教学大纲
- 高中政治教学中学生审题习惯与能力的养成
;考生方案;教学大纲为了培养学生政治学科的审题能力，许多教师尝试了不少教学方法，但受传统教学模式的影响出现了部分问题。本研究根据教学经验，将介绍如何在政治学习中培养学生的审题习惯和能力。一、高中政治教学的重要性高中是一个特殊的阶段，学生不仅要面对巨大的高考压力，还要在这种压力下强化自己的精神，只有这样，才能在考试中取得好成绩。从以往的案例中可以看出，很多学生的高考成绩较差，并不是因为缺乏知识的积累，而是他们在高考的巨大压力下缺乏信心和意志力。在高中阶段，学
电脑迷 2023年4期2023-08-26
- 工程认证理念下课程教学设计与督导评价
三大理念，从教学大纲制定、问题驱动式教学内容提炼、项目讨论式教学方式实施等方面，设计课程教学，并对教学效果进行评价和反馈修正.关键词：工程认证；教学大纲；问题驱动；效果评价[ 中图分类号 ]G46 [ 文献标志码 ] ACurriculum Teaching Design and Supervisory Evaluation Underthe Concept of Engineering CertificationPANG Chuny
牡丹江师范学院学报（自然科学版） 2023年3期2023-08-09
- “互联网+”背景下应用型本科院校大学数学课程思政教学研究与探索
上教学平台；教学大纲中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）15-0133-042016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道……其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”2020年，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》提出，全面推进高校课程思政建设，充分发挥好每门课程的育人作用，提升高校人才培养质量。因此，高
大学·课外阅读 2023年5期2023-07-18
- “Python程序设计”课程诊改实施与分析
；评价机制；教学大纲一、“Python程序设计”课程诊改实施（一）“8字螺旋”三阶段、两循环的实现机制“三阶段”是指事前、事中和事后。事前根据自身的实际情况自主设定目标（未达成之前不可更改），形成建设标准（要尽可能地量化指标）、建设计划和组织分工，并根据建设标准指标实施；事中主要是基于平台进行实时监控、预警和动态改进；事后是诊断改进的全过程。在一个周期结束后，诊断改进对事前建设计划进行修正，这为新一个周期的实施奠定了基础，进而实现了工作质量的螺旋上升。“两
电脑迷 2023年3期2023-07-14
- 基于OBE理念的地理科学专业“气象学与气候学”教学大纲设计
容，设计课程教学大纲。课程大学大纲主要包括课程目标，课程目标与毕业要求关系，课堂教学内容、教学内容与课程目标的对应关系，内容重难点、教学方式及考核方式和课程目标、毕业要求的对应关系，确定了考核评价的六个方面内容及评价标准等，为教学活动开展和师范类地理科学专业认证奠定基础。关键词：OBE；气象学与气候学；专业认证；教学大纲OBE（Outcome Based Education）教育理念，又称为成果导向、能力导向、目标导向或需求导向教育［12］。OBE教育理念
科技风 2023年16期2023-07-02
- 一流专业建设背景下的通信原理多方位教学改革实践
程的特点，从教学大纲、课程内容、考核方式三个方面，详细分析了目前教学过程中存在的问题，再结合国家级一流本科专业建设目标，提出通信原理课程教学改革的具体方案。通过重编教学大纲、改革授课内容、调整教学模式、加强教学手段和以赛代课等方面的探索，充分发掘信息媒介与实体教学相融合的教学手段，按需实施分层教学，开发学生自我学习能力，引导学生自主完成课外学科实践与竞赛。与此同时，强化思政元素的融入，激发学生的创新意识。实践证明，教学创新取得了一定成果。[关键词]一流本科
陕西教育·高教版 2023年6期2023-06-07
- 专业认证背景下课程改革研究
指导，从课程教学大纲的完善与修订、课程教学内容的设计、课程教学方法和考核方法改革等方面进行探索，给出具体的改革措施，以期为测绘类专业课程的建设和发展提供借鉴和思路。关键词：工程教育认证；GNSS原理及应用；课程改革；教学大纲；能力培养中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）12-0128-04Abstract： Engineering education professional acc
高教学刊 2023年12期2023-05-30
- 新加坡小学数学教学大纲（2021版）概述（下）
颁布了《数学教学大纲（小一至小六）》（以下简称《2021大纲》）。以《2021大纲》为基础，从“课程教学、课程评价和课程内容”三个方面进行简要介绍，让读者了解新加坡数学课程改革的新动向和变化，为我国当前数学课程改革的推行带来一些启示。【关键词】新加坡小学数学；教学大纲；课程教学；课程评价；课程内容随着教育改革的深入，新加坡教育部新近颁布了《数学教学大纲（小一至小六）》（以下简称《2021大纲》）。本刊2022年第11期上刊发的《新加坡小学数学教学大纲（20
教学月刊·小学数学 2022年12期2022-12-28
- “石油工程专业英语”开课情况调研与分析
;专业英语;教学大纲[基金项目] 2019年度中国石油大学（北京）专业核心课程建设项目“‘石油工程专业英语’试题库建设”（2019-35）;2020年度中国石油大学（北京）过程性考核改革项目“‘钻井工程’过程性考核题库建设”（2020-44）[作者简介] 陈 冬（1981—），男，河北张家口人，博士，中国石油大学（北京）石油工程学院油气井工程系副教授，主要从事智能钻井、石油工程云计算与云设计研究;崔韫淇（1999—），男，甘肃嘉峪关人，中国石油大学（北京）
教育教学论坛 2022年24期2022-07-19
- 电子技术课程互动式教学大纲改革创新的模式探究
术课程互动式教学大纲改革创新的意义，并根据实际情况提出电子技术课程互动式教学大纲改革创新模式，让学生在轻松的氛围中更加深入的理解电子技术课程的内容。【关键词】电子技术;互动式;教学大纲随着我国教育事业的不断发展以及人均受教育水平的增长，使得大学亦逐步由此前的精英教育演变为了大众化教育。不仅如此，因高校、普高的连年扩招，也使得如今的大学生数量亦较之过往有了大幅上涨。正是基于学生数量的激增却未对生源质量予以严格控制，致使大部分学生并不具备较高的学习积极性，也因
红豆教育 2022年1期2022-07-17
- 英语写作课程思政之路径研究
本内容， 从教学大纲、教学素材、教师三个方面探讨《英语写作》课程建设的路径，以提高外语类专业课程育人效果。关键词：英语写作；课程思政；教学大纲一、引言教育的根本任务是每一位教育工作者都需要认真思考的问题。党的十九大从国家层面的高度，明确了把“立德树人”作为教育的根本任务，为广大的教育工作者指明了方向，确定了培养目标。因此，各类高校的各类课程都要紧紧围绕这个根本任务，抓好课堂教学这一主要阵地，真正落实好立德树人的根本任务。课程思政建设是落实好立德树人的根本任
客联 2022年9期2022-07-06
- 高中语文写作教学的发展研究
考。关键词：教学大纲;高考作文;高中写作教学一、探索改革阶段（1949-1958年）新中国初期政治环境尚不稳定，我国与苏联的联系十分紧密，所以全国各行各业都在向苏联模式看齐。在此背景下，苏联教育家凯洛夫的《教育学》逐步成为我国教育行业的必读书。他的课堂教学“五环节”（组织教学-复习旧课-讲授新知-练习巩固-布置作业），成为各科教学的基本模式。语文教学改革也是在这种大背景下进行的，与此同时也实行了汉语和文学的分科教学。长期以来，语文教育关于“文”与“道”的关
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 基于OBE理念的轨道交通车辆制造工艺课程教学改革探索与实践
程存在的课程教学大纲不明确、教师能力有待提高、课程考核评价机制有待完善等问题，提出基于OBE理念建立健全课程教学大纲、改进课程教学内容、完善课程考核方式等措施。从行业对本专业人才能力和素质需求入手，明确课程定位，建立健全课程教学大纲；在教学内容的安排上，始终围绕轨道车辆的制造工艺流程，将理论知识融入轨道车辆制造实际案例中讲授，保证学生时刻对轨道车辆制造有较为清晰宏观的认识，全面完善课程教案；课程注重过程考核，针对轨道车辆零部件制造工艺展开课堂讨论、布置开放
大学教育 2022年11期2022-05-30
- 高职院校计算机应用专业课程改革初探
业核心课程，教学大纲和考试大纲都必须有所改进才能适应时代发展。关键词：核心语言;移动主流;教学大纲;考试大纲中图分类号：TP393 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）04-0142-02自2010年HTML 5.0正式推出，立即受到全球各大浏览器厂商的热烈欢迎与支持，并以惊人的速度被推广与使用。同年1月YouTube开始提供HTML 5视频播放器;4月苹果公司创始人乔布斯公开宣布全面封杀Flash，使得更多公司开始关注HTML
电脑知识与技术 2022年4期2022-04-29
- 以工程应用为导向的土木工程专业工程制图的教学思考与实践
木工程专业;教学大纲;工程应用;移动教学平台[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）01-0046-03工程制图系列课程是土木工程专业的必修基础课，旨在让学生掌握基本正投影理论和作图方法，培养其绘制和阅读土木工程图样、运用计算机软件绘制专业图样的能力，为后续专业课程学习、课程设计和毕业设计打下良好基础。北京交通大学土木工程专业的工程制图系列课程包括工程图学基础和工程制图，各32学时。工程图学基础主要讲授“画
大学教育 2022年1期2022-03-09
- 基于“工程师能力-认证标准-专业规范”要求的土木工程专业课程教学大纲研究
证要求的课程教学大纲。研究成果对于工程教育认证背景下编制土木工程和工程管理类课程教学大纲具有重要参考价值。关键词：注册工程师;工程教育认证（评估）;专业规范;教学大纲;建设法规中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2022）01-0105-08建筑领域普遍实行执业资格许可制度，近年来国家对建筑执业资格许可制度进行了重大改革，根据2020版《国家职业资格目录》，涉及建筑领域相关执行资格的有注册建筑师、监理工程师、房地产估
高等建筑教育 2022年1期2022-03-07
- 汉语作为二语教材中初级语法项目的选取情况
：教材编写;教学大纲;等级标准;核心语法项目在国际中文教育的各个环节中，教材编写占据着重要地位。教材编写的理念是什么，是以语法、情境为纲还是以功能为纲，不同级别的教材应包含哪些词汇和语法项目，都是决定教学效果的关键因素。1996年，由国家对外汉语教学领导小组办公室汉语水平考试部制定的《汉语水平等级标准与语法等级大纲》（以下简称《等级大纲》）[1]，是国际中文教育教材编写时语法项目选取的主要依据，其中，甲、乙两级适用于初等水平，甲级有129条语法项目，乙级有
现代语文 2021年7期2021-11-21
- 从课程标准的演变看语文教学价值取向的演变
，课程标准，教学大纲语文课最早并不叫作“语文”，而是小学叫作“国语”，中学叫作“国文”。在新中国成立早期的语文教材编写中，叶圣陶是关键人物之一，也是他正式提出将此前小学的“国语”和中学的“国文”统一定名为“语文”。他解释说：“彼时同人之意，以为口头为语，书面为文，文本于语，不可偏指，故合言之。亦见此学科‘听‘说‘读‘写宜并重，诵习课本，练习作文，固为读写之事，而苟忽于听说，不注意训练，则读写之成效亦将减损。”[1]叶圣陶先生的这段话，实际上就是老一代语文教
语文建设 2021年9期2021-10-14
- 教学大纲对教材编写的影响研究
念英语》是在教学大纲的指导下编写的。同时，本文还讨论了教学大纲对教材编写的影响，强调了教学大纲对教材编写的指导作用，呼吁深化教学大纲建设，加强大纲利用意识，提高教材编写质量，以适应外语教学发展需要。【关键词】教学大纲;教材编写;《新概念英语1》【作者簡介】孟繁叮（1997.03.07-），女，汉族，吉林四平人，长安大学外国语学院2019级外国语言文学专业，硕士研究生，研究方向：英语语言文学。引言就外语教学而言，教学大纲的科学性、完善性、先进性和实用性是外语
校园英语·月末 2021年6期2021-09-17
- 高校军事理论课“课程思政”建设探究
等学校军事课教学大纲》，从课程定位、课程目标、课程要求、课程内容等方面对高校军事理论课做出明确规范和要求。以之为依据，挖掘高校军事理论课程中的思政教育元素，科学设定教学目标，梳理课程思政内容，优化教学设计，创新教学方法，科学进行教学评价，对于完善课程思政体系建设，实现课堂教学与思政育人同向同行，更好地将价值塑造、知识传授、能力培养融为一体，全面提升学生的国防意识和军事素养，均具有积极意义。[关键词] 高等学校;教学大纲;军事理论;课程思政[基金项目] 20
教育教学论坛 2021年29期2021-09-12
- 日语专业四级问题解析以及对策
专业基础阶段教学大纲》的要求由相关高校命题，以日语专业学生2年级本科学生对象，最早于2002年开始举行。近几年国内四级考试通过率较低，本论文研讨与通过率紧密相关的词汇问题并提出对应策略。关键词：专业四级;教学大纲;基础日语1.高等院校日语专业基础阶段教学大纲与高等院校日语专业四级考试大纲1990年，《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》初版面世，在大学日语专业教学的角度起到了应有的作用。但1990年全国只有不到90所高校设有日语专业，在校学生只有8000人，
科教创新与实践 2021年10期2021-09-10
- 高中数学新课程标准与教学大纲课程编制的对比深入探究
学;新课改;教学大纲引言：新课程的教材和大纲课程的教材在编制方面有很大的不同。新课程的教材是在新课改的背景下展开的教学，大纲课程的编制主要是针对以往的教学进行的编制，这两者的不同，给了教育者更多的选择。一、从课程内容上展开的比较1.在课程内容组织上的对比依据高中数学的教学，可以把教学内容分为标准版和大纲版这两种形式，也就是直线式的形式和螺旋式的形式，因为大纲版的教材主要是依据相关逻辑展开的，所以最后的形式是直线式的。这一形式的教学是把数学课程的相关内容形成
学习与科普 2021年5期2021-09-10
- 工程教育背景下“岩石力学实验”教学改进
素养，从课程教学大纲、实验教学方法和实验成绩评定等方面对学生进行引导，督促学生积极参与实验操作、数据记录与处理、实验结果分析等实验全过程，以更好地达成培养目标和毕业要求，保证实验教学取得良好效果。[关键词] 工程教育;岩石力学实验;教学大纲;教学过程;成绩评定[基金项目] 2020年度第二批新工科研究与实践项目“新工科人才学习质量评价制度研究与实践——以采矿工程专业为例”（E-KYDZCH 20201822）[作者简介] 韩 森（1986—），男，陕西渭南
教育教学论坛 2021年32期2021-09-10
- 中学思政课育人目标的历史沿承
“课标”（含教学大纲）中都得到了较好的贯彻落实。关键词：高中思想政治;育人目标;课程标准;教学大纲要上好思想政治课，就必须解决、落实好“党培养什么人”这一教育的首要问题。思想政治教学大纲和课程标准规定着思想政治学科育人目标的重要内容和要求，在贯彻落实“党培养什么人”育人目标中发挥了至关重要的作用。1949年以来，我国共颁布了5部高中思想政治教学大纲、3部（4个版本）高中思想政治课程标准。在我国，“课程标准”并不是一个新词，从历史的视角看，我国的课程纲领性文
教学月刊·中学版（教学参考） 2021年8期2021-08-14
- 浅谈对人教版高中英语教材教学大纲的认识、反思与建议
材，首先要对教学大纲进行深入解读。本文基于高中学生对教学大纲的认识与态度，分析目前高中英语教学现状，并对人教版高中英语教材教学大纲设计进行反思并提出建议，旨在对我国高中英语教学起到普遍的指导意义。【关键词】高中英语教材;教学大纲;认识;反思与建议【作者简介】刘丽（1995-），女，黑龙江齐齐哈尔人，哈尔滨师范大学2020级硕士研究生，研究方向：学科教学（英语）。引言随着《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（实验稿）的
校园英语·上旬 2021年5期2021-08-09
- 新西兰高校儿童文学课程与教学状况及思考
儿童文学课程教学大纲为研究对象，从课程设置、教学目标、教学材料与内容、教学方法及考核评价方式五个方面，系统梳理新西兰高校儿童文学教育教学状况。分析其教学特点及其产生的影响，反思其不足，不仅有助于加深对新西兰高校儿童文学教学的认识，也有助于引发对儿童文学教育教学的思考，推动儿童文学事业的发展。关键词：儿童文学教学;新西兰高校;教学大纲;特点新西兰是一个高度发达的国家，政府非常重视教育，特别是高等教育。20世纪70年代，新西兰紧随英、美、加拿大、澳大利亚开展儿
高教探索 2021年6期2021-08-02
- 成果导向职业教育标准体系对我国职教改革的启示
发了成果导向教学大纲，实施成果导向教学与评价，在内部质量监控和外部第三方评估下，实现了多校统一的、被国际社会认可的职业教育标准体系，我国政府部门和职业院校可以借鉴参考其教育体系、教学标准、教学大纲和教学评价等方面的成功经验。Abstract： Since the 21st century， Canada has established a post-secondary education qualification framework and formed
速读·上旬 2021年4期2021-07-23
- 《公共组织行为学》教学改革研究
组织行为学;教学大纲“公共组织行为学”是一门综合性很强的交叉学科，以心理学、社会学、政治学、人类学、文化学等为基础，构建了一套较成熟的概念和理论体系。研究范围涉及公务员个体、群体和组织三个层面的民众心理和行为规律。研究既有微观的个体层面，又有中观的群体层面和宏观的组织及其内外环境层面，通过逐层铺开、层层递进，纳入的研究变量逐渐增多，越来越复杂和立体。很多学生由于缺乏相关的知识储备和实践经验，以及分析处理复杂问题的能力不足，学习“公共组织行为学”时常常感觉吃
教师博览·科研版 2021年1期2021-07-11
- 《管理学》课程思政实践路径探索
管理学》课程教学大纲;建立《管理学》课程思政素材库;丰富实践教学内容和手段;创新课程考核手段等路径开展《管理学》课程思政。关键词：管理学;课程思政;教学大纲中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）12-0193-04Abstract： Carrying out curriculum ideological and political education of "Management" is t
高教学刊 2021年12期2021-06-20
- 我国初中物理“学生实验”变化研究
年的初中物理教学大纲（课程标准）中的“学生实验”进行了统计分析，并探究了其变化原因。研究发现：初中物理学生实验数量总体呈“上升-下降-上升”的折线发展趋势，具有一定的“钟摆现象”，不同知识领域的实验数量由多到少排序为：力学实验、电学实验、热学实验、光学实验。经常出现的学生实验，具有基础性的特征。学生实验变化的原因为：部分实验融入到其他学生实验中学习;部分实验调整到了高中阶段进行学习。此外，2011年部分学生实验在表述上强调了“探究性”。关键词 初中物理
教学与管理(理论版) 2021年6期2021-06-07
- 汉语言专业国际学生汉字理论课教学设计
，是建立在对教学大纲的分析和反思之上的，充分考虑了“汉语言”专业的培养目标和第二语言学习者的认知基础、语言水平，具有“目标清晰、理论简明、学练结合、注重评价”的特色。这不仅有助于提升国际学生对汉字理论课的重视程度和学习兴趣，而且有益于专业内其他各类课程的学习，对实现专业培养目标大有裨益。关键词：汉字理论课;教学大纲;教学目标;教学方法;评价一、引言从来华国际学生汉语言专业设置初起，至今已有40余年。教学大纲规定，该专业的目标是：“培养适应现代国际社会需要、
现代语文 2021年1期2021-05-31
- 高中信息技术项目式教学中项目的选择与设计
目式教学 教学大纲中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.084在高中阶段，学生所学的科目较初中阶段更为繁难，并且每一课程的教学范围比较宽广，这为教师教学工作的开展带来了一定的难度，同时也增加了学生的学习负担，很多学生都表示不能在教师的要求下完成学习任务。针对这种情况，教师应该尽可能地优化教学过程，促进学生高效地学习。在这篇文章中，笔者将以高中信息技术课程为例，浅议教师在项目式
南北桥 2021年9期2021-05-30
- 从课程标准的演变看语文教学价值取向的演变
，课程标准，教学大纲语文课最早并不叫作“语文”，而是小学叫作“国语”，中学叫作“国文”。在新中国成立早期的语文教材编写中，叶圣陶是关键人物之一，也是他正式提出将此前小学的“国语”和中学的“国文”统一定名为“语文”。他解释说：“彼时同人之意，以为口头为语，书面为文，文本于语，不可偏指，故合言之。亦见此学科‘听‘说‘读‘写宜并重，诵习课本，练习作文，固为读写之事，而苟忽于听说，不注意训练，则读写之成效亦将减损。”[1]叶圣陶先生的这段话，实际上就是老一代语文教
语文建设·上 2021年9期2021-05-30
- 数学建模视角下的新加坡小学数学书Learning Maths
;数学教育;教学大纲[作者简介] 王丽美（1987—），女，山东临沂人，硕士，滇西科技师范学院数理学院讲师，主要从事数学教育、教育统计研究。[中图分类号] G40-01 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）13-0147-04 [收稿日期] 2020-12-29一、问题提出数学成就的国际研究在数学教育界日益受到重视，最引人注目的是由国际教育成就评价协会（IEA）主导的“国际数学与科学教育成就趋势调查研究（TIMSS）
教育教学论坛 2021年13期2021-05-27
- 思政元素融入高职汽车类专业教学刍探
汽车概论课程教学大纲、挖掘汽车概论课程内容中的思政元素、在汽车概论课程实践教学活动中融入思政教育等途径，落实立德树人目标下的汽车专业人才培养工作。关键词：课程思政;汽车类专业;“汽车概论”;教学大纲;思政元素;实践教学中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）02-0035-022019年3月18日，习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。讲话指出：“办好思想政治理論课，最根本的是要全面贯彻党
成才之路 2021年2期2021-04-25
- 基于核心素养培育的学前教育专业教学大纲研制策略
学前教育专业教学大纲研制的重要导向。基于核心素养培育学前教育专业教学大纲的研制，应充分体现出课程目标的多元整合性、课程实施的动态情境性、课程评价的高阶发展性等特征。因此，教学大纲的研制应在核心素养的指引下，准确定位课程目标，全面优化教学过程，变革课程评价体系，从而充分体现学前教育的专业特色。【关键词】核心素养 学前教育专业 教学大纲 研制【基金项目】2018年度阜阳师范大学教学研究一般项目（2018JYXM60）。【中图分类号】G64 【文献标识
课程教育研究 2021年37期2021-04-13
- 基于工程教育认证和OBE理念的教学大纲设计
信号处理课程教学大纲设计方案，为开展工程认证的相关专业提供可借鉴的教学大纲设计范例，包括如何设定课程目标、确定其与毕业要求的对应关系等。分析了教学大纲各个模块之间的逻辑关系，并重点阐述了实验内容的设计。描述了数字信号处理课程教学大纲的实施过程，详细列举了目标达成度的计算范例，针对评价结果提出持续改进的措施，最后总结了执行课程教学大纲过程中需要注意的问题。[关键词]工程教育认证;教学大纲;OBE;教学改革[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编
大学教育 2021年3期2021-03-24
- 专业认证理念下师范类本科人才培养方案和课程教学大纲的制定
养方案和课程教学大纲。培养目标有毕业要求的支撑，毕业要求有课程体系和课程目标的支撑，课程目标有教学内容、方法及考核的支撑。只有以学生发展为中心，培养目标和毕业要求为导向，持续改进教学和评价，师范生培养才能得到质量保障，进而推动师范类专业的内涵式发展。[关键词]专业认证;人才培养方案;教学大纲;产出导向;持续改进[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2021）06-0084-07引言教师教育体系的完善和改革的深入促使教师教
广西广播电视大学学报 2021年6期2021-03-09
- 互联网+背景下大学数学课程思政建设路径探究
络教学平台;教学大纲;教学模式;教学评价体系中图分类号：G641 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）04-0081-03Research on Path of Curriculum Ideological and Political Con-struction in College Mathematics under Background of Internet +//LIU Zhiqing， ZHOU QinAbstract I
中国教育技术装备 2021年4期2021-03-09
- 基于OBE理念的教学大纲编制
毛广湘摘要教学大纲是课程的教学纲要性文件，包括教学目的、教学要求、教学内容与组织、教学评价等内容。本文从OBE理念出发，探讨如何在教学大纲中实现OBE理念的途径、方法与思路，体现清晰聚焦、扩大机会、提高期待和反向设计四大基本原则，并以具体实施的实际效果对该方式的适用性进行评价。关键词 OBE 理念 教学大纲 编制中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.26.005Compiling Syllabus B
科教导刊 2021年26期2021-01-10
- “热质交换原理与设备”课程教学大纲的编制探讨
与设备”课程教学大纲，促进专业建设是专业教师需要思考的问题。本文以应用型本科院校为例，从课程性质、课程目标、课程内容、课程安排、课程考核和课程实施建议六个角度探讨应用型本科院校如何制定热质交换原理与设备课程教学大纲。关键词：传质;传热;教学大纲;热质交换设备热质交换原理与设备主要介绍工程中涉及的传热和传质理论，以及传热传质设备的热工计算。通过本课程学习，一方面可为学生学习后续专业课打下必要的知识基础，另一方面也使学生具有优化实际工程中的热质交换过程和提高热
科技风 2021年36期2021-01-05
- 就业导向的Java程序设计教学大纲设计
保障制度， 教学大纲是落实工程教育认证理念的落脚点。就业导向的Java程序设计教学大纲设计，引入企业主流Java开发框架，让Java 程序设计课程与实践课程相融合形成知识网络，应用在学校所学Java程序设计知识构建企业级项目。教学内容的设计应该考虑使用递进式从易到难，在课程允许的范围内最大可能提高锻炼学生编程动手能力。在强化实战培训的基础上，可以让学生能够累积实际开发项目经验。关键词：Java;实训;教学大纲中图分类号： TP311 文献标识
电脑知识与技术 2020年30期2020-12-29
- 数字电子技术课程思政元素挖掘及教学大纲设计
媒介修订传统教学大纲，使专业课堂教学切实成为引入课程思政的主渠道，逐步激发学生对课程思政的兴趣，培养学生的社会责任感及爱国情怀。关键词 数字电子技术;课程思政;教学大纲;思政元素中图分类号：G641 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）13-0078-031 引言课程思政不同于传统的思想政治课，其立足于思政育人元素的挖掘及与专业课程的有机融合，应贯穿于大学生学习与教育的全过程。大学生本科阶段的专业课程种类多，占据学生学习的大部分时间
中国教育技术装备 2020年13期2020-12-23
- 基于翻译能力的培养与教学研究
学英语教学 教学大纲季羡林先生曾经说过，自从世界上出现了语言，翻译也就应运而生。在全球化发展的浪潮下，中外经贸往来、文化交流等活动日趋频繁，社会对翻译的需求不断提升，当从当前中国翻译产业来看，我国仍旧缺乏高水平的翻译人才，因此在现阶段的大学英语教学当中，教师应加强对学生翻译能力的培养。一.在大学英语教学中培养学生翻译能力的作用在当前大学英语教学过程中，学校不断提升对学生英语综合应用能力的培养力度，翻译作为语言学习中不可或缺的部分受到了人们的广泛关注。翻译过
文学教育 2020年11期2020-12-14
- “微电子技术”课程思政的建设路径
养方案和课程教学大纲中定位课程思政、提升教师思政意识和挖掘融合思政元素等方面的思考，以有效实现高校课程育人目的。关键词 课程思政 微电子 人才培养 教学大纲 教师中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.09.063The Path of Ideological and Political Constructionin the C
科教导刊 2020年26期2020-11-06
- 动物营养学课程教学大纲的修订与思考
营养学课程的教学大纲进行了修订，主要包括教学体系的优化、教学内容的精确、习题作业的设计和考核方式的改革等，使其更符合新时期对动物科学专业人才的培养要求。[关键词] 动物营养学;教学大纲;教学研究[基金项目] 2015年甘肃农业大学教学团队建设项目“动物营养与饲料系列课程教学团队”[作者简介] 郭艳丽（1970—），女，山西汾阳人，博士，甘肃农业大学动物科学技术学院教授，博导，研究方向为动物营养与饲料科学。[中图分类号] G642.0 [文献标识码]
教育教学论坛 2020年42期2020-10-30
- 浅析中等职业学校数学课程标准
课程标准与原教学大纲比较，首次提炼了中职数学核心素养，并构建了学业质量标准，在教学内容、教学实施、职业教育特色等方面也有新变化，贯彻落实新课程标准需要有新的认识和实践措施。关键词：中等职业学校;数学;课程标准;教学大纲中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1673-9094-（2020）07C/08C-0014-05中等职业学校数学教学大纲自2009年修订并颁布以来，对中职数学课程教学顺序建立、教学要求把握、教学质量考核以及教学资源开发等方面起到了较
江苏教育研究 2020年24期2020-10-26
- 高中政治备考复习教学措施探讨
新课程改革;教学大纲高考作为命运的转折点受到了全体师生和家长的重视，因此如何合理进行高考复习是一门学问，虽然备考的方法有很多，但是万变不离其宗，以不变应万变的形式帮助考生进行高考复习是目前各个高中任课老师必须重视的课题，本文将针对高中政治复习方法做出重点的研究和分析，以供相关人员借鉴。一、立足学科基础，注重基础知识的把握在高考复习的过程中，部分同学认为，综合能力考试主要考查的是同学们的综合能力，而且每一科涉及的题量较小，考查的知识点较少，因此在复习的过程中
速读·中旬 2020年2期2020-10-20
- 新时期小学语文教学大纲和课程标准发展初探
梅摘 要：教学大纲和课程标准是学科教育的重要指导文件，不仅规范了各个阶段的学生学习和发展的内容与目标，也为教师和学生提供了教育和学习的指导。但是我国对于教学大纲和课程标准发展的原因方面的研究较少，笔者回顾我国自改革开放以来我国小学语文的教学大纲和课程标准的发展，提出影响教学大纲和课程标准发展的因素，期待能够为完善小学语文的教学体系提供有效的建议。关键词：小学语文; 教学大纲;课程标准为了能够更好的进行叙述，下文中将小学语文教学大纲和课程标准简称为教学大纲
速读·中旬 2020年2期2020-10-20
- 以纲为要，创新课程体系建设
——上海老年大学教学大纲建设实践探索
到具体课程的教学大纲建设中。教学大纲与教学活动的密不可分体现在教学大纲对教学活动主体产生直接的影响上。老年教育教学主体涉及从事教学的一线教师、老年学员还有教学管理工作者等。对从事教学的一线教师而言，教学大纲规定了课程教学内容，是教学计划的体现。教师在教学大纲的要求下，灵活授课。对老年学员而言，教学大纲是学习的方向与指南。有了教学大纲，老年学员能明确本门课程的应知应会内容，为学习提供了目标。对教学管理工作者而言，教学大纲是开展管理工作的依据，是判断教学活动按
老年教育(老年大学) 2020年1期2020-01-02
- 以人为本 以纲为纲
——老年大学教学大纲实践与探索
始编写并使用教学大纲，到1992年教学大纲覆盖率达到100%。经过多次修订，教学大纲日趋科学与完善。目前使用的2018版教学大纲共101篇，涵盖了学校开设的全部课程，应用效果良好。在教学大纲的制定和使用过程中，我们有了一些感想和体会，主要是：把教学目标作为制定教学大纲的出发点学校在制定教学大纲时，立足教学目标，将“三维目标”教育理论作为教学目标的确立原则。“三维目标”是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。学校
老年教育(老年大学) 2019年12期2019-12-17
- 互动式教学大纲在本科教学中的实践与探索
——以《工程制图与识图》为例
学质量。课程教学大纲对教师而言，是一个必不可缺的教学资料，对学生而言也是了解本门课程的一个重要资料，将两者结合，产生了互动式教学大纲，我国对互动式教学大纲的研究还在起步阶段，但已经有学者对互动式教学大纲做出了研究，取得了积极的结果，因此本文提出针对《工程制图与识图》这门课，利用互动式教学大纲实现双向互动，提高教学质量。1 教学大纲的现状《工程制图与识图》是土建类本科的专业基础课，通常开设在大一第一学期，是新生接触的第一门专业课，学生通过这门课可以看见建筑行
赢未来 2019年33期2019-12-17
- 新加坡初级中学地理教学大纲比较分析
初级中学地理教学大纲进行了比较，以期更好地解读新版地理教学大纲。关键词：地理教学大纲；新加坡；比较2005年新加坡教育部课程规划与发展司颁布《地理大纲初级中学2006》，该地理大纲于2006 年的中一学段和2007 年的中二学段正式实施。经过8年的实践，在2006年版教学大纲基础上，新加坡教育部课程规划与发展司于2014年又公布了《2014初级中学地理教学大纲》，此版地理教学大纲在2014年的中一学段和2015年的中二学段开始正式实施。2014年版地理教学
地理教育 2016年2期2016-02-29
- 保证教学大纲对高校教学的指导作用*
——关于高校如何重视本科专业课程教学大纲工作的思考
一书，对高校教学大纲有明确的定义。①教学大纲的定义:“指导一门课程进行教学的依据。它以文件形式简洁地规定了该门课程的教学目标、内容的范围;重点、程度、教学顺序、进度和教学法的基本要求”。［1］其实，教学大纲不仅是教师教学的依据，也是编写教材的依据，考试命题的依据，教师进行试卷分析的依据，教学评估与检查的依据。在国外高校中，教学大纲更是学生学习的重要依据。王伟廉教授在其专著《高等学校课程研究导论》中，将教学大纲定义为“单门课程或教育教学活动的标准”，即课程标
中国劳动关系学院学报 2015年1期2015-12-11
- 试论高等教育教学大纲在教学中的应用
宋瑞教学大纲是教学的纲领性文件。教学大纲的应用对提高教学质量具有重要的意义。探讨了目前高校课程教学大纲应用中存在的问题，提出了加强和改进教学大纲应用的对策建议。教学大纲应用问题对策教学大纲是指导课程教学的纲领性文件，主要包括课程性质、目标和任务、教学内容、学时分配、教材及参考书等。制定教学大纲，是高等院校教学体系的重要环节之一，是落实培养目标和教学计划最基本的教学文件，是编写讲义或确定教材的重要依据，教学大纲的优劣对于整体教学质量产生着重要的影响。各个学校
中国校外教育(下旬) 2014年2期2014-04-26
- 关于课程教学大纲编制的思考——以南京中医药大学为例
023）课程教学大纲是指导课程教学的纲领性文件，规定了课程性质、教学目标、教学内容、学时安排、教材及参考书等，是培养方案的具体体现和落实，是组织教学、制定授课计划、编写教材以及教学质量检查的主要依据，也是课程建设和课程评估的重要内容。[1]在现代教育的认识视野中，教学大纲是将师生双方置于传授和学习创新智慧与能力的教育目标和教育背景下，对教师与学生双向角色以及他们各自的权利和义务进行既切实有效又相对意义宽泛的阐释。一、编制课程教学大纲的意义1.完善教学文件，
教育教学论坛 2014年2期2014-02-28
- 教学大纲契约作用的实证研究
17000）教学大纲契约作用的实证研究李荣庆 戴 敏（台州学院 外国语学院，浙江 临海 317000）教学大纲的正确设计和合理使用能够明显地提高教学质量，它不仅可以起到沟通教师和学生的媒介作用，还可以起到对学生和老师都有约束力的“契约”作用，促使他们各自完成自己的施教和学习任务。实验表明，这种由教学大纲的正确设计和合理使用而产生的“契约”作用是真实存在的，它对提升课堂教学质量具有重要意义。教学大纲；教学实验；教育质量；大纲设计一、引 言从一般现代高等教育的
台州学院学报 2014年1期2014-02-24