小学语文群文阅读教学理论与其实践策略

徐化利

摘要：信息时代的快速发展，表明阅读的重要性也是显而易见的，它不仅是获得知识的重要途径，更重要的是信息提取交流的重要途径。小学阶段的老师也是采取了多种教学方式，并由此督促小学生进行良好的阅读，形成良好的阅读习惯。而对学生展开群文阅读也存在着不少的阻碍，学生阅读慢，阅读内容少，难以让学生有所吸收，并由此导致阅读效果差，耗费了不少的时间，所以展开群文阅读不仅需要提高小学生的群文阅读的数量，也需要提高阅读质量。

关键词：小学语文;群文阅读;教学理论;教学实践;策略

引言：随着社会的快速发展，越来越多的教学目标开始转向阅读质量，将学生们的阅读质量提升起来更有利于学生培养良好的阅读习惯，并由此保证了学生们的阅读质量，而教育部门也提出了让学生广泛进行阅读，多读书，读好书，读整本书，所以这也就是要求了老师培养学生们的群文阅读的意识，群文阅读在教学的过程中是不能展现在课堂教学当中，这就需要老师能够在阅读教学中，有意识地将群文阅读渗透到课堂当中，由此提高小学语文课堂的教学效率。

一、群文阅读概念及其重要性

群文阅读是相对于单篇阅读而言的，主要是指老师与学生共同围绕一个或者几个主题，从而选择一组文章，并将这些文章放在一起进行讨论阅读的过程。群文阅读更多的是培养学生良好的思考能力，通過对比让……