用积极趣味情境活动培养小学生语言表达能力

摘要：培养语言表达能力，是小学语文新课标的明确要求，是当今社会发展的需要。在积极心理学基础上，运用“趣味情境教学”模式把儿童带入客观的具体情境中，让孩子在探究中满足好奇心，享受乐趣，从而产生学习动机，诱发语言表达的主动性。要设计出能有效提升小学生语言表达能力的趣味情境活动，就应该做到一个中心+两个坚持+多重活动平台

关键词：语言表达能力;积极教育;情境教学;综合性学习;小学语文

一、小学语文教学中，培养学生的语言表达能力很重要。

培养语言表达能力，是小学语文新课标的明确要求，是当今社会发展的需要。信息化的社会对于培养学生的言语语言智能和人际沟通智能，提出了更高的要求。语言表达能力——“说”与“写”，是学生融入社会进行合作沟通交流的重要渠道。

对于信息时代的学生而言，现实生活富足饱满、多姿多彩、有滋有味，网络虚拟空间神奇想象、天马行空、趣味十足。

语文教学，尤其是小学语文教学，需要改变传统单调的教学模式，运用积极教育理念，借助趣味情境教学模式，满足孩子的好奇心理，激发孩子的表达意愿，促进孩子的练习兴趣，最终达到提升学生语言表达能力的目的。

二、积极趣味情境活动可以有效提升小学生语言表达能力。

在积极心理学基础上，运用“趣味情境教学”模式把儿童带入客观的具体情境中，让孩子在探究中满足好奇心，享受乐趣，从而产生学习动机，诱发语言表达的主动性。……