听障语文教学中如何有效渗透劳动教育

洪婷

摘要：长期以来，作为我国教育工作的重要组成部分之一，特殊教育工作始终是广大教育工作者所关注的重点问题。基于此，随着教育改革工作的不断发展，大批教育工作者针对如何有效促进我国特殊教育活动的开展进行了分析，从而推动了教育教学工作模式的多元化调整。在本文中，笔者结合日常教学经验针对听障语文教学中如何渗透劳动教育进行了分析与解读，希望为后续教学研究工作的开展提供借鉴与参考。

关键词：特殊教育;语文教学;听障学生;劳动教育;渗透方法

作为新时期我国教育教学工作的重要组成部分之一，特殊教育活动的开展与落实可以帮助学生群体实现对于相关知识的合理分析，其对于我国特殊学生群体的存在具有良好的指导作用。基于此，大批教育工作者结合传统教育教学模式对于我国听障教育工作的开展方法进行了探索，希望全面促进教学工作体系的进一步完善。

一、影响听障语文与劳动教育融合质量的问题

（一）教师教育理念传统，不利于师生课堂交流的开展

在特殊教育工作开展期间，作为教学工作的主要组织者，教师的教育理念往往会对相关教学活动的落实造成重要影响。在这一问题上，部分研究显示，由于受到传统教育理念的影响，相对较大，部分教育工作者在组织语文教学工作的过程中往往缺乏与听障学生之间的沟通与交流，从而导致学生群体课堂参与度总体偏低，不利于听障生结合语文知识对于相关知识点进行合理探索。……