本质属性
- 新时代老年教育高质量发展的现实需求、内在要求与重要举措
、创新”三大本质属性、凸显其“开放、普惠、公益”三大时代特征、做实“提升内涵建设、整合教育资源、强化保障措施”三大着力点等实现老年教育高质量发展的内在要求，提出了促进老年教育创新发展、实现老年教育均衡发展等实现老年教育高质量发展的重要举措，从而为加快构建“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”的新发展格局提供基本遵循和路径选择。［关键词］老年教育；高质量发展；本质属性；时代特征；内涵建设［作者简介］范华（1979- ），男，山东泰安人，山东开放大学，高级
教育与职业(上) 2023年6期2023-06-11
- 中国新型政党制度本质属性论析
主、和谐”的本质属性为研究对象，探究本质属性提出的学理依据、相互关系，以及彰显中国新型政党制度优越性方面的价值。关键词：中国新型政党制度；本质属性；团结；民主；和谐中图分类号：D665 文献标识码：A 文章编号：1672-3163（2022）05-00033-07一、问题的提出所谓事物的本质属性，是指事物固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。中国新型政党制度的本质属性是指中国新型政党制度固有的、决定中国新型政党制度性质、面貌和发展的质的规定性。因
江苏省社会主义学院学报 2022年5期2022-11-30
- 档案学与图书馆学在信息化建设领域的应用研究比较与展望
学和图书馆学本质属性和社会功能的不同，尝试消除这种差别的研究可能陷入与其科研初衷和内在逻辑相背离的窘境。关键词：档案学;图书馆学;信息化;应用研究;本质属性;内在逻辑;比较分析Abstract： This paper adopts the method of combining quantitative and qualitative， and puts forward the concept of the whole process of researc
档案管理 2022年4期2022-05-30
- 人民民主：新型政党制度的本质属性
现人民民主的本质属性：承担从“民族救亡”走向“民族复兴”的政治使命，完成各民族大一统的主权国家构建;扎根经济基础、政治体制和文化传统之中，激发内生动力为人民服务;以合作参与型的结构关系发挥代表民意、回应民意、对民众负责的制度功能，实质上而非仅是形式上保障人民当家作主，奠定中国长治久安的政治制度基础，以蓬勃生机参与创造人类政治文明新形态。【关键词】人民民主 新型政党制度 本质属性【中图分类号】D621
人民论坛·学术前沿 2022年13期2022-05-30
- “创新”的哲学思考
面剖析创新的本质属性，从认识论层面把握创新的核心思维，从价值论层面反思创新的价值意蕴，从方法论层面探究创新的实践进路，从而对创新的本质内容、思維特征、价值旨趣、方法策略有一个系统完整的把握，有助于人们深化对创新的规律性认识，进而更好指导实践创新，推动创新中国行稳致远。关键词：创新;本质属性;思维特征;价值旨趣;实践进路中图分类号：B80文献标志码：A文章编号：1002-7408（2021）11-0059-07一部人类社会发展史，就是一部持续不断的创新史。随
理论导刊 2021年11期2021-11-29
- 马克思人的本质观点的辩证思维理路研究
旧哲学将人的本质属性作片面、孤立、静止的界定，转而从更加丰富的社会关系领域，同时以一种辩证的思维逻辑，即从社会属性和自然属性之间的辩证统一，以及从人的社会实践活动中不断生成和建构的角度，深度阐释了人的本质内涵，为我们把握人自身提供了全新的视角。一、马克思对人的本质问题深刻而科学的认识本质就是关于事物内在的根本性质、根本实质的问题。人的本质问题，就是人的内在的本质属性问题。因此，人的本质也就是要回答人的内在本质属性到底是什么的问题。人的本质属性是一个丰富且变
现代交际 2021年12期2021-11-24
- 论构建人类命运共同体的根本问题
扬弃，从人的本质属性——社会属性来看待人性问题。人性不分善恶，是社会决定了人的善恶性，而“向善”是人类社会存在和发展的必然要求。人类命运共同体构建的根本问题即是“向善”的人性。关键词：人类命运共同体;根本问题;人性;本质属性;向善中图分类号：D9 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.041随着当今世界的快速发展，“国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的‘命运共同体。”全球化带着机遇与挑战给国际新秩序
现代商贸工业 2021年30期2021-09-13
- 核心素养中初中数学变式教学实践探究
;变式教学;本质属性数学课堂要提高效率，变式是一种很常用的方法，同时提高学生核心素养的关键在课堂，只有在课堂学习与学习活动中，学生的核心素养才得到提升。数学题型的变式是教师在数学课上惯用的一种教学手段，但是，教师在平时数学的变式训练过于简单、随意，没有形成系统、科学、整体的变式理念、原则，以及科学的方法。在现代素质教育要求以及广州市新中考要求下，教学应该回归课本，数学变式也应当回归课本例题。以下是笔者的实践探索所得。一、形变而神不变，由浅入深，吸引学生学习
广东教学报·教育综合 2021年90期2021-08-24
- 在活动中构建 在辨析中理解
中认识扇形的本质属性，从数学本质出发，加深对数学概念的理解，从而发展学生的空间观念。[关键词]活动构建;扇形;本质属性[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）20-0076-02“认识扇形”是苏教版教材五年级第九单元“圆”新增的教学内容，是学生后续学习“扇形统计图”的基础。学生已经认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆等平面图形，积累了学习平面图形的一些经验，在教学中教师应努力创设问题情境，让学
小学教学参考(数学) 2021年7期2021-08-09
- 新时代网络文化面临的问题及其措施研究
：网络文化;本质属性;特征;问题与措施一、网络文化的内涵及其特征（一）关于网络文化内涵的研究关于如何理解网络文化的内涵，目前学界仍是智者见智仁者见仁。有学者认为，网络文化就是信息文化也被称谓赛博文化，其特点在于以物理网络为核心，通过各种计算机技术、通信技术和信息管理技术的融合，对信息进行收集、加工、传递、利用，并由此创造的精神和物质财富的总和。还有部分学者认为，网络文化就是伴随着网络技术产生、发展而新生的一种新型文化。本文认为网络文化就是社会发展进程中文化
时代人物 2020年20期2020-11-25
- 把握概念本质，提高教学实效
;概念教学;本质属性;内涵外延;实效概念是反映客观事物最一般的本质属性的思维形式，数学教学追求的也是对学生思维的培养。把握概念的本质属性，让学生经历从感性认识到理性认识的过程，这是提升概念教学效率的重要手段。在教学过程中教师可以运用比较、分析、综合、概括等学习手段和思维活动，把概念的非本质属性逐层剔除，把其本质属性提取出来，并通过灵活的教学手段，强化概念内涵，建立正确的数学概念。本文以人教版六年级上册《圆的认识》教学实践，浅谈在概念教学中如何把握概念本质属
广东教学报·教育综合 2020年71期2020-06-29
- 教师培训的本质及基本属性研究
】教师培训 本质属性 系统化 专业化 终身化教师培训在我国已得到相应的保障和发展。《中华人民共和国教师法》明确提出，各级教育行政部门和学校要对中小学教师进行多种形式的培训，并制订定期的教师培训规划。1999年，教育部颁布的《中小学教师继续教育规定》明确规定，中小学教师原则上应参与五年一周期的教师培训，提出教师培训是教师的权利和义务。之后，教师培训进入到全员培训阶段，在“九五”“十五”“十一五”期间，逐步在全国各区域得到落实，特别是《教育部、财政部关于实施“
中国教师 2020年6期2020-06-19
- 庄子清廉思想的阶层定位及本质属性浅析
廉思想的两个本质属性：一是生发自然、不谦不露，二是不合时俗、坚辞名利。关键词：庄子;清廉思想;阶层定位;本质属性庄子，名周，字子休，战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县）人。公元前369年—前286年在世，活了83岁，是老子之后道家学派一个重要代表人物，一位伟大的文学家和哲学家，一个贫民文哲大师。庄子是中国哲学史上一位有着鲜明特色的哲学家、政治家，而且富有诗人的气质，但由于庄子不屑于功名富贵，长期过着隐居生活，世人对他了解不多。庄子的《南华经》（亦称《庄子》）文
大众科学·上旬 2020年5期2020-05-26
- 马克思主义视域下人的政治学属性研究
都肯定了人的本质属性是政治动物。此后，黑格尔在其客观唯心主义学说中也充分表达了人的自由要通过联合的共同体实现。马克思对前人的研究成果进行了批判的继承和发扬，进一步肯定了人的政治学属性，并创造性的指出，人的政治性是由历史发展决定的，其根源在于劳动的分工。文章主要针对马克思主义视域下人的政治学属性展开研究和讨论。关键词：政治学属性;本质属性;马克思主义;劳动分工人是群居动物，在孤立状态下难以生存和繁衍，这决定了人类要以群体的形式进行生产劳动。既然是群体合作，那
青年与社会 2020年9期2020-05-03
- 我国乡规民约存在的问题与对策研究
从乡规民约的本质属性和价值作用展开分析，探讨了其存在的问题，提出了优化乡规民约的对策。关键词：乡规民约;本质属性;价值作用;存在问题;优化对策文章编号：1004-7026（2020）04-0026-02 中国图书分类号：C912.82 文献标志码：A在现代乡村治理中，乡规民约成为一种全新的规范准则，能够发挥出一些隐性或显性的作用。将乡规民约有效落实，对乡村建设发展能够起到积极作用。在某些方面，乡规民约可以发挥出比法律或其他制度
山西农经 2020年4期2020-04-07
- 小学数学概念教学是培养学生核心素养的法宝
引入概念;本质属性;内涵外延;概念教学;核心素养小学数学概念教学是客观事物的本质属性在学生脑海里的反映，一般以压缩的形式展示大量的知识，以提高学生数学基础知识和基本技能为宗旨。由于小学生思维的形象性与数学概念的抽象性是一对矛盾体，往往会互相作用，影响课堂教学效率的提高。笔者认为，教师在小学数学概念教学中只有坚持“以生为本”的原则，逐步实现數学概念抽象性向生动化、情境化转变，才能激发学生的学习兴趣，促进学生数学核心素养稳步提升。一、小学数学概念特点在小学数
小学时代·下旬刊 2020年1期2020-03-30
- 以亲历过程为抓手，凸显概念本质
和内化概念的本质属性。[关键词]概念教学;小学数学;本质属性[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）35-0093-02在小学数学教学中，概念教学是数学原理教学的基础，也是最重要的内容。概念具有高度的概括性和抽象性，对于以形象思维为主要思维特征的小学生而言，无疑有一定的难度，这就需要教师给学生提供充分的空间和时间，结合学生的认知规律和思维特点，让学生充分经历建模、比较、变式的过程，从中体验概念的整个建构过程
小学教学参考(数学) 2020年12期2020-02-04
- 坚持“八个相统一”上好新时代高校思想政治理论课
相统一” 本质属性 “三全育人”【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）09C-0085-032019年3月18日在北京召开的学校思想政治理论课教师座谈会强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思想政治理论课从课程目标来讲，就是通过课程的实施，开展中国特色社会主义道路、理论、制度、文化等相关理论和实践的教育，让学生充分认识国家、社会及自身的历史使命，主动学习，奋发有为，做个奋斗者，把自己有限的生命
广西教育·C版 2019年9期2019-12-19
- 智慧课堂的概念诠释与本质属性
; 概念; 本质属性[中图分类号] G434 [文献标志码] A[作者简介] 王天平（1976—），男，贵州遵义人。研究员，博士，主要从事智慧教育、课程与教学论、基础教育等方面的研究。E-mail：wangtp@swu.edu.cn。一、引 言在信息技术渗透到社会生活方方面面的时代背景之下，信息技术优化与重构课堂教学的程度得以空前提升，使得信息技术与课堂教学逐渐成为一个水乳交融的整体。随着智慧课堂日趋成型与所受到的关注越来越多，关
电化教育研究 2019年11期2019-12-03
- 试析科研管理的本质属性
对科研管理的本质属性进行了深入探索，了解到科研管理的本质属性指的是以科学技术发展规律为基础，结合国家发展目标与社会经济发展的实际情况，对国家科学技术进行严格管理的主要行为。本文以科学技术发展规律为研究的必要条件，明确了我国科研管理的目标与内容。关键词：科研管理;本质属性;科学技术我国科研管理来源于行政管理，因此其本身属性带有明显的行政管理特点。在国家提出大力发展科学技术以后，大量专家学者争相投入到科学研究的实践活动当中。[1]但科研管理思想与实践行为却没有
科技风 2019年28期2019-11-22
- 我国民办教育分类管理的逻辑理路、本质属性与价值选择
;逻辑理路;本质属性;价值选择改革开放40年来，我国民办教育事业在改革开放春风带来的时代“红利”滋润下如雨后春笋般蓬勃发展，为经济社会发展作出了积极贡献。同时，民办教育发展过程中也遇到了法人属性不清晰、法律地位不平等、资源分配不均衡等一系列现实问题，这些成为了阻碍民办教育健康发展的“制度困境”。马克思唯物辩证法观点认为，事物的发展是迂回曲折的，曲折性是事物发展过程中的显著特征。新时代背景下，国家修订并颁布实施《中华人民共和国民办教育促进法》及其系列配套政策
高教探索 2019年9期2019-10-31
- 浅析语言符号的任意性和理据性
是语言符号的本质属性。本文基于索绪尔对语言符号任意性的研究，分析任意性和理据性之间的关系，并试图确定语言符号的本质属性。关键词：语言符号；任意性；理据性；本质属性索绪尔是现代语言学的重要奠基人，也是结构主义的开创者之一，被后人尊称为“现代语言学之父”。《普通语言学教程》是索绪尔的代表性著作，里面集中体现了索绪尔的基本语言学观点，对二十世纪的现代语言学研究产生了深远的影响。其中最重要的一条理论就是语言符号的任意性理论，索绪尔将“任意性”称为语言符号性质的第一
青年时代 2019年18期2019-07-16
- 新课标理念下的高中数学概念教学
形成过程及其本质属性，重视新旧概念的联系与概念的应用，在应用中理解概念。【关键词】高中数学 概念教学 概念实质 形成过程 本质属性【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）01B-0040-03数学概念教学是数学知识教学中的首要环节，是基础知识和基本技能教学的核心，也是帮助学生构建数学知识结构，提高认知水平，培养思维能力等的重要基础。高中数学概念是高中数学基础知识的核心，是学生运用数学知识解决问题的重要理论依据。因此，讲
广西教育·B版 2019年1期2019-06-21
- 语文的本质属性是工具性与人文性的有机统一
摘 要：语文本质属性业界一直争论不休。教育部于2017年底印发的《高中语文课程标准》，再次引发讨论。不厘清这一问题，语文学科教学必将失去方向和根本。探讨语文的本质属性是否是工具性与人文性的有机统一。关键词：语文；课程标准；工具性；人文性；本质属性教育部于2017年12月29日印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》），要求各地从2018年秋季开始执行。《课标》在第一部分对语文学科性质进行了阐释，再次引发业内人士关于语
新课程·下旬 2019年3期2019-05-08
- 小学数学低年级概念教学浅谈
；概念教学；本质属性【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）01-0233-02概念的确定性，使得概念本身具有严密的逻辑体系，在一定的条件下，一个概念的内涵和外延是固定不变的。但小学数学的概念，除了具有数学概念的特征之外，还往往具有某些自然概念的痕迹，而且它还针对儿童认识的特征，常常经过某种改造，以适应儿童学习的特点，以便其掌握和应用。因此，小学数学概念的教学，在内容上是分段的，逐步发展的，总体呈螺旋上升的形态
课程教育研究·学法教法研究 2019年1期2019-04-08
- 行政体制现代化：本质、目标与路径
现代化; 本质属性; 建设目标; 必由路径中图分类号： C933.1 文献标识码： A DOI：10.13411/j.cnki.sxsx.2019.01.011文章编号： 1673-9973（2019）01-0061-05我国行政体制的现代化，作为政府治理现代化，从本质上说，是革除行政体制中不适应国家全面持续发展要求的体制弊病的过程，是优化政府机构、职能和权责关系，构建新的制度规范和体制机制的过程，是
陕西行政学院学报 2019年1期2019-03-21
- 对高校学籍档案的本质属性与学籍档案管理分析
了学籍档案的本质属性，根据其发展中的问题提出针对性的解决措施，进而保证高校学籍档案管理工作有效进行。关键词：学籍档案；本质属性；档案管理近几年，为了响应国家在教育方面的号召，各大高校普遍进行扩招工作，使得高校在校生和毕业生的数量大幅度增加。因此，对学籍档案管理工作提出了更高的要求，各高校只有确保学籍档案管理工作的有效进行，才能保证其更好地发展，所以如何管理好学籍档案成为了各高校管理部门最关注的问题。一、 学籍档案的本质属性学籍档案大致有三个属性，一是原始性
考试周刊 2019年15期2019-02-15
- 学好化学定义，培养学生的化学思维
，剖析定义的本质属性，进行对比、归纳、总结等方法，才能培养学生的理解能力、分析综合能力、逻辑推理和解决问题的能力，达到对化学知识的掌握及灵活的运用。关键词：化学定义;关键词语;本质属性;理解能力;思维能力化学是一门以实验为基础的抽象性、逻辑性较强的学科，掌握好化学定义对于学生打好化学基础和化学知识的系统化有重要的作用。因此，学习化学定义时，教师要加深理解并准确把握定义的条件和结论，正确地把握好条件和结论之间的关系，如烷烃的通式为CnH2n+2，烷烃和CnH
新课程·下旬 2019年12期2019-01-17
- 文化创意人才的本质属性与发展瓶颈分析
究创意人才的本质属性，关注创意阶层的发展现状，为探究更适合的培养和发展路径提供前提条件。关键词 文化创意人才 本质属性 发展现状“创意人才”概念最早由美国的文化经济学家理查德·佛罗里达提出。他认为“创意人才”是指那些从事“创造新观念、新技术和新的创造性内容”工作的人。文化创意人才与一般的文化产业从业人员不同的方面在于，他们具有更强烈的自我实现需要，拥有更广泛的学术背景，更强烈的自主意识和更多变的流动性等特征。“文化创意人才是一种重要的人力资源，决定着文化创
科教导刊·电子版 2018年26期2018-10-31
- 乡村旅游视域下“游客家园感”概念初步建构
、形成机制及本质属性，从而对“游客家园感”这一概念进行初步建构。“游客家园感”可初步定义为，一种在现代性结构化社会背景下，游客对自身生活现状反思的情感产物和心理诉求，同时通过与乡村旅游情境的互动体验，衍变出的具有实有性、亲和性、本土性、深沉性以及延续性的主观感受。研究成果有助于进一步丰富“家园感”的概念内涵，并为实践中的乡村旅游产品创新、服务升级等提供借鉴依据。关键词：乡村旅游；游客家园感；形成机制；本质属性；龙鳞村中图分类号：F590.75 文献标志码：
经济研究导刊 2018年20期2018-10-18
- 高中物理概念教学的实践思考
对研究对象的本质属性的思维形式的反映，是物理知识的重要组成部分，要想学好物理定理、定律和公式等理论知识，必须以弄清物理概念为基础，它是教学中最重要的基础环节。关键词：概念；本质属性；抽象概括；理解应用概念（Idea；Notion；Concept）是对研究对象的本质属性的思维形式的反映。在人类的认识过程中，由感性认识提升到理性认识，把所研究的事物的共同本质特征抽象出来，加以概括，形成概念。随着社会历史和人類认识的发展，概念在不断变化。中华人民共和国国家标准G
新课程·下旬 2018年3期2018-07-26
- 中国特色社会主义话语体系：本质属性、价值功能与构建路径
，话语体系，本质属性，价值功能，构建路径〔中图分类号〕D61 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1004-4175（2018）03-0070-06中国特色社会主义话语体系是中国共产党在改革开放实践中逐步建构起来的，以道路、理论、制度、文化为核心范畴和内在逻辑的话语体系，在当代中国社会占据主导地位。从本质上看，它既是主导社会意识形态的政治话语，也是具有严密内在逻辑的科学话语，还是反映当代中国文化价值理念的文化话语及以实现人民群众根本利益为宗旨的人民话语，体现了政
理论探索 2018年3期2018-05-31
- 浅议行政处罚法中证据先行登记保存制度
人批准制度;本质属性一、关于对“先行登记保存”内涵的理解（1）首先是“先行”的含义，“先行”是指行政机关在调查收集证据时，可能会遇到特殊、紧急的情况，如证据不能及时的被固定，就会存在灭失或者日后难以取得的风险，因此要及时对该疑似证据进行登记保存，以便在法定时间内对该项证据进行进一步核查以及转化成法定形式的证据。“先行”的目的在于能够保证证据保存的及时性。值得论述的是，“证据可能灭失或者以后难以取得”是对将来情形的一种判断，即一种主观判断，要求行政机关对将来
职工法律天地·下半月 2018年12期2018-03-01
- “互联网+教育”背景下混合式教学本质属性的解构与重构
的混合式教学本质属性解读的分析梳理，发现这些解读多少带有一些局限性和片面性。“互联网+教育”形成了以网络为依托的新的教育生态，也赋予了混合式教学新的特有的内涵。因此，需要重构混合式教学的本质属性。重构应满足两点要求：一是以多媒体和互联网为依托；二是学习者能借助合适的学习技术，实时实地自主开展混合式学习。混合式教学本质属性是以课程网络资源共享平台为依托，将多态化的课程资源、多样化的教学传播形式、多样性的人际互动交流活动、多样性的教学媒体技术和多样性的评价方式
职业教育研究 2018年11期2018-01-24
- 档案工作中的一些思考
；直接形成；本质属性；归档保存现在的档案管理，和古人相比，俨然成为一种严密的学科，为国家决策、民生经济、人事变动以及其它学科提供了研究和决策的基础，这说明了档案工作不但是一门很重要的基础工作之一，还是一门不可替代的科学学科。一、每一份档案不是枯燥的数据和记录在人事上，每一个人的灵魂都隐藏在这看似乏味的纸张中。一个人的一生从小到大，每一个足迹，每一份成就，是人一生的忠实记录。在现代社会，每一份科研档案、生产档案、车辆技术档案等等，都是一份珍贵的资料，从一方面
办公室业务 2017年11期2017-12-09
- 突出本质属性 强化概念理解
出数学概念的本质属性，促进学生有效理解概念。[关键词]本质属性；概念理解；数学概念[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）32-0054-02数学概念是数学思维的基本单位，概念的形成可帮助学生了解事物之间的从属与相对关系，用作同化或发现新知识的固着点，同时概念之间也可组成具有潜在意义的命题。在数学概念学习中，学生只有真正搞懂了概念，掌握其实质，才能真正学好数学。为此，在概念教学中，教师应从事物的整体、本
小学教学参考(数学) 2017年11期2017-11-30
- 书店“本质属性”的挖掘
：诚品书店；本质属性；文化；引导一、书店的演变书店在古代也叫书肆。书肆一词，最早始于汉代。此外各朝代还有书林、书铺、书棚、书堂、书屋、书籍铺、书经籍铺等名称，它即刻书又卖书，这些名号除统称书肆外，宋代以后统称为书坊。书店一名，最早见于清明乾隆年间。在中国近代史上，书店也叫书局。然而古代的书店与如今的书店存在着较大的区别。在古代书店往往是一身兼三职：图书生产、图书宣传、图书销售三种职能，这在宋代的坊刻之中体现的最为充分。这些在中国古代统称为坊刻，是我国古代出
魅力中国 2017年42期2017-10-30
- 论职业教育知识的本质属性
业教育知识的本质属性是职业教育的逻辑起点，是职业教育场域中的基本问题，为解决其他问题提供了理论支撑。默会性、经验性、情境性、程序性、实践性并不是职业教育知识的本质属性。职业能力生成性因符合普遍性、特殊性、决定性、内在联系性的原则，并以学习者职业能力形成为出发点，应成为职业教育知识的本质属性。职业能力生成性，具体指知识的选择以职业能力生成为标准，涉及整个工作世界，包含整个工作过程；知识按照能力发展顺序进行序化；知识的表征与习得方式寓于职业活动之中，习得强调知
职业教育研究 2017年8期2017-08-10
- 为“育人”而“跨界”
界；学徒制；本质属性[中图分类号]G710 [文献标志码]C [文章编号]1005-6009（2017）36-0029-02著名的职业教育专家姜大源最早提出“职业教育是一种跨界的教育”，由此揭开了职业教育的“跨界”研究。“跨界”不仅仅是语词意义上的“跨越界限”，也是人们认识世界的一种方式。“跨界”的提出为职教理论创设了新语境，提供了研究的新角度和发展的新思路。首先，从职业教育的语词概念看，职业教育本身就是一个“跨界”之后的“混合型”教育概念，职业教育包括职
江苏教育·职业教育 2017年5期2017-08-05
- 善用“变与不变”范式，深层建构“分数”内涵
生对于知识的本质属性以及这些属性之间关系的体验方式和识别路径有区别。因此，如何让学生在课堂中有效地识别到“知识的本质属性及它们之间的关系”就显得尤为重要。本文将以分数的意义的建构为例，采用多种“变与不变”的范式，将“平均分”“单位‘1”“分母、分子”这些关键的本质属性剥离出来，在变易的思辨过程中提升学生对这些本质属性及它们之间关系的认知空间，从而深层建构分数的内涵。关键词：变与不变；分数；本质属性中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992
中学课程辅导·教学研究 2017年16期2017-07-27
- 浅探初中物理概念
；物理意义；本质属性；物理现象；物理定义作者简介：李源贵（1986-），男，广东信宜人，大学本科，学士学位，中学一级教师，主要研究方向：初中物理概念的教学.物理概念是构成物理知识体系的基本要素，它是在大量观察实验的基础上，运用逻辑思维的方法，把一些事物的本质的共同特征集中起来加以概括而形成的.物理概念包括了物理现象、物理本质属性、物理意义、物理思维形成过程、物体间的相互作用和规律等，掌握和界定每个物理概念才能形成物理学体系.但是在学习中，却有部分同学对物理
中学物理·初中 2017年5期2017-06-16
- 现代职业教育混合所有制办学属性、样态及其治理架构
性和公益性等本质属性，对职业教育举办者合理匹配、充分竞争及资源优化配置具有促进作用。现代职业教育混合所有制办学模式根据产权混合情况为区分点分为个人与企事业单位混合、公办院校与社会力量混合、政府国企等国有资本与其他民办资本混合；各投资方建立公私伙伴合作关系、不同所有制职业院校间相互委托管理；公办职业院校与企业共建二级学院、中方办学机构与境外机构合作办学等三大类形态。为保证职业教育质量，提升办学活力，应重新搭建涵盖股权结构、治理结构及管理机制等内外部环境在内的
职业技术教育 2017年10期2017-06-13
- 略论“中国梦”的本质属性
，是中国梦的本质属性。【关键词】中国夢；人民群众；本质属性【中图分类号】A81 【文献标识码】A 【文章编号】1001-0475（2017）05-0014-021840年鸦片战争后。西方列强的侵略，使我们这个古老的国度受到了前所未有的冲击。军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透，让本来就封建落后的中国更加满目疮痍。这段让中国人民受尽苦难，历尽沧桑的屈辱史在新中国成立后成为了激励中国人民前进的动力。中国人民为了实现走向富强和现代化道路，实现中华民族的伟大复兴
世纪桥 2017年5期2017-06-06
- 中国道路的价值取向研究
中国道路就其本质属性而言是一条独立自主的道路，是一条立足国情的道路，是一条开放包容的道路，是一条马克思主义的道路，是一条历尽艰辛，曲折向前的探索之路，是一条实现中华民族伟大复兴的道路，是一条促进和实现人的全面发展之路。关键词：中国道路；本质属性；理论特色DOI：10.15938/j.cnki.iper.2016.04.012中图分类号：D61 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2016）04-0049-05习近平指出：“全党同志必须牢记，道路决
思想政治教育研究 2016年4期2017-05-12
- 浅析高中同角三角函数基本关系式的应用
联系，挖掘其本质属性，有利于灵活运用相关数学公式，创新思维，解决数学问题。[关键词]三角函数；本质属性；创新思维中图分类号：G633.6从数学知识内容上看，高中所学的三角函数是在初中已有的知识上拓宽视野，将00到900的三角函数拓展到任意角的三角函数，并引入直角坐标系，而其中的函数关系式依然成立。从本质上来看，它们即是任意角的一个集合与一个比值的集合的变量之间的映射[1]。高中阶段的三角函数即初中直角三角形中有向线段的比值。在解题过程中，理解了三角函数的本
课程教育研究·新教师教学 2016年6期2017-04-10
- 揭示概念形成过程，促进学生理解本质
出概念的共同本质属性、归纳得出数学概念。数学概念的形成一般需要经过很长的时间，所以数学概念教学一定要注重引导学生体验概念的形成过程，启发学生抽象、概括出概念的本质属性，达到理解概念的本质。关键词：概念形成；本质属性；算术平方根；教学中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）01-0015概念是思维的基本单位。数学学习的过程实际上是推理的过程，而推理又离不开判断，判断又是以概念为基础的。所以，理解概念是一切数学活动的基
中学课程辅导·教学研究 2017年2期2017-03-18
- 简析继承法的本属与立法体例
词：继承法；本质属性；立法体例一、继承法的一般概念继承法一般是指调整因自然人死亡而发生的财产继承关系，确定遗产归属的法律规范的总和。一般说来，继承法是继承制度在法律上的表现形式，是调整继承法律关系的规范总称。根据继承法律关系在法律上的不同表现形式，继承法分为实质意义上的继承法和形式意义上的继承法。凡一切有关财产继承的法律、法规等规范文件都可纳入实质意义上的继承法之列，例如我国的《继承法》《婚姻法》、最高人民法院《关于贯彻执行<继承法>若干问题的意见》等；形
职工法律天地·下半月 2017年3期2017-02-21
- 论档案的定义及其本质属性
了地方。档案本质属性应具有唯一性，并在定义的表述中不能省略。档案的本质属性是客观存在进入人们认识领域的结果，档案本质属性应返璞归真为“归档保存”。关键词：档案；直接形成；本质属性；归档保存笔者在《一部有益于档案学基础理论研究的探索之作》（见刊于《档案管理》2016年第6期）一文中，通过对该书论述特色的分析，认为其对档案学基础理论研究做出了有益的贡献，但这并不说明就完全赞同刘先生书中的观点。其中对“档案的定义及其本质属性”“档案形成在前”（已经由“档案不可能
档案管理 2017年1期2017-01-17
- 我国仲裁公信力建设的相关问题探究
仲裁公信力；本质属性；生命力中图分类号：DF75 文献标识码：A2014年，党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，明确提出“完善仲裁制度，提高仲裁公信力”的任务。全会的决定，为新时期推动我国仲裁事业发展提供了强大动力，并为仲裁工作的深入发展指明了方向。全国仲裁界的工作人员肩负着“完善仲裁制度，提高仲裁公信力”的重要职责和重要任务。一、仲裁公信力概念的科学界定一般认为：仲裁的起源可以追溯到古希腊和古罗马时代，而公信力的建
武昌理工学院学报 2016年3期2016-11-25
- 混合所有制职业院校的本质属性及其衍生特征
制职业院校的本质属性是“国有资本的参与”和“不同所有制性质产权结构的多元化”。其衍生特征有四个：即产权结构多元化引发的资本所有权分散与教育经营权集中的特征，产业资本注入职业教育领域而实现的产教深度融合特征，由不同所有制资本合理组合所形成的功能优势互补性特征，以及由资产所有者来源或成分复杂性而产生的形态多样化特征等。关键词：混合所有制；职业院校；本质属性；衍生特征作者简介：雷世平（1962-），男，湖南长沙人，空军航空维修技术学院基础教育学院院长，教授，研究
职教论坛 2016年22期2016-11-19
- 家庭农场法律属性探析
存在更符合其本质属性。关键词：家庭农场；本质属性；法律定位中图分类号：D922.4；D922.291.91文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2016）32-0054-02作者简介：张盈（1993-），湖北蕲春人，武汉市江夏区武汉工程大学，马克思主义法学研究生。一、问题的提出近年来的各项中央文件中，家庭农场被屡次提及。从一个抽象概念，到如今被各类政策不断加大倾斜力度，家庭农场作为新型农业经营主体的地位已日渐清晰。与此同时，由于家庭农场法律属性的不
法制博览 2016年11期2016-11-14
- 妙用体验教学法厘清数学概念
数学概念 本质属性 小学数学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）07A-0076-01体验教学是实现过程性目标的重要策略，也是学生建构知识体系的必经之路。概念是组成数学的基石，是学好数学的基础。小学阶段的概念并不是以表述性的文字出现，而是渗透在教学内容中。体验是学生形成概念、内化概念的重要方法，教师应如何妙用体验教学法，引导学生厘清数学概念的本质属性呢？一、妙用动手操作，在操作中体验概念动手操作是学生学习数学知识的
广西教育·A版 2016年7期2016-08-09