浅谈语文教学和品德教学的有机融合

吴益梅

[摘 要]学校教育在很大程度上决定着学生良好道德的形成。教师在进行语文课堂教学时，要在口语练习和朗读训练中渗透德育教育；让德育在语文阅读中萌芽；让德育在语文综合拓展活动中生长，最终使语文教学与品德教育有机融合。

[关键词]小学语文 思品教学 有机融合

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）21-035

教书育人，对不同年龄层次的学生而言，其内涵也不尽相同。小学生就如同一块刚刚开采的天然玉石，需要教师去打磨、精雕细琢，才能成为一块人见人爱的宝玉。教育要在传授知识的同时有机渗透德育。可是，在我们几乎都在探讨如何在语文教学中有机渗透德育时，又有几人思考怎样在品德教学中渗透语文教育呢？笔者认为，只有当语文教学和品德教学齐头并进，互相碰撞出火花，才能让我们的学生学得更有声有色，品读得更有滋有味。

一、“德”中品“语”，“随风潜入夜”

《品德与生活》和《品德与社会》的内容选择符合学生的实际生活需求。学生在学、说、思、做中自然明白为人处事的道理，愉快地学习在社会中生存的方法。在教学此类课程时，教师要做个为学生领路的有心人，挖掘品德教育课中的语文素材，在德育课程中处处凸显语文教学的印迹，将德育教育的功能放大。

1.在口语练习时悄悄渗透

口语交际是语文教学的重要组成部分，而德育课程中很多情境的创设有利于学生进行口语交际训练。如《品德与生活》第四册中“家里来客人了”一课让学生学会礼貌大方地接待客人。……