核心素养视角下的小学语文阅读教学探索

邹萍

摘 要：核心素养理念指导小学语文阅读教学，有利于转变教师的阅读教学理念，促进学生的全面发展。因此，基于核心素养的视角，小学语文教师应当积极培养学生阅读的习惯、自主阅读能力，强化学生在阅读中的语言积累、技巧和方法培养，促进学生阅读能力的提升。

关键词：小学语文 核心素养 阅读教学

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0112-01

“核心素养”是一种新型的、具有鲜明时代特征的教育思想。在核心素养理念指导之下，“培养学生适应于未来发展和社会发展的必备品格和关键能力”成为教师教育的基本目标。自核心素养理念提出伊始，国内学者关于核心素养的研究热度高涨，并且认为核心素养将会成为“引领未来教育改革的新方向”，由此可见，在现代教育背景下，核心素养指导课堂教学改革创新具有重要的意义。基于核心素养的视角，小学语文教师在开展阅读教学过程中，应当将学生的阅读习惯、阅读能力培养作为教学的重心，培养学生良好的阅读习惯、提升学生的自主阅读能力，发展学生的语文阅读核心素养。本文立足核心素养视角，探索核心素养理念指导小学语文阅读教学的意义极其对策。

1.核心素养理念指导小学语文阅读教学的重要性

（1）有利于转变教师的阅读教学理念

语文是一门综合性的人文学科，在语文教学中，阅读教学极其重要。有效的语文阅读，是拓展学生知识视野、塑造学生正确价值观和人生观、全面提高学生写作能力的有效途径。……