略谈小学生自主阅读能力的培养

王丽娟

摘要：在當前的小学语文阅读教学活动中，越来越多的教师开始重视学生自主阅读能力的发展。但是在小学语文自主阅读课堂教学活动中，教师的教学手段过于单一，导致学生的自主阅读兴趣不足，阻碍了学生自主阅读能力的发展。基于此，本文通过深入探究小学生自主阅读能力的培养策略，以期提升小学语文课程阅读教学质量，为推动小学生的全面发展提供一些有价值的参考。

关键词：小学语文;自主阅读能力培养;教学策略

小学生良好的自主阅读习惯是提高语文能力的关键，也是一个人一辈子受用不尽的。语文是实践性很强的一门学科，语文能力是在听说读写的实践中形成的，而语文素养是在“读万卷书，行万里路”的长期过程中积淀而成的。苏霍姆林斯基说，越是学习成绩不好的学生越要多读课外书，因为书是启智的。一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。因此，我们一定要培养学生广泛的阅读兴趣和习惯，激发学生自主阅读的积极性，扩大阅读面，增加阅读量，要多读书。小学生自主阅读能力的培养，需要学生既要自主阅读自主感悟，又能查阅资料，并能广泛地阅读课外读物，真正掌握阅读方法，读懂文章，运用语文，这正是“大语文”教育观所提倡的。如何培养小学生的自主阅读的能力呢？在实践教学活动过程中也我总结了一些好的经验、方法。

一、培养阅读兴趣

针对小学生培养自主学习能力，教师需要对学生阅读兴趣进行有效激发，小学现在的学生自主性普遍较差，理解能力和语感方面也存在很大程度的不足，而且该阶段学生大多喜欢具有更为丰富的插图和更强故事性的文本素材。……