2021年6期
华夏教师
视 点 SHIDIAN
学 校 XUEXIAO
学 生 XUESHENG
教 师 JIAOSHI
课 程 KECHENG
- 学科育人，思维为核
- 基于统编版语文教材“读写结合”的实践研究
- 小学语文阅读教学存在的问题及对策研究
- 小学数学前置性学习效果提升研究
- 数学学习也需要重视阅读
- 数学教学要帮助学生形成知识链
- 课程资源地图的多向利用
- 小学生网球课游戏化教学的实践探究
- “乐”趣横生
——“亲历一年级研究”音乐学习的启蒙路径 - 预则立，不预则废
——谈课前预习准备阶段小组合作学习文言文的实践 - 从“学生”到“先生”
——“小先生制”在小学语文教学中的运用 - 巧妙创设学习情境，引领语文名著阅读
——以《红星照耀中国》为例 - 借阅读之笔，写无边风景
——以《牧场之国》为例 - 借力童话的读写指导
- 小学数学问题的“生活化”策略探究
- 中职数学教学中认知同化学习理论的应用分析
- 空间观念视域下的小学数学教学预设
- 议小学数学课堂中的学习性评价
- 基于实证意识培养的小学科学教学
- 核心素养视域下初中英语有效阅读教学策略的研究
- 优化活动设计促进英语深度阅读教学的实践
- 移动网络下的初中英语教学方法研究
- 分析运用角色体验提高学生完形填空解题能力
- “双主·五步学习”在道德与法治课堂教学中的实践应用
- 高中政治教学中思辨能力培养策略
- 初中道德与法治课堂生活化教学的实践探索
- 探析大班幼儿自主选择区域游戏
- 大自然素材在幼儿园美术活动中的巧妙利用
- 如何让学生喜欢学数学