新课程背景下初中物理实验教学的实践和研究

摘要：在新课程背景下，实验是初中物理教学的重要组成部分，学生能够通过物理实验运用物理知识、探究物理原理，提高物理知识探究能力和实验创新能力，从而深度学习物理知识。教师需要利用实验教学的有效教学策略，幫助学生在实验教学活动中激发个人的学习探究兴趣，进而在良好的学习氛围中提高个人物理学习的效率。基于此，本文研究了新课程背景下物理实验教学的应用策略，意图给广大一线教师提供一定参考。

关键词：初中物理;实验教学;教学策略

在初中物理教学中落实实验教学这一新的教学理念，能够帮助教师改变传统的课堂物理教学方式，提高学生物理学习的效率。由于之前初中物理教学仅仅停留在形式上，教师缺乏对学生有效的指引，学生大多依靠的是自主探究以及教师讲解进而体会物理实验原理，并没有真正在实验过程中培养个人的实验探究精神，以至于出现认知错误的情况。而教师利用实验教学能够形象直观地向学生展示物理过程，并引导学生在实验中揭示物理规律。

1 尊重学生主体地位，发展学生实验探究能力

在初中物理教学的过程中，教师需要尊重学生的主体地位，改变传统以教师为主导的课堂教学模式，而要重视学生在课堂中的自我表现以及活动表现。同时，教师能够通过以学生为主体进行物理实验的教学方式，让学生在实验操作中激发个人的学习积极性。学生也能够积极大胆地表达个人对实验的猜测和分析，并和他人交流合作后深化物理知识的理解，进而提高一定物理实验探究的能力。……