在语文教学中落实核心价值观

王爽

（云南省曲靖市麒麟区第一中学 云南曲靖 655000）

摘 要：实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须用社会主义核心价值观来凝聚人心，团结力量。语文教学既是语文知识的教学，也承担着文化传承与教育的重要职责。面对这一神圣使命，传统的教育方式越来越显示出其滞后性。因此，要深入推进语文教学的改革，将培养学生的爱国主义精神，增强学生的团队合作意识，继承和弘扬我国的传统美德，宣传法律知识和道德意识融入到语文教学中，使学生在语文学习过程中受到文化熏陶，不断巩固和树立社会主义核心价值观，并内外于心，外化于形，不断地用核心价值观指导往上的学习和生活，树立正确的人生观、价值观和世界观。

关键词：语文教学 社会主义核心价值观 落实措施

引言

语文是一门人文学科，其教学内容就是社会主义核心价值观的具体体现。同时，语文也是一门基础性学科，在学习基础知识的过程了了解社会主义核心价值观，才能使学生牢固树立核心价值观意识，掌握核心价值观基本的内容、方式与践行的方法。所以，我们在语文的教学上一定要掌握正确的方法，教师在教学的过程中一定要选取合适的材料进行分析，让学生能够更加清楚的理解，在教学过程中能够有效的促进社会主义核心价值观的落实，使学生能够全面健康的发展。[1]

一、社会主义核心价值观的内涵

社会主义核心价值观的基本内容主要包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。这十二个词包含的意义是十分深刻且重要的，它从国家、社会和个人三个层面提出了发展要求。社会主义核心价值观是建设有中国特色社会主义的思想保障。建设有中国特色的社会主义，在现阶段主要任务是“四个全面”总体布局和“五位一体”战略布局。“四个全面”是中华民族在现阶段的伟大梦想，“五位一体”是实现这一梦想的重要途径。而这些都是建立在走中国特色社会主义道路基础上的，其意识形态的核心就是建设有中国特色社会主义的。学生是建设有中国特色社会主义的后备军，也是实现中国梦的主力军，一旦其理想信念受到侵蚀，中华民族伟大的复兴事业将成为空中楼阁。

二、教师能够正确的理解社会主义核心价值观

因为教师是最直接面对学生的，他们是将知识传递给学生的第一通道，所以教师对于社会主义核心价值观一定要有一个正确的认识。在课程中应该适当的穿插些社会主义核心价值观的知识来对学生进行引导，尽可能的发现教材中的资源，对学生进行多方面的教育。[2]

1.国家层面

少年智则国智，少年强则国强。少年对于一个国家的影响至关重要。如果想要一个国家发展更好，必须从少年抓起。在青少年理想信念教育中，培养国家层面的价值目标具有统领作用。一个个体的价值目标总是以整体价值为参照系的，当一个国家的价值目标明确、确定而且存在极大实现可能时，那么个人发展的目标必然要适应整体的价值目标。因此，教师在进行教学的过程中一定要重视国家价值目标的宣传、渗透。

2.社会层面

在当今社会，每个人的属性都是“社会人”，都不可能脱离社会而独立存在。每个人生活在社会之中，都希望得到公正对待，希望在社会之中寻找自己的自由与价值。基于这些方面，青少年一定要掌握在社会之中生存的为方法与技巧，所以，教师在教学中一定要注重对青少年进行社会层面价值观的培养，让他们能够清楚了认识到这个社会，并且能够顺利走进社会、融入社会。

3.个人层面

“社会人”依存于社会，从社会中获取资源、实现价值。同时，社会也对个体提出一定要求，个体也会尽到维护社会秩序与文明的义务。体现于社会主义核心价值观中，就是要诚信、友善、爱国、敬业。所以，教师在教导学生时也应该这样要求学生，使学生牢记起一个公民应该遵循的原则。在语文的教学过程中，老师应该注重学生个人层面价值观的培养，对学生进行思想上的引导，培养他们爱国敬业的精神。

三、社会主义核心价值观在语文教学中的落实措施

1.老师应该以身作则，用自己的行动来影响学生

在中国传统社会中，教师在学生心目中的形象都是为人师表，是学生学习和仿效的榜样。尤其在义务教育阶段，学生会不自觉地模仿教师的言行，教师的所作所为所言也会对学生产生潜移默化的影响。所以，要想要学生真正的去接受与了解社会主义核心价值观，教师必须以身作则。首先，老师要对社会主义核心价值观有一定的了解，并且牢固树立马克思主义的思想、观点和方法，坚信社会主义能够给我们带来更美好的生活。在教学的过程中，要围绕这社会主义核心价值观来对语文教材进行整合与拓展。并且，在个人工作生活细节中最好也能体现出这一准则，这样学生才会以老师为榜样，认识到社会主义核心价值观的现实意义。[3]

2.举办一些能够体现出社会主义核心价值观的教学活动

因为语文的教学主要是一个潜移默化的过程，所以在语文的教学过程中，一定要注重对学生的听、说、读、写能力的培养，要让学生用丰富的语言来表达出他们内心想要表达的事物。如可以在课余的时间举行汉字听写大赛或者诗歌朗诵比赛。这些比赛不仅提高了学生的说与写的能力，还培养了他们的爱国情怀。诗歌是我国优秀的传统文化形式之一，让学生进行这些比赛，就让学生更加的了解我国的传统文化，同时，在了解诗歌的同时，也培养了个人的气质，提升了个人的品味，摆正了人生态度。在语文作文训练的过程中，也可以引导学生培养社会主义核心价值觀。写作是学生抒发自己内心情感的重要方式，所以，老师应该掌握正确写作教学的方式，对于不同的学生采取不同的教学方式，做到因材施教。对教学内容要有计划、有针对性的实施，同时也要把社会主义核心价值观渗透到写作教学中去。

3.走出课堂，挖掘课外知识

教师要多带领学生进行课外实践活动。语文的学习不是一个死板的学习过程，它也需要学生对教学内容的理解与兴趣，更需要将专业知识与实现社会进行紧密联系。所以，语文的教学一定要丰富多彩，多进行一些课外实践活动，培养学生对于语文学习的兴趣，增强学生的信心以及对语文知识的认同。

结语

综上所述，可大致了解到社会主义核心价值观的基本涵义以及语文教学所应承担的任务使命。在语文的教学中要把社会主义核心价值观渗透进去，这样学生才能促进学生进行全面的发展。培养学生的社会主义核心价值观绝对不是一朝一夕的事情，老师一定要在学生的日常生活中培养他们的这种意识，这样也能让学生更快的融入社会这个大集体中去。

参考文献

[1]严火芳. 如何在语文教学中渗透核心价值观[J]. 中学语文：大语文论坛（下旬）， 2017（1）：98-100.

[2] 李继军. 如何在高职语文教学中践行社会主义核心价值观[J]. 时代教育， 2016（5）：233-234.

[3]姚澜. 浅谈社会主义核心价值观在语文教学中的贯彻实施[J]. 天津教育， 2016（9）：48-50.