课外知识
- 初中历史课堂史料教学的有效应用
法。关键词：课外知识;历史课堂;史料教学;提取能力;加深印象历史学科是一门社会人文性的学科。它不仅可以帮助学生理解社会热点问题，也能够让学生了解时事新闻背后的实质。通过史实的结合，在历史课堂中更能够让学生有正确的思想观念，帮助学生去理解历史课本內容，提高学生的学习动力，让学生能够找到自己的出发点，史料也能够帮助学生验证自己的观点。本课时针对初中历史课堂史料教学的有效应用进行探讨。一、丰富学生课外知识结合史料内容可以将历史内容转化成一个个有趣的小故事，激发学
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 如何将娱乐化教学与小学语文教学进行好的结合
;趣味知识;课外知识;文章情景许多教师在教学的过程中很难将娱乐化教学与小学语文的课堂进行非常深度且有效的融合。但是在小学阶段，学生的天性非常的开放。所以在这一个阶段，教师可以顺应学生的部分天性，设置一些娱乐化的教学方法，使学生在学习的过程中既能够提高学习的效率，也能够感受到学习的乐趣。如何将娱乐化教学与小学语文的课堂进行有效的融合，这就需要教师在实践的过程中不断探索。笔者从自己的角度出发，希望给教师和学生带来帮助。一、结合趣味学习游戏在小学阶段，学生最感兴
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 小学语文教学中学生问题意识的有效培养
;课堂提问;课外知识;求知心理在小学阶段，培养学生的问题意识，需要教师在课程中进行正确的引导，因此，在小学阶段的语文课程教学之中，教师需要通过对学生因材施教，并且在课程当中以任务型教学为辅，辅助学生通过任务型教学的形式，时刻将教师所布置的任务牢记于心，作为学习的目标。同时，教师要在课程之中要重视引导学生进行课堂提问，将学生自身不懂的疑难杂点提出来，让学生包括教师更好的去解决学生的问题，最重要的是，教师要重视拓展学生的课外知识，教师通过向学生拓展课外知识，有
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 娱乐化教学与小学语文教学的有效结合
;趣味游戏;课外知识;模拟情景中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-298要能够真正的调动学生的学习兴趣，使他们主动参与到语文课堂中来;拓展课外知识，这样可以帮助学生构建一个更加系统全面的语文知识框架;模拟课文情境，使学生有一个更深刻的印象。接下来我会从这三个方面一一进行详细的阐述。一、结合趣味游戏寓教于乐一直是小学教学当中经常被提到的一种教学方法。这种教学方法将娱乐和学习有机的结合在一起，让学生真正体验到在学习中玩耍，在玩耍中学习
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- “双减”政策背景下小学语文知识的课外拓展方法研究
不学习任何的课外知识，而是让学生探寻科学有趣的方法来学习。学生在小学阶段对知识是充满了好奇的，是学习知识的最佳阶段，因此要从这一点入手，从他们的喜好出发，不断激发他们的积极性，进而达到减轻学习压力同时又能够提高学习效率的目的。关键词：“双减”政策;小学语文;课外知识中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-040学生在课堂上虽然能够学习到一定的课外知识，但是由于课程目标的要求，他们学到的知识都是非常有限的。但是小学阶段的孩子正是求知欲非
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 娱乐化教学与小学语文教学的有效结合
;趣味游戏;课外知识;模拟情景就娱乐化教学与小学语文教学的有效结合，我提出以下三个方面分别是结合趣味游戏，拓展课外知识和模拟文章情境。接下来我会从这三个方面一一进行详细的阐述。一、结合趣味游戏寓教于乐一直是教育界常常提到的一种教学方式，这种教学方式的好处也不必多说，它可以让学生在游戏的过程当中就学习到知识。如果仅仅只是以讲授的方法给学生传授知识的话，那么小学阶段的学生可能在听课的过程当中就会出现很多走神的情况，因为他们的注意力往往难以集中在课堂上，而寓教于
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 小学生语文学习兴趣的培养策略
;师生关系;课外知识;课堂氛围中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-011兴趣是指引学生学习的最大动力，即便教师和家长可以24小时的监管学生，其学习效果也没有比让学生对语文学科保持高度兴趣来的更高。然而兴趣的培养非一日之功，需要教师不断的熏陶，把学生领入到语文世界的大门中。教师要与学生构建良好的师生关系，这样可以为学生学习语文打下天然的良好基础。其次，课堂氛围一定不能过于沉闷严肃，只有在宽松活跃的课堂氛围中，学生的语文兴趣才能得
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 基于课外知识引入的课堂教学策略选择
扰。关键词：课外知识;课堂教学;课例研究;家庭用电课例研究是教师课堂的具体化和特殊化，是教师课堂真实轨迹的反映，有利于促进教师的专业成长[ 1 ]。一次完整的课例研究能够以客观的数据分析课堂，并依据特定的研究变量促进教师的反思及成长。张老师的课堂学生都很喜欢，课堂教学中总是不知不觉讲到下课，但是知识经常讲不完，其课堂的教学方式争议性较大，原因在于教师具有丰富的课外知识及生活经验储备，喜欢和学生分享一些和课本内容相联系的知识，导致讲太多，时间不够用。基于此，
中学理科园地 2021年5期2021-11-05
- 群文阅读对初中语文课堂的帮助
间来让学生对课外知识进行积累，这种情况下最好的选择就是群文阅读。教师在讲解某一篇文章之前，找到与其相关或者同作者的其他文章，当学生有选择性的进行阅读时，只要能够理解其中一篇，触类旁通之下，学生也能理很好的理解需要学习的文章，这是一种对照思考，对学生的帮助非常大。【关键词】群文阅读;初中语文;课外知识;对照思考;激发求知欲除了课上的知识，课外知识同样对学生非常重要，但学生本身并没有积累课外知识的这个习惯，在课上也没有办法很好的积累课外的知识，这种情况下，教师
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 借助信息技术，开启初中历史教学新世界
;初中历史;课外知识;知识印象;教学效果现如今，中国的教育信息化建设已从1.0走向了2.0，信息技术与学科教学整合已成为基础教育教学改革的一个热点。只有准确把握信息技术与学科教学整合的概念、原则和方法，才能通过现代信息技术在学科教学中的应用，实现教学方式与学习方式的根本变革，提高教育教学效果。初中历史教学是我国教育体系中的基础学科，也面临着信息化发展的历史重任和全新要求，迫切需要有效地将信息技术与初中历史课堂结合起来，直接去革新教学的方式方法。这不仅仅是现
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 浅议英语语言知识教学中合理运用课外知识的策略
【摘要】课外知识是课堂的延长和伸展，不仅可以温习知识，还可以培养学生良好的阅读能力、对语言表达的直接感受和说话的腔调。课外知识对于教师来说，是一个有力量的帮手，可以使得英语语言知识教学难度下降。英语作为一门重要的语言学科，英语教师不仅要传授课本上的语言知识，还要丰富学生的课外知识。因此，在日常的英语语言知识教学中，教师应该在课堂上增加一些风趣、适用的课外英语知识，这样一来，既可以丰富学生的英语语言知识，开阔眼界，又可以使课堂丰富、层次分明、具有教学色彩，从
校园英语·下旬 2021年8期2021-09-29
- 初中历史课堂史料教学的有效应用
;史料教学;课外知识;材料提取;加深印象中图分类号：G4 文献标识码：A 古语云：“学史可以明智。”历史是现代生活的一面铜镜，可以让现代生活中的人们对自己的言行举止和思想道德进行自我反思，同时借鉴历史人物的经验和思维，去匡正自己的言行举止和思想道德。学习历史，既是在历史的长河中见识、品味、感叹古人的智慧与才能，还是在历史的漫漫发展路途上摘寻先人种下来的智慧果实。史料教学，正是借助历史材料对初中历史教科书上的历史知识进行趣味拓展，也是借助历史资料对学生历
小作家报·教研博览 2021年17期2021-09-10
- 中学语文教学中如何培养学生阅读水平
;阅读水平;课外知识;阅读时间;带入情感中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-131学生在这一阶段还比较活泼好动，心智未完全成熟，所以初中语文教师必须良好管束学生，才能够真正约束学生的行为，让学生保持更好的阅读习惯来进行阅读。以此学生才能够花费更多的时间和精力进行阅读水平提升。当然这些都必须建立在教师的监督情况下，才能够真正保证学生进行高效的阅读。本文笔者就将根据有效提升学生阅读水平的具体方案实施提出一些观点，希望他能够真正影响初中
小作家报·教研博览 2021年12期2021-09-10
- 小学美术课堂中课例研讨的引入以助力深度课堂的建设研究
;课例研讨;课外知识;欣赏美术经典;直观理解;现代艺术大多数人会问，什么是课例研讨？“课例研究”通常意义上是关于一节课的研究，即以一节课作为案例的全程或片段进行分析，找到成功之处或是不足之处，或者对课堂教学实践活动中特定教学问题的深刻反思及寻找解决这些问题的方法和技巧的过程。其实在课堂中融入这些内容，能够带来很好的效果。比如为学生拓展了美术课外知识。在学生存在疑问的时候，教师进行补充，自然是需要为学生拓展内容，因此就促进了学生课外知识的掌握。那么同时也可以
家庭教育报·教师论坛 2021年22期2021-07-13
- 小学语文课堂与多媒体教学的有效结合
多媒体教学;课外知识;灵活教学;分担压力随着时代的发展，家长与社会环境大背景下要求学生能够掌握更多的汉字成为了未曾言明的隐性规定，因此，帮助学生更好的从小打好语文识字的基础十分重要，教师可以通过将汉字课程内容与多媒体教学相结合，帮助学生更好的学习正确的笔画与写字姿势，同时，通过多媒体教学一定程度减少教师板书的时间成本，有利于教师更高效的帮助学生纠正错误写字笔画与姿势，帮助小学生更牢固的掌握小学语文基础知识，为学生日后长久的语文学习与发展奠定良好的基础并将小
教育周报·教育论坛 2021年44期2021-06-29
- 浅析初中生语文学习兴趣的有效培养策略
;学习兴趣;课外知识;增强自信;丰富教学方式语文是一门以语言为基础的学科，它在生活中的实用性非常强，并且相对其他的科目来说，语文知识更容易被学生所理解和学习，正因为有这样的条件，学生会感觉语文特别简单，所以不会把自己的所有学习精力集中到语文学习上，而是在其他较难的科目中花费更多的精力，导致自己跟不上语文课本知识的难度变化，而学生在学习语文的过程中遇到很多困难之后，他们就会逐渐丧失自己对语文的学习兴趣。鉴于此，结合自己多年来的教学实践，可以从以下几方面入手培
学习与科普 2021年7期2021-06-09
- 初中语文教学中应如何构建良好的课堂气氛
课前小游戏;课外知识师生互动对一个学生来说是比较有趣的事情，因为教师在学生的心中是一个非常威严的大人。即便如此，学生还是喜欢和教师一起进行互动，因为教师的见解和他们不同，和教师一起互动的话，往往会得到一些有趣的答案。针对这种情况，教师想要和学生开展互动的话，要做的只是放下自己的架子，主动融入到学生的圈子中，这样的话师生关系会在短时间内得到改善。同时课堂气氛也可以更加轻松地完成构建。教师也可以通过一些课外知识来辅助课堂气氛的构建，让学生的知识积累量更多。一、
学习周报·教与学 2021年6期2021-06-09
- 引入课外知识拓宽物理教学深度的方法探究
养。关键词：课外知识;物理;教学;深度在目前，物理教学主要以概念与定理的学习以及练习题目的作答为主，学生的学习范围以及学习目标过于具有局限性，难以深刻认识物理学对社会与生活的重要作用以及对自身发展的重要指引作用。因此，教师可以对物理发展史进行深入讲解，帮助学生寻找正确的发展方向;可以对物理学家的故事进行生动讲解，培养学生的刻苦钻研精神;可以对中国古代的物理成就进行拓展，培养学生的民族自豪感;可以引导学生运用物理知识解决生活问题，提高知识运用能力;可以引导学
考试周刊 2021年32期2021-05-28
- 小学语文教学中学生问题意识的有效培养
;课堂提问;课外知识;求知心理如果能够让学生在平时的时候就遵守课堂学习习惯，那么在课堂上学生的表现一定不会太差，所以这个时候就要去多多的用几个活动来吸引学生的注意让学生把更多的注意力都放在课堂上。在学生学习的时候一定要教导学生要用更多的精力去学习，那么这样的话学生就可以去提高自己的成绩。如果想让学生大幅度地提高学习成绩的话，那么就要为学生去设定一个语文计划，然后让学生照着这个学习计划去进行。这个学习计划一定是要明确并且非常详细的，可以是教师为学生去制定也可
学习周报·教与学 2021年5期2021-04-06
- 初中历史教学中如何培养学生学习兴趣
;学习兴趣;课外知识;自由讨论;微课视频在初中历史的教学中最离不开的就是教师的讲授。不论传统教学中的教师讲述，还是新课改后发展起来的多样化教学课程，都离不开初中历史教师的关键作用。所以，教师应当怎么做才能够培养学生良好的历史学习兴趣，并最终能够正确地认识史观拥有以史为鉴的精神，这是十分重要的。如果拥有良好的历史学习兴趣，那么学生就会在课程内外重视起历史学习来，这就大大地提升了历史课堂的教学效率，也提升了学生自身的历史学习效率，何乐而不为呢？所以，教师应当结
学习周报·教与学 2021年3期2021-04-06
- 浅析多媒体教学在高中物理课堂上的有效应用
多媒体教学;课外知识;学习氛围;知识印象学生在课堂上要积极与教师互动，并且要融入到课堂上来，这样才能够听懂教师讲解的知识，如果学生有解决不了的问题可以及时地去问教师，教师可以给学生讲解做题的方法，这样学生才能够慢慢地积累更多做题的经验。学生还要养成一些学习的好习惯，这样会对他们以后的学习有很大的帮助。教师在课堂上还可以通过一些实验来让学生加深知识的印象，笔者基于对多媒体教学的好感，就这种模式在高中物理中的应用，进行一个较为详细的讲解，希望对广大的教师和学生
科教创新与实践 2021年42期2021-02-22
- 小学语文课堂与多媒体教学的有效结合
多媒体教学;课外知识;灵活教学;分担压力随着时代的发展，家长与社会环境大背景下要求学生能够掌握更多的汉字成为了未曾言明的隐性规定，因此，帮助学生更好的从小打好语文识字的基础十分重要，教师可以通过将汉字课程内容与多媒体教学相结合，帮助学生更好的学习正确的笔画与写字姿势，同时，通过多媒体教学一定程度减少教师板书的时间成本，有利于教师更高效的帮助学生纠正错误写字笔画与姿势，帮助小学生更牢固的掌握小学语文基础知识，为学生日后长久的语文学习与发展奠定良好的基础并将小
教育周报·教育论坛 2021年18期2021-01-15
- 初中历史教学中学生兴趣培养方法分析
：初中历史;课外知识;学生讨论;微课教学中图分类号：A 文献标识码：A 在初中历史的教学阶段，教师要充分了解学生的性格特征，结合学生的心理来激发学生学习的欲望，因此，在提高学生的历史学习上教师起着重要的引导作用。在新课程理念改革的目标中要求教师把学生作为教学活动的主体，根据学生学习实际情况的教学方式来激发学生的学习兴趣。培养学生的学习兴趣的作用在于能够构建一个良好的学习氛围，以及初中历史课堂教学的互动也利于創新学生探究能力和创新的意识，激发都有着重要
小作家报·教研博览 2021年53期2021-01-04
- 初中道德与法治课堂与多媒体教学的有效结合
多媒体教学;课外知识;灵活教学;分担压力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-随着教育改革不断深入，道德与法治这门学科不再是可以被替代的学科，道德与法治的重要性程度越来越高，那么，学好这门课程也变得越来越重要。这就要求教师要采取合理的方式，学生要积极配合教师，才能共同让课堂变得更加高效，教师要让课堂变得轻松的同时学生也能很好地掌握知识，而多媒体教学的方式不仅能让学生愿意配合教师，同样，采取这种方式，教师的压力也会极大地减少。
小作家报·教研博览 2021年50期2021-01-03
- 浅析初中生数学学习兴趣的培养策略
学习兴趣 课外知识 培养信心 教学方式中图分类号：A 文献标识码：A数学更注重逻辑思考能力的训练与培养。对于大部门初中学生来说，学习数学是有一定难度的。教师如何才能激发学生的学习兴趣，很好地调动学生的学习积极性，让学生更轻松更愉快地理解和掌握知识呢？笔者根据多年的教学经验，发现从以下几方面入手，可以激发学生学习数学的兴趣，从而有效提高课堂教学效果。一、课内知识与生活相结合激发学习兴趣。课堂上，如何激发学生的学习兴趣呢？一个很有效的方法就是利用数学
小作家报·教研博览 2021年52期2021-01-02
- 如何在小学语文中有效提高阅读水平
;阅读任务;课外知识;走进课文小学语文作为一门语言类学科，和英语的学习是一样的，教师要去培养学生的学习兴趣，之后最重要的就是提升他们对于语文的语感。那么问题来了，怎样去提高学生的语感呢？其实很简单，多带领学生去朗读，阅读文章。从而提升学生的阅读水平，在阅读的过程中一遍一遍的去洗礼，在文章的熏陶下，慢慢的提升语文语感。提高学生的阅读能力，一是提高他们的阅读思考，二是理解文章的能力，同时对信息进行提取之后处理。学生在学习语文时，阅读水平起到了很大的作用，不仅可
学习周报·教与学 2020年45期2020-12-16
- 探究如何在高中化学课堂有效运用多媒体教学
;学习兴趣;课外知识;课堂效率在我国科学技术高速发展进程中，多媒体技术应用在教学领域成为人们关注的教育重点话题之一。高中化学课堂的教学知识点多且对于初中只是简单学习过一些化学基础知识的高中生来说具有一定的学习难度。多媒体技术的应用可以简化课堂教学形式，有效节省教师的教学时间，方便学生高效率地完成课堂学习任务。多媒体技术应用在高中化学教学课堂中的其他作用有待于教师的进一步实验和探索。教师应当严格按照高中化学教学标准和要求来应用多媒体技术。本文笔者结合自身多年
锦绣·上旬刊 2020年9期2020-12-14
- 刍议信息技术和小学语文的融合策略
;教学情境;课外知识引言：步入二十一世纪以来，信息技术作为一种简约高效、集成度高、运行平稳有序的教学辅助，已经日益与当代学习密切结合为一体。同时，信息技术与学科相整合，指的不是仅仅着眼于将信息技术作为教学辅助，把信息技术仅仅当做一种工具来看待，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知和情感激励辅助，然后通过信息技术带来的自主探索、多重交互、信息共享等理念为依据，把学生的学习主动和积极性充分调动起来，使教学重点更加突出，强调教与学之间的互助作用，从而为
科学与财富 2020年28期2020-12-14
- 多媒体教学在小学语文课堂上的有效应用
多媒体教学;课外知识;注意力;教学压力由于我国的历史非常悠久，而且文化知识也在逐渐地发展，所以教师在讲解语文知识时可以给学生讲解一些传统文化知识，让学生了解一些传统文化。在教学过程中可以与多媒体教学相结合，这样可以利用多媒体播放一些图片、视频还有音乐，这样可以引起学生在课堂上的注意力，同时还可以让学生在课堂上提起精神，还能够增加课堂上的参与程度，还能够让教师备课时更加轻松，同时可以减轻教师的压力。本文结合笔者自身多年的教学经验，探讨多媒体教学在小学语文课堂
学习周报·教与学 2020年50期2020-12-04
- 小学生美术学习兴趣的提高策略
;创作灵感;课外知识在当前的小学教育中，学生从刚刚进入校门的一刻起，就被家长、文化课教师告诫道：美术、音乐是副课，并不重要，学好语文和数学才重要。于是许多学生就开始对这些副课不重视，许多任课教师也总是喜欢占用这些副课去讲一些他自己的课程，所以很多学生对美术课兴趣不大，在课上极其放松，不愿意主动参与到课堂活动中来，那么，如何提高小学生对美术的学习兴趣呢，笔者在这里与广大教师分享一些策略，希望能够有所帮助。一、鼓励自由交流小学阶段的学生正处于一个活泼、好动的时
科学导报·学术 2020年38期2020-10-30
- 多媒体教学如何提高小学语文教学质量
;教学负担;课外知识;教学模式小学语文作为语文学习的最初阶段，是培养学生对语文学习兴趣的最佳时机，需要教师合理的去培养学生。但是，现在小学语文的教学状况恰恰相反，语文成了小学生眼中讨厌的学科。枯燥无味不说，学习的知识还有点难，渐渐让学生失去了学习的兴趣和自信心。这样很不利于语文在学生心中的印象，更不利于学生未来的发展。所以重中之重就是要吸引学生的學习兴趣。还有另一方面的原因就是，教师的教学方法单一，导致教学氛围低沉，而且有的教师们教学负担太重，无法顾及每一
数理报（学习实践） 2020年28期2020-09-10
- 小学数学教学中学生质疑精神的培养策略
;课堂提问;课外知识;求知欲望在小学时期教师要对学生的求知欲望加以引导，进行合理化运用。教师也要转变观念对于那种“规规矩矩”的传统观念，进行一定程度上的批判和修改。用新的思想教学模式和质疑精神带领学生对于所见所闻，进行批判性和理性的学习。学生质疑能力的培养一定部分上，来源于课内提问。积极鼓励学生进行课堂提问，可以激发学生对于数学问题的求知欲望。然后适当引导学生去拓展一些课外知识。一、鼓励学生提问学生对于教师教授的内容进行提问，或者是对于教科书上的某些问题进
天府数学 2020年3期2020-09-10
- 中学生语文学习兴趣的有效提升
;学习兴趣;课外知识;学生学习;丰富教学教师的工作展开应当从课堂知识教授以及课堂教授方法两个角度进行。知识教授在于知识的趣味性，而课堂教学在于教学手段的丰富性。初中语文教师只有把握好这两个方面，就能够真正做到提升学生的语文学习兴趣。当然，在这一过程中教师必须充满耐心和细心，只有这样才真正看到每一位学生由此产生的状况，从而进行调整和解决。以此才能够使初中语文课堂不断进步，紧跟时代脚步进行发展。这样的良好循环才是真正能够培养学生语文学习兴趣的良好环境。拓展课外
启迪·上 2020年5期2020-09-10
- 浅谈小学生体育学习兴趣应如何培养
中插入一定的课外知识，充分激发学生的学习兴趣。且因为体育教学的独特性，学生在产生足够的自信心时，才能在最大程度上减少损伤。教师的教学方式也可以有一定的改变，学生喜欢新鲜的东西，教学方式也不例外。关键词：小学体育;体育兴趣;课外知识;激发自信;教学方式;人们都说，“兴趣是最好的老师”，这句话是具有一定的道理的，生活上如此，学习上也是如此。学生在学习自己不喜欢的课程时，学习效率低下，好不容易将知识点记在了脑中，一下课，就忘得一干二净。这种情况下，教师首先要培养
启迪·中 2020年8期2020-09-10
- 浅谈多媒体教学在小学语文教学中的有效应用
：小学语文;课外知识;教学方式;教师压力;学习状态在小学语文课堂上，教师需要让学生更加专注，同时要让他们学会一些阅读的能力，而且还要让他们学会理解文章，这样学生的语文成绩才能够逐渐地提升，在课堂上，教师要合理地利用时间，并且还要给学生分享一些课外的知识。学生在利用多媒体进行教学时，可以把他们的压力减轻，还可以让学生提前进入到学习的状态里，学生还要培养自己的学习习惯。本文笔者结合多年的教学经验，浅谈多媒体教学在小学语文教学中的有效应用，希望能对广大教师与学生
小作家报·教研博览 2020年45期2020-09-10
- 群文阅读对初中语文课堂的帮助
帮助学生积累课外知识。关键词：群文阅读;初中语文;课外知识;对照思考;激发求知欲人是一种不太会做选择的动物，因为在面对一条岔路的时候，人会下意识的选择结果对自己好的一条，但人很容易被自己的情感左右，进而做出不是那么对的选择。为什么不说是错误呢？因为无论选择是否是最好的，只要适合自己，就不是错的，学生是如此的，成人也是如此。在短时间内或许会因为这个选择而后悔，但在长久的生活中，这种选择会遍布我们的生活，我们没有那么多的时间进行后悔，只能昂着头，不断向前！生活
小作家报·教研博览 2020年46期2020-09-10
- 初中语文教学中学生问题意识的有效培养
;重视课堂;课外知识;求知心理;有效培养当学生培养好自己的质疑能力，对其他学科的学习也是有帮助的，这是一项基本的学习技能，从一定意义上来看，问题教育就是以培养学生的问题意识为主的素质教育，将现代化的方式运用在课堂中，并通过结合学生特点，将思想方法知识积累和发展共同结合起来，形成一个比较同步化的教学方式，将整个学习模式简约化，使学生可以更快的能够融入在课堂中，并选择一种更高效的方式去打动学生的思维，让学生在课堂上积极起来。将学生的思维方式可以用多种形式展示出
小作家报·教研博览 2020年47期2020-09-10
- 小学语文课堂与多媒体教学的有效结合
多媒体教学;课外知识;求知心理;集中精力就小學语文课堂与多媒体教学的有效结合，我归纳为以下四点，分别是拓展课外知识，使教学更加灵活，激发学生求知心理和帮助学生集中注意力。接下来我会从这四个方面一一进行详细的阐述。一、拓展课外知识在小学语文教学的过程当中，教师除了需要教给学生基础的教材上的课本知识以外，还应该给学生多多拓展课外知识，因为教材上的基础知识，虽然是学生必须要掌握的内容，但是学生如果想要学生有更广的见闻，想让学生拥有更高的综合能力，就必须要了解一些
小作家报·教研博览 2020年47期2020-09-10
- 在小学语文教学过程中融入情景教学的结合方法
;学生参与;课外知识小学语文的教学不仅仅是要教给学生课本上的知识和生字，也要帮助学生改掉他们原来上课好动不听讲，难以集中注意力的习惯，使学生能够在课上任务的进行的过程中，树立规范性的习惯。教师在小学语文的教学中的任务也很重，由于在小学二年级这个阶段的学生上课的时候非常活跃，教师要抓住学生活跃的点，抓住活跃的气氛来进行内容教学，并能够在这个过程中提高学生上课的规范性。笔者从自己的角度出发，希望给教师和学生带来帮助。一、利用多媒体进行教学在小学阶段的语文教学过
启迪·中 2020年7期2020-09-10
- 小学美术课堂与信息技术的有效结合
;学习兴趣;课外知识;艺术审美中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-0随着网络的进步信息技术不断逐渐地已经渗透在课堂中不断丰富着人们的思维，课堂美术的教学显然已经离不开电脑，网页的展示。教师通过线上教学能够不断地激发了学生的创造力，在一定程度上改变了他们的思维方式。使课堂充满了乐趣，激发学生的实践，培养了动手操作能力，美术培养了学生认真细致的能力，展示了一个人气质。美术能够促进一个学生的欣赏能力。从小学培养能够起到潜移默化
小作家报·教研博览 2020年23期2020-09-10
- 初中数学教学中学生问题意识的培养策略
;课堂提问;课外知识;求知欲望中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-057问题意识在数学方面至关重要，因为数学本身就是一个牵涉到许多复杂知识的学科，尤其是在初中的这一阶段，学生需要学习大量的科目，想要在有限的时间内将数学这一门科目完全的吃透，就需要学生能够对于自己在数学方面的能力有一个清晰的界定，对于自己的薄弱之处和优势所在，能够清楚地进行自我了解，从而能够在薄弱之处进行更深层次的问题挖掘，将这些方面的数学技巧进行掌握，才能够有效的
小作家报·教研博览 2020年51期2020-09-10
- 高中地理教学中多媒体技术的有效渗透
，给教师拓展课外知识提供了很大的帮助，可以让学生学习更加丰富的课外知识;最后，多媒体技术的应用可以极大提高课堂教学效率，能够让教师与学生的课堂效率最大化。关键词：高中地理;多媒体;理解直观;课外知识;优化效率地理是一门比较复杂的学科，如果只能使用传统的教学方式，会给教学带来一定的困难。尤其是在高中阶段，学生要学习的地理知识繁多而难懂，有些知识还具有很强的抽象性，因此教师要借助丰富的教学方法使学生最大程度的接受知识。多媒体教学与高中地理课堂有着很高的契合度，
科教创新与实践 2020年33期2020-09-10
- 初中数学教学中学生问题意识的培养策略
;课堂提问;课外知识;求知欲望中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-思考问题时主要的还是要让学生进行自我思考，教师只是一定的引导，并不能直接教授学生答案。这时学生思考问题的意识不太强的话，就需要教师去引导学生进行思考或者是采取被动思考，也就是我们常说的提问方式，适当的增加课堂提问，来激发学生的求知欲望，让学生在得到答案的同时，也一定程度上满足了对于数学问题的好奇心，也可以给学生留一些课堂趣味小问题，让学生去课外收集数学知识
小作家报·教研博览 2020年23期2020-09-10
- 小学生语文学习兴趣的培养策略
;兴趣培养;课外知识;培养信心;课堂教学中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-50-126兴趣是一个人学习的最好老师，如果学生对于一年级所需要学习的内容产生了浓厚的兴趣，那么学生就会全身心的投入到学习当中，随之而然，语文成绩就会取得显著的进步，反之，如果学生对语文课程丧失兴趣，甚至望而生畏，那么，不论教师采取怎样的努力，学生都很难达到在考试中取得理想成绩的目的。对于一年级的小学生而言，他们的兴趣爱好对于目前一年级的学习，乃至是日后更
小作家报·教研博览 2020年50期2020-09-10
- 小学生语文学习兴趣的有效培养
;课堂互动;课外知识;学习信心其实要想学好语文非常简单，因为语文这门学科理论知识非常多，所以只要学生愿意付出努力把教师要求的知识都背下来，那么想要在考试的时候得到一个好成绩还是非常轻松的，但正是由于语文的这种特点，让学生都对语文这门学科没有太大的学习兴趣，所以学生学习语文这门课程的积极性非常地低，为了培养学生对语文这门课程的学习兴趣，教师可以尝试通过重视课堂互动、拓展课外知识和增强学生學习的信心这几种方式，本文主要针对以上几个提高学生学习兴趣的方式进行详细
学习周报·教与学 2020年30期2020-08-31
- 初中历史教学中学生兴趣的有效培养
;趣味视频;课外知识历史作为初中课程中较为基础的一门科目，对于学生的发展也有着不可替代的影响。在初中阶段，由于历史在考试中所占的权重并不是很大，导致一部分学生对于历史的学习不能够引起足够的重视，对于历史的学习也只仅仅局限于课本上所给出的知识。然而单单历史课本上的知识是不能够去满足现阶段的教学要求的，中国历史乃至世界历史都是源远流长，每一段历史都经得起仔细推敲。本文将以部编版教材为例，结合笔者自身教学经验，来谈一谈在历史教学过程当中如何培养学生的兴趣。一、引
学习周报·教与学 2020年28期2020-08-06
- 小学生语文学习兴趣的有效培养
;增加信心;课外知识当一个人对一件事情感兴趣的时候，他才可能会去投入百分之一百的心思，尽全力去完成它，学习也是一样。在小学生的语文学习中，兴趣培养应该放在第一位。只有让学生对他们眼中本感觉枯燥的东西产生兴趣，他们才会继续往下探索。如果一开始就对小学语文失去了兴趣，那么接下来的教学就会十分困难了。对于小学语文教师而言，培养学生的兴趣也可以增强自己的教学效果。现在的小学教师，大部分将精力放在了如何教会孩子去背去学枯燥的知识，却忘记了培养孩子们发自内心的想学习的
科学导报·学术 2020年24期2020-07-10
- 小学语文教学中学生问题意识的有效培养
;课堂提问;课外知识;求知心理日常的教学活动当中潜移默化的去培养和提升小学生能够自主发现问题的能力，并不断锻炼他们能够自己去分析和解决问题，而不是在逐渐的学习和成长当中，只是一味的去倾听别人的方法，而不是自己去总结方法，这样并不利于小学生的思维头脑发展，容易造成思维僵化。因此，教师在教学当中要通过一定的方法去引导小学生对语文这门学科产生浓厚的兴趣，从而能够将自己带入沉浸进去钻研问题。一、重视课堂提问小学生在学习低年级的语文知识时很容易走神，比如在听教师上课
科学导报·学术 2020年62期2020-04-12
- 小学数学教学中学生问题意识的培养策略
;挖掘知识;课外知识;思考兴趣在教师教授小学六年级阶段，这时的学生处于小学升初中的重要时间。教师对于学生问题意识的培养尤为关键，教师在传授知识的同时，更应该激发学生对于问题的意识。学生自己也应该在实际生活中发现问题，通过将实际生活与知识点有机结合，来达到训练学生问题意识的目的。而且，教师在课堂上应该增加学生在课堂的发言机会，增加课堂的提问，给予学生更多的机会来思考。同时，教师还可以通过课内知识适当拓展课外知识，来激起学生对于实际生活的思考，激发学生对于知识
科学导报·学术 2020年61期2020-03-28
- 多媒体在初中语文教学中的应用探讨
;文章记忆;课外知识初中语文的教学内容相比于小学语文内容而言其内容更加广泛、难度也相应的增加。学生们需要理解和记忆的语文知识内容也大大的增加了。学生们刚刚进入初中这一学习阶段，需要一定的时间来适应初中的教学进度和学习任务，找到适合自己的学习方法和技巧。而多媒体可以辅助学生们理解和记忆这些语文知识点，并拓展学生们的课外知识。实践证明多媒体在教学中的应用取得了令人瞩目的成绩。本文笔者结合自身多年的教学经验，对多媒体在初中语文教学中的应用进行了一番探讨，希望对广
科学导报·学术 2020年3期2020-02-07
- 微课在初中数学教学中的应用探讨
;学习兴趣;课外知识;知识理解初中数学内容相较于小学数学内容来说，知识量范围广泛，其学习内容难度也相应的增大，对学生的基础数学能力要求更高。微课在初中数学教学中的应用，能够有效提高学生的基本数学素养，培养他们解决一系列数学问题的能力。微课的教学时间短教学任务集中，旨在帮助学生深入理解这些重点知识内容。本文笔者结合自身多年的教学经验，对微课在初中数学教学中的应用进行了一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。一、激发学习兴趣教师在初中数学课堂上通过微
科学导报·学术 2020年3期2020-02-07
- 多媒体在小学语文教学中的有效应用
;知识记忆;课外知识学生在刚刚开始学习小学语文时，会对语文知识内容抱有很大的学习兴趣，但是随着学习任务难度的加大，学生很难继续保持学习兴趣。而多媒体这一教学方式能够帮助教师在语文课堂上激发学生的学习兴趣，让学生尽快进入学习状态。本文笔者结合自身多年的教学经验，对多媒体在小学语文教学中的有效应用进行了一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。一、激发学习兴趣实践证明，多媒体技术的应用不仅仅是为学生的学习任务而且是教师的教学任务两者都提供了便利。在小学
大众科学·上旬 2019年11期2019-10-21
- 微课教学与初中历史课堂的有效结合
;课堂精力;课外知识;深化记忆在现代科技与教育教学相结合的背景之下，微课教学以其突出的教学辅助作用引起了广大教师的注意。微课在课堂中的应用体现多样，对于学生而言能形成吸引学生课堂注意力的关注点，同时也能够发挥出一定的学习辅助作用。在初中历史的教学过程之中，教师可以妥善应用微课教学的各类教学功能，通过不同形式的教学课堂活动以及教学任务，来加强学生对历史知识的学习和理解。在本篇文章之中，笔者结合当下微课教学在初中历史教学课堂中的应用，提出了以下三点观点，以期帮
学生之友 2019年5期2019-10-20
- 核心素养视角下高中生物高效课堂的有效构建
;实验教学;课外知识高中阶段是人生中十分重要的阶段，这个时期的学生们有了高考所带来的升学压力，加之中国应试教育背景下要求学生同时学习众多科目，所以打造高效的课堂是高中教师所必须做到的一个任务。在新时代教育背景下，教师应该注重培养学生的自主学习能力，全方位立体地培养人才。而经过调研发现仍然有很多教师对此不大明确，基于此笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈核心素养视角下高中生物高效课堂的有效构建，希望对广大教师有所帮助。一、重视生物基础，普及生命观念到了高中阶段
学习周报·教与学 2019年36期2019-09-10
- 关于小学语文教学应注重学生阅读能力的培养研究分析
；兴趣爱好；课外知识；培养一.为什么说在小学语文教学中，阅读能力是重要的中华民族拥有上下五千年的文明历史，而汉字作为中华民族最重要的文明之一，其重要性不言而喻。中国汉字文化博大精深，连字成句，连句成段，连段成文。一个汉字，它有简繁之分，也有读音之别。即使是相同的读音，它不同的声调表达的含义也完全不同，这便是汉字的奇妙魅力所在。而由汉字构成的文章中，句与句之间的连接，词语的使用，这都有一点的规律准则，要想不在汉字的迷宫里丢失方向，阅读就是一个很好的解决办法。
新教育论坛 2019年1期2019-09-10
- 微课在高中政治教学中的有效应用
，拓展学生的课外知识和深化学生的知识理解。关键词：微课;高中政治;课堂精力;课外知识;知识理解当今社会是信息技术的社会，人们不仅在日常生活中得到了信息技术的很多便捷，在教学上也得到了信息技术带来的进步。教师利用信息技术开展教学活动体现在多个方面，如多媒体技术，微课教学等。微课作为一种教师通过信息技术将自己的教学过程进行录制，发布到班级或者网络上，供学生门学习的教学方式具有多种优点。但由于微课教学需要教师利用信息技术进行录制，讲解，上传视频，监测学生完成情况
高考·中 2019年11期2019-09-10
- 微课与高中地理教学的有效结合
；教学方式；课外知识；深化理解地理作為高考科目之一，大量知识点需要理解记忆，对于学生的学习和知识的掌握有着较高的要求。如何利用高中三年向学生传递更多的知识，更好的打牢学生基础，是高中教师需要突破的问题关键。微课作为新媒体教学的一部分，它和课堂教学相结合，丰富着教学方式，让学生在多种教学方式下，更好地进行学习。微课教学有利于拓展学生课外知识，让学生接收大量、丰富的知识，同时，也有利于深化学生对于教学内容的理解，对于知识融会贯通，应用自如。一、教学方式更加丰富
学习与科普 2019年12期2019-09-10
- 高中化学课堂中多媒体技术的有效应用
;学习兴趣;课外知识;课堂效率在我国科学技术高速发展进程中，多媒体技术应用在教学领域成为人们关注的教育重点话题之一。高中化学课堂的教学知识点多且对于初中只是简单学习过一些化学基础知识的高中生来说具有一定的学习难度。多媒体技术的应用可以简化课堂教学形式，有效节省教师的教学时间，方便学生高效率地完成课堂学习任务。多媒体技术应用在高中化学教学课堂中的其他作用有待于教师的进一步实验和探索。教师应当严格按照高中化学教学标准和要求来应用多媒体技术。本文笔者结合自身多年
科学导报·学术 2019年49期2019-09-10
- 微课在高中历史教学中的应用探究
;讲解难点;课外知识科技的进步及信息经济的迅猛发展推动着教育教活动的变革和创新。以微课为代表的先进教育手段因其自身特有的优势被广泛应用于教育教学活动中，受到了师生的青睐和认可。具体来说，微课是一种微型授课视频，它依托多媒体制作设计完成，有着比传统多媒体教学所无法比拟的优势，诸如内容短小精悍、针对性强，呈现方式及传播路径多样化等。将之运用到高中历史教学中，能够改变以往以单纯理论知识讲解为主的历史教学模式，为枯燥的历史教学注入无限灵动与活力。一、利用微课创设趣
大众科学·下旬 2019年5期2019-09-10
- 多媒体技术在初中语文教学中的有效应用
；教学压力；课外知识；理解记忆语文是学生在初中这一学习阶段需要重点学习的一项基础科目，其中包含的学习内容范围较为广泛，是需要学生重点记忆和理解的。同时多媒体技术在初中语文教学中的应用能够更为高效的培养学生的语文学习能力，并且为以后的更深一层次语文学习打下良好基础。教师应当善于运用教室内配备的电子设备，将课堂上需要讲解的初中语文知识直观的展现在学生面前，激发学生对这一新形式下语文知识内容的学习兴趣。本文笔者结合自身多年的教学经验，对多媒体技术在初中语文教学中
大众科学·中旬 2019年4期2019-09-10