解高校易班网络育人与校园网络文化构建情况，采用抽样调查法抽取陕西财经职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院、西安航空学院、陕西科技大学四所学校作为调查对象，分别从调查对象基本信息获取、易班网络育人使用情况、易班网络育人学生用户需求情况三个方面进行调研，并基于调查结果对高校易班网络育人现状、存在问题、影响因素进行剖析，在此基础上提出提升易班实名制下高校校园网络文化生态构建的对策及
现代职业教育·高职高专 2022年9期2022-04-02
- PESTEL模型分析视域下高校易班用户黏性提升策略研究
息办公室关于《“易班”推广行动计划和中国大学生在线引领工程实施方案》中提出将“易班”网打造成集思想教育、教务教学、生活服务、文化娱乐为一体的全国性大学生网络互动示范社区，易班建设工作在全国各地高校全面铺开，至今全国已有1252所共建高校，51万个班级，2402万名师生加入易班，各地高校在易班建设的过程中不断探索和创新，积累了大量具有借鉴和推广意义的网络思政教育工作案例。尽管易班建设工作在近几年取得长足的进步，但也须清醒地意识到易班在大学生中接纳程度不高使、
散文百家 2021年9期2021-11-12
- 易班在网络思政中的实践机制研究
教育的重要渠道，易班具有自身独特优势，但在实践中也存在价值被忽视、功能错位、参与度不高等问题。加强易班与第二课堂融合，提升易班用户黏性，打造高效易班工作队伍，是易班在网络思政背景下的有效实践机制。[关 键 词] 易班;大学生;网络思政[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）19-0076-02《高校思想政治工作质
现代职业教育·高职高专 2021年19期2021-08-27
- 基于“易班”平台的高校大学生学习共享平台建设研究
道之一[1]。“易班”是网络时代下于2007年8月诞生于上海的新生产物—Easy Web 1。2009年9月，上海交通大学、东华大学、上海外国语大学、上海海洋大学等四所学校为第一批使用Web2.0的试点高校，之后“易班”受到各大高校的普遍关注[2]。目前，国内很多学者对“易班”平台和“易班”应用于学生管理都进行了相关研究，但基于“易班”的学习资源共享模式的研究较少。本文是将我校“易班”平台和大学生共享学习模式相结合，借助“易班”平台在学生中的影响力，设计一
无线互联科技 2021年1期2021-02-03
- 加强易班平台内容与形式建设的思考
摘 要：易班平台是开展大学生思想教育管理服务的重要平台和载体，经过多年发展各项功能不断丰富和完善，有力地促进了各高校大学生思想政治工作水平的提升。只有进一步加强改革与创新，顺应时代发展潮流，满足学生发展需求，才能推动易班平台发挥其应有的功能和作用。关键词：易班;内容建设随着互联网的深入普及和发展，我国高等教育事业亦发生了深刻的变化，面临着新的机遇和挑战，易班平台正是我国不断顺应时代发展变化、抢占网络话语权而出现的产物。易班（E-CLASS）是高校教育教学、
西部论丛 2020年2期2020-10-21
- “易班”平台推进大学生传统与网络思政工作一体化建设
000）0 引言易班是“互联网视域下集思想教育、教育教学、生活服务、文化娱乐为一体的综合性学生网络互动社区”，是各类高校创新“互联网+思想政治教育”培养模式，最终实现网络思政工作的立德树人这一根本任务。由于易班实名制认证，使易班使用环境带来安全性，增强教育服务管理实效；教育部思想政治工作司2019 年工作要点中提到“推动高校思想政治网、易班网和中国大学生在线全国深度共建，加大高校网络文化研究评价中心建设力度”，因此结合易班网络平台，关联显性和隐形思想政治教
科教导刊 2020年16期2020-07-20
- 高职院校“易班”平台建设相关研究
者和接班人、铸“易班”作为大学生网络思想政治教育重要平台的建设和推广工作的重中之重，要求切实增强“易班”网络阵地的示范性、引领性和辐射度。因此“易班”平台建设与推广，在为高职院校校园营造积极健康向上的互联网学习氛围、为加强网络舆论引导和学生思想疏导、弘扬主旋律、传播正能量等方面都起着非常至关重要的作用。二、存在的问题“易班”作为学生网络互动社会平台，自2009年9月在4所高校启动试点，2012年6月沪外高校试点启用，2014年11月全国共建启动发展至今，依
云南农业 2020年6期2020-07-09
- 基于 “易班” 平台探究高职学生网络思政教育
——以闽西职业技术学院为例
364021）“易班” 是集教育教学、服务、娱乐于一体的，融合了论坛、社交、博客、微博等功能[1]，为高校开展思政教育创造的师生互动网络平台。 “易班” 在网络层面将高校思政教育由单一向活泼、多样化转变。在工作方法上，它改变了被动的教育方式，更为积极主动地开展思想政治教育工作；在教育方法上，它由灌输式转变为引导式，使大学生的自觉能动性得到提高[2]。在当前网络社交媒体盛行高校的新时势下， “易班” 平台无疑是综合性最强的校园网络平台，在高校师生群体中逐渐盛
闽西职业技术学院学报 2020年4期2020-02-28
- 基于SWOT－AHP 分析的易班发展战略选择
——以三明学院易班为例
省首批19 所“易班”试点高校之一，2014 年6 月“易班网”正式入驻三明学院。“易班”是以高校师生为基础的综合性应用社交APP，如何使用好“易班”是对于大数据时代“互联网+网络思想政治教育”的一个响亮的回应。随着经济时代和科技网络时代的迅猛发展，“易班”作为新时代的产物，连接着现实和网络虚拟校园，它的不断发展壮大为高校思想政治教育工作网络化提供了新的基础。文章运用SWOT－AHP 分析法，对以“易班”为载体加强对高校思想政治教育进行探索。一 三明学院易
湖南科技学院学报 2020年2期2020-01-07
- 以学生为中心的高校易班建设路径探索
10136）1 易班建设的历时方位1.1 易班发展现状及成绩（1）国家政策积极支持易班发展。《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》 中要求，“推动易班和中国大学生在线全国共建”。各省区市积极落实出台易班共建的指导性文件，辽宁省于2017年发布了《辽宁省易班推广行动计划实施方案》（辽教办电〔2017〕91号）、《辽宁省教育厅办公室关于公布辽宁省易班推广行动计划首批试点高校名单的通知》（辽教办电〔2017〕236 号），标志着易班在辽宁开启推广建设。（2）易
文化创新比较研究 2019年20期2019-12-26
- 易班在高校思想政治教育中的有效性探究
为一个热门词汇，易班应运而生。易班（E-CLASS）是高校教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区，为在校师生提供主页定制、社区交流、空间存储、群组聊天、在线学习、活动发布、兴趣交友等教育信息化一站式服务的网络平台。作为丰富校园网络文化建设主要手段的易班，网络育人是它的重要职能之一。如何将易班与思想政治教育有机结合，有效发挥易班平台的作用成为新时代高校大学生思想政治教育工作的重点。1 易班在高校思想政治教育中的积极作用1.1 易班提供了思想政治教育的新
卫生职业教育 2019年9期2019-12-23
- 新时代背景下易班网络班级管理及网络思政的探索与思考
职业技术学院前言易班在教学中设立了学生工作站，并开展了丰富的校园文化活动。易班在教学中每个结构中都有对应的模块和功能，其最主要的就是班级功能，并帮助教师进行管理。易班是服务型网站，实现学校教师课件资源共享，同时通过这种形式进行思政教学，具有广泛性、效果性，是教育中有效的教学模式。1 易班在教育中应用的重要性在教育教学的发展中，通过易班网络形式有效传播思政教育，不仅能够有效的管理学生，还能提升学生的思想观念，对学生进行思想政治教学活动，并进行有效的宣传，在校
数码世界 2019年3期2019-12-02
- 浅析易班粘性的影响因素与提高机制
在2017年引入易班，随着云南省各高校易班发展中心的建立，易班在云南省的发展已具一定规模。发展过程中，遇到的瓶颈也越来越突出，本文以易班粘性为研究对象，浅析了高校易班工作存在的难点以及如何结合高校本身学科特色做好易班工作，抓住易班熊形象创建机会，大力营造文化氛围，引入业务型刚性流量，长期提升易班流量的质量和效率。【关键字】易班;粘性;学科特色;刚性流量中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）2
戏剧之家 2019年26期2019-11-05
- “三微一端”环境下易班的使用心理研究
学院一、高校学生易班使用意愿情况的分析尽管易班可以通过手机客户端或者网页的形式实现在线访问，但是在网络媒体流行的今天，大多数学生在使用过程中还是缺乏一定的使用指导，对其操作方式和访问过程存在一定的疑惑和障碍，直接造成学校或部门在易班课堂管理过程中存在引导困难，学生也无法积极主动地参与到易班的使用和学习中来。在易班的管理过程中，最重要的问题是如何更好地促进易班的使用，特别是提高学生的自立感。由被动的接受转变到主动使用，把易班与到日常学习生活两者相结合，两者相
传播力研究 2019年5期2019-03-22
- 基于易班平台的学生党建“三位一体”模式研究
欧舒馨摘 要：易班党建具有开放性、便捷性、交互性和变革性的特点。目前，在我国易班党建得到了众多高校的认可，但也存在着一些亟待解决的问题。高校针对学生党建工作中的重点和难点，应充分发挥易班平台教育、管理和服务的功能，构建“三位一体”的学生党建工作模式，以利于更好地促进学生党建工作的发展，提升学校的党建工作水平，提高学校的人才培养质量。关键词：易班平台;学生党建;三位一体中图分类号：D267.6 文献标识码：A 文章编号：1
阜阳职业技术学院学报 2019年4期2019-02-02
- 小学体育教育易班教学模式探索
学 张 波本文以易班为研究对象，意在发掘出更多易班平台中存在的潜在功能，并且利用易班得天独厚的优势，为小学体育教学的改革带来新的尝试，探究一般作为教学的辅助共组所具有的理论性以及实践性。一、易班平台的发展现状易班平台是网络时代发展的新产物，自从20 世纪以来，互联网的发展已经迅速成为学生学习、生活以及娱乐的重要工具以及生活中不可或缺的一部分。易班作为一个具有组织性层次性以及稳定性较强的平台，其主体的同质性、内容的丰富性以及良好的引导性已经受到了各个学校中的
天津教育 2019年5期2019-01-19
- 易班网络平台下高校班级管理的困境与策略
思考的重要课题。易班网就是高校利用网络开展班级管理重要的载体，网站自2007年开发以来，经过10年的发展，不断发展壮大，由开始只在上海高校推广到得到了教育部的重视，由教育部牵头在全国高校推广。易班网站上设计了内容丰富的使用功能，而班级功能是其中重要的一项。网站的推广，给传统的班级管理带来了机遇，但是由于其发展经验的不足，在班级管理中也存在不少问题。而每个班级，又是高校当中非常重要的组成部分，研究如何利用易班开展班级管理，对于促进高校的稳定、发展，实现“立德
大学教育 2018年9期2018-11-29
- 加强体验式交流，提高易班活跃度
鑫[摘 要] 对易班平台进行介绍，以桂林电子科技大学大学生主题活动中心为例，开展体验式交流活动，对体验式交流中出现的问题进行探讨，以更好地使用易班平台。结合体验式参观交流，深入了解易班，使用易班，提高易班的活跃度。[关 键 词] 易班；体驗式交流；网络思想政治教育[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）10-0113-01一、易班平台在高校中推广的现状易班平台是教育部重点建设推广的高校开展思想政治教育的网络
现代职业教育·高职高专 2018年4期2018-04-09
- 高校辅导员易班使用状况及提升策略
——以东华大学为例
高校辅导员使用易班的意义中国互联网信息中心2018年1月发布的《第41次中国互联网络发展状况统计报告》指出，截至2017年12月，我国网民达7.72亿人，学生是互联网使用人群中最重要的部分[1]。随着移动互联网和新媒体的飞速发展，网络空间已经成为学生获取信息的重要渠道，成为意识形态斗争的主战场之一，也成为国家软实力的制高点，为高校的思想政治(以下简称思政)教育工作带来了新的机遇和挑战。易班是教育部辖属的一个网站，多年的发展已经使易班成为全国教育系统的知名
纺织服装教育 2018年6期2018-04-02
- 易班考核标准研究现状及趋势
理工大学一、背景易班是由上海市教卫党委网络管理中心独立研发的一套服务高校师生的互联网WEB2.0应用系统，是提供教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区。易班最早诞生于2007年，最早的易班称为E-Class。2010年易班将复旦大学等21所高校纳入试点。2015年2月教育部在关于印发《易班推广行动计划和中国大学生在线引领工程实施方案》的通知中提出要用三年时间在全国推广普及易班，争取教育部直属高校和20个左右省区市所属高校加入易班，探索形成可复制、可推
传播力研究 2018年29期2018-03-29
- 利用“易班”整合民办高校学风建设应用探索
产生深远的影响。易班是提供教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区。网站融合了论坛、社交、博客、微博等主流的Web2.0应用，加入了为在校师生定制的教育信息化一站式服务功能，并支持WEB、手机客户端等多种访问形式。易班在高校中设立了学生工作站，开展了丰富多彩的校园文化活动，已经成为全国教育系统的知名文化品牌。并且随着“易班”在民办高校中的不断推进，也是极大的促进了民办高校的学风建设。“易班”主要就是依据自身的功能及特征，然后结合民办高校的独有的特点从而
成功 2018年2期2018-03-26
- 浅析易班平台对大学生思想政治教育的影响及策略
00）一、概述“易班”易班是一个主要为学生提供生活服务、文化娱乐、教育教学等的综合互动社区，易班网站把社交、论坛、微博等主流的Web2.0应用进行了有效的融合，并在系统中加入专为师生定制的一站式的教育信息化服务功能，支持手机客户端、电脑等多种形式的访问。另外，易班还在各高校成立了学生工作站，并开展了一系列校园文化活动，使校园生活更加丰富。各高校教师的课件资源可以通过易班平台实现共享，使学生既掌握本校教学内容，还可了解其他学校优秀教师的课件，促使其形成正确的
新教育时代电子杂志(教师版) 2018年34期2018-02-24
- 高校易班平台建设现状调研*
——以嘉应学院为例
14015)一、易班用户粘性的现状调查为了解易班建设的实际情况，就易班用户粘性的现状对嘉应学院全体在校学生开展问卷调查活动，以网络平台发放和回收的形式展开调查，共回收3075份问卷，有效回收率为98.8%，具体调查情况和分析如下：(一)基于易班用户使用频率和使用原因分析调研发现，易班用户使用频率有待提升。10%的学生表示每天都有使用易班，13%的学生表示一周使用易班两到三次，有超过50%的学生表示一个月才使用易班几次。而登录使用易班，出于“看学校官方通知”
山西青年 2018年20期2018-01-25
- 易班推广过程中的问题及对策研究
541004)易班推广过程中的问题及对策研究王 忠(桂林电子科技大学 广西 桂林 541004)“易班”作为提供教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性网络互动社区，自2007年诞生以来，经过多次的试点建设推广以及升级改良，已逐渐受到广大试点高校师生的喜爱和推崇。尤其在学生事务管理、网络思想政治教育以及网络教学平台扩展等方面成效显著。然而在推广过程中，仍存在一些亟待解决的问题。本文就存在的问题及对策进行了探索研究。易班；存在问题；对策1 “易班”网络互动社区
小品文选刊 2017年24期2017-12-01
- 高等学校易班平台推广建设探析
。在此背景之下，易班网络社区作为高校网络思想政治教育的新探索应运而生。一、易班平台发展源起易班网络平台（YiBan）是一个提供教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动网络社区，其融合了论坛、社交、博客、微博等主流Web2.0应用，加入为在校师生定制的教育信息化一站式服务功能，支持WEB、手机客户端等多种访问形式。易班的建设与发展不是一蹴而就的，有其自身的发展历程。2004年中共中央国务院在第16号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的
现代企业 2017年8期2017-09-06
- 易班教学资源成效影响因素及其提升策略
——以东华大学为例
201620)易班是教育部、上海市教卫工作党委、上海市教委共同支持建设，集教育教学、生活服务、文化娱乐为一体的综合性网络互动社区，与社交网站、应用相比，易班具备鲜明的高校“互联网+”特征，它融入高校特色的教育教学资源，搭建了全国性的举足轻重的网络教学平台，用户均为实名认证的高校老师及学生。网络新媒体建设必须要内容为王，对于易班而言，教学资源就是易班的“王牌”。近年来，高校学生热衷于国外名校的“慕课”。事实上，我国高校所蕴涵的丰富师资和课程资源也具有极大潜
东华大学学报（社会科学版） 2017年3期2017-04-08
- “微文化”视域下易班用户粘性提升策略研究
“微文化”视域下易班用户粘性提升策略研究谢小芬(福建医科大学 学生工作处， 福建福州350122)通过问卷调查，探讨“微文化”视域下易班用户粘性不强，满意度、忠诚度和依赖度有待提升等问题，分析其产生的原因，提出从网站属性、网站管理、用户行为和用户心理等方面加以改善的对策措施，以期充分发挥易班网络思想政治教育的作用。微文化;易班;用户粘性;高等院校随着互联网和科学技术的迅猛发展，个体和微观的价值得到充分的重视和展现，形成了以主体性、平等性为核心的价值观念和行
福建医科大学学报（社会科学版） 2017年2期2017-04-04
- 易班网络视域下高校班级管理探究
362000)易班网络视域下高校班级管理探究韩丽红(泉州师范学院 物理与信息工程学院，福建 泉州 362000)班级管理是高校管理工作的基础，是实现高校培养目标的有效载体，不断创新高校班级管理方式是广大高校教育工作者的重要使命。易班网络的出现，为高校创新班级管理提供了新思路、新方向。易班网络视域下高校班级管理呈现新态势，主要体现在网络思政教育、班级党建工作、心理健康教育、班级文化建设、学生事务管理等方面。高校；班级管理；易班网络易班是由上海市教卫党委、市
长春师范大学学报 2017年1期2017-03-29
- 辅导员应用“易班”开展工作的思考与建议
单敏一、“易班”与高校辅导员工作概述高校辅导员的工作以开展思想教育为主，指导党、团、班级开展活动为辅。“易班”是网上班级的意思，“易班”定位明确，是专门为现代大学生服务的网络互动社区，是大学生交流互动、学习探讨的可靠平台。“易班”正是顺应了网络的新浪潮，在高校逐渐盛行，它在具备普通互联网社区一般应用功能的同时，更加侧重于活动风采展示、学习交流、思想教育等模块，因此“易班”因其本身的生动性与吸引力而为高校辅导员工作方式带来了崭新的思路，提供了新的平台。二、“
求知导刊 2017年2期2017-03-24
- 提升“易班”学生用户活跃度和粘性对策的探索
4300）提升“易班”学生用户活跃度和粘性对策的探索甘振丽（武夷学院 学生处，福建 武夷山 354300）近些年，易班作为一个最新网络沟通互动的有效平台，是当代大学生交流、信息沟通的阵地，是丰富校园网络文化的抓手，是一个有效的思政与服务平台。但是不可否认，易班在全国建设推广过程中仍然遇到一些瓶颈问题难以解决，要提升易班学生用户的活跃度与粘度，就要分层次、分领域收集进行数据分析，从多方面剖析影响我高校易班用户活跃度、粘性的因素，提出解决方案，使易班真正成为服
武夷学院学报 2017年1期2017-03-11
- 高职院校易班思想政治教学平台现状及对策
——以黎明职业大学为例
62000)随着易班在高职院校的全面推广和应用，越来越多的研究者开始积极探索将课程引入易班教学平台，以推动专业教学方式的改革。高职院校思想政治教育者也应把握时代机遇,积极学习借助易班开展思想政治教育的基本要领，开拓高职院校思想政治工作的新思路。为此，笔者拟在这方面进行一些调查研究，以期了解高职院校易班思想政治教学平台推广应用的现状，并针对存在的问题提出相应对策。一、 研究对象与方法此次调查分为两个部分，一是实地走访黎明职业大学马克思主义学院以及易班工作室，
黎明职业大学学报 2017年4期2017-03-07
- 基于新媒体下高校易班用户黏性度提升策略研究*
基于新媒体下高校易班用户黏性度提升策略研究*杨 婷1*1.西华师范大学文学院，四川 南充 637000； 2.华中师范大学教育学院，湖北 武汉 430100易班是集思想教育、教务教学、生活服务、文化娱乐为一体的全国性大学生网络互动示范社区，成为当今社会流行大班级。为了更好地提高易班用户活跃度，本文主要从易班的现状进行调查，同时对易班开展所存在的问题进行分析，并提出相应对策。新媒体；易班；黏性度易班是集思想教育、教务教学、生活服务、文化娱乐为一体的全国性大学
山西青年 2017年23期2017-02-01
- 易班平台环境下提升大学生思想政治教育实效性研究
因此，本文针对“易班”平台对大学生加强思想政治教育的研究有着重要的现实意义。一、“易班”概述易班是一个较为综合的互动社区，主要为学生提供教育教学、生活服务以及文化娱乐等。易班网站将论坛、社交、微博等较为主流的Web2.0应用融合在一起，并在系统中加入了专门为校师生定制的教育信息化一站式的服务功能，并支持电脑、手机客户端等多种形式的访问[1]。易班还在各大高校中建立了学生工作站，并开展了一系列的校园文化活动，丰富了学生的校园生活。通过易班平台，可以将各大高校
中文信息 2016年4期2016-06-23
- 高校“易班”之微管理模式探究
1306）高校“易班”之微管理模式探究高杉（上海电机学院 电子信息学院，上海 201306）随着互联网技术的不断发展，高校学生通过网络接触的信息量不断增加，网络成为了高校师生工作、学习和生活中不可缺少的部分。在此背景下，传统的高校思政教育方式逐渐受到新的挑战，网络“易班”成为了高校思想政治教育工作的新阵地。文章对当前“易班”管理实施的成效以及存在的问题，提出了有效的微管理解决对策。与此同时对于如何深入运用网络载体对大学生进行思想政治教育提出借鉴性建议。“易
时代农机 2016年10期2016-04-04
- 基于“易班”平台的高校学生事务管理信息化研究
5006）基于“易班”平台的高校学生事务管理信息化研究谭 璐 刘 阳（广西科技大学汽车与交通学院广西柳州545006）在当今信息化时代，移动互联网的快速发展既为高校学生管理工作带来了机遇，同时也带来了挑战。“易班”（E-class）作为以学生群体为主体的师生实名综合性网络社区平台由此应运而生。“易班”是网络时代凝聚学生、服务学生、教育学生的新途径，同时，“易班”平台也是推进高校学生事务管理信息化的重要抓手。当前，“易班”平台在大学生事务管理信息化中还存在着
昌吉学院学报 2016年4期2016-03-28
- 发挥“易班”平台优势促进大学生思想政治教育
004)发挥“易班”平台优势促进大学生思想政治教育杨红梅(三明学院 管理学院，福建 三明 365004)在Web 2.0的环境下共享协作平台不断兴起，使每个人都具有媒体、传媒的功能。“易班”作为新兴的网络平台，为高校思想政治教育工作带来了新的机遇，同时也带来了新的挑战。本文通过研究网络新平台“易班”的发展现状，寻找“易班”建设面临的挑战，探索“易班”平台推动大学生思想政治教育的对策。易班；大学生；思想政治教育；自媒体中共中央国务院《关于进一步加强和改进大
重庆交通大学学报（社会科学版） 2016年4期2016-03-24
- 基于易班平台的师生角色定位及互动体系构建思考*
41004）基于易班平台的师生角色定位及互动体系构建思考*曾宪立 （桂林电子科技大学 学生工作处，广西 桂林 541004）文章总结了当前高校易班推广建设的普遍做法，对易班平台推广建设过程中遇到的师生互动环节不畅导致的“黏度”不高问题进行剖析，研究基于易班平台的师生角色定位问题，并提出师生互动体系构建策略的思考。易班；师生角色；互动；体系“易班”平台是由教育部主导推动的集教育合教学、生活和服务、文化和娱乐为一体的综合性师生网络互动平台，也是当前高校开展大学
高教学刊 2016年17期2016-03-19
- 基于“易班”平台的高校学生事务管理信息化研究
5006）基于“易班”平台的高校学生事务管理信息化研究谭璐 刘阳(广西科技大学 , 广西柳州 , 545006）在当今信息化时代，移动互联网的快速发展既为高校学生管理工作带来了机遇，同时也带来了挑战。“易班”（E-class）作为以学生群体为主体的师生实名综合性网络社区平台由此应运而生。“易班”是网络时代凝聚学生、服务学生、教育学生的新途径，同时，“易班”平台也是推进高校学生事务管理信息化的重要抓手。当前，“易班”平台在大学生事务管理信息化中还存在着目标定
广东开放大学学报 2016年4期2016-03-11
- 辅导员利用易班开展大学生思想政治教育工作黏度研究
41004）1 易班概述2009年9月，教育部首次在京召开网络新媒体条件下高校思想政治教育工作研讨会，提出高校思想政治教育工作要充分关注网络新媒体的影响，主动研究、积极利用网络新媒体为思想政治教育服务，开拓育人的新空间。2009年下半年，上海市教卫党委、市教委委托上海教育系统网络文化发展研究中心集合网络新技术和新应用，在原先的“E-class”基础上升级改版而成的大学生实名互动平台——易班。易班作为新媒体时代诞生的产物，逐渐成为高校开展网络思想政治教育工作
科技视界 2015年35期2016-01-04
- 基于AISAS模式的易班传播策略研究
□李 浩 杨海军易班是一款以高校师生为主要使用对象，集成BBS（电子公告牌系统）、SNS（社交性网络服务）、博客、微博等多种新型互联网应用的网络互动社区，自2007年8月诞生、2009年9月正式升级上线至今，在高校师生中受到广泛关注和频繁使用。但随着互联网发展的日新月异，新媒体应用快速更新，社交网站的前景并不像人们预期的那样乐观。CNNIC发布的《第34次中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2014年6月，社交网站用户规模仅为2.57亿，且较2013年
新闻爱好者 2015年11期2015-05-26
- 我区12所高校成为首批开展“易班”建设试点学校
教育厅出台了《“易班”推广计划广西建设实施方案（2014-2016年）》，将在区内12所高校开展“易班”试点工作，计划用3年时间分3批建设，到2016年，把“易班”工作推广到全区高校，基本建成集思想教育、生活服务、文化娱乐为一体的互动、开放、共享的高校网络平台。今年9-12月为启动推广阶段，广西大学、广西师范大学、桂林电子科技大学等12所高校参与了试点工作。据悉，“易班”是一个为在校师生提供教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区，其在全国多所高校中设
广西教育·D版 2014年11期2014-12-16
- “易班”网络社区建设推广过程中的问题及对策研究
201620）“易班”网络社区建设推广过程中的问题及对策研究高仁才（上海对外经贸大学国际经贸学院 上海 201620）“易班”网络社区的推出为大学生提供了属于自己的集知识学习、师生交流、同学交往、生活娱乐等内容为一体的网络社交平台，“易班”网络社区的建立、使用和推广，符合广大青年学生的特点，有效地拓展丰富了学生社会实践的空间和舞台，同时也给高校思想政治教育提供了新途径。然而在推广和发展过程中也出现了一些新的问题，如何解决这些问题，从而能更好地发挥“易班”作
佳木斯职业学院学报 2014年1期2014-04-17
- 基于服务质量差距模型提升“易班”学生用户满意度*
设项目，昵称为“易班”。通过该网络平台，高校辅导员、教师及学生可在线互动交流、交换信息资源、上传照片、撰写博客，并通过各种网络应用提高工作和学习效率。西华大学作为上海之外的全国第一所易班全面推广试点高校，于2012年6月28日正式启动易班。为了让同学们更多地了解、融入、认同易班，西华大学通过培训宣讲、媒体宣传，品牌推广、活动推广等方式，开展易班线上活动75个，线下活动23个，基本做到每月有两个大活动，每周小活动持续不断。“易班logo和登陆界面设计大赛”、
湖南税务高等专科学校学报 2013年2期2013-11-09