小学四年级语文教学中师生互动策略探究

万平　胡素梅　贺良燕

摘要：随着教育和教学也在不断地改革，师生互动已成为教育工作者重要的教学方式。小学四年级是学生积极研究和发现情感的重要阶段，也是发展师生互动教学方式的重要阶段。在素质教育和新课程改革的背景下，提高教育教学要求、培养学生综合素质被认为是教育教学的目标。在这种教育背景下，传统的课堂教学方式已不适应教育要求，教师必须积极进行教育改革，将“以学生为中心”的教育理念融入课堂教育，以小学为中心，有效的教师发展学生互动，以建立良好的师生关系。因此，师生互动已成为某些小学语文课程中不可或缺的环节。

关键词：四年级;小学语文;语文教学;师生互动;策略分析

引言：近年来，教育逐渐淡化对学生表现的评价，强调学生的全面发展，课堂与教师的互动体现了教师的本质，即用语言表达自己的能力。语文不仅仅是一门学科，也是国家的语言，也是与人交流的必备工具，这就是学习语文的价值所在。同时，向小学生传播中国的传统文化，也是对小学生学习民族文化的良好传承。小学四年级，小学生对一切都充满好奇，需要通过与老师的互动来寻找答案，提高各方面的小学成绩。加强对小学四年级语文教学师生互动的研究，寻找合理的推进改革策略，可为后续教育提供借鉴。

1小学四年级语文教学中师生互动的必要性

1.1素质教育的基本要求

当今素质教育的目标是促进学生的全面发展，师生互动不可避免地成为现代教育和教学的重要组成部分。……