教育技术学
- 数字化转型背景下教育技术学科高质量发展：新使命与新作为
二级学科，教育技术学为我国教育发展作出了突出贡献。在数字化转型的背景下，我国教育技术学科如何稳步走向高质量发展成为重要的时代命题。审视当前，我国教育技术学科正面临如何精准服务“教育数字化”国家战略需求、何以不断彰显教育技术学科在数字化转型当中的稀缺性，以及怎样积极推动教育技术学科在超前性研究领域的突破等新的历史使命。展望未来，我国教育技术学科一方面亟需加快推进教育数字化转型的关键任务，如构建兼顾大规模与个性化需求的人才培养体系、推进高层次教育公平、探索教育
现代远程教育研究 2023年6期2023-12-25
- 智慧环境下教育技术学专业的混合式教学改革研究
文科人才。教育技术学文理兼具、教技融合，是国家教育信息化建设迫切需要发展的学科，在新文科建设中需立足学科交叉点，主动求变。混合式教学是课程提质增效、创新嬗变的重要途径和载体，智慧环境为全面推进混合式教学改革、提高人才培养质量提供有力支撑。鉴于此，在分析相关研究背景和趋势的基础上，提出智慧环境下教育技术学专业混合式教学改革的整体设计：坚守育人价值，促进全面发展；立足技术赋能，提升教学效果；创新教学内容，彰显“金课”理念；运用多维策略，优化教学流程；设计高阶任
数字教育 2023年3期2023-07-17
- 基于LDA模型的教育技术学研究主题挖掘及演化趋势分析
DA模型对教育技术学领域核心期刊进行主题挖掘和演化趋势分析。结果显示：在2012—2021年间，教育技术学领域共有26个研究主题，其中有在线学习等8个热点主题；在线学习等10个主题呈上升趋势，远程教育等5个主题呈下降趋势，智慧教室、教学模式等11个主题演化趋势较为曲折。由此可见，将LDA模型引入到教育技术学领域中进行主题挖掘是行之有效的，希望能对后续研究者提供帮助和借鉴。关键词：教育技术学；LDA模型；主题挖掘；演化趋势中图分类号：TP391 文献标识码：
现代信息科技 2023年6期2023-06-25
- 论文发表内卷了吗？
法，对8本教育技术学CSSCI期刊2012—2021年間刊发的论文进行定量分析。研究发现，与整个学术圈类似，教育技术学界存在一定程度的学术内卷问题，具体表现为竞争恶化、两极分化、边界固化、追逐热点、简单迁移等。探析学术内卷的形成原因，主要包括：论文发表供需关系的失衡，引发了对论文发表机会的争夺;学术群体论文发表机会不平等，加剧了“马太效应”;外部环境互动匮乏，导致了学科内外循环动力不足;功利导向和量化导向的评价机制催生了内卷乱象。要破解学术内卷问题，需要优
电化教育研究 2022年9期2022-05-30
- 教育技术学学科可持续发展的必由之路
的特征，给教育技术学学科发展带来了难得的机遇，但也面临严峻的挑战。教育技术学可持续发展的路在何方？这是教育技术学学者经常在思考的重大问题。文章从教育技术学研究者自身、产学研三方合作、教育技术研究成果的传播三个角度、五个方面，揭示了产学研结合下教育技术学研究成果转化的问题，提出了转化的路径与方法。研究认为，产学研结合下的教育技术学学科研究成果转化是推动教育技术学学科可持续发展的内生和外在动力，是教育技术研究与实践自觉适应社会和教育信息化发展的必然趋势，也是教
电化教育研究 2022年3期2022-04-15
- 自然辩证法视角下 对教育技术学发展问题的反思
少的问题，教育技术学作为一门新兴学科，也不例外。文章结合自然辩证法的研究内容，从实践探索（教育技术学发展的根基）、社会需求（教育技术学发展的指挥棒）、技术应用（教育技术学发展的推动力）、人才培养（教育技术学发展的价值尺度）四个角度反思教育技术学存在的问题，以期为相关群体提供思考方向。关键词：自然辩证法;教育技术学;发展问题;反思中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）03-0027-02 在教育学
黑龙江教育·理论与实践 2022年3期2022-03-19
- 运用微课开展教育技术学公共课教学的改革研究与实践
探讨如何在教育技术学公共课中运用微课来进行教学改革，包括课前预习、课中教学、课后复习这三个阶段的微课应用研究，提高师范生的信息技术应用能力和师范技能。关键词 微课;教育技术学;师范生;翻转课堂;混合式教学中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）18-0084-03Research and Practice on Reform of Public Teaching of Educa-tional Technology
中国教育技术装备 2021年18期2021-12-14
- 积极发展教育技术，推动教育现代化
。关键词：教育技术学;视野;教育理论在社会主义现代化建设的新时期之下，我国在实际发展的过程中，更加注重发展的科学化与合理化。落实到数学教学课堂优化出来，主要是利用一些现代化的技术和相关的设备对教学的情景等进行系统的创设，并加强理论知识和社会实践的有效融合，这样可以更好的通过全新教学观念的贯彻落实，来提升学生的学习质量和学习效率。因此，从某种意义上来讲，在未来的发展过程中，还要充分加强现代化科学技术的有效应用，并积极优化数学教学课堂，从而更好的推动自身教学质
小作家报·教研博览 2021年1期2021-09-10
- 博士学位论文视角下我国教育技术学研究热点与趋势
结果显示：教育技术学科研究的文献量增速稳健，发展潜力巨大;研究机构以师范类高校为主，导师和博士生实力雄厚;研究热点集中于信息技术应用研究、教学设计研究、远程教育研究、教育资源与教学模式研究、学习分析研究五大主题;研究时间范围为2002年至2020年，可划分为三个阶段，目前正逐步形成以教学设计、技术开发、教学应用、实践反思、理论与技术更新为核心的研究链路，未来该领域研究将逐步趋于多元化与智能化。关键词：教育技术学;热点与趋势;可视化分析教育技术学是教育理论和
数字教育 2021年4期2021-09-08
- 教育技术学专业课程思政教学目标与内容设计的理念与方法
分析阐述了教育技术学专业如何结合专业特点，确定课程思政目标，并以教育技术学专业主干课程之一的《信息技术与课程整合》为例，说明了如何从课程知识体系中挖掘思政教育资源，以期对本专业其他课程的思政教育融合提供参考和借鉴。关键词：课程思政;教育技术学;教学设计;课程思政目标;思政元素挖掘中图分类号：G410 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2021）16-0078-05近年来，为落实教育立德树人的根本任务，全国各高校都在加强和改革对大学生的思想政治教
中国教育信息化·基础教育 2021年8期2021-09-06
- 教育技术学对乡村教育均衡发展的影响
摘 要：教育技术学是在教育科学、媒体技术与系统科学方法等学科的发展与彼此渗透综合的基础上诞生的服务于教育的一系列的技术、方法、系统的总称。我国乡村教育的均衡发展仍然差强人意，城乡、区域、校际、阶层之间教育的发展仍然存在着失衡现象，，教育的均衡发展是我们教育工作者必须要树立的理想目标，虽不能至，心向往之。乡村教育是一项带有公益性质的、惠及全社会的、最基本的社会公共服务，同时，也是体现社会公平性的一项民生工程。因此教育技术学在此过程中越来越发挥着重要作用。关
读书文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 国外教育技术学人才培养现状研究
方主要国家教育技术学科专业的课程概况和发展现状进行了梳理探讨，总结了其人才培养“重设计、强应用”等基本特征，以及以“本一硕一博”三级专业教育为主、以继续教育为辅的培养模式，以及本科、硕士、博士三层级人才就业现状;并以佛罗里达州立大学与卡耐基梅隆大学为例，分别阐述了两类典型的教育技术学人才培养案例，以为我国教育技术学的人才培养工作提供参考。关键词：教育技术学;人才培养;课程;现状中图分类号：G434文献标识码：A一、引言教育技术学（Education Tec
中国电化教育 2021年1期2021-03-29
- 《教育技术学》课程教与学模式改革
息技术的《教育技术学》课程教学方式：分别是在信息技术教学中讲解型教学方式、在信息技术教学主体下主导型教学方式、在信息技术的讨论式教学模式过程、特征和其运用注意的的问题，最终讲述教育技术改革的实践成果。关键词：《教育技术学》 课程教与学 模式改革信息技术是指主要用于管理和处理信息所运用的各种技术的总称。其主要是通过计算机科学与通信技术去设计、开发、安装与实施信息系统及运用软件。其也被称作信息和通信技术，主要有传感技术、计算机技术与通信技术。信息技术教育是教育
成长 2021年3期2021-03-17
- 基于现代教育技术学基础理论创新研究
过程当中，教育技术学的有效发展比较重要，能够对教育事业本身产生教育深远的影响。本文将针对教育技术发展的实际情况进行分析和简要的探讨，提出教学工具，学科定义以及未来演化这三项内容，随后也提出来了进行理论创新的重要意义和关键的影响。最后再对前文的相关分析进行总结的这一基础之上，还探究了教育技术基础理论进行创新的有关道路，希望能够为这一领域的有关工作者还有关注者提供更多的参考。关键词：现代教育;教育技术学;理论创新;学科定义随着我国社会经济的有效发展以及科学技术
启迪·中 2021年12期2021-01-21
- 守正与超越：教育技术学的边界与跨界
重要属性，教育技术学需要守正自身边界。教育技术学是教育技术的理论抽象，认识教育技术学的边界要先从认识教育技术边界开始。教育技术是一种客观存在，其边界的划定可以从教育技术本体和实践两个维度进行，教育理念和技术手段的不断变革和进步推动着教育技术边界的不断拓展。教育技术学是一个科学理论体系，不但具有知识属性，还承载着社会属性，并具有明显的“国籍性”。我国教育技术学的学科边界取决于其核心问题的理论关联度和教育技术学的主要研究话题。同时，学科跨界成为教育技术学超越自
电化教育研究 2021年1期2021-01-16
- 教育技术学研究的文化自觉
李龙教授的教育技术学研究成果为对象，采用文献计量法和内容分析法，揭示了其学术视界的内涵：中国是教育技术最重要的策源地，教育技术定义是由“领域、本体、理论和实践层面”构成的一个定义体系，教育技术学科体系由“理论框架、理论体系和知识体系”构成，教学设计是一种由“宏观、中观和微观”构成的三层架构体系，教育技术学专业发展应遵循“双重定位，多元发展”模式。其学术视界关注教育技术史、教育技术哲学和教育技术文化观研究，体现出文化自觉的学术研究特征;其学术人生诠释了长期主
电化教育研究 2021年1期2021-01-16
- 近二十年教育技术学研究生的学术取向：阶段、规律与反思
怡摘 要：教育技术学作为教育学的二级学科拥有大规模的研究生培养体系，纵观2000—2020年的教育技术学研究生毕业论文的学术取向，有助于挖掘教育技术学研究的发展趋势和文化背景，反思教育技术学在发展过程中存在的问题，并给其他相关学科的发展提供借鉴。本文首先运用文献计量学的方法分析教育技术学研究生学位论文的学术图景;其次，从教育技术学的起步阶段、发展阶段、顶峰阶段、成熟阶段深度阐述教育技术学学科不同阶段研究的学术取向;最后，通过LDA主题分析挖掘教育技术学研究
数字教育 2021年6期2021-01-13
- 教育技术服务技能体系构建及培养
不可少。以教育技术学人才培养目标和实际岗位需求为依据，从具体的岗位工作内容出发，探讨教育技术服务技能体系的构成和培养。关键词 教育技术学;教育技术服务技能体系;教育技术专业人才;教育信息化中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）13-0004-041 引言《国家中长期教育发展与规划纲要（2010—2020年）》指出，信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。因此，要加快教育信息化进程。2010年，教育部高
中国教育技术装备 2020年13期2020-12-23
- 积极发展教育技术，推动教育现代化
【关键词】教育技术学；视野；教育理论多年来，許多学者致力于对教育的研究，并得出不同的教育理论。这些理论各有其可取之处，同时也存在一些问题。这样就会导致教育理论出现失误，过分强调反应性知识的重要性，却忽视理论与实践有机结合，导致教育理论脱离实际，这就需要从教育技术中对教育理论开展研究。一、教育技术学中“技术”本质概述教育技术作为一种新兴的技术，它既是一个以教学设计和课程开发为核心的教学手段，也是教育者核心行动的理性能力。对于教育技术的本质问题，我们用以下定义
课堂内外·教师版 2020年5期2020-12-21
- 浅谈教育技术学及专业发展
摘要：我国教育技术学科建立时间久远，自1978年改革开放启动之时我国教育技术专业便已经诞生，然而到了近代关于教育技術学专业的唱衰论甚嚣尘上，这使得我们不得不去反思教育技术学的的现状中存在的问题，以求探索教育技术学专业的发展及其前景。本文正是基于随着时代进步教育技术学科发展遇到瓶颈的问题，分析在教学实践中存在的问题以求探析出一条教育技术学及专业发展的正确路径。关键词：教育技术学;专业发展;信息化一、引言教育技术学是一门历史悠久、底蕴悠远的深远的学科，在现代发
神州·下旬刊 2020年5期2020-10-21
- 浅谈师范类专业认证背景下教育技术学专业建设
并完善。对教育技术学专业建设在人才培养方案、课程体系等方面提出专业建设意见。关键词：师范认证;中学教育专业认证标准;教育技术学;专业建设我国目前在工程教育、医药教育等个别专业实施了专业认证，在理论和实践上积累了认证经验，就师范类专业认证而言，国家开始对师范专业进行认证试点，在其实践和理论研究上处于探索阶段。教育技术学师范专业现有人才培养方案不够精准，不能有效支撑师范类认证的要求，与师范认证体系的师德规范、教育情怀、学科素养、教学能力、班级指导、综合育人、学
发明与创新·职业教育 2020年9期2020-09-27
- 教育技术学专业毕业生就业状况调查分析
要：教育技术学专业毕业生的就业状况与社会需求息息相关，根据社会需求变化及时调整人才培养方向与目标是专业发展基础。通过调查研究发现，目前教育技术学专业学生就业去向整体处于较好水平，但也存在着诸如就业对口率偏低、就业满意度不高和工作获取方式单一等问题。就业状况反映出当前教育技术学专业人才培养过程中存在社会对教育技术学专业需求趋弱、专业课程体系与社会需求衔接性较弱和专业培养人才素质结构发展不平衡等问题。因此，教育技术学专业的下一步发展，需要更加注重学生实践
中国教育信息化·高教职教 2020年8期2020-09-23
- 教育技术学专业在岗教师实施翻转课堂意向调查
用访谈法对教育技术学专业在岗教师实施翻转课堂进行意向调查，结合文献研究法，从翻转课堂的概念认识，实施意向以及翻转课堂对基础教育的影响三个方面了解翻转课堂在实施中的障碍、可行性等。结果表明翻转课堂的教学模式虽然得到大家的认可，但是在技术支持、老师专业素养、学生自觉性、时间安排和领导支持等方面受到阻碍，从而揭示出翻转课堂实施中存在的问题，为后续研究做参考。关键词：教育技术学;翻转课堂;意向;可行性1.问题的提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20
快乐学习报·教研周刊 2020年1期2020-09-11
- 基于虚拟仿真实验平台的课程教学模式研究
教学平台的教育技术学专业实验课程教学模式，该平台节约了人力、物力、财力，打破了时空的限制，对提高学生的创新意识有着极为重要的意义。[关键词]虚拟仿真;实验教学平台;教育技术学[基金项目]2019年度东北石油大学的黑龙江省教改项目“基于虚拟仿真实验平台的教育技术学专业实验课程教学改革探索与应用”（SJGY20190098）;2020年度东北石油大学引导性创新基金“基于学习者模型的在线学习资源个性化推荐方法研究”（2020YDL-11）;2018-2020年度
教育教学论坛 2020年33期2020-09-10
- 基于WEB的网络课程学习监控体系的构建
下，本文以教育技术学自主学习监控为切入点，以监控理论为基础，构建了以教师、教育管理者、网络技术支持、多元评价体系、学生主体及同伴间的“六位一体”自主学习监控体系。实证研究表明，多元自主监控体系的有效运行可以提高学生成绩、提升学生的自主学习能力。关键词：教育技术学;自主监控;六位一体教育部早就指出，大学教育应以人为本，大力发展网络化自主学习，着重培养学生自主学习能力。然而，受传统教学观念影响，教师“满堂灌”和学生“被动学”严重阻碍了网络环境下以学生为主体的新
中华儿女·海外版 2020年6期2020-09-10
- 思维导图在教育技术学中教与学的运用
提高。面对教育技术学庞大的知识体系，绘制思维导图的学习方法一定能使相关专业的学生受益匪浅。教师利用思维导图备课，授课，提高教学设计和课堂讲授的效率，教育教学目标的实现也将更加轻松高效。关键词：思维导图 XMind 教育技术学 运用中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2020）01-0043-021 引言思维导图的创始人是20世纪六十年代的英国学者托尼·博赞（Tony Buzan
读与写·教育教学版 2020年1期2020-06-08
- 基于企业招聘信息的教育技术学专业人才需求分析与启示
企业正成为教育技术学专业的主流就业市场，并对教育技术学专业的人才培养提出了新的要求。了解市场对教育技术学人才的需求，是使我国教育技术学专业更好地满足教育信息化发展人才要求，提升专业建设水平和社会认可度的关键。招聘信息反映了企业对专业人才在知识、能力等方面的需求，研究利用python网络爬虫技术，抓取了BOSS直聘、前程无忧和拉勾网三家招聘网站渠道的984条招聘信息，通过词频统计，运用内容分析法分析教育技术学岗位的薪资待遇、工作经验和学历的基本情况与关系，以
中国教育信息化·基础教育 2020年2期2020-03-27
- 大数据时代下高校教育技术学教育变革研究
代;高校;教育技术学;变革如今大数据时代来袭，加上经济全球化进程的推进，全球的各个行业以及市场都发生了不同程度的变化。对于传统的教育行业，受到的冲击相比其他行业要大，尤其是高校教育行业中的技术学，科技的进步就意味着技术学的教育需要更快的发展。基于高校教育学能够赶上时代发展的脚步的目的，同时为了应对行业变化带来的风险挑战，高校教育必须进行相应的教学模式改革，从而推动高校教育行业的持续发展。但是如何进行高校教育模式的变革，到现在都是个难题。一、高校教育技术学在
人物画报 2020年20期2020-03-14
- 《现代教育技术》期刊前沿主题的可视化分析
键词对中国教育技术学领域的研究前沿进行分析，即可发现，近年来我国教育技术学呈现出五个最重要的研究前沿主题，即网络课程、创客、翻转课堂、日本、人工智能。对这五个主题进行深入探讨，有助于多方位梳理和多角度展示近五年来中国教育技术的发展现状和研究前沿的具体内容。关键词 教育技术学;研究前沿;文献计量方法;知识图谱;SCI2知识可视化工具中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2019）19-0105-03教育技
新媒体研究 2019年19期2019-12-19
- “教育技术学”专业实践能力培养需求调研
，如何促进教育技术学专业毕业生向一线信息技术教师的快速转化，是师范生培养的重要课题。在调整课程方案，更新教育技术学专业技能实践教学体系的需求下，笔者对教育技术专业毕业生做了一系列调查，包括毕业生就业与工作状况、对专业技能类课程实践体系的体验与建议，通过对调查数据进行分析整理，得出专业实践内容缺乏有效支撑、增加教育见习频率与时间等系列结论和一些有效建议，为教育技术学专业技能实践体系更新提供了数据支持和工作基础。【关键词】教育技术学;专业实践;培养需求中图分类
科技视界 2019年32期2019-12-02
- 《西方教育学名著提要》对网络学习的启示
MOOC;教育技术学中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）10-0048-03Abstract It has the characteristics of breaking through the limita-tions of traditional learning time and space. As the guiding ideology of e-learning， the classical wes
中国教育技术装备 2019年10期2019-11-22
- 教育技术学专业学生实践能力现状及对策
犁师范学院教育技术学专业学生为例，对其教学设计能力、教育信息处理能力、媒体（资源）开发与设计能力、物态建构与维护能力进行调查与分析，从教育技术学本科生的能力要求与信息化社会特点出发，论述培养教育技术学专业实践能力的主要措施。关键词：信息化教育;教育技术学;实践能力中图分类号：TP393 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2019）26-0151-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：面对信息量的增多，信息技术、媒体技术的迅猛发展，
电脑知识与技术 2019年26期2019-11-17
- 危机与突围：“师范气质”引领下 教育技术学本科专业发展的路径与实践
高校撤销了教育技术学本科专业，这一危机现象带来的教育技术学专业发展的挑战和未来如何实施新的发展路径以突破危机，值得每一位教育技术学工作者作出深刻的反思。文章提出以“师范气质”为教育技术学师范类专业建设与发展的突破口，围绕师德、师识、师表、师能四个方面形成“育师范气质，促卓越成长”的人才培养目标，分别在学生师德发展、专业课程建设、教学能力提升、实践实训体系以及协同育人机制等方面开展新的建设举措，逐步提升教育技术学人才培养质量。同时，也希冀这些建设举措能为地方
电化教育研究 2019年10期2019-11-12
- 教育技术学专业课程体系优化研究
燕摘 要：教育技术学属于实践性强、科学性的专业，是信息技术和教育融合的重要桥梁。教育技术学专业对教育信息化、现代化发展具有深远影响。伴随着新课程改革的深化，专业课程体系优化成为教育教学重要研究内容，课程体系优化成为各校打造教育技术学专业特色课程的重要方法。笔者结合实践研究，就教育技术学专业课程体系优化方法提出可行性方法。关键词：教育技术学;课程体系;专业优化;方法课程体系优化现已成为教育改革的突破点。在人才资源匮乏的现代化社会，深入研究教育技术学专业课程成
发明与创新·职业教育 2019年6期2019-09-20
- 教育心理学在教育技术学中的应用
育心理学 教育技术学 教学成果中图分类号：G441 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.10.031Keywords educational psychology; educational technology; teaching achievement0 引言在當前教育领域中，教育心理学的主要研究思路是强调以学生为主体，同时
科教导刊 2019年29期2019-09-10
- 教育技术学本科毕业生的就业现状分析
冲关键词 教育技术学 就业问题 人才培养方案中图分类号：G656 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.09.087Abstract With the popularization of information education and the continuous development of education techn
科教导刊 2019年25期2019-09-10
- 教育技术学视野中的教育理论探析
本文主要从教育技术学视野中分析教育理论，旨在为后续研究提供参考。关键词：教育技术学;视野;教育理论多年来，许多学者致力于对教育的研究，并得出不同的教育理论。这些理论各有其可取之处，同时也存在一些问题。这样就会导致教育理论出现失误，过分强调反应性知识的重要性，或者强调用哲学语言进行论述，却忽视理论与实践有机结合，导致教育理论脱离实际。这就需要从教育技术学视野中对教育理论开展研究。一、运用教育技术学研究教育理论的意义许多学者会从多个角度对教育开展研究，这充分反
科技风 2019年21期2019-09-04
- 基于Node.js的教育技术学资源网站的设计与开发
：文章根据教育技术学专业学习者及教学管理者的需求分析，设计并开发了基于Node.js技术的教育技术学资源网站。该网站前台逻辑和页面效果主要采用HTML，CSS和JavaScript实现，选用Express框架和MongoDB数据库为网站后台开发提供支撑。基于不同角色的用户，网站分别提供对应学习者角色的功能模块以及对应教学管理者角色的功能模块。该网站响应速度快、易于扩展，并能高效处理高并发场景，可以为教育技术学专业学习者以及教学管理者提供相关服务。关键词：N
无线互联科技 2019年9期2019-07-29
- 改革开放40年中国特色教育技术学的回顾与前瞻
所高校撤销教育技术学专业，引发了教育技术界人士的恐慌、热议和反思。当前，亟需理性看待“撤销教育技术学专业”，适时回应“南国农之问”。教育技术学科和专业的动态调整，符合学科和专业发展的客观规律，是从成熟期迈向提升期的重要表现。改革开放40年，中国教育技术学科从无到有，从“潜学科”到“显学科”，从“发展学科”到“发达学科”，创造了学科发展史上的辉煌。纵览教育技术学科发展史，15个重要事件、27类代表性数据奠定了学科发展的历史根基。教育技术学在“培养大批高层次教
现代远程教育研究 2019年3期2019-07-02
- 教育技术学的人性观研究
要] 教育技术学中存在着“抽象的人”的人性观，这种人性观遮蔽了教育技术实践中的“具体的人”。文章从实践思维方式出发，尝试超越理论哲学的理论思维方式下的教育技术学人性观，凸显面向现实生活世界的实践思维方式中的教育技术学人性观。文章将教育技术学的人性观建立于实践哲学的基础之上，从而实现教育技术学对人的理解由“抽象的人”向“具体的人”的转变。[关键词] 教育技术学; 人性观; 抽象的人; 具体的人; 实践思维方式[中图分类号] G434
电化教育研究 2019年4期2019-04-22
- 教育技术学本科毕业生就业现状研究
进，市场对教育技术学专业毕业生的需求越来越大，但毕业生就业形势不容乐观。运用研究整合法、统计分析法和问卷调查法等，对学校和企业对教育技术学毕业生的各项要求进行统计分析，探讨岭南师范学院教育技术学毕业生就业现状，了解工作岗位对应届毕业生的知识架构和能力的要求，并针对毕业生就业现状出现的问题提出改进策略。关键词 教育技术学;本科毕业生;多媒体设计与開发中图分类号：G655 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）19-0079-041 前言
中国教育技术装备 2019年19期2019-03-30
- 基于师生DV工作室的大学生视频创作实践研究
室能够促进教育技术学专业学生的视频创作实践能力。嘉应学院教育科学学院师生DV工作室汇集了专业教师与志愿加入的学生，在教师的指导下，工作室成员先后经历前期培训、实践创作与总结提升三大类活动。实践证明，师生DV工作室能夠促进学生理论知识向实践应用的转变，有助于培养学生的良好品格，有助于培养学生的创业意识与能力，是培养大学生由理论学习走向应用实践的有效方式。但师生DV工作室若要长期发挥作用，还需学校进一步明确定位，提供稳定的经费支持。关键词：师生DV工作室；视频
中国教育信息化·基础教育 2019年2期2019-03-27
- 教育技术学专业人才市场调研与分析
题。文章以教育技术学专业为例，采集了前程无忧和智联招聘上的1000多条有效数据，借助SPSS Modeler对数据进行聚类分析，并用文本挖掘分析人才市场对教育技术学专业的知识素养需求。文章通过数据分析得到职位月薪、工作地点等招聘信息的分布情况，及理论掌握、课程整合和软件运用三大知识素养需求。调研结论有助于毕业生了解就业市场，并为高校培养模式的优化提供参考。关键词：教育技术学；人才市场；文本挖掘；知识素养中图分类号：G655 文献标志码：A 文章编号：167
中国教育信息化·基础教育 2019年2期2019-03-27
- STEAM教育视角下教育技术学人才培养的思考
创新人才是教育技术学科发展的重大问题。文章在解读STEAM教育的思想内涵基础上，进行了STEAM教育理念和教育技术学的契合分析，认为：STEAM教育为彰显教育技术学学科特色提供了可行的理论与实践路径。STEAM教育指向创新型人才的培育，与教育技术学在教育理念、教学内容和教学设计形式等层面深度契合，对教育技术学人才培养具有很强的指导和借鉴作用。在目标上，教育技术人才培养应该围绕核心素养，培育懂教育、会技术、善创新的复合型人才；在人才培养方案上，应围绕核心素养
电化教育研究 2019年3期2019-03-26
- 教育技术学硕士研究生培养单位的h指数评价研究
摘 要]在教育技术学硕士研究生培养单位现状总结的基础上，依据CNKI引文数据库，对77个硕士研究生培养单位近10年发表于《电化教育研究》《中国电化教育》《现代教育技术》《开放教育研究》《遠程教育杂志》《现代远程教育研究》《现代远距离教育》《外语电化教学》等8种CSSCI来源期刊的论文被引情况进行统计，计算出每一个硕士研究生培养单位的h指数并予以分析，希望能为教育技术学硕士研究生培养单位的发展及其研究生培养改革提供现实依据和经验参考。[关键词]教育技术学;研
大学教育 2019年2期2019-03-22
- 知识生产模式视野下的教育技术学发展路径
，考察我国教育技术学的发展路径，为我国教育技术学发展提供理论启发。知识生产模式经历了模式I、模式II、模式III三种模式，教育技术学发展存在知识逻辑、应用逻辑和社会逻辑三种逻辑路径。知识逻辑处于核心地位，它体现了学科研究范式，能为教育技术学发展提供知识基础与理论框架;应用逻辑则体现了跨学科研究范式，能实现教育技术学的“学以致用”，促进知识研究与产品应用的转换;社会逻辑则属于超学科研究范式，需要将学科置于特定的社会空间里，并能激发教育技术学的生长点，催生教育
电化教育研究 2019年1期2019-03-18
- 基于CiteSpace的教育技术学探究
要 针对教育技术学研究现状，整理1990—2018年中国知网（CNKI）数据库收录的83 821条文献，引用CiteSpace文献分析工具，用图谱形式显示教育技术学研究的热点内容，分析发现教育技术主要围绕人工智能、虚拟现实和新媒体形式展开。信息化教育在国内外范围普及度很广，国内的研究成果也频频被外文期刊所收录，证明国内的教育技术已经与国际接轨。关键词 CiteSpace;知识图谱;教育技术学;大数据中图分类号：G652 文献标识码：B文章编号：16
中国教育技术装备 2019年16期2019-01-18
- 基于深度学习的翻转课堂教学模式研究
式;微课;教育技术学中图分类号：G652 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）15-0007-041 引言翻转课堂发端于美国林地高中的K12学校，后由于可汗视频的流行而在我国受到广泛青睐，从2012年被引入，就成为教育改革者持续关注的焦点。国内学者对翻转课堂的研究经历了从“教学模式”“微课程”到“信息技术”“在线课程”“实证研究”，再到“自主学习”“大数据”，最后到“深度学习”[1]的过程。郑瑞强等学者结合翻转课堂非线性学习的教学特
中国教育技术装备 2019年15期2019-01-07
- 教育心理学在教育技术学中的应用
育心理学与教育技术学同为教育学的重要分支，教育心理学重在研究教育者与教育对象的心理，教育技术学则重在研究教育技术的作用。尽管二者的侧重点各有不同，但二者之间又存在着密切联系。将教育心理学运用于教育技术学，有利于抓住教学主体的心理，让教育技术发挥更好的作用，提高教学质量。下文将以此为主线，分析教育心理学与教育技术学的有机结合，在教育改革背景下如何實现二者的有效融合。关键词：教育心理学；教育技术学；应用前言近几年，我国教育环境发生了很大的变化，随着教育事业的不
世界家苑 2018年12期2018-12-18
- 贵州省高校教育技术学硕士研究生就业情况调查研究
要 通过对教育技术学硕士毕业生就业情况的调查，一方面了解教育技术学毕业生的培养质量，另一方面希望为教育技术学研究生培养的正确定位和为毕业生提供更优、更全的就业指导提供一定的参考。关键词 教育技术学；硕士研究生；就业中图分类号：G643 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2018）10-0059-03Investigation and Study on Employment Status of Education Technology Master
中国教育技术装备 2018年10期2018-12-04
- 教育技术学专业就业指导策略研究
统计近几年教育技术学专业毕业生就业数据，调查分析在校生的就业意向着手，总结在校生与毕业生就业情况的差距，使在校生以了解现实，恰当调整自我学习的计划，做好就业的准备。在此深入探讨了就业的问题，分析造成就业问题的原因。针对学生存在的具体问题提出相对应的就业指导策略。以供老师与学生的借鉴，高校提出人才培养方向改革，以应用型、复合型人才作为人才培养目标；引导学生转变就业观念、树立正确的择业观。关键词： 教育技术学；就业问题；就业调查；就业指导策略1教育技术学专业就
科学与财富 2018年28期2018-11-16
- 回归本质：教育技术学本科专业教育人才观
要 我国教育技术学本科专业的人才培养存在诸多问题，对“教育技术”的误解、学生就业前景堪忧、重科研轻教学、重理论轻实践等问题影响着本科人才的培养。文章提出教育人才观，倡导回归到教育技术的本质，改变目前我国大多数本科专业过于注重技术的现状，培养能够胜任教育类工作的本科毕业生。教育人才观是以“教育技术”的本质、教育技术学知识构成理论和现代大学理念为依据提出来的，认为教育技术本科应该培养具备扎实教育学理论基础、能够运用理论知识分析教育现象、善于思考教育问题的人才
科教导刊 2018年25期2018-11-05
- 教育技术学视野中的技术与课程发展研究
本文将分析教育技术学视野中的技术与课程发展。【关键词】教育技术学 技术 信息技术 课程 课程发展【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0071-02一、教育技术学专业特征教育技术学是教育学学科门类下的二级学科，它是教育学科背景下技术学层级的方法论的学科。教育技术学专业旨在培养能够在新技术教育领域中从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的高级专门人才，也包括各级各类师范院校等教育技术学课程教
课程教育研究·学法教法研究 2018年14期2018-08-11
- 教育技术学在现代教育中的应用
不断进步，教育技术学也在飞速的进行发展，教育技术学在教学中的应用也是愈加广泛。文章主要从教育技术学的特点以及模式来对其在现代教育中的应用进行了简要分析。关键词：教育技术学；基本特点；应用前言：随着信息时代的到来，教育技术学在现代教育中的应用愈加广泛，在素质教育全面推进的时代背景下，增强教学针对性以及形象性，不断将其学习的兴趣提高，从而增强教学的效果，是现代教育的最主流的发展趋势。因此，必须要将教育技术学在应用于现在教育中的特点以及模式进行不断地探索，并且不
魅力中国 2018年23期2018-08-06
- 教育技术学：从循证走向智慧教育
的目标，而教育技术学凭借先进的教学理论、与时俱进的实践经验及成果、多学科融合以及系统方法论等特点快速地栖身于构建全社会智慧教育大系统众学科之首。但是，教育技术学要想在通往智慧教育的路上再次迈进，必须融合循证教育学的理念。该文从教育技术学与智慧教育的差距入手，分析了循证教育学带给未来教育的希望，从循证教育学的系统科学理念、循证中理论与实践的双向流通、循证教育学跨学科性的互相融合以及循证教育学跨界合作的互利共赢等四个方面论述了教育技术学与循证教育理念的对接可能
中国电化教育 2018年10期2018-05-14
- 中国教育技术学向何处去
李芒摘要：教育技术学到底该研究什么？引介西方国家的话语和关注中国的本土教育现实何以协调？教育技术学的不可替代性在哪里？这是学科必须回答的问题，当前教育技术学距离成为一个独立的学科尚有较大的空间。从定义出发构建学科体系的思路容易受定义本身合理性的影响，应该“回到事情本身”即教育技术最源始之意——“师生的活动方式”来构建学科体系。体系包括形而上的本体论、形自体的认识论和形而下的方法论。当教育技术学有真正属于自己的知识体系时，本领域的知识自然各归其位，前述问题也
中国电化教育 2018年1期2018-05-14
- 教育技术学在小学教师专业核心能力培养中的作用
：新课程；教育技术学；专业核心能力；培养途径随着我国新课程改革的不断深入，对教师专业化水平提出了更高的要求。但由于农村小学教育技术课程受硬件设施、教育观念、领导重视等因素的困扰，使得农村教育技术教师队伍专业化素质提升缓慢，严重影响了教育信息化的进展，在一定程度上影响了教育教学质量。因此，分析小学教育技术教师专业核心能力培养现有的观念及存在的问题，探索新课改中农村小学教育技术教师专业化发展的有效途径，对于提升农村小学教育技术教师素质、提高农村小学教育质量具有
魅力中国 2018年41期2018-03-22
- 浅析对教育技术学专业人才培养的思考
求，本文以教育技术学专业为切入点，着重探讨了该专业人才培养的现状问题及优化路径，以及更好地推动教学质量的提升。关键词：教育技术学；人才培养；现状问题；优化路径在当前信息化时代发展背景下，教育技术学专业在人才培养方面也承担着更为重要的教育意义，社会层面对于教育专业化程度的要求也更高。判断专业发展是否具备蓬勃生命力的关键就在于人才培养的质量。因此优化和创新教育技术学专业的人才培养路径具备极为重要的社会意义。一、 教育技术学专业的教学内容范畴教育技术学专业是一门
读天下 2017年16期2018-03-22
- 来华留学生教育管理方法探究
探析了该校教育技术学专业来华留学生教育管理中存在的问题，并提出相关建议。关键词：来华留学生；教育技术学；教育管理一、引言当前，我国高等教育国际化蓬勃发展，相关的政策措施日益完善。为促进我国教育事业的改革与发展，进一步加强中外友好关系，我国正继续加大引进国外人才的力度，扩大来华留学生的规模，优化生源结构，完善教育管理措施。因此，深入了解、研究来华留学生教育管理工作，对切实解决留学生在华的各方面问题，使来华留学生教育有序化、规模化、制度化，逐渐形成细化、完善的
世界教育信息 2018年4期2018-03-20
- 论教学设计对教育技术学的重要性及对其研究现状的思考
一直是我国教育技术学研究领域的热点问题。但随着近年来媒体技术的迅猛发展，使得教学设计的重要性地位受到了质疑。因此本文旨在强调教学设计在教育技术学研究领域的重要性，并指出当前我国教学设计研究过程中所存在的问题，以期为相关方面的研究者敲响警钟。关键词：教学设计；教育技术学；研究现状1、引言近年来，媒体技术在我国教学中的应用已经非常普遍并取得了良好的教学效果，而教学设计却因为使用不当等种种因素在教学中的地位变得岌岌可危。于是，在教育技术学研究领域中，出现了“教育
东方教育 2017年24期2018-01-11