浅谈初中美术教学中学生审美能力的培养

杨昕

摘要：美术是一门视觉艺术，融合了线条、光影、色彩和留白等艺术元素，营造出了不一样的艺术世界，可以提升学生人文素养和艺术素养，满足初中生特立独行的艺术需求。初中美术教师要聚焦学生审美能力培养，协调好绘画和艺术鉴赏教学，带领学生发现生活中的美，激发学生创作灵感，搜集中外美术大师名作，引导学生体会中外美术文化差异，弘扬中华民间美术文化，介绍美术非遗文化，激发学生对传统文化的热爱，培养学生文化自信，提升初中美术教学质量。

关键词：初中美术;审美教学;培养策略

初中生已经具备一定的独立审美意识，对“美”有着强烈追求，美术教师要尊重学生这种审美心态，不断优化美术鉴赏教学、绘画教学方式，满足不同学生对美的追求，激发学生美术学习兴趣。首先，初中美术教师要选择贴近学生生活的素材，带领学生发现身边的视觉艺术，了解视觉符号、色彩等在生活中的運用，培养学生发现美的眼睛。其次，教师要搜集中外绘画大师名作，通过中西方艺术文化的碰撞，提升学生审美能力。此外，教师还要积极开展民间美术鉴赏教学，带领学生走进非遗文化，让学生领略劳动人们的智慧和艺术审美理念，激发他们对民间美术的热爱。

一、融入生活化教学理念，培养学生挖掘美的能力

美术本身就来源于生活，教师要把这一理念渗透在教学中，精心挑选一些美术作品来开展教学，利用这些接地气的案例来激发学生学习兴趣，从而提升学生发现美、挖掘美的能力。……