运用能力
- 工科专业大型精密分析仪器运用能力培养体系的建设
。以透射电镜运用能力培养体系的建设实践为例，研究了工科专业大型精密分析仪器运用能力培养体系的建设方法。通过开发实物教学模型，结合计算机多媒体技术、网络技术和虚拟仿真技术搭建多媒体素质教育平台，借助MOOC和超星网络教学平台，建成了理论与实践深度融合，课内与课外、线上与线下有机结合的，以创新型人才培养为目标的透射电镜运用能力培养体系。透射电镜运用能力培养体系的建设经验可为其他大型精密分析仪器运用能力培养体系的建设提供借鉴与参考。［关键词］ 创新型人才；大型精
教育教学论坛 2023年24期2023-08-08
- 运用能力提升三策略
例，提出提升运用能力的三条策略，为课堂教学中提升技术运用能力提供教学思路。关键词：足球；运用能力；提升；策略中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2023）03-0077-03在浙江省普通高中“新课程 新教材”教学展示及研讨活动中，杭州高级中学的刘志华老师呈现了一堂运用维度的足球课《运球+运球突破》，得到了观课专家和教师的一致好评。本文通过刘志华老师的课例，分析如何在课堂教学中将学生所学的技术升级为运用能
体育教学 2023年3期2023-05-30
- 初中学生英语运用能力培养策略
中英语 运用能力 策略随着新课程改革的深入，学生语言素养的培养成了目前初中英语教学的重要课题。目前，初中英语课堂还存在许多问题，如应试教育理念尚存，英语口语教学不够深入等。总的来说，实践运用是初中英语教学最有效的方法。一、培养学生英语运用能力的重要意义在当前的大环境中，培养适应社会发展需要的综合人才，是中学英语教学的目标。初中英语教师要转变传统的教学思维，充分认识语言应用的重要意义，在教学过程中结合班级学生的实际情况，推行英语教学的改革。目前，功利
江西教育C 2023年2期2023-03-10
- 新高考改革下如何高效提高学生运用英语的能力
改革；英语；运用能力新高考改革是由教育部进行的，意在破除以往应试教育方式所造成的教学方法的狭隘的局面。而由于高考的改变，原有的英语教学方法将被刷新，因此，教师们需要采取全新的教学策略，来满足新高考改革的要求。新高考改革，是我国在整合严肃教育科学、促进社会发展的基础上实施的改革。这就需要在新高考改革的大背景下，对各学科的基础教育方法加以改造。其中，对英语而言，要提出新的教学目标和新的理念。从近年高考的题目分析可以看出，英语考试的难度不会有很大的提高，但是英语
高考·上 2022年12期2022-07-04
- 浅述小学语文教学中学生语言文字运用能力的培养
;语言文字;运用能力;培养探究如今，在我国素质教育发展大背景下，培养学生的学科素养成为当前课程教学的最终目标，而对于小学语文学科来说也是这样。老师在进行教学时需要重点培养学生的核心素养，并且以培养学生的素养为主题，展开相应的讨论和教学活动。语言是一门实用性较高的学科，所以其中语文学科所需学习的内容主要是语言文字积累和运用，那么老师如何利用语文课堂高效的开展教学，提升学生的语言文字应用，是当前语文教学中所需要思考的问题。1 小学语文教学中学生语言文字积累与运
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 小学语文教学中加强语言文字运用能力的方法
;语言文字;运用能力一、引言在小学阶段实施语文教学时，语言文字是其课程教学的重要基础，教师需要对其进行深入分析，合理优化课堂教学过程，确保学生能够更为高效的应用语言文字，提升学生表达能力，保证学生能够正确表达个人情感，强化学生文学素养，推进现代素质教育发展。二、重视学生表达小学语文教师在实施课堂教学时，需要给予学生充分的主导权，对学生个人表达加强重视，引导学生积极发表个人看法，确保学生在自我表达的过程中能够更为高效的应用语言文字。教师在进行课堂教学引导时，
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 提高小学生语言文字运用能力的教学策略
生的语言文字运用能力，能够为学生后续发展奠定有效基础，诸多教师以逐渐应用多元化教学方式改进当前教学工作。针对于此，本文将浅析在小学语文教学工作中培养学生语言文字能力的重要性，并提出相关的培养方式，期望能够让学生能力得到有效提高。关键词：小学生;语言文字;运用能力;策略对于语文科目而言，本身具有工具性特色。教师进行教学，主要目的便是对学生的技能予以培养，逐步增强其综合素养。在新课改背景下，教育部专门针对语言文字方面进行了强调，毕竟这一方面的技能不但和学生的表
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 小学语文教学中培养学生语言文字运用能力的策略
要：语言文字运用能力的培养，对于学生的语文思维、写作技巧等都有着重要影响。小学是培养学生语言文字运用能力的重要阶段，教师需要依据学生的年龄特点和学习情况有针对性地开展教学。教师应当运用多样化的教学方式，激发学生的交流热情，同时不断拓宽语言文字运用能力的训练途径，为培养学生的语言文字运用能力做好铺垫。关键词：小学语文;语言文字;运用能力语言文字运用是人们日常交流、学习和工作的重要能力，因而学生在成长过程中必须重点培养。另外，语言文字的运用水平关乎学生写作能力
基础教育论坛·上旬 2022年10期2022-05-30
- 初中语文语言文字运用能力策略浅析
学生语言文字运用能力的培养价值。本文从阅读探究、互动交际和写作积累三个角度切入，对培养学生语言文字运用能力的有效策略展开探讨。关键词：初中语文;语言文字;运用能力;策略探究一、培养学生语用能力的重要性随着社会的不断发展，语言文字的规范运用能力已成为学生必须掌握的基本技能。而在新课程改革背景下，教育界也对学生的文字运用能力提出了新的要求。但就目前来看，多数初中生并未掌握语用能力，在语用过程中存在表达不清等问题。鉴于此，必须加强对学生语言文字运用能力的培养。这
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 高校语文教学中语言文字运用能力的培养分析
强化语言文字运用能力是高校语文教学的重点。但是，在高校语文教学中仍然存在许多问题，教师需要采取科学的解决方法。关键词：高校 语文教学 语言文字 运用能力 培养语言文字运用能力是高校教师培养学生的重点，教师应在教学中融入新型教学理念，创新语言文字教学方法，为学生提供有利于提高语言文字运用能力的方法和技巧，这样才能实现良好的教学效果。一、高校学生语言文字运用能力存在的问题首先，高校学生认为自己已经进入大学生活，没有必要将全部的心思都用在学习上，
知识窗·教师版 2021年10期2021-12-16
- 初中英语课堂教学中学生文化品格培养探究
增强英语综合运用能力。鉴于此，文章对初中英语课堂教学中学生文化品格培养进行探究，以提高英语课堂教学效率和教学质量，提升学生英语核心素养，促进英语教学发展。关键词：初中英语;文化品格;运用能力;教学效率;教学质量;核心素养中图分类号：G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）33-0074-02基金项目：本文系2019年度福建省基础教育课程教学研究课题“基于文化品格培养的初中英语课堂教学实践研究”（课题编号：MJYKT2019-2
成才之路 2021年33期2021-10-29
- 初中英语教学中学生英语运用能力培养的策略
深，因此英语运用能力总体不强。另一方面，学生在英语学习中，重视应试能力，对于英语运用能力重视程度不够，导致英语的应用能力较低，有待提高。因此，提高初中生英语综合运用能力，培养他们对英语的整体感悟十分重要。下文将围绕如何提高初中英语教学中学生英语运用能力展开阐述。关键词：初中英语;运用能力;策略在当前的初中英语教学中，存在以下问题：一是教师重视学生的应试能力，对于学生的英语综合运用能力的关注度不够;二是在英语教学中，教师采用一致的教学方式不能满足每一个学生的
学习周报·教与学 2021年15期2021-10-28
- 探究小学语文教学中加强语言文字运用能力的具体方法
学生语言文字运用能力的培养，以锻炼学生的语言组织能力，提升情感表达能力，理解力与逻辑思维能力，服务学生终生为目标。本文主要阐述当下小学生语言文字运用能力培养现状，并针对性地提出一些具体教学方法。【关键词】小学语文教学;语言文字;运用能力;具体方法引言：语言文字具有工具性，联通了人际交往之间的桥梁，同时语言文字也兼有人文性，它是文化传承的载体。在小学语文教学中，培养学生语言文字运用能力，不但要让学生学会基础的听、说、读，写，还包括对文学作品的鉴赏、创作等更高
红豆教育 2021年16期2021-10-25
- 提升小学生汉语言文学运用能力的策略分析
生汉语言文学运用能力的提高，小学汉语言文学知识的运用，不仅影响小学生的语文成绩，还对小学生的交流、沟通有重要的影响，因此，小学语文教师可以通过阅读课文内容、课外读物提升语言文字的运用能力。关键词：小学生;汉语言文学;运用能力语文教学的主要目的是提升学生汉语言文学的运用能力。因此，在小学语文教学过程中，教师可以通过阅读课文内容、课外读物提升小学生语言文字的运用能力。一、小学生汉语言文学运用中存在的问题（一）语言环境因素影响从目前的情况来看，小学生语言表达能力
新课程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 阅读教学背景下的小学英语思维课堂
高学生的语言运用能力和英语阅读能力。在小学英语阅读教学中，教师要立足课程标准，提高专业能力，帮助学生掌握英语阅读的技巧，提升阅读效率，提高阅读整体水平。同时，教师应对阅读教学进行创新，在形式上要更贴合课程标准的要求，在内容上更符合学生认知，进而全面提高小学英语阅读的质量。关键词：小学英语;运用能力;阅读技巧一、Warm up——初步感知中训练思维的逻辑性在小学阶段的英语教学中，教师应该从思维方式出发，深入挖掘文本，理清文中的逻辑关系，设计含有思维训练的教学
新课程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 亲近绘本阅读，规范语言运用
学生语言文字运用能力培养的重要性。语文老师要通过一切可能的途径让学生通过语文的实践活动“运用”或者“驾驭”语言文字这种工具。生动而高效的绘本阅读教学，对提高小学低段学生语言文字运用能力有很大的助推作用。关键词：语言文字;运用能力;绘本阅读小学低年级的学习是语言发展的一个非常重要和关键的时期，课堂教学是培养学生语言文字运用能力的一个重要途径，教师要更多地关注学生语言的丰富性、逻辑性，引导学生打开思路，鼓励学生运用不同的表达方式。目前，很多小学低段的学生语言文
江苏广播电视报·新教育 2021年13期2021-09-10
- 浅谈中职信息技术教学中如何提高学生的运用能力
升中职学生的运用能力已经转变得极为重要。那么本篇文章就对中等职业院校信息技术教学中怎样提升学生的运用能力进行探究。关键词：中职院校;信息技术教学;运用能力;提升策略;探究引言：在时代飞速发展的背景之下，科学技术也在持续进步，自第三次工业革命一来，信息技术开始飞速发展。在现如今的中国，愈来愈多的院校开始开设了信息技术的课程，这也进一步说明了我们国家对信息技术的重视，但是对于课程实际的应用能力却依旧存在着非常多的不足之处。中职学生往往理论知识极为丰厚，但是在实
启迪·上 2021年2期2021-09-10
- 以言解意，探文寻情
情意;素养;运用能力在阅读课的教学过程中教师要善于引导学生以言解意，而不是按文章段落做传统的、支离破碎的分析，应致力于提高学生的语言文字运用能力。教师在语文教学中，不仅要把轻松愉快的气氛融进教学之中，激发学生对语言文字的兴趣，而且要做到情动于心而听于言、个性阅读、感悟朗读、以言解意、探文寻情，从而提升学生的语文素养和提高学生的语言运用能力。一、把轻松的气氛融进教学之中，激发学生对语言文字的兴趣兴趣是最好的老师。古人亦云“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之
科教创新与实践 2021年23期2021-09-10
- 西班牙语熟语在本科院校高年级教学中的运用
高年级教学;运用能力中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）11-0068-02西班牙语将语言中事先约定俗成的固定短语或句子称为“Unidad fraseológica”，它包含locución（固定短语）、colocación（词组搭配）、refrán（谚语）、proverbio（格言）、paremia（警句）等，类似于汉语中“熟语”的概念 [1]。熟语具有结构上的稳定性和意义上的整体性特点，语言学习者很
大学·教学与教育 2021年3期2021-09-10
- 戏剧化教学法在日语口语教学中的运用实践
;口语教学;运用能力中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）11-0032-03近年来，随着网络与信息技术的不断发展，高校课堂教学模式也在悄然发生着改变。“翻转课堂”“空中课堂”“网络教学”等新的教学模式层出不穷，逐渐影响着仅靠书本、粉笔、黑板进行的单一的传统教学模式。丰富的网络资源给外语教学带来了更多元、更广阔的应用和创作空间，给广大教师的教学提供了新的思路和可能。然而它也是对传统课堂教学的巨大挑战，
大学·教学与教育 2021年3期2021-09-10
- 探究小学语文教学中加强语言文字运用能力的具体方法
加强语言文字运用能力的培养。分析了小学语文教学中影响学生语言文字运用能力提升的因素，提出了小学语文教学中加强学生语言文字运用能力的策略，以供参考。关键词：小学语文;语言文字;运用能力一、小学语文教学中影响语言文字运用能力提升的因素（一）教师对语言文字运用能力缺乏重视教师是小学语文教学活动的组织者，在开展语文教学工作时，许多教师只关注学生文化知识的掌握情况，对学生语言文字运用能力的重视明显不足。许多教师受到传统教学和思想的影响，授课过程中单方面地强调知识灌输
新课程·上旬 2021年24期2021-08-27
- 以语用为中心的Checkout time板块写作教学实践
感和体现语言运用能力。写作指导能拓展学生思维，激活其英语知识记忆，从而帮助学生快速正确地完成写作任务。作文学习是一个艰辛的过程，因此需要学习者以积极的心理情感去支撑，而学生良好的情感氛围大都源于教师的调动以及学习过程的追求。在英语作文教学过程中充分发挥情感因素的作用，将有利于教师水平和学生水平的双重提高。关键词：写作教学;英语写作;运用能力;暑假计划中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）27-0074-0
求知导刊 2021年27期2021-08-27
- 先说后写 锻炼运用能力
;先说后写;运用能力培智写作是生活语文中的难点，也是学生学习的难点，所以，在实际的生活语文教学过程中，教师要坚持“先说后写”的习作教学原则，要通过多种练习方式逐步培养学生的语文运用能力和表达能力。本文结合学生的不同水平，将先说后写与实际的练习方式进行融合，通过恰当教学方式的开展和应用逐步达到提高学生写作质量的目的，进而也为学生综合素养的提升打好基础。一、先说后写：以图画为依托对于培智学校的学生来说，直观的图片学习比纯文字的认识要简单得多，所以，在对学生进行
新课程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 浅谈如何提高小学生的英语语言运用能力
的表达能力和运用能力。关键词：小学生;英语学习;表达能力;运用能力小学阶段的教育对小学生的影响很大，小学也是孩子学习的基础阶段，受到家长的高度重视。现阶段，小学已将课程学习的方式进行了改革，让小学生以主动出击的方式进行学习，创新现代教育方式和理念。英语是一门语言性学科，学习英语的最终目的是要应用英语。因此，提高小学生的英语语言表达能力十分重要，能帮助学生培养语感，为以后的学习打好基础。一、注重教师的口语训练随着教育的不断发展与新课程标准水平的不断革新，小学
新课程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 浅谈初中语文语言文字能力
学生语言文字运用能力的培养价值。它要求教师深入挖掘语言文字运用能力的范畴，把提高学生识别语言文字、感知语言文字和组织语言表达等多方面能力作为主要培养目.关键词：初中语文;语言文字;运用能力.一、培养学生语用能力的重要性随着社会的不断发展，语言文字的规范运用能力已成为学生必须掌握的基本技能。而在新课程改革背景下，教育界也对学生的文字运用能力提出了新的要求。但就目前来看，多数初中生并未掌握语用能力，在语用过程中存在表达不清等问题。鉴于此，必须加强对学生语言文字
教育周报·教育论坛 2021年48期2021-06-29
- 活动观视域下高中英语语篇教学探究
语学习能力和运用能力。关键词：活动观;语篇教学;高中英語;学习能力;运用能力中图分类号：G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）17-0130-02高中英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础，包含六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。其中，语篇包括口头和书面语篇以及不同的文体形式，是学生进行语言学习的文体素材，同时对语言知识、文化知识起到承载作用，对文化内涵、价值取向以及思维方式起到传递作
成才之路 2021年17期2021-06-28
- 浅谈初中语文语言文字能力
学生语言文字运用能力的培养价值。它要求教师深入挖掘语言文字运用能力的范畴，把提高学生识别语言文字、感知语言文字和组织语言表达等多方面能力作为主要培养目.关键词：初中语文;语言文字;运用能力.一、培养学生语用能力的重要性随着社会的不断发展，语言文字的规范运用能力已成为学生必须掌握的基本技能。而在新課程改革背景下，教育界也对学生的文字运用能力提出了新的要求。但就目前来看，多数初中生并未掌握语用能力，在语用过程中存在表达不清等问题。鉴于此，必须加强对学生语言文字
教育周报·教育论坛 2021年22期2021-04-25
- 灵活运用深度学习策略 挖掘学生英语学习潜能
学生英语综合运用能力。文章对灵活运用深度学习策略，挖掘学生英语学习潜能进行探究。关键词：小学英语;阅读教学;深度学习;运用能力;学习潜能中图分类号：G623.31 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）12-0082-02目前，英语教学存在着许多问题，主要是课堂教学内容设计肤浅化，没有推广并实施深度学习策略，学生的思维得不到有效的发展，导致知识断层，新旧知识缺少链接，不能有效进行整合。这不利于学生英语知识框架的构建，不利于学生的知识迁移和内
成才之路 2021年12期2021-04-22
- 基于阅读能力培养的小学语文教学策略探究
能力;兴趣;运用能力【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）06-0210-02学生生活阅历不足，在语文学习的字、词、句、课文中心思想、作文等各方面均受到一定制约，而阅读能够增加学生各方面经验的积累，促进学生语文综合素养的全面发展。小学阅读训练是一项长期的系统性学习活动，需要教师积极探寻科学合理的教学策略，切实培养学生的阅读兴趣，真正改善小学语文阅读教学成效，为学生的综合发展奠定坚实的基础。一、阅读能力的
文科爱好者·教育教学版 2021年1期2021-04-12
- 如何在高中语文教学中培养学生的语文思维
文学习能力和运用能力，就一定要学生具有语文思维。关键词： 高中语文;教学;学习能力;运用能力;语文思维人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”，这种“想”，就是思维。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话简练而深刻地阐述了学习与思考的关系，只有勤于思考，善于思考，才能明晰知识，表达想法。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心。在高中语文教学中，若想让学生具有很强的语文学习能力和运用能力，就
人物画报 2021年6期2021-03-13
- 如何提高初中生英语口语运用能力
升学生的口语运用能力。关键词：初中生;英语口语;运用能力;策略一、影响初中生英语口语运用能力的因素1.哑巴式学习模式占主导，缺乏有效的沟通环境搭建尽管现在很多的中学在教学技术上的进步日新月异，多媒体教学已经广泛推开，人工智能、大数据、人机互动等多种新模式新技术渗透到了英语课堂中，但是很多教学的形式仍然是以教师为主体，以知识讲解讲授为主要形式。学生扮演了很好的倾听者角色，在课堂中的发言机会不多，同时教师也不能有效的鼓励和引导学生去发挥英语学习的语言潜力，很多
快乐学习报·教师周刊 2021年40期2021-01-21
- 中职信息技术教学中如何提高学生的运用能力
备相应的实际运用能力对于当代的中学生来说日益重要。当代的社会发展急需要全面型、创新型的人才，这就要求教师们在传道授业的同时，结合学生的自身特点，将理论与实践相结合，注重培养学生的创新思维，提高学生的运用能力，促进学生的全面发展。关键词：中职;信息技术;学生;运用能力1从教材着手，培养学生的运用能力在信息技术的实际应用中，扎实的理论基础是必不可少的，我们这儿信息技术主要是指计算机技术，但是对于绝大部分同学来说，这门课程不像语文一样简单易懂，它的理论部分比较抽
科学与生活 2021年27期2021-01-11
- 信息化背景下的大学计算机基础教学改革探索
习能力和综合运用能力，从而改善当前大学计算机基础教学质量。关键词：信息化背景;翻转课堂;计算机基础;教学改革;学习兴趣;运用能力中图分类号：TP34;G642文献标识码：A文章编号：2095-1302（2020）11-0-030 引 言在信息化背景下，掌握计算机知识，应用计算机解决学习、生活中各种问题的能力已成为人才素质的基本要素之一。大学计算机课程是培养计算机思维和计算机应用能力的一门重要信息基础类课程，也是大学公共基础课程体系的重要组成部分。大学计算机
物联网技术 2020年11期2020-12-07
- 小学生英语语言建构与运用能力的培养
生的综合语言运用能力，培养学生的语言能力，不仅是注重学生说的能力，也可以提高学生听、读、写的能力，奠定学生英语学习基础，使学生得到全面发展。【关键词】英语;语言建构;运用能力中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）31-0081-02Cultivation of Primary School Students'Ability to Construct and Use English Language（Dong Tai
家长 2020年11期2020-11-26
- 小学语文教学中如何加强语言文字运用能力
生的语言文字运用能力。关键词：小学语文;语言教学;运用能力语文是一门感性的科学，是对学生语言能力的培养。与人沟通是一门艺术，学生通过训练，能提高语言文字运用的能力，增强团队合作能力。在培养学生语言能力时，教师应该通过科学的活动安排，让学生自主参与到学习中，从而打造有语言运用环境的学习环境，由学生带动班级气氛，使教学活动顺利展开。所以，语文教师应该改变从前的教育理念，让学生在实践中学习语言文字，加强学生与人交流技巧的运用能力，从而把学生培养成综合性发展人才，
新课程·上旬 2020年18期2020-11-16
- 小学语文教学中加强运用语言文字能力的策略
生的语言文字运用能力。本文即立足于小学阶段学生语言文字运用能力的培养，讨论应该如何加强学生的语言文字应用能力。关键词：小学语文;语言文字;运用能力;教学方法在传统语文教学的過程中，教师深受应试教育的影响，让学生以死记硬背的方式学习语文。这使得不少学生感觉语文学习枯燥，无法体会到语文学习的乐趣。随着课程教育改革的不断推进，素质教育的渗透成为教师的共识，许多教师开始在课堂教学的过程中积极改善教学方法，突出语文教学的人文性和工具性。笔者在教学中也进行了不断的尝试
学习周报·教与学 2020年25期2020-10-21
- 解读如何有效提高小学数学运算定律运用能力
数学预算定律运用能力。基于此此情况下，本文主要从加强学生对数学运算定律的理解、注重提高小学生的口算能力两方面对如何有效提高小学数学运算定律运用能力展开深入研究。关键词：小学数学;运算定律;运用能力;字母表达式一、加强学生对数学运算定律的理解（一）運算法则与定律理解运算教学作为小学数学重要部分，学生能否充分掌握运算法则定律，并且对这部分内容进行深入理解，在很大程度上影响着数学教学工作的开展，同时也是数学课开展的关键所在。数学教师在设计教学内容时，要根据学生的
科学导报·学术 2020年33期2020-10-21
- 幼儿色彩感知与运用能力的培养策略探索
色彩的感知和运用能力的培养方面。幼儿对色彩的感知不像成人那样敏感，在他们的眼睛里，他们所生活的世界是绚丽多彩的，他们也喜欢色彩，并且会用色彩来表达自己所看到的事物。因此，如何培养幼儿的色彩感知和运用能力是广大幼儿教师重点关注的问题，本文对幼儿色彩感知和运用能力的培养进行分析，并提出有效对策。关键词：幼儿;色彩感知;运用能力;培养策略在幼儿阶段，学生刚刚接触绘画，他们的画风有抽象派的也有精美的，但是无论他们的画的风格是哪种，他们在对色彩的选择上，普遍选用一些
科学导报·学术 2020年29期2020-10-21
- 在小学数学课堂中培养学生运用能力
。为了培养其运用能力，教师要在课堂中融入生活元素，让学生发现数学与生活的密切联系，认识到数学知识的重要性，进而增强其应用意识，提升运用数学知识解决生活问题的能力。关键词：小学数学 课堂教学 运用能力 培养策略在新课改背景下，核心素养的培养成为主要的教学目标之一，为实现这一点，教师在小学数学教学中要积极培养学生的运用能力。教师要引导学生有机结合数学理论和生活实际，在二者之间建立联系，在扎实掌握数学知识的基础上能灵活运用知识解决生活中的数学问题，做到学以
新教育时代·学生版 2020年12期2020-10-20
- 高等专科学校语文教学中的语言文字运用能力培养
要：语言文字运用能力是现代社会人才所必备的一项能力，培养学生的语言文字运用能力也是语文教师的主要教学任务之一。高等专科学校的学生在毕业后将会进入社会，掌握语言文字运用能力能够提升学生的综合竞争能力，对学生未来的发展十分重要。但是从目前高等专科学校语文教学的实际情况进行分析，学生的语言文字运用能力的培养反而被忽略了，如何在语文教学中培养学生的语言文字运用能力是高等专科学校语文教师应该重点思考的问题。关键词：语文教学;语言文字;运用能力一、 前言语文教学是培养
读天下 2020年20期2020-09-22
- 基于小学生数学语言运用能力的培养策略探究
定的数学语言运用能力。本文结合小学数学教学的经验和实践，谈谈小学生数学语言运用能力的培养。关键词：数学语言;运用能力;原则;方法分类号：G623.5数学语言主要包括文字语言、图式语言和符号语言。影响小学生数学语言运用的因素有许多方面，有学生和教师方面的原因，也有数学语言运用自身特点的原因。在数学教学中，增强学生的数学语言的运用能力并不是一蹴而就的事情，需要长期的培养训练。笔者将从两个方面来阐述学生的数学语言运用能力的培养。1.小学生数学语言运用能力培养的原
读与写·教师版 2020年10期2020-09-14
- 浅谈中职信息技术教学中如何提高学生的运用能力
的提高学生的运用能力关键词：信息技术 中职教学 运用能力 提高分析一、让学生自主探索、自主思考当中职信息技术教师通过对某一知识点的解释论证，从而使学生对这一知识已经有了初步的了解，能使学生把这一也相当模糊的概念转变为自己的思想体系内在的，更清晰的理解相关的信息技术知识，并且学生在通过自己的理解，从而达到灵活运用信息技术知识的目的，以及动手操作是解决这个问题的一个好方法。让学生自己动手，去实践，能使学生在实践操作中掌握真实的知识，在实践操作中创造成就。这也是
中小学老师培训 2020年11期2020-09-10
- 古诗文教学中学生能力培养刍议
、想象能力和运用能力等，使学生的思想道德品质、古诗文素养得到全面发展，提高学生的语文综合素养。关键词：古诗文教学;审美能力;想象能力;运用能力;培养中图分类号：G421;G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）23-0050-02语文课程应注重学生人文素养和审美情趣的整体提高，而古诗文教学有助于提高学生的人文素养和审美情趣。因此，教会学生鉴赏古诗文，是每个语文教师义不容辞的责任。尤其是部编版语文教材中有不少古诗文，大多是脍炙人口
成才之路 2020年23期2020-08-25
- 群文阅读： 培养语言建构与运用能力的阶梯
培养学生语言运用能力的方法，建议通过群文阅读的比较、整合、运用等让学生掌握阅读方法，以帮助学生建立系统的认知。【关键词】群文阅读 语言建构 运用能力 部编版教材【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）25-0060-02部编版教材中高年级的课文编排呈现单元整体的特点，单元要素的定位明确，教学目标清晰，形成了“结构化文本”。这正适合用于群文阅读的教学实践。群文阅读是语文阅读的一种形式，是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结
广西教育·A版 2020年7期2020-08-19
- 小学英语句型训练策略探微
的语言表达和运用能力有着直接的影响。小学阶段作为奠定英语基础的黄金时期，探讨相关句型的训练策略是教师应该完成的一项重要任务。关键词：小学英语；句型训练；语言表达；运用能力句型教学是英语教学的重要组成部分。深入理解与掌握句型的使用方法和技巧，可以提升学生的英语语言表达能力，学会使用英语知识并进行信息传递。而想要全面提升小学英语句型训练的有效性，就要先激发学生探究学习的兴趣，让学生掌握更加高效的自主学习方法，强化学生的英语语感，为句型训练创造更好的条件，让学生
基础教育论坛·上旬 2020年7期2020-07-29
- 小学语文教学中加强语言文字运用能力的方法
加强语言文字运用能力成为了摆在教育工作者面前的重要任务。在语文教学中，帮助学生树立较强的语言表达技能，提高学生的文字表达能力至关重要。语文教师应该树立科学的教育目标，全面提升学生的语文综合能力，助推小学语文教学事业的发展。本文围绕小学语文教学中加强语言文字运用能力的实施价值、存在问题及强化策略展开探究，供大家借鉴参考。【关键词】 小学语文;语言文字;运用能力《义务教育语文课程标准（2011年）》指出，语文教育具备较强的工具性和人文性，是帮助学生学习和理解汉
小学生作文辅导·下旬刊 2020年6期2020-07-23
- 基于词块理论的英语作文教学研究
提高学生英语运用能力。文章对基于词块理论的英语作文教学进行研究。关键词：初中英语;词块理论;作文教学;流畅性;规范性;运用能力中图分类号：G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）20-0128-02写作语言的流畅、规范是评价一篇英语作文的重要标准，其中流畅是意思表达的完整性、逻辑性，规范是遣词造句符合英语语法和表达习惯。一篇高质量的作文需要学生脑海中存储大量的“英语词块”，准确运用。规范的英语表达方式是有章可循的，依靠积累丰富
成才之路 2020年20期2020-07-23
- 高校语文教学中的语言文字运用能力培养分析
要】语言文字运用能力是高校大学生应该具备的基本素养，它对于学生的就业和发展起到决定性的作用，为此师范类院校普遍开设语文课程，目的就是为了提高学生的语言表达能力和文字的实际应用能力，以此来提高学生的市场竞争力。本文就高校语文教学中的语言文字运用能力培养进行研究和分析。【关键词】高校语文 语言文字 运用能力【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）13-0034-02随着我国改革开放的不断深入，我国的经济水平显著提
课程教育研究 2020年13期2020-07-04
- 编演课本剧，提升英语运用能力
培养学生语言运用能力。同时，为了提升学生的语言运用能力，本人对教学方式进行了探索。在本文中，本人将以自身的教学经验为依据，以编演课本剧为教学方式，详细说明如何利用课本剧编演提高小学生的语言运用能力。关键词：小学英语;课本剧;运用能力;教学策略课本剧是以教材为基础，以学生为中心，联系课内外，融合“教、学、演”的教学活动。在组织小学英语教学的时候，教师应用课本剧，可以促使学生们发挥主观能动性，将教材中现成的文本转化为短剧，并自主地经历反复的练习，进行形象的表演
学习周报·教与学 2020年21期2020-06-27
- 浅谈在中高年段语文教学中如何做到“读写结合”
生的语言文字运用能力。【关键词】语文教学;读写结合;运用能力众所周知，对于小学语文而言，“阅读”和“写作”能力都极为重要，面对新课改对小学语文提出的要求，教师要注重“读写结合”，让“阅读”和“写作”相互促进，相互推动。“阅读”可以充分打开学生的思维活水，积累写作素材;而“写作”可以让学生不断夯实自身对语言文字的运用能力。本文从以下几个方面为小学阶段如何更好地促进学生的“读写结合”提出一些看法和建议。一、挖掘教材，明确训练目标对于小学生而言，教师应重视教材内
新智慧·中旬刊 2020年2期2020-06-03
- 谈如何培养小学生的语言文字运用能力
生的语言文字运用能力就需要教师改变教学方式，学习其中的方法与技巧，体会语言文化的博大精深与魅力，从而提高他们的兴趣，增强他们的语言文字运用能力。关键词：小学语文;语言文字;运用能力一、营造良好的课堂氛围在任何科目的教学当中，良好的课堂氛围是提高教学质量的关键。在小学语文教学课堂中，教师需要给学生一个轻松愉悦的学习环境，让他们能够做课堂的主人，主动去表达自己的想法与观点。当然，教师也要给予他们相应的鼓励，激发他们的想象力和自主学习能力，一定的表扬与嘉奖可以提
新课程·上旬 2020年47期2020-05-23
- 初中英语教学中如何培养学生的运用能力
生的综合语言运用能力。”在英语教学中培养学生的运用能力具有一定的必要性和可行性。文章主要探讨了初中英语教学中学生运用能力的内容、培养学生运用能力的方法和意义。【关键词】初中英语教学;学生;运用能力英语是一门语言学科。由于长期生活和学习在母语的环境下，很多学生在学习英语的时候都遇到了一定的障碍。为此，不少教师和学生都推崇死记硬背的学习方法，造成的结果是学生的运用能力较为低下。一、初中英语教学中培养学生运用能力的意义1.提高学生学习的兴趣兴趣是学生学习最好的老
教育界·A 2020年2期2020-04-26
- 试论小学语文课堂教学中评价语的运用
提高评价语的运用能力、树立正确的评价观念、注重评价语的运用艺术、把握评价语的运用时机等。教师应该根据本班级学生的个性特点，合理地运用课堂评价语。关键词：小学语文，课堂评价语，运用能力，评价观念，运用艺术，运用时机在课堂教学中，教师对学生的学习状况、学习行为进行评价是课堂教学的重要内容，是一种有效的教学反馈方式，有效的评价语能够更好引导和促进学生积极学习。小学语文课堂教学中，教师通常会运用情境导入法、小组合作教学法、角色扮演教学法等方法教学，在这个过程中，不
读天下 2020年5期2020-04-13
- 在综合实践活动中学生信息技术运用能力的培养策略探究
看，信息技术运用能力已经成为了学生适应社会的一项基本能力，因此在综合实践活动教学中，教师也需要加强对相关问题的重视，希望本文的研究能够有所帮助。关键词：综合实践活动;学生;信息技术;运用能力;培养综合实践活动教学是素质教育理念的重要体现，其不仅重视夯实学生的学科理论基础，与此同时，更重视培养学生的社会适应能力。信息时代，学生在未来走向社会后要想更好地适应时代的发展需要，扎实的信息技术运用能力必不可少，因此，教师在组织综合实践活动教学的过程中也需要加大对学生
考试周刊 2020年16期2020-04-07
- 注重群文阅读培养学生语文运用能力刍论
文阅读中获得运用能力的提升。关键词：语文教学;群文阅读;运用能力;说明方法;细节描写;修辞手法中图分类号：G421;G623.23 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）06-0048-02《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”目前根据福建省质量监测的阅读评估来看，主要将阅读能力层次分为“检索、理解、运用、评鉴、质疑创新”五个层次。在群文
成才之路 2020年6期2020-04-07
- 商务英语口译评价方案在教学中的应用和思考
果和综合语言运用能力，以促进学生的终身发展。关键词：多元评价体系;口译教学;中职校;运用能力《商务英语口译》是中职商务英语专业的一门专业必修课程，其功能在于使商务英语专业的学生了解客户接待、会务接待、企业参观、陪同购物、景点参观口译的基本知识和基本技能，具备从事商务接待、商务沟通等商务工作的基本英语口译能力。传统的课程评价方案比较注重运用综合型或离散性题目，以卷面笔试的方式来考察知识点。为了改变教师课堂教学评价的传统思想，以学生发展为本，突出形成性评价特点
教育周报·教育论坛 2020年49期2020-03-28
- 如何提升小学生的信息技术运用能力
;信息技术;运用能力现代社会，随着科技技术的发展，网络已经成为日常生活中不可缺少的一项工具。在各行各业中网络技术都承担着非常重要的功能。但也由于网络技术的快速普及，很多青少年沉迷于网络游戏，荒废学业。各种网络诈骗事件、网络暴力频发，对社会治安造成了严重影响。面对网络的双刃剑特性，如何在学生刚接触网络时帮助学生树立正确的网络使用观念，引导学生合理运用计算机技能，服务于自身的学习与生活，是小学信息技术教学的重要方向。下面，笔者就谈一谈如何有效提升小学生的信息技
科学导报·学术 2020年4期2020-02-29
- 提高少数民族学生普通话运用能力的方法探究
词：普通话;运用能力;民族院校;少数民族学生随着社会的发展情况来看，对少数民族学生的普通话运用能力也在不断地发生改变，要求加强少数民族学生日常的普通话水平，同时还发现，少数民族学生的普通话水平已经无法满足现代社会的要求，而且少数民族学生的普通话水平却大不如从前，还由于社会的快速发展少数民族学生的就业问题也随之变难，所以我们可以发现少数民族学生的自身能力与社会发展的需求息息相关，在此同时，对于那些民族院校来说，提高学生们的普通话水平更为紧迫。一、正确的认识到
教育周报·教育论坛 2020年4期2020-02-17
- 学生良好英语阅读习惯培养策略研究
自信心、综合运用能力等有着举足轻重的作用。培养学生良好英语阅读习惯，提高学生阅读水平，已成为英语教学所面临的重要课题。文章结合教学实践，对小学生良好英语阅读习惯培养策略进行研究。关键词：小学生;英语教学;阅读习惯;策略;自信心;运用能力中图分类号：G623.31 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）02-0128-02随着时代的发展和进步，英语课程变得越来越重要，对学生的英语学习要求也越来越高。但就当前英语教学状况来看，部分学生对英语阅读
成才之路 2020年2期2020-02-16
- 小学语文中学生语言文字能力的培养
们的语言文字运用能力。关键词：小学语文;运用能力;积累训练;培养在相当长的一段时间里，语文课的教学重点主要是放在理解课文的思想内容上，在语文课堂上，分析理解课文内容成了贯穿语文课堂教学的主旋律。而对于课文中丰富的词语、生动的句子，以及大量规范的语言，有些教师则不管学生是否内化，是否能够真正运用，直接强加在学生身上，这样效率极其低下。传统的语文教学基本上是通过多读多背，大量积累语言材料的方式进行训练，这种教学模式固然有其合理之处，可它忽视了语言理解对语言储存
散文百家·下旬刊 2020年1期2020-02-12