设计与实施
- 新课标背景下的英语单元整体教学研究
相应的教学设计与实施策略，希望能为初中英语教师应用单元整体教学提供一定参考。【关键词】新课标；初中英语；单元整体教学；设计与实施在新课标背景下，传统的英语教学无法满足学生的学习发展需求，急需推动课堂教学模式由讲授教学转向单元整体教学，但从当前阶段的单元整体教学实施情况来看，这一教学模式的应用还存在一些问题，急需教师加以重视并采取措施，切实提升英语课堂教学效果。一、初中英语单元整体教学概述初中英语单元整体教学指的是教师在单元主题意义的引领下，基于单元知识间的
文理导航 2024年1期2024-01-07
- 单元视域下数学单元作业设计与实施研究
单元作业；设计与实施［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）23-0030-04目前，单元视域下的单元作业已成为发展学生核心素养的重要途径，其独特价值在于：一方面，有助于教师打破课时局限，整体设计课程内容与作业，突出结构化、整体化知识；另一方面，单元作业结构更加合理，单元作业内容更具有思维含量，能发挥作业的育人功能，更有利于教师统计作业的数量、种类和难度，避免作业的低水平机械重复。下面以人教版教材五
小学教学参考(数学) 2023年8期2023-11-15
- 小学排球项目大单元教学的设计与实施
单元教学的设计与实施作为研究方向，根据不同水平段的学生选择适合该水平段的教学内容、教学方法，从而进一步指导学生技能学习，满足学生的个性发展需求，增强学生的求知欲，提升学生的自我实现。关键词：小学排球；大单元教学；“学、练、赛”；设计与实施中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2023）09-0022-05排球运动是一项隔网对抗的集体项目，深受学生喜爱。但各学校在推进排球运动过程中也出现了如重竞技、轻普及，校
体育教学 2023年9期2023-10-19
- 新时代素养导向下高中劳动教育课程的设计与实施
略。教师在设计与实施劳动教育课程时，应全面依据素养结构以融合育人，系统设置实践项目以达成进阶，积极关注认知规律以面向真实。【关键词】劳动课程；素养导向；设计与实施【中图分类号】G40-015 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）29-0069-04【作者简介】陈乾，南京市第九中学（南京，210014）教师，一级教师。劳动教育课程以学生的劳动生涯发展为导向，基于劳动教育的一般特点和区域教育的特色资源，通过主题单元任务群的形式，系統
江苏教育·中学教学版 2023年7期2023-09-04
- 素养导向下的小学道德与法治教学评价设计与实施
教学评价；设计与实施指向核心素养的教学评价的内涵较为丰富，包括学生的认知情况、价值观念、学习态度、过程表现、学业成就等，贯穿整个教学过程。实践中，受诸多现实条件的限制，评价工作容易出现误区，如：评价主体比较单一；评价客体相对被动；评价中介传统单调。这些误区会影响教学评价的科学性。因此，小学道德与法治教师需要结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出的学业质量标准以及针对教学评价提出的评价原则、内容、方法、环节，积极改进当
教学月刊·小学综合 2023年6期2023-07-10
- “赋权型”项目化课外阅读任务的设计与实施
课外阅读；设计与实施《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“新课程标准”）的颁布，使教师可以站在“学习任务群”视域下思考项目化阅读。“赋权型”项目化课外阅读，特别强调在项目化学习中“赋权”于学生，让学生发挥更大的主动性。项目化课外阅读可以促进学生学习方式的变革。《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，“优化教学方式”“探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习”。以阅读项目推进学生课外阅读，优化
语文建设·下半月 2023年5期2023-06-01
- 小学人工智能课堂教学范式的设计与实施
课程教学；设计与实施【中图分类号】G434 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2023）01-040-03在信息化时代背景下，人工智能方兴未艾，也是社会发展的主流趋势。2017年，国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，从战略发展的层面，要求全国中小学普及开展人工智能课程教学，全面普及人工智能基础知识教育，为国家科技人才的培养进行前瞻性探索[1]。对此，本文基于积极课堂教学范式分析了小学人工智能课程课堂教学设计与实施策略。课堂教学范式是指
中小学信息技术教育 2023年1期2023-05-30
- 助力农村初中学生深度学习的前置性作业设计与实施研究
置性作业;设计与实施在新课程改革背景下，教师要注重学生的个性化、差异化发展，结合农村初中学生的学情，开展前置性作业的设计与实施，有助于调动学生深度地参与到课堂教学中，培养自学能力与核心素养。“凡事预则立，不预则废”，通过布置前置性学习，发挥学生的主体地位，使其能够提前了解课堂学习内容，通过对新知识的浅层理解，提升课堂教学的有效性。一、深入理解助力农村初中学生深度学习的前置性作业设计内涵在新课程改革背景下，要树立以学生为本的教学理念，引导学生积极进行课堂预习
中学生报·教育教学研究 2022年21期2022-07-06
- 幼儿园中班数概念游戏内容的进阶设计与实施
内容的进阶设计与实施，从单一内容固化走向多元内容融创，从单一个体游戏走向多个共游戏融合，从单独数学领域固守走向多个领域融通，实现了不同发展水平的中班幼儿在原有基础上跨领域、差异化、递进式发展。关键词：中班数概念;游戏内容;进阶;设计与实施数游戏是指以数学核心经验为元素的游戏活动，将幼儿数学核心经验中的相关要点与游戏活动紧密地结合在了一起，有利于提高幼儿的学习兴趣、积极性和主动性。数概念游戏具有一般游戏所具有的趣味性，弥补了数学领域的抽象性的特点，有效地激发
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 双减背景下小学中段语文作业设计与实施分析
中段作业;设计与实施前言双减政策的提出为义务教育阶段的作业设计与实施提供了非常明确的方向，多元化作业设计是贯彻双减的第一举措，也是巩固课堂所学知识，提高学生学习效果的关键。以往应试教育理念下，小学语文作业大多以书面形式出现，且容易呈现出机械、重复的现象，影响学生作业兴趣和作业质量的提升。双减政策下，教师要结合中段学生的具体学情，设计安排多样化的语文作业，满足小学生多元化的学习需求。一、基础作业——巩固课堂内容中段是承上启下的学段，这一学段内容的难度逐渐增加
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 基于作业分层设计的小学数学教学实践
分层作业;设计与实施前言分层作业，是对作业难度、量度的灵活调整，根据课程要求和作业难度，实施“弹性”设计。与常规的家庭作业相比较，分层教学的教学模式是根据不同学生的具体个人发展而进行的，其以学生为中心，可确保各个阶段各个水平的学生都能得到最大化的提升，从而提高学生的学习积极性和探究精神，最终使学生的自信心得到提高。在小学数学教学中，以学生的发展为基础进行分层作业的设计和执行，既能适应新的课程标准，又能适应学生的发展需要。所以，在实践中，教师要根据学生的具体
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 初三体育课间自主训练运动处方的设计与实施研究
运动处方的设计与实施在初三体育训练课程中的应用策略，希望本课题的探究可以为相关教育工作者提供参考帮助。关键词：初三体育 自主训练 运动处方 设计与实施引言近年来，随着“五育并举”理念的践行与推进，体育教育在各个阶段教学中的重要性日益凸显。同时随着当前体育教育的课标要求，加之现行体育中考制度改革的需要，初三的体育课间自主训练运动处方也逐渐成为当今体育和教育相结合的中心点上的一个新的研究方向。同时，运动处方作为初中体育课程的一个重要研究部分，与体育教育教
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 幼儿园大班创意美术活动的设计与实施
创意美术;设计与实施一、创意美术活动的设计基础创意美术教学活动侧重调动幼儿的创新思维意识，每个幼儿的观察能力、思维能力、动手操作能力、审美能力，对事物的认知和感受各不相同，因此对作品的理解与创作带有个人独特的见解与表现。教师要对幼儿独特的表现给予鼓励、肯定，并努力创设富有探索性、创作性的环境，巧妙设计、精心安排。1.转换思想，更新理念。在素质教育变革的今天，《纲要》基本精神向传统的美术教育提出了挑战，建立了新的美术教育观念，突破了传统的美术教学要求幼儿依葫
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 小学数学练习课设计与实施研究
;练习课;设计与实施引言新课程下有效的数学教学，要求教师成功细致地讲解知识点，学生通过有效的练习理解并掌握知识。当下部分教师对练习的处理存在着一些问题，如练习内容过于简单、乏味，无法充分调动学生的积极性。有效的练习有利于学生进一步引发疑惑，及时纠正错误，并将它们转化为相应的技能技巧，让学生在练习过程中独立自主、快乐地学习数学。一、有效拓展，培养高阶思维为加深学生对知识的理解与感悟，教师需要沿着知识脉络拓展，把旧知与新知有效联系起来。因此，在练习课中，教师应
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 学校散学典礼：指向生长与收藏
教育价值;设计与实施【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）39-0046-04【作者简介】李建梅，江苏省海安市实验小学（江苏海安，226600）教师，南通市优秀教育工作者，南通市学科带头人，国家二级心理咨询师。散学典礼是学校在学期结束之前举行的一种仪式，是引领学生回顾一学期的学习生活、总结成败得失的教育过程;是通过评价激励学生展望未来，促进学生情感体验与行为态度积极变化的发展过程;是指导学生心向未来、努力调整
江苏教育·班主任 2022年5期2022-06-03
- 幼儿科学探究活动的设计与实施探析
学探究活动设计与实施的思路，以促进教师不断学习和积累科学探究通识，使课程活动以幼儿为主体，让幼儿在探究活动中发现、感知、体验和获得科学知识，让教师积累实践经验并提高教学能力。关键词：幼儿;科学探究活动;设计与实施作者简介：贺吉祥（1987—），男，甘肃省甘南藏族自治州碌曲县阿拉乡博拉幼儿园。《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为幼儿科学教育指明了方向。《指南》指出，3—6岁年龄幼儿的特点是好奇、好学、好问、好探究、好模仿。教师让幼儿体验探究过
求知导刊 2022年16期2022-05-30
- 核心素养下高中语文学习任务设计与实施
文学习任务设计与实施，同时以《边城》（节选）的学习任务设计作为案例，提出与语文学习任务设计实践相关的建议。关键词：核心素养;高中语文;学习任务;设计与实施随着高中语文课程的改革，“语文核心素养”与“学习任务群”的概念被提出，使语文课程的教学不再局限于知识学习能力的教育，使教学目标更倾向学科育人。因此，在语文课程的课堂上，应该以“语文核心素养”的提高作为课程着力点，并以“学习任务群”作为课程开展的载体，对所教授的课程进行创造性的设计，从而使语文学科育人模式能
高考·上 2022年5期2022-05-30
- 备评一致 教学一体 提升质量
标准要求的设计与实施路径指导下，切实提高数学教师基础性课时作业设计与实施的能力，才能真正减轻学生过重的作业负担，使“双减”政策有效落地。关键词：初中数学;基础性课时作业;设计与实施2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）指出，要深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。为此，如何提高作业设计与实施的质量就成为落实“
辽宁教育·管理版 2022年7期2022-05-30
- 例谈语文实践活动课的设计与实施
;活动课;设计与实施《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）五大理念之首就是立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程的育人功能。语文实践活动是落实核心素养，发挥语文课程育人功能的重要载体，我针对低年级学生的特点，结合统编版语文教材，例谈如何设计与实施语文实践活动课。一、基于语文教材，确定实践主题新课标指出：“要充分发挥课程资源的育人功能，优化教与学活动。课程资源的使用，要以促进学生核心素养发展为目的，多角度挖掘其育人价值，与课程内容形成
辽宁教育·管理版 2022年8期2022-05-30
- 基于项目学习的活动式假期作业设计与实施
假期作业的设计与实施，着重说明活动式假期作业实施的三个原则、五个环节及取得的成效。【关键词】项目学习 活动式假期作业 设计与实施【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）10-0011-03著名教育家克伯屈在1918年发表的《项目（设计）教学法：在教育过程中有目的活动的应用》一文中首次提出了项目学习的概念。直至20世纪90年代，项目学习作为一种教学模式才真正引起教育界的广泛重视。项目学习是一种充分选择和最优化利用学习资
广西教育·A版 2022年4期2022-05-23
- “双减”背景下的小学中高年级英语单元整合教学设计与实施
整合教学;设计与实施引言在应试教育思想的影响下，以往的小学英语课堂氛围较为低沉，学生学习积极性不高，教师更加重视学生掌握的英语基础知识，但却未重視培养学生英语学习的积极性。教师在课堂上主导知识的传输过程，学生则简单地接收来自教师方面传输的知识，长此以往，势必导致学生英语知识学习兴趣不高，动力不足。在信息化时代，通过新媒体教学措施开展小学英语教学活动，实现教学模式的转变和学生英语学习兴趣的培养，更好地激发学生学习的主动性，实现英语知识学习的高效性。一、“双减
民族文汇 2022年16期2022-05-18
- 基于中职数学核心素养的问题链设计与实施
;问题链;设计与实施教育改革背景下中职数学教学应当以数学核心素养为前提，科学合理地设计并实施问题链，提高该项教学的针对性和有效性。数学问题链设计思路，不是单方向直线式的过程，各环节之间是一个迭代循环的过程，能够让学生通过各个问题解答巩固知识，还能够锻炼学生的数学思维、问题解决能力、分析能力等等，促进他们全方位地发展。一、中职数学核心素养的问题链设计（一）基于数学核心素养目标确定单元学习主题在具体进行问题链设计之际，首先对数学核心素养的内涵加以理解和掌握，从
江苏广播电视报·新教育 2022年2期2022-05-15
- 税收学课程研究型教学设计与实施
究型教学;设计与实施中图分类号：F23 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.09.054当今，大学教学质量受到前所未有的关注，教学质量已被公认为是大学教育的根本。传统的本科生课程教学方式主要以“满堂灌”为主，教师在讲台上讲授，信息和知识单向传导至学生，难以培养学生形成创新的自主思维模式。现代意义上的研究性教学兴起于20世纪80年代的美国，之后便受到其他国家的倡导。1 研究型课程教学的特点不同于传统的课程教学
现代商贸工业 2022年9期2022-05-15
- “双减”背景下小学数学作业的设计与实施
进行科学的设计与实施，在提质增效的思路下促进“双减”政策在数学教学中的落实。关键词：“双减”背景;小学数学;课后作业;设计与实施课后作业是小学数学课堂教学中的重要环节，它不仅能有效地检验学生的课堂学习效果，同时更为学生提供了数学知识实践运用及学习反思的机会，具有着其他教学环节所不可替代的教育功能。因此，随着“双减”政策的落地，教师更应对小学数学课后作业的科学设计进行加强，在减少作业数量的基础上做到以质取胜。这样不仅在减少作业时长、作业数量的基础上促进了“双
快乐学习报·教育周刊 2022年15期2022-05-05
- 小学英语项目化作业的设计与实施
目化作业;设计与实施【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）17-0055-05【作者简介】唐晨倩，南京市北京东路小学（南京，210018）教师，一级教师。英语作业作为英语教学的重要环节，在学生英语学科核心素养的培养方面起着重要作用。近年来，英语作业虽然得到了逐步优化，但仍存在许多亟待解决的问题，如：从内容层面上看，教师关注作业数量多于作业质量;从学生层面上看，学生被动做作业多于主动做作业;从评价反馈层
江苏教育 2022年5期2022-04-03
- 小学阅读教学设计的艺术
;主问题;设计与实施前言：阅读是通过语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的一种重要方式。有效地解决这些问题，可以帮助学生在阅读理解和情绪上获得更好的体验。而主问题在于，从整体的教学内容和学生的整体参与来看，一个或多个具有重大意义的问题，可以引发思考、讨论、理解、研究、创造和欣赏。在教学过程中，应遵循主问题设计的基本原理，充分发挥“主问题”教学的优势，有利于课堂教学秩序的建立，引导学生自主学习，促进教学效果。一、主问题教学在实施中的问题（一）问
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 小学阅读教学设计的艺术
;主问题;设计与实施前言：阅读是通过语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的一种重要方式。有效地解决这些问题，可以帮助学生在阅读理解和情绪上获得更好的体验。而主问题在于，从整体的教学内容和学生的整体参与来看，一个或多个具有重大意义的问题，可以引发思考、讨论、理解、研究、创造和欣赏。在教学过程中，应遵循主问题设计的基本原理，充分发挥“主问题”教学的优势，有利于课堂教学秩序的建立，引导学生自主学习，促进教学效果。一、主问题教学在实施中的问题（一）问
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 高中地理实践性作业的设计与实施
践性作业;设计与实施引言：在学习中，引导学习好的学生带动学习较弱的学生，特别在难度较大的题目方面，学习好的学生和学习后进生有很大的差距，鼓励学习处于中间的学生自主完成作业，积极的进步，完成教师布置的任务，提升自我，学会完成一些难度较大的题目，对于难度中等的题目做到秒杀，逐渐拓展地理题型。教师教导相较于学生自学有益的地方在于加深对于知识的理解，并且减少学生对于知识的遗忘。辅导学生在某种意义上来讲是课堂的拓展，目的是为了巩固学生学习的知识，使学习效果更加的明显
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 初中物理教学目标设计与实施研究
教学目标;设计与实施;引言：随着新课程标准改革的逐渐推进以及素质教育的不断发展，我国教育领域对教师们的要求变得愈发严格，要求教师不但要为学生们创新教学模式和教学观念，还需要改善和提升教学目标设计与实施，有效的增强教师自身的教学效率和教学质量。本文主要分析了初中物理教学目标设计与实施的定义，阐述了现阶段初中物理教师设计与实施教学目标的有效策略，以期能为广大物理教师带来教学方法上的指导和帮助，有效的提升教师们的教学效率和教学质量，实现自身的教学目标。一、教学目
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- “双减”下小学一年级数学趣味作业设计与实施的实践与探索
趣味作业;设计与实施引言：对于小学生而言，一年级的数学课程学习对其成长与发展具有非常重要的影响和作用。这一阶段的小学生年龄较小，并且刚刚完成系统化的学前教育、幼儿教育;这使得部分学生在进入小学后，无法在短时间内适应小学的教学模式、方法。数学教学是小学一年级学生学习的重点与难点，而趣味作业设计的实施，有助于调动、激发学生的学习兴趣与热情，还能使教学氛围更加轻松愉快，这样可以指引学生可以迅速地适应小学的教育教学氛围。一、设计小学数学作业时必须引入“趣味性”元素
学习与科普 2022年7期2022-02-23
- 小学英语课堂表演活动的设计与实施策略研究
课堂表演;设计与实施;策略研究前言小學生对待英语较其他学科来说是比较陌生的，因为英语对于小学生来说是一门全新的语言，所以如果按照其他学科讲授的方式教授英语的话，可能小学英语课堂的课堂效果并不是很好，小学生也会对英语产生抵触的情绪。因此表演活动的开展对小学英语课堂是十分重要的，它不仅可以提升课堂的乐趣，让学生参与到课堂中来，也可以通过更加活泼的方式让学生们掌握知识，增进了课堂教学效益，而且也可以让学生在各种不同的情境中体验英语的用法，培养了学生的综合素质。一
学习与科普 2022年9期2022-02-22
- “农”文化：小学班本劳动教育课程的设计与实施
劳育课程;设计与实施一、理性思考：劳动教育大潮下的劳动教育现状审视劳动教育是学校教育的重要构成，“爱劳动”应与“爱学习”一样，成为当下学校的流行风尚和学生关键素养的重要标签。因此，学校要努力构建核心素养视角下的劳动教育新模式，提升学生劳动素养，让孩子们拥有幸福生活的能力。（一）透视现状：蓦然回首，我们的发现当前，新劳动教育的号角吹响已久，我们来环视一下劳动教育实施的现状，会发现这样一些现象：1.孩子不会劳动——劳动经验缺乏调查发现，00后孩子大多生活在“6
中小学班主任 2021年25期2021-11-25
- 基于儿童中文编程的项目学习设计与实施
项目学习 设计与实施在人工智能高速发展的数字时代，编程教育越来越受到关注，许多国家都把编程教育纳入小学阶段日常课程，认为编程就像识字看书一样重要，已经是这个时代公民应必备的技能和素养。在我国，编程教育大都采用英语作为编程语言进行教学，但对于母语为汉语、尚未能熟练使用英语的我国少年儿童来说，语言是学习编程的最大障碍。由于没有母语的支持，编程教育往往起步较晚。为破解这一难题，本着“教育既要关注当下又要面向未来”的教育观念，我校于2018年使用我国具有重大发明成
小学教学研究·理论版 2021年9期2021-11-22
- 小学低年级语文游戏教学设计与实施探讨
游戏训练;设计与实施中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-189小學低年级的汉语教学主要是培养学生的汉语听，说，读，写能力，这是一个旨在提高学生对语言理解程度的教学过程。但是，在教学实践中，许多教师过多地关注学生的阅读技能的发展而忽略了学习的兴趣，基于情景的教学模型不太可能取得良好的教学效果，因此，在激发学生对汉语的兴趣的前提下，基于游戏的教学方法的使用已成为小学低年级课堂教学的一种新方法，是提高教学质量的重要组成部分。一、应用
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 高职《电子商务实务》课程思政的设计与实施
电子商务;设计与实施一、引言习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。随着电子商务国际化的飞速发展，高职电子商务专业学生在行业环境中面对的国内外社会制度更加多样化，在电子商务实务课程教学中，可以将专业知识的传授与育人目标巧妙结合，达到润物无声的育人效果，促进学生全面发展。二、课程概况电子商务是随着计算机网络发展而发展起来的一门新型学科，电子商务使传统意义上的服务、
科技信息·学术版 2021年20期2021-11-02
- 基于行动研究的中职主题班会设计与实施
于行动研究设计与实施中职主题班会的做法：明确问题，聚焦主题;认真观察，追踪过程;注重反思，持续跟进等，旨在有效提升中职班级管理的有效性。【关键词】行动研究 中职学校 主题班会 设计与实施【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）18-0091-02教育部与人力资源和社会保障部联合下发的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中指出，中等职业学校班主任要加强学生思想教育，开展班级管理工作，组织班级活动，进行职业指导，有效协
广西教育·B版 2021年5期2021-10-16
- 基于核心素养的英语填字游戏题目设计与实施
游戏题目;设计与实施【作者简介】孙育人（1974.08-），女，回族，北京人，广东省东莞市东华小学，小学高级教师，教导处副主任，本科，研究方向：小学英语教学。一、基于核心素养的英语填字游戏题目的概念Crossword puzzles是一种国际上流行的、有趣的英文纵横字谜教育游戏和学习英语知识的好工具。在猜词、填词的过程中你要将脑海里的单词一个个翻出来对比，还要阅读理解这些单词的描述。它将考验你的英语词汇量、词汇运用能力和阅读理解能力;当接受这个挑战时，你会
校园英语·中旬 2021年8期2021-09-17
- 初中生物STEM课程设计与实施
TEM课程设计与实施提供可供参考的理论基础。关键词：STEM课程;设计与实施;酸奶创新制作一、STEM教育在学科教育中的重要性1.STEM教育可以更好地促进课程的整合STEM教育理念是基于美国强调的融合科学教育的基础上进行的一门学科改进教学方式。在学科教学过程中，将生物作为生活主题的模式来融入学科中，将生物的知识点教学延伸到科学、生活、社会的各个方面。在培养学生生物思维和创新理念的同时，让学生能够将生物与生活紧密相连。为此在STEM教育理念下完成课程教学也
新课程·上旬 2021年29期2021-09-12
- 教与学的和谐 学与用的结合
角，对如何设计与实施自主实践作业做一些策略性分析。关键词：小学教育;道德与法治教学;自主实践作业;设计与实施自2016年9月开始，全国义务教育阶段统一使用道德与法治课本。这不仅是对教材名称的变更，对教材内容的调整，同时还是对教育理念的更新，对教学方向的调整。然而时至今日，小学道德与法治课程中“重教师主导、轻学生主体”的痕迹依然清晰可辨，直接导致了“高消耗”下的“低收益、低情趣、低层次”的运行状态。如何从根本上改变“一高三低”不良态势呢？本文立足如何构建“自
新课程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 小学中高年级数学综合实践活动的设计与实施
实践活动的设计与实施提出了一些建议，仅供参考。关键词：小学中高年级;数学;综合实践活动;设计与实施中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-171引言作为一种开放式的教学手段综合实践活动满足了小学生好动、活泼的天性，主要是指在数学知识的教学过程中，教师经过内容和形式的设计引导小学生参与实践体验活动，增进小学生内心的直观体验，加深对数学知识的深入理解。该种教学模式由于出现的比较早，大部分学生没有给予足够的重视，再加上指导思想研究不到位使得
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 新时期中药学课程思政的设计与实施
课程思政;设计与实施中图分类号：R-4;G711 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）09-0-02中药学作为具有中国特色的一门基础药学科目，学生不仅需要对其基本理论有所了解，更需要从实际出发，了解中医的文化内涵。科目的复杂性对教师的专业技能有着极高的要求，而现代社会更需要将思政教育和专业教育相结合，从高更好地提高中药学课程的教学效果。一、中药学思政课程设计的目标和原则（一）课程设计目标第一，目标群体：课程的主要实施对象
佳木斯职业学院学报 2021年9期2021-09-10
- 《经济法》课程教学中“课程思政”的设计与实施探究
课程思政”设计与实施具有必要性。因此，本文从多个维度，提出具体的设计与实施路径。关键词：《经济法》;课程教学;“课程思政”;设计与实施引言新时期背景下，高校《经济法》课程教学目标，是培养掌握专业法律知识和技能，且具备良好职业道德和素养的专业人才。思政教育作为立德树人的落实路径，将其与《经济法》课程相结合，打造“课程思政”育人体系，有助于增强教学与人才培养效果。一、《经济法》课程教学中“课程思政”的必要性首先，高素质人才培养现实需要，高校承担着教书育人任务，
江苏广播电视报·新教育 2021年17期2021-09-10
- 浅谈幼儿园足球游戏的设计与实施
足球游戏的设计与实施进行分析。【关键词】幼儿园;足球游戏;设计与实施引言游戏是幼儿们在幼儿园日常生活中的基本环节，将足球与游戏结合起来能够丰富幼儿们的游戏体验，并且在游戏中获得一项运动技能。足球作为世界第一大球，深受国内外许多人们的喜欢，让孩子尽早接触足球，对于培养孩子的足球兴趣，提升孩子们的足球水平都有着重要的意义。幼师们要结合幼儿园内孩子们的整体实际情况，制定出符合本校幼儿们的足球游戏，丰富幼儿的在校生活，锻炼其运动品质。一、丰富特色足球游戏内涵游戏是
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 电气专业导论研讨课线上教学设计与实施
线上教学;设计与实施[基金项目] 2020年度教育部产学合作协同育人项目“基于CDIO创新与工程实践的电气专业师资教学能力提升”（202002286009）[作者简介] 张良力（1981—），男，湖北武汉人，工学博士，武汉科技大学信息科学与工程学院副教授，硕士生导师，主要从事电力系统及其自动化研究。[中图分类号] G642.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）25-0124-04 [收稿日期] 2021-03-
教育教学论坛 2021年25期2021-08-06
- 项目教学在高等数学教学中的设计与实施
高等数学;设计与实施在进行高等数学课程教学之前，教师应该完成对高等数学课程的教学设计。所谓课程教学设计，是指为了实现教学目标，运用现代教学、心理学等相关理论与技术，依据课程内容、学生学情和教学客观条件，来分析教学中的问题和需要，为促进学生的发展而设计的完整的系统过程。教师需要通过创设教学情境，科学合理地规划教学进程，制订教学策略，并实施有效的评价，以实现学习目标。课程教学设计包括几个关键点：课程设计的主体是教师，设计的目标是育人，具体的内容包括课程内容的选
速读·中旬 2021年3期2021-07-28
- 综合实践活动课程设计、实施与管理中的几个问题探讨
践活动课;设计与实施;管理目前，我国的教育学者正在对综合实践活动课程进行研究，执教学者们也渐渐对这门课程有了新的认识和认同，并在一步步加深对综合实践活动课程的了解。但无论综合实践活动课有怎么样优势，也要根据学校最终上课的情况而定。本研究主要通过对课程的设计，实施，管理等情况进行分析。针对其在设计、实施和管理中出现的问题，为保证顺利实施综合实践活动课程提供理论依据及建议。1中学综合实践活动课程实践现状就目前现状来看，大部分的中学都已试行综合实践活动课程。但部
速读·下旬 2021年1期2021-07-28
- 小学高年级数学探究性练习设计与实施策略
究性练习;设计与实施【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）18-0135-02Design and Implementation strategies of exploratory exercise in mathematics for senior students in primary schoolsCAI Yuzhen （Lane Mouth Center Primary Schoo
当代家庭教育 2021年18期2021-07-19
- 《舟桥工程》课程思政的设计与实施
政;元素;设计与实施中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）02-0173-04Abstract： Aiming at the special situation of undergraduate ideological and political education in military academies， the featured major course Pontoon Engin
高教学刊 2021年2期2021-06-18
- 谈“农村初中物理实验教学改革与提升的设计与实施”共同体的构建
革与提升的设计与实施”共同体的构建，通过构建的依据、构建的定位和构建模式阐述了实验教学改革与提升的设计与实施的科学性、重要性、必然性和方法论。关键词：物理实验;改革与提升;设计与实施;共同体构建一、构建的依据传统教育思想的束缚和实验设备的不足及实验技术的落后等，造成了目前的物理实验教学中，实验教学仍是一个极其薄弱的环节。这种状况将影响学生的知识能力结构和非智力因素的发展。制约当前实验教学的因素主要有以下几个方面：（一）受传统的“应试教育”思想的影响太深由于
学习周报·教与学 2021年11期2021-06-15
- 双减政策下小学中段数学课后作业的优化设计与实施研究
课后作业;设计与实施一、引言小学阶段的学生处于自身成长进步进程的伊始，对于未知世界的探究欲望是非常强烈的。但是小学中段的学生自身控制力是相对浅薄的，对于抽象知识的理解也是相对困难的，小学数学学科作为抽象知识的代表学科之一，成为小学阶段学生学习的重难点。随着双减政策在我国中小学阶段的推行，减少课后作业设置已经是势在必行，但是课后作业所承担的责任却是不容忽视的，如何在迎合国家教育改革潮流的基础上减少学生的课后学习压力，成为新课程改革中创新性探究的重要方向之一。
家庭教育报·教师论坛 2021年16期2021-06-12
- 新时代中小学美术成长档案袋如何设计与实施
;新型的;设计与实施在《基础教育课程改革纲要》中提出，建立中小学成长档案袋，成为了一种教学的需求，而且教师需要借助档案袋挖掘学生更多方面地优势，了解每个学生的发展需求和问题，帮助学生及时地认识自我，促进学生身心健康成长和综合素养全面发展。因此，将新型的美术学科成长档案袋运用到中小学美术教学中，也成为了一个必然趋势。美术教师需要认识并重视其中的价值和作用，结合美术学科的特点和性质，采取先进的设计理念、合适的实施手段，以此来提升美术成长档案袋的使用效果。一、提
学校教育研究 2021年7期2021-05-24
- 初中主题班会的设计与实施策略的实践研究
主题班会的设计与实施过程的基础上，探讨其存在的主要问题，并针对具体的问题提出新的对策和看法。关键词：初中；主题班会；设计与实施；策略中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-0099一、引言初中主题班会教育活动是初中对学生进行思想政治教育的主要渠道之一，是培养学生综合素质的主要阵地，围绕特定的主题而展开，具有针对性强、特色鲜明、收效显著等特点[1]，对班主任日常管理工作有很大的帮助。然而，在主题班会的具体实施过程中
中学课程辅导·教学研究 2021年7期2021-05-17
- 普通高中国际理解教育课程的设计与实施
教育课程;设计与实施【作者简介】钟佳佳（1982-），女，浙江杭州人，杭州市萧山区第三高级中学，中学一级，大学本科，研究方向：高中英语教学。一、研究背景：高中国际理解教育的问题与瓶颈随着经济全球化的逐步发展，教育国际化已成为教育自身发展的内在需求，同时也成为各国教育发展的基本趋势。我国教育国际化在高等教育领域日益成熟，但在高中教育领域，教育国际化仍处于一个循序渐进、逐步摸索的过程，尤其在我们普通高中，虽然教育国际化满足了小部分家长和学生的需求，对学校办学品
校园英语·下旬 2021年1期2021-04-28
- 体育课堂“有教有育”的再认识与思考
;再认识;设计与实施中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2021）02-00-02体育与健康课程强调要充分发挥体育的育人功能，但在实际教学中，我们往往习惯性地过度关注于“教”，而对学生的“育”在一定程度上存在着思想上的忽略、教学中的忽视。因此，本着坚持“健康第一、育人为本”的指导思想，如何优化体育教学设计，把“有教有育”贯穿于体育课堂的始终，促使学生身心健康得到全面发展，是一线教师需要不断实践和思考的。
体育教学 2021年2期2021-04-27
- 小学综合实践活动主题设计与实施的思考
活动主题的设计与实施，希望通过此次实践研究为广大人民教师的教学改革提供参考。【关键词】小学 综合实践活动 主题 设计与实施【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）43-0022-02近些年来，小学综合实践活动主题的设计与实施始终是区域内研究的热门话题，区域教育工作者经过两年多的时间，并通过多次的调研活动，取得了显著的研究成果，分别为：第一次梳理清晰区域综合实践活动主题的资源，并进行良好的分类;第二次构建
课程教育研究 2021年43期2021-04-15
- 普通高中国际理解教育课程的设计与实施
教育课程;设计与实施【作者简介】钟佳佳（1982-），女，浙江杭州人，杭州市萧山区第三高级中学，中学一级，大学本科，研究方向：高中英语教学。一、研究背景：高中国际理解教育的问题与瓶颈随着经济全球化的逐步发展，教育国际化已成为教育自身发展的内在需求，同时也成为各国教育发展的基本趋势。我国教育国际化在高等教育领域日益成熟，但在高中教育领域，教育国际化仍处于一个循序渐进、逐步摸索的过程，尤其在我们普通高中，虽然教育国际化满足了小部分家长和学生的需求，对学校办学品
校园英语·中旬 2021年1期2021-04-08
- “双减”政策下，农村初中英语作业设计与实施
英语作业;设计与实施“双减”政策提出“坚决减压学科类校外培训”和“减轻义务教育阶段学生的作业负担”。政策明确要求，学校、教师、家长必须减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，不得布置超过国家课标难度的作业。对于农村初中的学生来说，要降低他们的学业负担，优化作业，维护他们学习英语的兴趣，英语教师就必须要解决英语作业的设计问题。下面就农村初中英语作业的现状，如何设计作业及实施的原则谈谈我自己的观点。一、农村初中英语作业的现状1、作业形式单一，内容重复。教师
江苏广播电视报·新教育 2021年44期2021-03-31
- 小学中段语文前置性作业优化设计与实施
涵，以及在设计与实施中存在的问题，并找到改善的策略。关键词：前置性作业;内涵;设计与实施;审美思维;语文核心素养引言：前置性作业利于学生自主学习能力的养成，并有助于学生语文核心素养的提高，审美思维能力的提升，与传统的预习相比，更具有开发性，具有一定的优势，因而在小学中段语文学习中应用前置性作业是符合学生的发展规律，有助培养学生语文学习的兴趣，以及提高语文教师的教学效果的。但目前小学语文教师在應用前置性作业进行教学时还面临诸多问题，因而需要在学习教育理论以及
中原商报·科教研究 2021年5期2021-03-23
- 双减背景下语文作业的设计与实施策略探究
作业内容的设计与实施向多样化、个性化和层次化发展，并力图实现与其他学科的渗透与融合的探究，在培养学生的语文综合素养的同时，实现个性思考力、情感与感悟能力、实践与创新能力的提升。关键词：“双减”;语文作业内容;设计与实施一、双减政策的必然性近年来“内卷”[1]“鸡娃”[2]等网络热词频频挂在人们的口中，用戏谑的口吻道出目前学生的学习压力下的窘迫。在应试的竞争压力之下，作业、成绩和培训三座大山之下，学生的身体素质下降，心理问题频发，如果这种情况没有采取整改措施
民族文汇 2021年26期2021-03-23
- 小学高年级语文课后作业的设计与实施研究
课后作业;设计与实施中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）09-0069-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.09.034小学高年级学生正处于思想独立的关键时期，为启蒙学生的人本主义思想与语文核心素养，教师应当对语文课后作业设计形式与实施方式进行合理的改革创新，构建新的课后作业教学模式，提高小学生语文学科综合学习实力与学习效果。一、小学高
学周刊 2021年9期2021-03-15