学习型社会
- 协同育人资源开发、平台构建与理念更新
教育理念；学习型社会【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）38-0007-03【作者简介】1.吴陈兵，贵州师范大学（贵阳，550025）教育学院教师，教育学博士，硕士生导师，主要研究方向为教育基本理论；2.陈彦旭，贵州师范大学（贵阳，550025）教育学院硕士在读研究生。2023年，教育部等十三个部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》指出，各地积极探索推进学校家庭社会协同育人取得了明显成效，
江苏教育·班主任 2023年9期2023-10-27
- 学习型社会背景下护理本科继续教育的新路径
要：在构建学习型社会背景下，文章以内科护理学、妇产科护理学两门课为先导，利用学习通平台构建在线开放课程，通过线上线下相结合的方式，探索“网络基础精讲+面授考点提优+云端习题训练”护理本科继续教育新路径。关键词：学习型社会；护理本科继续教育；“互联网+教育”模式一、学习型社会背景下护理本科继续教育的重要性教育、科技、人才是我国全面建设社会主义现代化国家的战略性支撑。2019年，中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》，明确2035年的主要发展目标为建
知识窗·教师版 2023年7期2023-08-18
- 博物馆终身教育体系研究
教育和构建学习型社会中的重要作用。【关键词】终身教育体系；博物馆教育；利益相关者；学习型社会【中图分类号】G26 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）09—242—03一、背景构建终身学习体系在过去二十多年间始终是我国教育政策的主要目标之一，在《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》《中国教育现代化2035》《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》等指导性文件均把“终身教育体系”作为
中国民族博览 2023年9期2023-08-16
- 数字化生态体系构筑与继教高质量发展
字化转型 学习型社会 高质量发展习近平总书记在党的二十大报告中指出，要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。在建设数字中国的背景下，高校继续教育如何推进数字化、实现高质量发展，成为继教人需要思考的重要问题。围绕这一问题，以“構筑合作开放的数字化生态体系，促进继续教育线上线下融合式发展”为主题的数字中国新格局中的高校继续教育发展高峰论坛于近日在南京召开。峰会聚焦高校继续教育数字化发展和促进高校多元化办学改革的新需求，探讨继续教育融合发展新
在线学习 2023年5期2023-07-11
- 以“数字开大”推动学习型社会建设
字化转型为学习型社会建设助力。关键词 学习型社会 开放大学 数字化转型 数字化大学党的二十大首次把“推进教育数字化”写入党代会报告，强调“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，给开放教育工作者以极大鼓舞。2023（第二届）终身学习大会平行分论坛之开放大学数字化转型研讨会的与会者认为，从广播电视到互联网，再到数字化，开放大学体系一直以教育信息技术为支撑，始终站在教育技术变革的前沿。在新时代新征程上，开放大学体系要勇立数字化潮头，加快转型，建设一所链接世
在线学习 2023年5期2023-07-11
- 奋力谱写新时代学习型社会建设新篇章
从而构建起学习型社会、学习型大国。关键词 学习型社会 学习型大国 数字化 协同创新这是一场勇担新使命、踏上新征程的大会。这是一场寻求共识、凝聚力量的大会。这就是由《中国远程教育》杂志社主办的2023（第二届）终身学习大会。教育部教师工作司领导、各地教育行政部门负责人，以及来自普通高校、开放大学、高职院校、行业企业的负责人共500余人参会。从与会者的讨论和会外专家的热议可以看出，当前，学习型社会建设正以前所未有的力度展开；在百年未有之大变局及科技革命和产业变
在线学习 2023年5期2023-07-11
- 元宇宙与未来学习型社会：终身学习资源的供给模式创新
育数字化和学习型社会、学习型大国建设，是我国教育发展的重要命题和方向。终身学习资源是学习型社会建设的基础，当前终身学习资源供给存在因供给驱动导致教育服务与学习需求脱节、学习资源的知识产权界限模糊、动态生成性学习资源被忽视等诸多问题。元宇宙中区块链技术的“确权”，让这个新空间有着更为有效、优质、公平的发展机遇。在新的规则下，数字资源贡献者被高度重视，会产生新的资源供给模式，现阶段学习资源存在的诸多问题将可能在新空间得到破解。从供给形式、供给主体和供给渠道三个
教育与职业(下) 2023年4期2023-04-20
- 推进数字时代终身学习制度体系建设的中国方案
：数字化和学习型社会建设催生了教育基础性制度的变革，全球兴起的终身学习资历框架建设成为变革的重要方向。国家资历框架是终身学习制度体系的基础，事关经济、教育、人才、外交等国家重大战略。构建中国国家终身学习资历框架已经呼吁十几年，由于缺乏国家层面的终身学习资历框架体系，学习成果认证缺乏权威性和公信力，学分银行数量庞大但受益人数有限。该文讨论了数字时代终身学习制度的基本意涵，明确了终身学习资历框架的基本定位；确立了我国以资历框架标准引领的学习成果认证制度和学分银
中国电化教育 2023年4期2023-04-18
- 基于移动学习模式的继续教育改革研究与实践
教育”推动学习型社会、政府加大对继续教育的扶持力度、继续教育的在线从业人员要提升服务水平、建立健全继续教育学习成果认证体系等四点建议。关键词：移动学习；继续教育；课程实践；学习型社会党的十九大明确指出，要“完善终身教育体系”“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”。远程教育可以不受时间、空间的限制，可以随时自主地安排学习，满足更广泛人群的需求[ 1 ]。移动学习（mobile learning）则是在远程教育的基础上进一步发展而来的教学模式，
中国军转民·下半月 2022年5期2022-06-30
- 论公共图书馆怎样推进学习型社会建设
共图书馆;学习型社会;推进;研究;分析摘 要：公共图书馆是面向全社会的一种文化平台，提升公共图书馆建设成效一定要在强化服务功能、发挥环境优势、加强文献服务等层面下足功夫，并且要明确运营思路，主动将公共图书馆融入当前的社会发展模式当中，全面推进学习型社会建设。中图分类号：G258.2 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2022）05-0031-03 学习型社会发展指的是为整个社会提供便利优质的学习条件，明确社会现有需求方式以及社会价值要
河南图书馆学刊 2022年5期2022-06-23
- 构建终身教育体系，建立学习型社会
体系是助力学习型社会发展的基础。因此，教育改革需要创新传统的教育理念，坚持以终身学习为核心，构建多元化学习型组织网络。关键词：终身教育体系 学习型社会 继续教育在经济全球化的发展背景下，做好人力资源的开发，构建终身学习体系，打造学习型社会，是近年来我国教育业推行的一项重要策略。教育作为科技发展和人才培养的主要途径，在学习型社会的建设过程中具有引导性作用，需要将终身教育作为社会发展的前提和基础，落实职业教育理念，发展继续教育措施，全面提高高等学校入学率，
知识窗·教师版 2022年3期2022-06-07
- 学习型社会背景下高职院校学历继续教育开展策略研究
摘 要：在学习型社会发展的大背景下，高职院校发展迎来新契机，但高职院校学历继续教育运行机制还存在系统缺陷，高职院校学历继续教育优化提质工作做得还不到位。本文通过分析北京劳动保障职业学院学历继续教育的不足，提出了相关对策，以期为其他高职院校学历继续教育改革与转型发展提供参考。关键词：学习型社会 高职院校 学历继续教育 开展策略一、学习型社会背景下开展高职院校学历继续教育的契机《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求加快发展继续教育，构
职业 2022年15期2022-05-30
- 区域协同发展视角下的粤港澳大湾区社区教育：趋势分析与对策建议
协同发展;学习型社会中图分类号 G77 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2022）09-0064-04大力发展社区教育是建设学习型社会的重要途径[1]。通过对社区居民开展相关教育活动，可以提高居民的公民素养和生活技能，推进社区的可持续发展。粤港澳大湾区在国家实施区域协同发展战略中居于重要位置，是我国参与全球竞争的重要区域之一。粤港澳大湾区的建设，区域协同发展是大趋势。市场将发挥更加重要的资源配置作用，城市间的互联互通更加紧密，区域内产业的整合
职业技术教育 2022年9期2022-04-27
- 教育实践层面上档案学社会教育体系的初步构建探析
案素养、在学习型社会建设中最大限度地实现档案的教育价值。关键词：学习型社会;档案学社会教育;教育体系;服务机构;教育管控Abstract： At the level of educational practice， the construction of archival social education system mainly includes three aspects： the educational service institutions，
档案管理 2021年6期2021-12-03
- 学习型社会建设之高水平院校后勤治理研究与实践
摘要：建设学习型社会是国之大计，高水平院校建设是教育之大计，高职院校后勤管理服务育人是时代发展要求。学习型社会建设之高水平院校后勤治理具有完善高职院校育人体系、助推学习型校园建设、推动高职院校后勤文化育人功能发挥等价值。关键词：高职院校;学习型社会;后勤治理;路径选择学习型社会建设之高水平院校后勤治理要全方位做好后勤的保障工作，要从教育场所的建设、食育教育、劳动教育、健康教育等打造学习型的环境氛围，用环境氛围和后勤管理服务的内涵底蕴推动高职院校学习型校园建
科学与生活 2021年17期2021-11-10
- 区域学分银行一体化建设：内涵、动力与实施路径
终身学习;学习型社会;成果互认;动力结构中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）22-0051-07《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要建立学分银行，开设学习账号，完善公民学习成果存储、认定与转换等制度，推进和促成不同学习成果的互认与衔接。为了实现“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会目标，2012年7月，国内首家区域性学分银行——上海市终身教育学分银行挂牌成立。随后，江苏、广
职业技术教育 2021年22期2021-11-03
- 论新时代建设马克思主义学习型党组织的重要性
型党组织;学习型社会;学习型政党党的十九大报告指出，“要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国”。这是我们党从社会主义建设事业伟大工程的全局出发，继续推进的一项重大战略任务。当今世界正处于大变革、大发展、大调整时期，我们党治党、治国的双重任务都需要执政能力的革命性提升。建设学习型党组织是新时代我党在总结历史经验的基础上，对党的建设提出的重大而紧迫的战略任务。学习型组织理论的奠基人是麻省理工学院彼得·
河南教育·高教 2021年8期2021-09-27
- 2020阅读年度调查：改善阅读现状的新媒体策略创建
体系，建设学习型社会”。借鉴国际成功的瑞典“学习圈”模式，运用“学习型社会”“终身教育引论”“社区学习共同体”等先进观念，探索创建中国特色学习型社会的方法和路径。本文通过对1773名大中小幼学生及家长的2020年阅读问卷调查数据的分析研究，提出打造以学生学习为主题，亲子阅读写作共建为核心的社区、学校、家庭、媒体协同策略，有效助推社区学习共同体的建设和发展。关键词：学习型社会；学习圈；社区学习共同体；阅读调查；融媒体中图分类号：G633.33 文献标志码：A
新闻研究导刊 2021年10期2021-09-10
- 我国高校非学历教育发展政策分析与建议
终身教育;学习型社会;政策分析非学历教育，通常指的是在国家学制系统的学校教育阶段之后，面向全体社会成员，为满足职业发展需求或获取某类技能需求而开展的有关知识、技能和态度的教育和训练，也被称为“培训”。本文所说的我国高校非学历教育，是指我国各类高校面向社会开展的不授予学历学位的继续教育、专业知识技能培训、涉外教育培训等。笔者希望通过对现有高校非学历教育政策体系以及发展现状的研究，分析今后发展的政策需求，提出政策建议。一、我国高校非学历教育的价值与趋势非学历教
大学教育 2021年7期2021-09-07
- “遇之未遇”“学之未学”及“能预之预”
发布 学习型社会 法律【中图分类号】G201 【文献标识码】A 【文章编号】1003—6687（2021）3—005—07【DOI】10.13786/j/cnki.cn14-1006/g2.2021.3.001“信息流行病”（infodemic）是新冠肺炎疫情暴发以后，基于新冠肺炎信息的爆發和蔓延，由信息恐慌造成集体性心理应激反应的现象。学者据此得出一个“病名”，意在警示公共部门在组织安排和协调涉公共利益特别是重大疫情信息发布中，应充分考虑
编辑之友 2021年3期2021-08-02
- 社区教育办学体系建设探析
建设新时代学习型社会的重要渠道。文章分析了影响社区教育办学网络体系的因素，就如何开展建设进行了思考，探讨以建设社区教育办学体系为抓手，推进黑龙江省社区教育的深入发展，阐述了黑龙江省构建省、市、县、乡、村五级社区教育办学体系的工作实践，力求探索出符合黑龙江省实际的社区教育发展途径和办学体系建设模式，以实现社区教育区县全覆盖的目标。[关键词]社区教育;办学体系;学习型社会[中图分类号]G77 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2021）01-0
广西广播电视大学学报 2021年1期2021-05-23
- 三区联动：高职院校服务区域学习型社会建设的策略
双重维度的学习型社会，是当前经济社会发展和教育改革的必然走向。文章回顾“学习型社会”的有关研究，分析高职教育服务学习型社会建设的要求，对已有的“三区联动”模式实践进行总结，分析学习型社会建设视阈下高职教育参与“三区联动”模式的路径，对高职院校开展“三区联动”模式的参与主体和机制运行原则进行探索。[关键词]学习型社会;高职院校;三区联动;区域协同发展[中图分类号]G77 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2021）01-0052-05一、学习
广西广播电视大学学报 2021年1期2021-05-23
- 学习型社会背景下的农村成人教育发展路径研究
[摘 要]学习型社会强调全民学习和终身学习，提倡通过学习促进个体的知识储备和能力提升。成人教育对提升全民知识素养、促进终身教育、构建学习型与知识型社会有着积极的作用。文章对学习型社会背景下的农村成人教育发展路径展开研究，基于成人教育在学习型社会构建中的重要地位，分析学习型社会背景下农村成人教育的现状，探索其未来发展路径，进而完善农村成人教育，推进学习型社会的建设。[关键词]学习型社会;农村成人教育;终身教育;发展路径[中图分类号]G77 [文献标识码]A
广西广播电视大学学报 2021年1期2021-05-23
- 习近平关于终身教育论述的思想探源、内涵价值及实践推进
时可学”的学习型社会为主要目标，旨在提升全体国民素质水平，推动教育强国建设;以立德树人为根本任务，揭示终身教育的本质在于培养人，凸显办人民满意的教育的根本要求;以公平性与协调性为典型特征，集中反映终身教育思想特性;以扫盲教育、老年教育、干部教育以及农民教育为实践基础，体现出相应的包容性与全面性。习近平关于终身教育的论述既是对国际教育发展新趋势的回应，又是对国内社会转型、教育变革新需求的呼应，更是对习近平自身实践经验与卓绝智慧的总结，对指导国内终身教育发展、
大学教育科学 2021年2期2021-04-18
- 学习型社会下开放教育管理需求支持服务的探索与思考
： 在促进学习型社会建设中，要推动开放教育的学生管理落实落地，探索开放学员管理的有效方式。本文分析了制约有效支持服务的因素，提出了开放学员教育管理需求支持服务的路径和方法，最大限度地将各项开放学生管理活动顺利实施和实现。关键词： 开放教育管理服务探索 思考 学习型社会一、学习型社会下开放教育的目标导向2016年《教育部关于办好开放大学的意见》中指出开放大学要以终身教育思想为引领，树立开放、灵活、优质、便捷的办学理念，充分运用现代信息技术，创新办学形
文教资料 2021年1期2021-04-18
- 学习型社会环境下青少年宫教育功能转型研究
摘 要：在学习型社会环境下，国家出台了很多政策，对青少年宫如何定位自身的教育功能提出了新的挑战。青少年宫必须构建以核心素养为导向的校外课程体系，打造新型“宫校协作”模式，建设一支满足社会发展需要的新型师资队伍，深化青少年宫教育评价改革，推动教育功能转型，为培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人发挥应有的作用。关键词：青少年宫;教育功能;学习型社会中图分类号：G40 文献标识码：A
名师在线·中旬刊 2021年12期2021-01-19
- 我国终身教育理论与体系建构研究综述
教育体系;学习型社会党的十九大强调“文化强国”，“教育强国”的建设，促使我们加大步伐深入教育改革与终身教育的研究中。本文从量化和质性两方面对近十年来我国关于终身教育理论与构建的研究成果进行分析，以期了解近年来国内终身教育研究领域大致发展情况。一、检测对象与方法本文主要借助中国知网（CNKI）数据库，利用知网高级检索功能，以“终身教育”为篇名检索，时间限定在2010-2020年，共检索到核心期刊和CSSCI共1258篇。二、相关文献的统计与分析（一）文献数量
科学与生活 2021年31期2021-01-18
- 老年教育英语课程标准建设刍议
老年教育;学习型社会 [中图分类号]G777 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2021）04-0051-04 引言 加快发展老年教育，提高教学资源服务全民终身学习水平是我国教育部于2021年提出的工作要点之一。然而，目前老年教育还存在一些不足，如师资力量需要加强、优质资源不够丰富等。以老年英语课程为例，虽然开放大学体系、各级老年干部大学和众多社区活动中心都开设了这门课程，但是，目前国家教育部为此课程统一制定的指导性课程标准（
广西广播电视大学学报 2021年4期2021-01-18
- 学习型社会研究的现实图景与中国特色
钦斯提出“学习型社会”的理念以降，世界各国的研究者开展了丰富的理论研究与实践探索。我国学者立足中国国情，围绕学习型社会建设的旨归，探索出了符合中国实际的实践路径，形成了具有中国特色的研究成果。通过运用文献计量方法和信息可视化技术可以绘制出我国学习型社会研究成果的现实图景：年度发文呈现出倒“V”字状并体现出“政研结合”的典型特征;研究历程凸显出从理论初探到扎根实践再到全面深入的纵深特点;研究主体以高校与协会为主阵地，但尚未形成核心作者群;多元研究热点逐步显现
现代远程教育研究 2020年6期2020-12-28
- 我国终身教育法治化问题与应对
并提出建设学习型社会，目前尚在目标实现的关键时期，亟需学习、借鉴域外终身教育法治发达国家先进理念和成熟经验为我所用，以推进法治中国建设、建成学习型社会。日本作为具有世界先进水平的终身教育大国，与我国地缘相近、经济社会联系紧密、属于同源文化圈，在终身教育法治化领域具有值得我们学习、借鉴的理念与做法。从历史维度出发，通过纵向考察和梳理日本终身教育发展的历史进程，大致历经萌芽、初创、完善等三个不同时期，在理念和制度层面积累了不少独具特色的经验值得借鉴。对此，我国
中国电化教育 2020年10期2020-12-25
- 论知识经济背景下图书馆资料管理模式的创新
素质，创建学习型社会，推动我国精神文明建设。关键词：知识经济时代;图书馆资料管理;管理和服务创新;学习型社会一、问题的提出人类社会当前处于信息和知识爆炸的时代，知识是推动经济发展的重要生产力因素之一。随着知识经济时代的到来，为知识付费提高个人在社会中的竞争能力，已经逐步被大众认可和接受。人们愿意在知识领域增加时间和金钱的投入。网络信息技术的发展为人类提供更加便捷的获取信息和知识的渠道，降低信息传播和共享的成本。由于信息技术可以让人类在不受时间和地域限制的条
西部论丛 2020年14期2020-12-15
- 公共图书馆在学习型社会建设中的特殊价值
娟摘 要：学习型社会的建设，是时代发展的必然，更是实现中华民族伟大复兴宏伟目标的根本保障。公共图书馆作为文化知识储存的基地、学术信息集聚的平台，是建设学习型社会重要的信息传输与知识服务的机构之一，发挥着不可替代的重要作用。公共图书馆无差别的对象服务、免费的知识服务、海量文献的提供，与学习型社会的全面性、终身性、社会性高度一致，通过丰富馆藏文献、优化馆藏结构、提高馆藏质量、打造品牌服务、创新服务模式，把自身主动融入到学习型社会的建设中，将起到不可替代的特殊贡
兰台内外 2020年22期2020-11-18
- 学习型社会背景下全民终身学习：框架、问题、走向
机制问题是学习型社会背景下我国服务全面终身学习的关键与核心问题。因此，服务全民终身学习的教育实施体制、机制研究也必须以教育实施体制机制中的实践问题为基础，通过实地调研，深入教育一线等进行调查研究，发现问题并提出未来发展方向。关键词：终身学习 学习型社会 问题、框架、走向全民终身学习的教育体制机制问题是学习型社会背景下我国服务全面终身学习的关键与核心问题。因此，服务全民终身学习的教育实施体制、机制研究也必须以教育实施体制机制中的实践问题为基础，通过实地调研，
新教育时代·学生版 2020年7期2020-10-21
- 音乐性与学习性的有机结合
伟关键词：学习型社会;群众音乐教育模式;音乐性学习型社会是时代发展的产物，党的十六大报告中正式提出形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展作为全面建设小康的重要内容。近年来，国家加快学习型社会的建设，利用各种形式进行宣传，营造终身学习的氛围，我国各地建设了大量的社区图书馆、农家书屋，加快农村信息化建设，为全民终身学习奠定坚实的基础。群众音乐教育作为学习型社会的一部分，通过群众音乐教育，可以提高全民音乐素养，发挥音乐的教化社会功能，让广大人民群众
时代人物 2020年13期2020-10-09
- 学习型社会背景下优化社区教育服务的路径思考
【摘 要】学习型社会的构建是符合我国现代化建设发展方向的重大课题，是实现人民对美好生活向往的重要举措。社区教育对于建设学习型社会具有重要的基础性作用。本文首先阐述了新时代开展社区教育的重要意义，其次对社区教育的内涵和主要内容进行了梳理，最后针对如何优化社区教育服务提出了相关的路径思考。【关键词】社区教育;学习型社会;终身教育一、学习型社会背景下开展社区教育的重要意蕴1、学习型社会理念的提出学习型社会，是建立和运用相应的机制和手段保障和促进全民学习和终身学习
科学导报·学术 2020年80期2020-09-05
- 英国学分积累与转换系统构建：历程回顾、现实挑战与发展方向
终身学习;学习型社会中图分类号 G719.561 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2020）18-0012-07党的十八届三中、五中全会提出“试行各类高等学校（普通本科院校、高职院校与成人高校）之间学分转换，建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道”的教育重要改革任务。党的十九大要求“办好继续教育，加快建设学习型社会”。为全面贯彻落实党的教育部署，《国家职业教育改革实施方案》提出，“加快推进职业教育国家‘学分银行建设，从20
职业技术教育 2020年18期2020-08-04
- 学习型社会图书管理创新策略
了出来。在学习型社会背景下，对图书馆的图书管理工作提出了不同的要求。本文简要分析了学习型社会环境中图书管理创新的应用价值与图书管理机制发展趋势，对学习型社会环境中图书管理机制创新策略进行深入探究。【关键词】学习型社会;图书管理机制;创新策略随着现代社会的快速发展，学习是人们在社会生活中的主要需求，对人们的终身发展具有直接影响;通过学习，人们能够提高自身思想认知水平，丰富自身知识储备，提高自身知识技能，从而满足在工作与生活中的各方面需求，满足人们对未知事物的
办公室业务·上半月 2020年6期2020-07-14
- 终身学习法与学习型社会建设
终身学习与学习型社会建设是当今教育发展的重要指导思想之一。本文阐述了终身学习法颁布的背景，分析了我国颁布终身学习法的必要性，并结合我国社会实际，从强化政府主体责任、积极推进我国终身教育立法工作、保障充足的教育经费、完善终身学习场所、鼓励社会力量积极参与终身教育、开展丰富多彩的终身学习活动等六个方面提出构建学习型社会的可行性建议。【关键词】 终身学习;终身学习法;学习型社会一、终身学习法颁布的背景自上世纪60-70年代，人类逐渐开始由工业化社会走向信息化社会
新西部下半月 2020年4期2020-05-28
- 基于公共图书馆与学习型社会建设的思考
文通过分析学习型社会的特征和公共图书馆的功能，认为公共图书馆在建设学习型社会中必须要借助图书管理的优势，承担自己的责任，并通过改革图书馆管理模式，为建设学习型社会做出努力。关键词：图书馆;构建;学习型社会;功能;措施中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 05-0-02学习型社会的构建和公共图书馆的功能，两者相辅相成，通过发挥公共图书馆的功能可以推进学习型社会的构建，而学习型社会的构建又能促进公共图书馆功能的完善和
传媒论坛 2020年5期2020-04-01
- 普及教育学的意义及路径研究
在提倡建设学习型社会的背景下，教育学知识不应只由教育工作者掌握。普及教育学能使家庭教育得到系统的理论支持、促进家校合作、改善师生关系、促成学习型社会，基于当前教育学普及程度较低的现状和我国当前的社会发展阶段，教育学的普及路径有三点：开设教育类校本与选修课程、建立家校合作的专门组织、制定相关政策指导教育学的普及。关键词：教育学;学校教育;家庭教育;学习型社会中图分类号：G459文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2020）19-0074-
海外文摘·学术 2020年19期2020-03-08
- 开放大学社区教育服务能力的提升路径与实践探索
提高、助力学习型社会建设的重要途径。文章对江苏开放大学办学系统社区教育服务能力建设的基本情况进行分析，从强化社区教育体系中发挥作用、大力提升服务能力整体水平、健全社区教育网络体系、进一步创新发展老年教育等方面提出了开放大学“领军”社区教育的可行性策略，以期完善江苏终身教育体系、推进教育现代化。[关键词]社区教育;开放大学;办学系统;服务能力;学习型社会[中图分类号]G77 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2020）06-0063-05开放
广西广播电视大学学报 2020年6期2020-02-22
- 社区音乐教育在构建学习型社会中的发展策略研究
质量、创建学习型社会的重要途径。经过多年来的实践与发展，我国社区音乐教育已经初步形成自身的发展特色，并积累了丰富的实验经验。但是，很多地区社区音乐教育发展尚存在着对社区音乐教育重视度不足、教育资源匮乏、社区音乐教育无法满足社区居民音乐需求等现状。因此，全面加强我国社区音乐教育在构建学习型社会中的发展策略研究是加速我国学习型社会的构建质量与速度的重要课题。本文就社会音乐教育在构建学习型社会中的发展策略进行系统阐述。关键词：社区音乐教育 构建 学习型社会
艺术评鉴 2020年23期2020-01-11
- 学习型社会背景下大学英语课程考试与评价研究
。关键词：学习型社会 大学英语课程 考试与评价中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）11-0020-021 引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“提高质量是高等教育发展的核心任务。”提高高等教育教学质量要求我们为高校大学生提供优质外语教育。高校开设大学英语课程，一方面是满足国家战略需求，为国家改革开放和经济社会发展服务，另一方面，是满足学
读与写·教育教学版 2019年11期2019-12-13
- 倡导全民阅读，推进学习型社会建设研究
阅读是构建学习型社会的主要手段，然而国民阅读状况不佳亟需改进。本文以中职学生和成教学生为研究对象，调查研究他们在阅读中存在的问题，提出关于中职教育和成人教育在全民阅读、学习型社会建设方面的建议和对策。关键词：全民阅读; 学习型社会; 中职教育; 成人教育; 批判性思维近年来，“全民阅读”受到政府和社会的广泛重视。“十八大”《报告》首次部署“开展全民阅读活动”，2016年“全民阅读”成为国家“十三五”规划纲要中八项文化重大工程之一。阅读是人类最重要的学习方式
散文百家·下旬刊 2019年12期2019-12-12
- 高校图书馆服务社区教育的模式构建及实践研究
教育资源;学习型社会中图分类号：G258.6 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）10-0051-03Abstract The university libraries can contribute to community edu-cation by fulfilling their social service responsibilities. This study constructs a community educati
中国教育技术装备 2019年10期2019-11-22
- 学习型社会背景下社区教育反向社会化发展策略探究
需求，构建学习型社会这一概念已逐渐为人们所重视。反向社会化作为一种新的教育形式，为社会变革注入新活力。在学习型社会背景下，将反向社会化与社区教育相结合符合时代发展的要求，以反向社会化为中心，提出更新社区教育反向社会化观念、创新社区教育反向社会化教学方法、优化社区反向社会化教育形式以及均衡社区反向社会化教育资源的发展策略，以期对推动学习型社会的构建有所裨益。关键词：学习型社会;社区教育;反向社会化;策略自20世纪90年代，“学习型社会”的概念被首次提出，它就
北方文学 2019年30期2019-11-15
- 浅析信息化背景下的我国社区教育发展现状及问题
体系、建设学习型社会和促进人全面发展的迫切需要。现代信息技术的发展推动了社区教育的改革创新，加快了社区教育的发展。本文对信息化环境下我国社区教育的发展现状和存在的问题进行分析并对问题给出了对策，对推动社区教育工作的研究和发展有着重要意义。发展趋势社区教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，是社区建设的重要内容之一。加快社区教育发展，是完善终身教育体系、建设学习型社会和促进人终身全面发展的迫切需求。近年来，现代信息技术的快速发展，人工智能、互联网+、大数据
电脑知识与技术 2019年27期2019-11-11
- 大连市高职教育与社区教育融合发展研究
大连在构建学习型社会的过程中，社区教育极大地满足了居民的学习需要，但其功能尚未得到最大发挥，高职教育能够凭借自身优势弥补社区教育的发展局限。该文以大连高职教育与社区教育融合发展为研究内容，客观阐述二者融合发展的现实需求、制约融合发展的现实因素、融合发展的优化路径。关键词：高职教育 社区教育 融合发展 学习型社会中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）07（b）-0110-021 高职教育与社区教育融合发展的
科技资讯 2019年20期2019-11-04
- 建设学习型社会与成人教育创新和发展研究
：针对建设学习型社会与成人教育创新和发展，首先分析了学习型社会下开展成人教育的重要性，其次提出了建设学习型社会存在的问题，最后论述了建设学习型社会与成人教育创新和发展。关键词：学习型社会 成人教育 继续教育 终身学习机制中图分类号：G729文献标识码：A文章编号：1009-5349 （2019） 14-0017-02在現代社会发展的背景条件下，我国始终坚持学习型教育理念，从而实现构建学习型社会的目标。在成人教育方而，则应该始终注重创新与发展。在继续教育中，
现代交际 2019年14期2019-10-22
- 新时期学习型社会与终身教育体系建设浅谈
要：本文对学习型社会的基本内涵及其重要意义进行概述，在此基础上研究新时期背景下，学习型社会与终身教育体系建设中可以选择的策略，为相关研究人员提供参考。关键词：学习型社会;终身教育;终身学习目前科学技术迅速发展，各种先进技术的出现使社会生产方式产生了很大程度的变化。在这一背景下，十九大报告中提出了“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”的重要理论。建设学习型社会也是小康社会建设中的关键目标之一。因此应根据当前实际需求，研究学习型社会与终身教育体
文存阅刊 2019年26期2019-10-21
- 基于政府目标考核的社区教育发展指标体系的构建
社区教育;学习型社会 [中图分类号]G72 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2019）02-0043-05 引言 党的十九大报告指出，要优先发展教育事业，办好人民满意的教育。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。国家标准化管理委员会在2006年对社区教育下的定义是：在社区中，开发、利用各种教育资源，以社区全体成员为对象，开展旨在提高成员的素质和生活质量，促进成员的全面发展和社区可持续发展的教育活动。因此，社区教
广西广播电视大学学报 2019年2期2019-09-10
- 论高校英语教师的素养
终身教育;学习型社会;自主专业发展一.前言在知识经济的背景下，在大学英语课程改革如火如荼的进行中，在推行素质教育、终身教育和创建学习型社会的趋势之下，高校英语教师面临着提高自身素养、更新教学理念、创建学习共同体等多方面的挑战以促进其自主专业发展。2007年教育部公布《大学英语课程教学要求》（以下简称《教学要求》），《教学要求》提到，教学模式的改变包括教学方法的改变、教学手段的改变和教学理念的转变。改变教学模式是为了实现教学思想和教学实践的转变，真正做到以学
新教育论坛 2019年35期2019-09-10
- 北京社区老年教育的现状及问题探析
体系，建设学习型社会”作为改善民生、创新社会管理和加强社会建设的重要内容。《老年教育发展规划》《九部委社区教育发展的意见》提出要营造全民终身学习的社会氛围。北京作为我国的首都城市，2018年底，老龄化比例超过24.5%，居全国第二，老年人口抚养系数高达38.1%，即每两名劳动力就需要抚养一名老人，北京已经进入严重老龄化社会。北京亟待大力推行社区老年教育，构建终身教育体系，创建学习型社会，从而实现和谐北京。关键词：北京社区教育;老年教育;终身教育;学习型社会
新教育论坛 2019年35期2019-09-10
- 公共图书馆在学习型社会建设中的作用
摘要：构建学习型社会，目标是每一个公民都成为学习者，公共基层图书馆具有不义不容辞的责任，公共基层图书馆必须转变观念，改革管理方式。为学习型社会建设承担自己的责任，为提高每一位公民的文化素质、人文精神、工作能力和科技水平提供便利。学习型社会的构建和公共图书馆的功能，两者相辅相成，通过发挥公共图书馆的功能可以推进学习型社会的构建，而学习型社会的构建又能促进公共图书馆功能的完善和创新。关键词：公共图书馆;学习型社会;文化素质1概述在第三次技术浪潮以后，世界知识总
看世界·学术上半月 2019年12期2019-09-10
- 文化强国战略背景下公民终身学习机制建设研究
学习机制;学习型社会一、前言我国是一个重视文化建设的传统国家，在全球经济一体化不断加快，国家之间的政治、经济、文化得到了空前的繁荣发展，各个国家之间的竞争不再是军事、经济、科技的竞争，已经转向为一种文化软实力的竞争，文化强国是现阶段各个国家迫切需要实现的一项重要内容。我国最早在十八大党的报告中就指出，我国需要进一步加强文化建设，积极的推动社会主义文化强国的建设，随着社会文化建设的推进我国已经形成了具有中国特色的社会主义文化道路。文化强国战略背景下公民终身学
新教育论坛 2019年19期2019-09-10
- 高等学历继续教育视角下学习型社会构建的价值意义与深化路径
教育是我国学习型社会构建过程中的一个重要环节，从某种角度来说，是通过微观视角分析宏观建设，具有更强的指向性。此外，通过文献研究我们可以发现，高等学历继续教育与学习型社会的联合研究存在严重空缺，期望通过本次研究可以丰富相关理论研究，为之后的深入研究提供借鉴与指导。关键词：高等学历继续教育;学习型社会;全民学习;终身学习随着我国经济社会的不断发展，其正处于全方位转型的新时期，在此阶段，经济增长速度的转换、产业结构的调整、经济增长动力的变化及资源配置方式的转换等
青年与社会 2019年22期2019-08-27
- 苏南地区学习型社会建设的现状、问题与对策研究
要】建设学习型社会是我国全面建设小康社会的重要目标，具有重大战略意义。研究以苏南经济发达地区昆山市为例，通过调查走访昆山市教育局、昆山市民政局等部门，获取昆山市学习型社会建设相关统计数据，明晰昆山市社区教育开展、数字化学习平台建设、民办非学历教育开展、公共图书馆学习活动开展、老年大学教育开展、文化事业开展等学习型社会建设现状，发现存在的问题，在对问题研究分析基础上提出针对性的政策建议，具有科学性和可操作性，研究结果能够促进苏南经济发达地区社会教育的健康发
成人教育 2019年6期2019-07-30
- 基于治理体系创新的学习型社会建设路径研究
型关系”。学习型社会建设同样面临“新型关系”的建构，通过分析学习型社会建设的研究进展和实践特质，引导治理体系的系统创新，才能丰富各主体积极参与学习型社会建设的路径，形成更多具有亲和力的终身教育与学习服务形态，真正满足人民群众多元学习的需求。【关键词】学习型社会;治理体系创新;建设路径【中图分类号】G720【文献标识码】A【文章编号】1001-8794（2019）06-0013-05一、基于治理体系创新的学习型社会建设路径的研究进展学习型社会的治理体系创新，
成人教育 2019年6期2019-07-30
- 我国“基本形成学习型社会”还有多远
，基本形成学习型社会”的战略目标。多年来，我国学习型社会建设积极实践探索，取得了丰富的成果和经验。1998-2018年的研究文献，大体勾勒出我国学习型社会建设的发展轨迹，呈现了我国学习型社会建设图景和研究成就，从学习型社会的概念、定位、性质、策略等方面形成了共识和推进举措。赫钦斯率先提出 “学习型社会”概念之后，得到了社会和学界的高度重视，我国学者从多角度认识学习型社会的性质内涵，探析学习型社会是“教育理想”还是“客观事实”？是“新的个体学习形式”还是“新
现代远程教育研究 2019年3期2019-07-02
- 我国学分银行建设的现状、困境及对策建议
教育体系和学习型社会已成为世界众多国家教育改革和发展的重要举措。当前我国各地的学分银行建设工作总体发展态势良好，但在具体实施过程中也面临着学分银行的定位模糊、目标架构千差万别、学分认定的标准莫衷一是、学分转换的需求不高等现实困境，需要从顶层设计入手，以政府为主导成立终身教育委员会统筹学分银行建设工作，积极搭建国家资历框架，统一学习成果认证标准，并通过“互联网+”，重新理解学分银行需求，进而从学习者立场思考学分银行平台的建设工作，全面激发学习者的学习热情。[
教育与职业(下) 2019年3期2019-06-11