小学语文阅读教学注重“三本”

马向东

摘 要：小学生的阅读能力在整个人生的发展中具有非常重要的作用，小学语文阅读能力只有在阅读实践中才能提高。在阅读教学中尊重学生，发挥学生的主体作用，从整个语文课程出发，以朗读为主要手段，在大量的阅读实践中，持之以恒，量变达到质变，最终提高学生的阅读能力。

关键词：小学语文；阅读教学；注重“三本”

小学语文阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位，不但教学课时安排比较多，而且教学内容也占整个教材体系的大部分。小学重视阅读教学的原因是通过大量阅读培养小学生的阅读能力。小学生的阅读能力培养离不开小学语文阅读教学，我认为阅读教学中注重“三本”就可以提高小學生的阅读能力。

一、在阅读教学中要做到以生为本

古今中外有许多教育名家提倡以生为本。很早以前我国教育家孔子就提出了“以生为本”的理念，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“因材施教、循循善诱、不愤不启、不悱不发”等教育思想渗透出的不就是“以生为本”的思想吗？杜威主张以儿童为中心，学校教育要实现做中学、经验中学。目前国内取得成功的经验，它们都有一个共同的特点就是以生为本，把学生当作教学的主体，以学定教。在广大农村地区，文化落后，信息相对闭塞，教育观念远远比不上发达地区，小学语文教学中往往是以教师为主，以讲为主，一讲到底，只注重考试成绩，不注视学生的发展。学生家长也是从当前利益出发，更是看重孩子考试考得好不好。……