传统文化在语文教学中的渗透刍论

潘石刚

摘 要：语文教学承担着传承中华优秀传统文化的责任，语文教师在教学过程中要不断探索渗透传统文化教育的有效措施。教师在语文教学中可以从发掘教材中的传统文化、营造浓郁的传统文化学习氛围、实现传统文化与日常生活的有机结合、打造开放式语文课堂四方面入手，渗透传统文化教育，让学生更好地传承中华优秀传统文化，实现全面发展。

关键词：语文教学;传统文化;渗透;问题;价值;策略

中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0050-02

语文教学的目标在于达到人文性与工具性的统一，全面提升学生的语文素养。前些年，人教版低段语文教材中，对中国传统文化的渗透并不是很多。近年来，教育部对中小学教材进行全面改革，其中对语文教材的改动较大。据相关数据统计，小学语文课本中的古诗文由原来的69篇增加到124篇，在之前人教版的基础上增加了55篇。由此可见，传统文化教育在语文教学中占据着重要地位。传统文化教育的加强，不仅可以提高学生的古诗文水平，还可以促进学生对传统文化的理解，使学生更好地传承传统文化。本文主要对传统文化在语文教学中的有效渗透进行研究。

一、传统文化教学在语文课堂中存在的問题

1.学生对传统文化学习存在畏难情绪

语文教学具有知识多元性、内涵丰富性的特征，深受学生的喜爱。但是，在语文教学的传统文化教学板块中，由于许多古诗文比较难理解，学生学习起来容易产生畏难情绪。……