关于小学六年级语文阅读写作教学的思考

付彩霞

摘 要：随着课改的不断实施和推进，小学语文也面临一系列改革，而阅读与写作又是语文教学的重要组成部分，阅读是写作的基础，写作又是学生阅读乃至语文综合水平的具体体现，两者紧密相关，纵观近几年的考试，不难看出，基础知识所占的比例越来越小，而阅读与写作在教学中所占的比例越来越大，那么，在新课改背景下，应该如何提高学生的阅读写作水平呢？以小学六年级为例，针对“语文阅读写作的教学方法”这个话题和大家共同探讨一下。

关键词：小学语文；阅读写作；现状

小学语文是小学阶段综合性比较强的一门学科，涵盖了拼音、汉字、阅读、写作以及这几方面的综合，同时语文作为一门语言，具有实用性强的特点，它是人类沟通的桥梁，是信息传播的载体，是学好其他学科的基础，因此，学好语文对于学生来说尤为重要。

阅读写作是语文教学的重要组成部分，阅读是写作的基础，写作是阅读乃至语文综合水平的体现，二者相辅相成、紧密相连。纵观近几年的考试，我们不难看出，基础知识所占的比例越来越小，而阅读写作等考查学生综合能力的比例越来越高，那么在具体的教学过程中，我们应该怎样提高学生的阅读写作水平呢？接下来，我们探讨一下。

一、小学语文阅读写作教学现状

1.教师教学理念落后

尽管新课改已实施了很长一段时间，也取得了一定的教学效果，但是还有相当一部分教师仍坚持传统的教学理念，即以教师为课堂主体，主导着教学课堂，教师讲的内容过多，没有调动学生的积极性，因此，学生的学习兴趣不高。……