小学语文作文教学读写结合的指导策略

杨丹

摘要：随着社会的进步，我国教育事业也迅速发展起来。小学阶段的教育，关乎到时代教育的发展进程，对学生今后的学习成长都起到至关重要的作用。新课程的教学改革中也强调，教师要积极重视开展好写作教学，并将作文教学融入到学生的阅读过程，探讨出行之有效的教学策略。小学生的学习资源较少，经历过的人和事少，学习实践能力也不够强。只有将“写与读”相结合，才能促进学生的具体表达与交流能力，满足每个学生的学习需求，推进人类社会的进步与发展。

关键词：小学语文;作文教学;读写结合

引言

对小学生来说，阅读和写作是两个非常重要的基本内容。在一定程度上可以说，写作是基于阅读进行的，在部编教材中所选择的课文都是优选之作。所以教师应当充分利用课本教材，将读写结合法落到实处，引导学生学习文章的写作技巧以及如何仿写创作等。鼓励学生广泛阅读名著，积累丰富的写作方法和资源，进而培养学生的读写能力。本文就读写结合法如何在小学作文教学中应用进行阐述。

1学语文教学中关于读写结合的教学误区

在小学语文读写结合教学中部分老师将阅读和写作看作两部分不同的教学任务，采取了分开教学的方式进行，在阅读教学时主要注重学生理解能力的培养，以学生理解文章内容为主，忽略了文章的写作方法和技巧的学习，而在作文教学时则以写作练习、作文点评为主，缺少了对阅读内容的延伸和呼应，导致作文教学如空中楼阁，阻碍了学生写作水平的提升。……