课堂质量
- 怎样听评好课
的表象，听评课堂质量优不优。 [关键词]教学热情；教学目标；教学逻辑；学生学习；教师导学；课堂质量听评课是教育教学的重要组成部分，把课听评好对于教师、校长、教研员都很重要。教师听评好同伴的课，可以学习他人之长从而博采众长地把课上得更好。校长听评好教师的课，可以抓牢教学的纲从而纲举目张地管好教学。教研员听评好教师的课，可以一叶知秋从而找准教研的切入点。评委听评好教师的课，可以把好课的本真从而客观准确的评价出各级各类“优质课”“精品课”“教学能手”。然而，如
教书育人·校长参考 2023年8期2023-12-01
- 小学语文看图写话能力的有效培养途径分析
；教学工作；课堂质量【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）13-0185-03小學阶段就是培养学生思维能力的关键时期，看图写话专栏主要是让学生根据图画中的内容，书写图画中的材料并展开一定联想，属于作文训练的一种形式。这一专栏的图片能够活跃学生的思维、锻炼学生的综合素质，为未来的学习奠定坚实的基础。在小学语文学科的知识体系中，看图写话占据相当大的比例，在低年级的语文学
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 一场回归“课堂质量”的高校在线教学改革运动
。研究发现，课堂质量是影响学生线上学习效果的最主要因素，其中教师在线教学安排合理且得当尤为重要，可见教师在学生学习中的核心主导地位。除此之外，家庭收入越高、网课经历越丰富、社会支持与平台使用支持越完善，也会越分别提高学生的在线学习效果。【关键词】重庆高校；线上教学；在线学习效果；影响因素在技术与教学理念变革的不断推动下，高校线上教学大规模兴起，传统的教育格局和教学样态正在悄然发生巨变。尽管线上教学似乎完美解决了物理空间受限、教学资源共享等问题，但就以学生为
教育传媒研究 2023年4期2023-07-21
- 优化英语阅读课堂质量 提升初中生核心素养
；核心素养；课堂质量中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）03-0007-03引 言随着初中英语课程改革工作不断推进，如何将核心素养理念完全融入英语阅读课堂之中，借助英语教学来提高学生的语言能力、文化意识、思维能力及学习能力四个方面的素养水平，是广大英语教师普遍关心的问题。结合英
名师在线·下旬刊 2023年1期2023-06-16
- 高中历史“自得课堂”的教学实践*
；自得课堂；课堂质量【中图分类号】G633.51 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）03-0070-022021年，国家“双减”政策出台，旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，强化课堂教学的主阵地地位。在教学实践中，泰州市史海燕名师工作室运用孟子“自得”思想，创建“自得课堂”，尝试进行高效课堂教学，以提高教学质量。随着课改的持续进行，在能力培养方面，新课标强调历史教学由史实、史论的单向灌输转向历史学习方法、历史思
江苏教育·中学教学版 2023年1期2023-05-30
- 教育质量提升视域下《汽车营销基础与实务》混合教学模式改革与实践
汽车营销 课堂质量Reform and Practice of the Hybrid Teaching Mode of "Fundamentals and Practice of Automotive Marketing" from the Perspective of Education Quality ImprovementHuang QianAbstract：Based on the perspective of high-quality deve
时代汽车 2023年8期2023-04-21
- 新课标背景下体育课堂质量提升策略研究
标背景下体育课堂质量的提升策略。关键词：体育新课标；变化；课堂质量；提升策略2022年4月，教育部印发了《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称“体育新课标”），进一步明确了当前义务教育培养什么人、怎样培育人、为谁培养人的办學方向，优化了学校育人蓝图。体育新课标的出台是“双减”政策后又一个具有时代特征的教育大事件，其颁布给体育教师带来了新的挑战和机遇，对体育新课标的理解、实践、运用都将对学生的发展、教育教学质量的提高产生重要影响。体育教师要
辽宁教育·管理版 2022年12期2022-12-28
- “双减”政策下提升初中英语课堂教学质量研究
提升初中英语课堂质量需彻底转变传统教育观念，充分完备课前准备工作，开展丰富多彩课中学习，积极完善课后评价，提高课后作业质量五项策略，切实提升初中英语课堂质量。[关键词]“双减”政策;初中英语;课堂质量2021年，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。“双减”政策是新时期教育高质量发展的必然选择。国家实施“双减”政策的目的是在减轻学生负担的同时提升教育教学质量。課堂是学生获得
教书育人·教师新概念 2022年7期2022-07-23
- 双减背景下初中英语高效课堂构建研究
;初中英语;课堂质量引言我国大部分的英语教育方式都偏向于应试教育，英语教师过于注重学生考试测验的成绩，对学生口语表达能力的培养力度不足，而英语学科创设的主要目的是为了学生在日后的生活工作中能够与外国友人流利、准确的表达自己想说的话。因此，英语教师应充分挖掘教材内容，通过多方面、多角度进行高效英语课堂的构建，为学生建立扎实的英语学习基础，满足当今社会的英语使用需求。一、“双减”背景下初中英语课堂教学现状“双减”政策的提出使得学生各科课后作业的总量得到了减少，
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 高二物理课堂有效教学方法的实践研究
方法可以提升课堂质量，帮助学生夯实自身基础，激发学生学习兴趣和学习积极性，帮助学生将高二物理知识融会贯通并且加深理解，让学生真正领略到物理学科的精髓所在。关键词：高二物理;教学方法;课堂质量;实践研究前言：物理学科需要具备语文学科的理解能力，数学学科的运算能力，化学学科的严谨思想……是集百家之所长的一门学科，在高二物理的学习中，学生要在老师的引导下通过很多的实验来学习能、电、磁、微观世界、宏观世界的各种物理知识。但因为内容较为繁杂，知识点所需物理逻辑较强，
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 浅析小学数学课堂教学优化策略
优化;策略;课堂质量伴随着新课程改革发展的步伐，教育针对小学各个学科都制定了相对明确的目标，针对不同年龄段的不同学生都有了新的要求。小学教育作为素质教育学习的重要起点，自然也受到了更多学校和家长的重点关注，对待课堂教学的要求也会多了起来。小学数学的学习对于正处于起始阶段的学生们来说是十分重要的，不仅培养 学生对数学学科的学习和思考判断能力，同时也开发了大脑，对之后的学习都有很大的帮助。可以说，小学数学在小学阶段是十分重要且起着关键性的作用。因此，教师必须更
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 浅谈趣味教学视域下小学语文课堂质量提升策略
域下小学语文课堂质量提升策略进行了分析，希望可以有效提升学生的学习能力，提高小学语文课堂的教学效率。关键词：趣味教学;小学语文;课堂质量引言教师在小学语文课堂中融入趣味教学可以最大程度的激发学生的潜能和创造能力，引起学生的好奇心和探索欲望，促使学生主动的参与到小学语文课堂中。学生一致认为，语文是世界上最高深莫测的学科，而且上课过程也比较枯燥，教师的教学方法过于陈旧，不能激发学生的学习兴趣，还会让教师感受到教学过程比较费力，趣味教学是让有趣的学习过程吸引学生
学生之友 2022年7期2022-06-25
- 初中美术教学中开展合作学习存在的问题与对策探讨
合作学习 课堂质量[正文]在新课程标准实施的教育背景下，教育的目标不仅落实在学生掌握到基本的理论文化知识，也建立在通过有效的教学模式提升教学质量，合作学习是以学生为教学活动主体的教学模式，是符合当代教育理念下的一种实用性、操作性简单易行的活动，能够促进美术教育课堂的教学目标顺利实现。一、分析初中美术教学中开展合作学习存在的问题首先，学校以及初中美术教师自身对美术这一学科的重视程度较为缺乏，认为艺术类学科只是初中阶段的辅助学科，并不太重要，因此在教学过程中
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 立足小学语文课堂 加强文言文阅读教学
文言文阅读;课堂质量中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）28-0031-03引 言提升小学语文文言文阅读教学质量，是新课程改革背景下的语文教学新目标实现的关键，也是传承我国优秀传统文化的必要之举。但是当前小学文言文阅读教学普遍存在课堂效果不理想、学生学习难度大等现象，这些因素无
名师在线·上旬刊 2022年10期2022-05-30
- 数学日记在提高小学数学课堂质量中的运用策略
提高小学数学课堂质量中的运用路径进行了研究，并希望能够以此来提高小学生的数学学习效率，进而促使学生数学综合素养的提高。关键词：数学日记;小学数学;课堂质量一、数学日记的概念所谓“数学日记”就是学生在学习数学的时候通过写作日记的形式来让学生对数学学习和应用的情况进行全方位的感受和体验。从主要内容来看，数学日记所反映的不仅仅是学生目之所及的相关问题，同时也是学生在数学学习过程中与教师、同学以及自身之间进行互动的详细细节情况。教师在引导学生学习数学的时候要求学生
课堂内外·教师版 2022年7期2022-05-30
- 教师课堂言语艺术浅析
：教学方法;课堂质量;语言艺术中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）16-0186-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.16.062 自古以来，教育界就称教师为“口耳相传、舌耕为业”，言语表达是教师开展教学活动的重要途径。教师通过传递言语能够实现传道、授业、解惑，促进教师和学生之间的情感与信息交流，这些都必须以言语为重要凭借。由此，在课
学周刊 2022年16期2022-05-27
- 浅谈如何提高小学音乐课堂教学质量
：小学音乐 课堂质量 提高方式中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-随着素质教育的全面發展，小学音乐教学已经成为素质教育发展的重点。在小学音乐教学中，教学的主要目标是让小学生掌握最基本的音乐鉴赏能力和积极向上的审美观点，让小学生在小学音乐教学中认识音乐，学习音乐知识，引导学生通过学习音乐知识认识自己的优点，培养一种积极向上、乐观的生活态度。所以，小学音乐教师要结合教学目标和学生自身特点，科学合理地制定教学任务，丰富教学手段，提高小学
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 浅谈初中语文课堂质量提升方法分析
当前初中语文课堂质量无法提升是因为教师教学观念与方式的不合理应用，而且教师在教学过程中没有考虑到学生的学习能力，所以学生在课堂上并不会主动的学习知识。因此教师要结合当前的课堂教学现状去进行改变，以此来提升语文课堂的质量。关键词：初中;语文;课堂质量;提升方法引言：当前初中语文教师的教学观念还是传统的，以成绩为为重点对去学生进行教学，初中阶段的学生还没有正确的学习观念，因此他们并不会主动的进行学习。课堂的教学质量对学生的学习有很大的影响，随着现代教育的改革，
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 思维导图在数学证明中的应用
，对提高数学课堂质量起到重要作用。关键词：思维导图;推理能力培养;课堂质量国家开展“双减”工作，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着眼建设高质量教育体系，提升学校教育教学质量，提高课堂教学质量。如何减轻学生学业负担，是每一位教师应担当的责任，如何减轻学生思维负担，是每一位教师应探索的思考，如何减轻学习过程负担，是每一位教师应转变的方式。作为一名数学教师，在“双减”浪潮中激荡，努力追赶潮流。始终怀着培养学生抽象思维和推理能力的初心，在数学证明中不
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 巧用微课提升初中数学课堂质量的方式探索
提升初中数学课堂质量的方式展开讨论。关键词：初中数学;微课;课堂质量引言：处于初中阶段的学生，他们的数学知识经过了小学时期的积累，有了一定的基础，需要在初中時期步入更深层次的学习。恰巧微课的出现给初中数学的教学带来了一定的灵活性，符合学生的诉求。因此，在初中数学课堂活动中，教师要巧妙的利用微课来给学生进行知识的讲解，不仅能增加学生对数学的热情，同时还能有效的提高课堂的教学质量。一、微课的价值（一）激发学生学习的兴趣兴趣是学生参与任何活动的前提。在初中数学教
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 提问式教学法在小学语文教学中的应用途径
;小学语文;课堂质量中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-引言提问式教学法简单的来说就是让学生通过问题来掌握学习知识，因此教师要根据教材内容和学生的学习情况提出问题，并引导学生根据已掌握的教材知识内容解决问题，从而提升学生获取知识的能力，使学生的思维活跃起来，提高学生的智力以及培养学生的语文素养。提问式教学法就是有问有答。不但可以让学生自主的参与到课堂知识中，还可以激发学生的学习兴趣，增进教师和学生之间的关系。但是对于小学学科
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- “双减”视角下区域“双师课堂” 应用模式的初步探索
质均衡发展;课堂质量【中图分类号】G434 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2022）01-039-032021年4月，北京市教育委员会印发《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》（以下简称“方案”），积极推进“互联网+基础教育”应用，总体设计为“3+4+5”，即打造三个课堂，构建四种能力平台，形成五个工作机制。“打造双师课堂”作为其中一项重点任务，目的是探索互联网环境下新型课堂教学应用场景，提升课堂教育质量，促进区域教育优质均衡发展。
中小学信息技术教育 2022年1期2022-01-19
- 探讨如何高效提升小学数学课堂质量
;小学数学;课堂质量中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-031当前老师在教育教学过程中，应该从原来应试教育的教学方法教学思路不断随着新课改而变换自己的教育教学方法，帮助学生从知识的学习到综合能力的学习到数学思维的学习，只有这样，才能为学生未来数学的发展提供帮助。一、课堂中存在的不足1.问题形式的简化在之前的教育教学过程中，老师都是以自己为主体进行小学数学教学的，在这种情况下，老师就会对小学知识采用讲述法或者是灌输法进行讲解，这
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 以项目化学习，优化初中道德与法治课堂质量
道德与法治;课堂质量针对初中道德与法治该学科而言，由于重点是通过让学生对理论知识有所了解，进而在实际应用以及个人素养上都能有所进步和提升。所以当教师在课程开展时，为更高效促使学生知识理解能力以及掌握水平，不光要制定明确教学方针，同时，还应结合学生的个性特征以及实际掌握情况出发制定明确教学标准，使学生在提高对知识内容掌握综合能力的同时，也能养成正确学习习惯，提高课堂整体教学质量。因此接下来，让我们一起对如何在初中道德与法治课堂教学中有效采用项目化展开教学进行
三悦文摘·教育学刊 2021年41期2021-11-22
- 善用鼓励手段提高高中体育课堂实效
;鼓励手段;课堂质量;课堂教学;学习效率体育学科核心素养是指自主健身，其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力。体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合，是以学生发展素养为核心价值追求。《体育课程标准》指出，高中体育与健康课程“是在九年义务教育基础上进一步提高学生的体育文化和健康素养，为学生终身锻炼身体和保持健康奠定基础的课程”。然而，高一新生经历了初中体育中考加时加量的训练，对体育锻炼产生了一定的厌倦情绪，而高
广东教学报·教育综合 2021年134期2021-11-20
- 善用鼓励手段提高高中体育课堂实效
;鼓励手段;课堂质量;课堂教学;学习效率体育学科核心素养是指自主健身，其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力。体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合，是以学生发展素养为核心价值追求。《体育课程标准》指出，高中体育与健康课程“是在九年义务教育基础上进一步提高学生的体育文化和健康素养，为学生终身锻炼身体和保持健康奠定基础的课程”。然而，高一新生经历了初中体育中考加时加量的训练，对体育锻炼产生了一定的厌倦情绪，而高
广东教学报·教育综合 2021年134期2021-11-20
- 优化教学方法，提高小学语文课堂质量
;教学方法;课堂质量语言学习其实从孩子出生的那一刻就开始了，它对孩子的日常生活非常重要。因此，从幼儿园开始，语文就被列入了教育计划，并且随着学生年龄的不断增长，其所接触到的语文知识水平也在不断地提高，而这也对学生将来的学习能力和应用能力提出了更高的要求。因此，小学作为学习语文的基础阶段，语文教师就更应该把握住这一阶段的教学，探索出目前教学现状中存在的问题，并根据问题总结出相应的策略，优化教学方法，提高小学语文课堂教学质量。一、寓教于乐，营造趣味课堂小学阶段
学习与科普 2021年29期2021-11-19
- 论双减下的初三数学课堂
初三;数学;课堂质量;教学;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-215引言作为初三学生，他们的学习任务较为繁重，在日常的新课学习之余，他们还需适当的复习过去所学过的知识。由于初三在学生学习生涯中的特殊性，我们需要用不同的方式对初三的学生进行教育与教学，为的就是让学生在中考中能取得一个满意的成绩。不过，就当前初三数学课堂的教学状况而言，课堂教学的质量还有待提高：五根手指有长短！部分学生在课堂上不能及時的掌握好本堂课知识，可能
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 试论如何有效优化教学，提高初中数学课堂质量
的提高。数学课堂质量的高低，直接影响着学生数学学习效果的好坏，因此，初中数学教师应该重视课堂教学质量与效率，注重课堂良好学习氛围的营造，注重学生学习兴趣的激发。关键词：优化教学;初中教学;数学教学;课堂质量在国家新课改的方针政策之下，传统的初中数学教学方式已经不能满足国家的课改要求，需要数学教师转变传统的教学理念，进行教学方式的改革，以便于提高课堂的教学质量，提高学生的课堂听课质量，从而提高学生的学习成绩。高效的课堂教学是学生学习效率提高的关键，教师的高质
快乐学习报·教师周刊 2021年14期2021-11-15
- 双减政策下，如何提高小学数学课堂质量
;小学数学;课堂质量小学生的那种天真烂漫是刻在骨子里的，虽然家长和学校为他们施加了很多的学业压力，但是他们渴望能够拥有一个自在的童年。小学生不会隐藏自己的情绪，因此小学教师要对学生多加观察，对学生进行积极引导。由于双减政策的实施，家庭作业及课外辅导受到了打压，教育的重任又重新转移到了短暂的课堂之上。但是小学阶段的学生很难长时间集中自我的注意力，这使得许多教师很头疼。小学阶段的教育虽是基础性的，但是倘若学生从小对学习就没有兴趣的话将会对他们未来的成长产生很大
科教创新与实践 2021年38期2021-11-14
- 优化教学方法，提高小学数学课堂质量
;实践探索;课堂质量小学数学课堂教学的创新是当前时代新课改对广大教师提出的要求，随着时代的不断发展，所有事物都在不断的更新换代，教育也不应该例外，而作为教育的主要组成部分，教师应该顺应时代发展的趋势，优化现有的教学方法，探索出高效的教学模式，将传统的教学模式转变为新时代的教育模式，让学生在学习数学知识的同时，能够学会如何应用，真正实现学生全面的素质发展，一、运用多媒体，丰富教学手段数学的重点就是发现问题，解决问题，但这过程具有十分抽象的特点，许多学生都不能
科教创新与实践 2021年38期2021-11-14
- 论改善小学数学课堂教学质量的方法
学数学教学 课堂质量 方法【正文】高质量的教育教学方法可以让学生在短时间内吸收更多有用的知识从而提升学习效率，让更多学生受益，然而高质量教育教学方法却需要教师在日常教育教学活动当中不断探索尝试是非常困难而且艰辛的，当然这样的方式所带来的收益也是非常可观的，一来他可以使得每一个教师充满成就感对于学生来说可以挖掘学生的自身能力特点优化学习方式以适应现代学生的学习节奏，二来他可以全面落实新课程教育改革的种种制度与方式使得合理科学的教育方式更加深入人心，下面就如何
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 音乐核心素养下高效合唱课堂的构建
;合唱教育;课堂质量音乐是文化的载体，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式。音乐能净化人的心灵，陶冶人的情操，使人向真善美发展。小学生正处于建立审美价值观的最佳时期，教师要通过音乐教学对学生施加教育影响，帮助学生养成良好的学习习惯与行为习惯，提高他们的审美情趣。合唱是小学音乐教学中最常见的教学模式，在合唱中，学生能感受到集体歌唱带来的美妙感受，更好地感知音乐的美，感受集体合作的乐趣。小学音乐新课程标准明确指出：“音乐在许多情
教育界·A 2021年10期2021-11-03
- 基于深度学习的初中语文教学实践与思考
。[关键词]课堂质量;语文实践;教学方法;备课很多新教师在语文教学中会对如何备课、如何组织课堂教学、如何开展课堂对话等环节产生困惑。其根源在于新教师初登讲台，缺乏教学经验，加上平时疏于在实践中深入思考和总结，难免会遇到此类情况。结合多年语文教学实践和思考，基于初中生的理解能力和特点，对初中语文教学实践进行一些思考和探讨，以期促进初中语文教学朝着更好的方向和更高的质量迈进。一、课前备好课语文教师在备课前，要先“粗备”一个单元，了解“这一篇”在本单元里的地位和
黑河教育 2021年8期2021-09-23
- 浅谈提升融合课课堂效率有效策略
科素养，提升课堂质量取得了喜人成果。关键词：小学;融合课堂;课堂质量“设计——创作——分享”融合课堂基本模式，是我校综合科组围绕“创客视角下，学科融合的教学活动设计研究——以小学信息技术与科学课堂为例”的省级小课题研究中，课堂实践的初步研究成果。为进一步检验课堂模式的可行性，在此基础上更丰富地设计出适合融合课堂开展的教学内容，其中二年级“科学”与“信息技术”相融合的课例《做一个指南针》，选自二年级下册科学学科《做一个指南针》的实际操作部分，与信息技术学科“
三悦文摘·教育学刊 2021年33期2021-09-11
- 分析提升初中美术课堂质量的教学方法
提升初中美术课堂质量的教学方法的这一问题进行一番个人观点的说明与阐述。关键词 初中美术;课堂质量;问题分析;教学方法中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-091艺术作品的魅力是无穷的，美术教师在进行教学的时候要构建多样化的课堂，运用多媒体来构建初中美术课堂，运用实践来构建初中美术课堂以及运用文化墙搭建来构建初中美术课堂，激发学生兴趣。一、初中生在美术学习过程中出现的问题和分析：一些美术教师可能会惯用多机械性教学，对于画法直接给出，没
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 提升音乐素养 创设品质课堂
一部分教师的课堂质量低效、枯燥，让学生提不起学习的兴趣和欲望，基于此现象和问题，本文在提升音乐素养和创设品质课堂两个方面，通过创设高质量小学音乐课堂为主题进行深入研究和分析。关键词：音乐素养;品质课堂;小学音乐;课堂质量近年来，在教育中对于音乐的专业性和主观性方面都作为同等重要的两个关键点来看待，小学音乐教育作为学生刚开始接受音乐系统教育的阶段，教师对于学生的引导性教学和音乐素养的启发教学显得异常关键和重要，音乐作为艺术种类的一种，具有较强的灵活性和开放性
江苏广播电视报·新教育 2021年15期2021-09-10
- 小学数学教学中的合作学习
合作学习 课堂质量【正文】数学学习更注重方法，我国小学数学“呆板读书”的教学现状，对于具有逻辑性理科性科目非常有限，它仅仅让学生吸收表面知识，学生很难理解并实际应用，从而对数学能力的培养受限。教师要思考“如何在数学教学中带动所有同学投入对问题的思考？”以及“如何增加数学学习的趣味性”。这两个问题成为数学教学中需要深入探讨和解决的难题。在教学方法的应用中，小组合作非常有效。团队力量非常大，合作是解决问题的最佳途径。在小学要积极应用合作学习教学方式，培养学生
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 浅谈如何提高初中生物课堂教学
】初中生物;课堂质量;课堂教学生物学教学是基础教育的重要组成部分，课堂教学是生物学教学的重要途径，是提高学生素质的主要途径之一。新的课程概念要求“以生为本”成为课堂改革的中心主题。应努力改变教师的教学行为和学生的学习方式，探索如何改变教学趋势，并使教学过程成为学生形成积极活动的过程，并形成正确的价值观。以独立、探索性和协作式的学习方式开发适合学生发展的教学模型。苏霍姆林斯基说：“教育，如果没有美，就没有艺术，这是令人难以置信的。”曾经有人描述过课程：“当听
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 浅析如何打造一个高质量的小学数学课堂
学数学课堂;课堂质量;结合教材;现代设备;教学方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-102在这个日新月异的社会中，每天都会有非常多新鲜的科技出现在人们的生活中，这些科技离不开理科学科的支持，最重要的是离不开数学知识的支持。所以很多专家都开始重视培养学生的数学能力，这样才能够让学生适应这个飞速发展的社会，并成为一个对社会有用的人才。所以就会有非常多的目光投到小学阶段的数学课堂中，在这样的情况下，很多的数学教师都会不断的学习，以此来
小作家报·教研博览 2021年12期2021-09-10
- 运用激励教学，提高小学语文课堂质量
;小学语文;课堂质量中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-140引言小学语文作为一门小学时期重要的学科，是小学生初次学习新鲜事物的时期，小学语文教育对小学生未来的发展与学习都起到至关重要的作用，所以教师应重点培养小学生语文学习，但是由于小学生心理年龄还不够成熟，我做到自我约束，如果教师在进行课堂教学时过于严厉，小学生很容易对语文学习产生抗拒心理，这个年纪的小学生已经有了一定的自尊心，所以教师在进行日常学习时应对学生进行适当的鼓励
小作家报·教研博览 2021年9期2021-09-10
- 提高高中数学课堂教学质量的有效策略
：高中数学;课堂质量;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-282高中数学课堂教学中，教师要使用一定的教学技巧和方式，让学生能够轻松、有条理地掌握数学知识，产生数学学习兴趣，提高课堂效率。1.高中数学课堂现状高中数学学科本身特别复杂，学习中容易出现困难。此外由于教学模式僵化，教学手段过于单一，导致课堂中存在死板的教学氛围，影响教学质量。传统的高中数学，就是课堂上老师讲，学生听，学生对老师产生依赖性，自己的大脑并不能主动的去研
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 浅谈如何提高高中数学课堂教学质量的探索
：高中数学 课堂质量 提高措施中图分类号：G4 文献标识码：A[正文]课堂教学质量的提升并不是一件简单的事情，需要教师不断的参加学校组织的培训活动，在网上查询相关的资料，完善自己的教学方式。除此之外，提高教学质量还需要学生进行一定的配合，如果单方面的教师进行努力，这样不能够达到提升教学质量的目的，所以说教师要联合学生共同努力，教师要加强与学生的互动，了解学生的学习方式，制定相关的教学计划，这样才能够更好的使自己的教学方案，符合学生的学习情况，从而才能够
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 任务驱动学习的课堂应设计有张力的情境和任务
务驱动学习的课堂质量的重要维度。高质量、张力十足的情境和任务，与文本语境有机联系，紧贴文本的教学逻辑，促发立体的教学过程，才能成就一堂新课程理念下任务驱动学习的好课。关键词：任务驱动学习;课堂质量;张力;情境;任务学习任务群的教学是基于一个应该成为常识却还没有成为常识的观念展开的：评价实施推动教学设计。这就要求教师严格遵循课程标准的要求，结合学生的已有经验和学习能力，分析教学资料（文本）对学生语文学科核心素养培育的作用，提炼学习目标，设计适切的学习过程。这
教育研究与评论（中学教育教学） 2021年6期2021-08-23
- 寓教于乐，提升小学数学课堂质量
的效果，提升课堂质量，让学生享受数学学习的快乐，自觉学习数学知识，已成为小学数学教师需要解决的重要问题。关键词：寓教于乐 小学数学 课堂质量小学是学生夯实学习基础的最佳阶段，而当前的小学课堂教学效果普遍不能令教师满意，尤其是数学这门学科，因为它灵活多变、逻辑性强，教学难度大。因此，如何使小学数学教学充满快乐、让教学效果更加明显成了教师的使命。活泼好动是孩子的天性，也是小学生普遍具备的特征。玩乐是学生生活的主要方式，他们在玩乐中认识世界，在玩乐中感受周围
知识窗·教师版 2021年5期2021-08-13
- 提升小学语文课堂教学质量的关键点
小学语文 课堂质量 关键点随着素质教育改革步伐的不断推进，传统小学语文教学存在的弊端逐渐暴露出来，这在很大程度上限制了学生的成长与发展。面对这种情况，教师必须优化、完善现有的教育理念，采用全新的教育方案，提升学生的综合素养和课堂教学质量，实现传统教学目标和新课程背景下教育目标的有效融合，增加学生的语文知识储备，为学生今后的学习和成长奠定良好的基础。一、树立全新理念，提升教学专业性想要切实有效地提升教学质量，贯彻落实教学规划，教师必须树立全新的教育观念，
知识窗·教师版 2021年5期2021-08-13
- 初中体育教学中优化课堂质量提高学生实践能力探讨
育教学中优化课堂质量提高学生实践能力的有效方式。关键词：初中教学;体育教学;课堂质量;实践能力初中体育教学本身是教学过程中关键的组成部分，需要教师对学生进行教学，让学生掌握一些专业的体育知识和技能，培养学生的终身学习意识，让学生具有良好的体育学习习惯。在传统的教学过程中，初中体育教学工作会更加关注体育技能和知识的掌握，但是却忽视了学生主观学习需求，导致学生在学习的过程中无法产生更佳良好的专业思想和实践能力。在当前的形势下，学生的主体地位进一步体现，教师在教
学习周报·教与学 2021年13期2021-08-02
- 提高初中英语教育教学课堂质量的策略与方针
英语教育教学课堂质量如何提升的角度，来讨论一些有效的策略与方针。◆关键词：初中英语;课堂质量;策略方针自从改革开放以来，我国的教育教学就把学生的兴趣培养，综合素质提升放在了重要的位置。而英语教育更要尽可能的让学生用所学的英语进行应用，培养学生的语言基础，为未来的高级语法、时态等知识的学习进行铺垫。英语老师如何利用科学有效的教学方法，来提升课堂的教学效果与质量，成为了现在很多英语教师的难题。因此，本文接下来为大家介绍了几种常用的方法。一、互动型教学模式在初中
速读·中旬 2021年3期2021-07-28
- 探究如何在新形势下提高七年级数学课堂效率
：初中数学;课堂质量;教学分析;实践策略形势下教师需要对传统教学中的问题进行积极反思和创新应对。部分教师的刻板教学思维比较浓重，认为初中学生的理性思维有效发展，就必须更积极的配合教师的教学工作，在课堂教学中表现得更加强势，使学生在学习感受到过高的焦虑和压力，对其数学素养的提升造成根本性的限制。此外数学教材本身存在的一些问题，也容易在初中教学不断放大，增加了学生的学习负担，对学生的长远能力发展造成了限制。对此教师要意识到初中数学教学初期是对学生学习思维、习惯
速读·中旬 2021年4期2021-07-23
- 通识教育背景下职院校英语教学课堂质量提升策略
;英语教学;课堂质量随着新世纪下英语应用范围的不断拓展，及通识教育理念的不断推广，职校英语教学面临“专业性”和“非专业性”的抉择，如何强调培养具备“通融识见”的综合型学生，促使学生的语言表达能力、口语交际能力的形成，培养学生的人文素养，已成为职校英语教师面临的主要问题。因而，通识教育背景下的职校英语教学应该朝着口语交际、人文内涵方向发展，结合情景交流、互动沟通等具备较强交流性的教学手段，构建出创新型、任务型、互动型的英语课堂，调动学生的学习积极性，全面提升
速读·中旬 2021年4期2021-07-23
- 学科素养视域下提升小学信息技术课堂质量的策略探讨
提升信息技术课堂质量，帮助学生更好地完成信息技术的学习任务，提升小学信息技术课堂教学质量。关键词： 小学信息技术;学科素养;课堂质量一、 引言信息兴趣、信息意识、信息思维、信息应用和健康的信息技术使用习惯是小学信息技术课堂教学中培养学生学科核心素养的主要内容。小学信息技术课堂指导过程中教师要关注小学生成长的实际，从信息课程内容入手不断丰富小学生的学习体验，通过合理应用学科素养的方式优化课堂教学内容，不断提升小学生在信息技术课堂参与的积极性，实现信息技术课堂
考试周刊 2021年50期2021-07-20
- 初中语文教学策略
：初中语文;课堂质量;差异;细化近些年我国大力推进教育教研和改革，并且取得了丰硕的成果。但在实际的教育工作中，并不是所有的教师都能够了解新的教育成果，或者是部分教师存在应用上的问题。基于实现教育优质和高效的目的，教师需要从以下三个方面进行教学方案的有效设计。具体如下，第一为落实差异性教学，第二为落实激励性教学，第三为落实综合性教学，以这三个原则，推动教育朝着高效、优质方向前进。一、落实差异性教学理念，增强教学针对性落实差异性教学理念，能夠增强教学活动的针对
科技研究 2021年9期2021-07-19
- 高中语文教学中如何提高课堂效率
;课堂效率;课堂质量;“如何提高课堂教学效率”是一个老生常谈的话题，尤其是在当前新的课程改革已在全国不断深化的大背景下。河南省近年来大力实施素质教育，要求普通高中严格执行高中课程标准，靠过去拼时间的做法已难以适应新课程改革的要求，语文教师能否从学校自身和学生的实际出发，从课堂教学及管理着手，大胆改革，勇于创新，努力提高课堂教学效率，最终将决定着语文教学的成败。第一，课前充分备好课是提高课堂高效率的前提和基础。高中语文课程标准明确指出：要努力建设开放而有活力
教育周报·教育论坛 2021年3期2021-07-17
- 高中语文教学中如何提高课堂效率
;课堂效率;课堂质量;“如何提高课堂教学效率”是一个老生常谈的话题，尤其是在当前新的课程改革已在全国不断深化的大背景下。河南省近年来大力实施素质教育，要求普通高中严格执行高中课程标准，靠过去拼时间的做法已难以适应新课程改革的要求，语文教师能否从学校自身和学生的实际出发，从课堂教学及管理着手，大胆改革，勇于创新，努力提高课堂教学效率，最终将决定着语文教学的成败。第一，课前充分备好课是提高课堂高效率的前提和基础。高中语文课程标准明确指出：要努力建设开放而有活力
教育周报·教育论坛 2021年29期2021-06-29
- 论素质教育下小学数学采用多媒体教学对课堂质量提升的影响
;小学数学;课堂质量引言多媒体教学器材指的是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术不可缺少的设备概念，通过应用多媒体教学实践表明，多媒体在小学数学教学中还是具备诸多优点的。在素质教育的背景下通过多媒体器材的运用，更能激发小学生在数学课堂上的学习兴趣;其次，通过多媒体器材，可以更好地突出教学的重点;再者，通过多媒体器材的运用，可以提高数学课堂的教学效率;此外，利用多媒体器材进行数学教学，还有益于学生创新思维的
教育周报·教育论坛 2021年51期2021-06-29
- 提高小学语文阅读教学效率的策略
键词：阅读;课堂质量;语言介绍一、 小学语文阅读教学中存在的问题（一） 教学大纲太单一了为了更好地让学生自主学习，教师往往会增加大量的课堂活动来丰富课堂，但大部分活动都比较正式，学生开始时没有理解课文的内容，因此活动效果不好，不能吸引学生主动学习。此外，即使将活动融入课堂教学，也只是在原有的基础上增加了一个环节，语文课程结构仍然相对单一，没有丰富整个课堂。一般来说，当前小学语文课堂教学模式是先阅读课文一次，画出生词和好句子，然后讲授课文背景和作者生平，然后
教育周报·教育论坛 2021年43期2021-06-29
- 初中体育教学中优化课堂质量提高学生实践能力探讨
育教学中优化课堂质量十分必要的，学生的实践能力在课堂中是有所体现的。本文基于体育学科的上课场所，还有课堂的性质，以及体育的教学目标进行分析，讨论体育教育教学在教学管理和课堂优化中如何提高质量。选择出一种适合初中体育教学的方式，提高初中生的身体素质。因为初中生的身体素质是社会重视的重点，这也关乎着初中生以及国家的未来。关键词：初中体育;体育教学;课堂质量;实践能力;应用;探讨在初中体育教学中，学生实践能力问题一直备受热议。体育学科不同于其他学科的性质也决定了
锦绣·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 如何提高初中语文课堂的质量
：初中语文;课堂质量;文本作用;文本价值;情感表达在现在的教育教学中，教师在一步步的教育教学工作中可以发现，现在的语文教学其实是严重脱离了文本的，也就是说在现在的教育教学工作中，有部分教师欠缺一个非常严谨的意识。从而直接导致了教师在课堂上面对学生千奇百怪的提问时会显得手足无措。由此看来，语文教学现在需要增加的是提高语文教学的质量以及构建一个真正的语文世界。在这个世界中，学生可以直接和作者进行沟通了解，作者在文本中写下的情感。在这个世界中，学生可以自由地进行
学习周报·教与学 2021年9期2021-06-10
- 关于提高小学音乐课堂教学质量的策略探讨
：小学音乐;课堂质量;教学策略在人的发展过程中，正确审美能力的培养可以让学生看到生活中的真善美，想象力和创造力的培养对于学生的学习和生活具有十分重要的推动作用，需要教师创新教学手段去激发学生的这两项能力。而音乐作为一门艺术类学科，提高音乐教学的有效性对于学生审美情趣和创新意识的提高具有事半功倍的效果。因此，小学音乐教师要看到素质教育对小学生综合能力上的要求，重视起音乐教育，不断结合新课改下教育对学生能力的新要求以及小学生的实情而更新和完善教学方法，提高小学
学习周报·教与学 2021年6期2021-06-09
- 关于提高小学音乐课堂教学质量的策略探讨
：小学音乐;课堂质量;教学策略在人的发展过程中，正确审美能力的培养可以让学生看到生活中的真善美，想象力和创造力的培养对于学生的学习和生活具有十分重要的推动作用，需要教师创新教学手段去激发学生的这两项能力。而音乐作为一门艺术类学科，提高音乐教学的有效性对于学生审美情趣和创新意识的提高具有事半功倍的效果。因此，小学音乐教师要看到素质教育对小学生综合能力上的要求，重视起音乐教育，不断结合新课改下教育对学生能力的新要求以及小学生的实情而更新和完善教学方法，提高小学
学习周报·教与学 2021年6期2021-06-09