特殊教育学校语文寓言故事教学探究

郭一静

摘要：特殊教育学校的学生与其他学校的学生不同，教师面对的教学情况与普通教育存在极大的差异。在当今社会，语文学科作为一门基础性教育学科，对学生今后的学习和生活具有重要影响。在小学语文教学中，寓言故事的篇幅短小精悍，拥有深刻的教育意义，能有效激发学生的学习兴趣。基于此，本文探讨了特殊教育学校语文寓言故事教学的意义、特点和方法。

关键词：小学语文  寓言故事  特殊教育

现在的小学语文教材中选取了非常多的寓言故事，它们代表了中华民族几千年来的智慧结晶，也代表了中华民族的优秀价值取向。处于小学阶段的学生通过一些有趣又简单的寓言故事，可以深入了解其中蕴含的道理，从而有效提高学生的品质和素养。由此可见，寓言故事是小学语文教学的重点内容。

一、小学语文教学中寓言故事的意义

在小学语文课堂教学过程中，寓言故事的意义主要体现在以下三个方面：

第一，寓言故事本身就耐人寻味，有些寓言故事更是具有多重意义，教师开展小学寓言故事教学，不仅可以丰富学生的知识储备，还可以用简单浅显的方法教会学生深刻的道理。

第二，小学语文教材里的寓言故事蕴藏着丰富的哲理和内涵，教师在带领学生领悟这一类哲理时，可以拓展他们的思维，通过讲故事的方式创设情境，激发学生的学习兴趣，启发学生主动思考问题。

第三，寓言故事贴近生活，由于小学生的生活体验并不丰富，所以要让他们懂得这些道理不太容易，而简练的寓言故事可以通过生动形象的方式，使他们理解起来更加轻松。……