设计素描
- 把握教学新动向挖掘素描教材新体系
——以《设计素描》教材的研发与推广为例
理念，早期的设计素描教学明显延续了苏联契斯恰科夫素描教学体系，注重明暗、风格或者技法的呈现。这从2000 年以前的众多设计类专业使用的素描教材中就可得知，如1996 年中国纺织出版社出版的工艺美术设计专业教材《素描》（谷嶙编著），1998 年辽宁美术出版社出版的《设计素描》（杜海滨编著），2000 年中国林业出版社出版的“高等院校艺术设计专业系列教材”之《素描》，2000年岭南美术出版社出版的《设计素描》（冯峰、卢麃麃著）等。2000 年前设计素描教材以“
教育 2023年2期2023-03-22
- 高职艺术设计专业“设计素描”课程教改实践探析
与改革，将“设计素描”类为教学重点，促使学生在设计类课程中，通过“设计素描”内容扩容与创新，培养良好的设计能力，激发多样的设计灵感，充分锻炼高职院校设计专业学生的想象力、创造力、构思力等，从而设计出具有艺术性色彩和实用性价值的设计作品，为未来职业生涯规划与专业技能深造等提供助力。一、高职艺术设计专业“设计素描”课程的特征与内涵1.“设计素描”与纯美术素描的不同“设计素描”不是传统意义上的美术素描，二者有着本质上的不同。在广义上分析，“设计素描”所涵盖的内容
文艺生活(艺术中国) 2021年7期2021-12-06
- 设计素描在环境艺术设计中的运用研究
摘要：设计素描作为环境艺术设计当中进行思维表现的重要方式和方法，在整个设计过程当中，其以独特的表现技巧以及审美特质，凸显整个课程的内容，呈现出一定的空间感与材质特性，带给人不一样的身心体验。由此，本文通过以“设计素描在环境艺术设计中的运用研究”作为重要研究视角，希望通过本文研究，进一步拓宽设计素描在环境艺术设计当中的运用与发展。关键词：设计素描;环境艺术设计;运用研究引言在环境艺术设计过程当中，设计素描可以说是其重要的载体，通过以点线面的形式展现环境艺术当
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 课程思政在设计素描教学中的研究与实践
本课程的教学设计素描以挖掘和整合思政资源为出发点，注重思政资源与学习内容的关系，其难点在于课程思政资源与设计素描专业知识的整合。仔细分析教材内容，挖掘其历史文化根源和政治文化根源，研究典型案例，与设计素描专业知识内容相适应，通过系统整合，使教学有水平、有政治背景，学习过程贯穿于思政的全过程，政策主题的学习分析与评价贯穿始终。关键词：课程思政;设计素描;教学实践引言高校思想政治教育是专业课程建设的新阶段，也就是确立德育内容的重要组成部分，是把思想政治化融入设
锦绣·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- “设计素描”从“写形”到“表意”的课程教学改革与创新
摘 要：“设计素描”是一门非常重要的设计基础课。为了更好地适应新时代的发展，培养学生的创新意识，首先对设计基础课程的教学现状进行分析，包括学生学习情况以及教师教的情况;其次以培养学生主动思考的创造性思维为目的，着力探索设计素描课程教学模式与内容的改革与创新，实现从“形”到“意”的嬗变，为之后的专业学习夯实基础。关键词：设计素描;创造性思维;教学改革与创新基金项目：本文系2020年南华大学校级教学改革研究项目立项课题“设计素描从‘写形到‘写意的课程教学改革
美与时代·上 2021年9期2021-10-09
- 《设计素描》课程中创造性思维的培养
摘 要： 《设计素描》课程作为设计类课程的基础课程，越来越受到重视，它是引领学生创意设计思维的基石，借鉴传统历史优秀文化，运用同理心，将自己的创意思维表达出来，要求学生养成画速写、多看优秀的创意案例，丰富自己的创造性的设计思维，提高审美能力和创造性创新能力。关 键 词： 设计素描;创造性思维;培养一、创造性思维概述创造性思维是一种随着人类发展、社会进步而不断演进的具有开创意义的思维活动，即认识新事物创造新成果的思维活动。创造性思维是以实践、思索、记忆、联想
中华手工 2021年7期2021-09-26
- 高职艺术设计专业“设计素描”课程教改实践探析
安排上，将“设计素描”列为重点教学内容，是绘画环节中必不可少的内容之一，对于促进学生全面发展起到至关重要的作用。随着信息技术的不断发展，高职院校素描教学陷入了两难的困境，导致“设计素描”面临着教学改革与创新的趋势。关键词：高职 艺术设计 设计素描课程 教改 策略引言在科学技术飞速发展的进程中，对人才的需求越来越多元化、全面化，高职院校教学中，要避免学生发展的单一性问题，要注重培养学生“德智体美劳”综合能力，只有认识到这一点，才能满足人才市场的需求。
文艺生活·上旬刊 2021年7期2021-09-13
- 设计素描创意思维探究
余永乐摘要：设计素描不仅考察我们的素描能力，更是考察我们的设计思维。这门课程的最终目的是培养我们的创造性思维能力、基础造型能力、分析问题能力和审美能力。本文首先介绍传统素描和设计素描的概念与区别，然后论述设计素描的重要意义，最后探索性提出设计素描创意思维的训练方法。关键词：设计素描;创意思维;创意方法设计素描与高考美术的素描有很大的不同。高考美术素描影响着我们对素描的绘画形式和绘画方法的固定思维模式，在高校设计素描教学课程中，从培养传统绘画基础的教学方式转
锦绣·中旬刊 2021年7期2021-07-17
- 以视觉思维培养为导向的设计素描课程教学研究
前建筑类专业设计素描教学中存在的问题，结合视觉思维对建筑创作思维过程的深远影响，提出以视觉思维培养为导向，促进空间感知及造型能力培养。在课程教学实践中，采用课题制教学模式，从感知、抽象、表达三个阶段设置表现主题，对学生的空间感知能力和空间造型能力进行培养，启发了学生的设计思维。关键词：视觉思维 设计素描 空间 感知 表达中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2021）06-0128-04引言作为“艺科融合”的综合学科，我国建筑类
设计 2021年11期2021-06-15
- 《设计素描》课程教学改革中的几点思考
程改革一、《设计素描》课程的性质和定位《设计素描》作为视觉传达设计专业的基础性课程在引导学生向专业知识领域的过渡方面具有很重要的地位和作用，在以往的教学中课程的性质定位不能够仅仅的归为从高考美术向设计绘画转变的这样的一个课程，而是由基础课性课程的教学将学习的主动性、学习方法以及思维意识等诸多知识点传达给学生，需要教师在设计素描教学中创新教学方式，有效激发学生的学习兴趣，帮助他们正确认识到设计素描课程的重要性，从而使学生端正学习态度，使学生在了解基础性课程的
江苏广播电视报·新教育 2021年45期2021-03-31
- 艺术设计专业设计素描课程教学改革与实践研究
新能力培育，设计素描是艺术设计教育十分重要的基础课程，其教学成效与未来专业设计创新能力的培育有着密切的联系，因此迫切需要创建出一条将创新能力培育为目标的教学改进渠道。经过指导学生积极研究事物、认知事物之间的独特关系以及对事物实质形态展开全新建构等一整套实践性锻炼，可以高效培育学生创新思维能力，是设计素描课程教学改进实现创新能力培育的有效渠道。关键词：艺术设计专业;设计素描;课程教学;实践研究引言高校艺术设计专业经过长时间以来对设计素描课程教学展开多方面研究
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 设计素描之课题体验式教学实践研究
李祖旺摘要：设计素描是北京服装学院艺术设计基础通识四大模块课程之一。本文所探讨的设计素描课题体验式教学理念是在教学实践中以课题为先导，以多学科跨界融合来进行设计表现的理念。该课程教学摒弃传统设计素描所强调的以绘画技术为本的训练模式，通过情景化课题文案及体验式教学模式，让课程教学实践变得更为包容有效。关键词：设计素描 课题体验 教学实践设计素描课题体验式教学依托建构主义的教学方式，结合课题式教学方法，将创新思维的培养贯穿教学始终，让学习者在体验式教学中学习，
中国艺术 2021年6期2021-02-09
- 探究设计素描教学实践中的创意思维与技巧方法
江【摘 要】设计素描教学的最终目标是培养学生的创造性思维、设计观念和多元造型方式，实现目标最为关键的一点就是求新求异。本文首先对设计素描训练的重要意义进行论述，之后重点分析在设计素描中思维训练的艺术方式和设计素描训练的方法与途径。【关键词】设计素描;教学实践;创意思维中图分类号：J214 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）30-0179-02近年来，在设计艺术不断发展的前提下，与设计素描相关的思维训练、
戏剧之家 2020年30期2020-11-16
- 从学生设计思维的培养谈现代设计素描教学
要：设计素描作为设计课里的基础课程，在当今的教学中往往无法摆脱传统素描的绘画方法，突显出一些不符合当代设计思想及设计理念的尴尬。本文从课程中造成这种现象的几个常见难点与重点进行探讨，尝试通过分析总结实现在课程中心思想、教学手段、学生理念三方面的内容，做到设计素描课程的升级，进一步优化教学方法。关键词：设计素描;创造力;设计理念设计素描是一门设计专业必修的重要基础课。其在艺术考生最常接触的素描基础上增加了设计二字，可见起到的是一个使刚入学的艺术考生将
视界观·上半月 2020年3期2020-10-21
- 中国传统文化语境下的设计素描教学研究
很大的影响，设计素描正是如此，基于此，文章进行中国传统文化语境下的设计素描教學研究，希望以此能够发现设计素描的变革去向。关键词：中国传统文化;设计素描;课程教学现当代的设计素描艺术表现形态，对于中国传统文化以及现当代哲学观念的思考、措置，反映的恰是时间的、空间的宏大命题。虽然并没有在语言表现形式上有过多的转变，仅仅只是依靠物质表现形态进行转变，并且在这过程当中融入传统以及现代这两种不同的文化特征，相互融合、交错，促使作品展现出更强烈的文化内涵以及艺术的现代
大观·东京文学 2020年4期2020-10-20
- 美术专业学生创新思维培养方法的探究
菡子摘 要：设计素描作为本科美术专业基础绘画课程的重要组成部分，是培养美术专业学生独立思考能力与创新能力的重要途径，唯有重视设计素描的重要作用，在教学中才能更好地运用设计素描作为美术专业基础绘画课程的素描训练手段，以合理的教学方式开发学生的独特设计理念，使美术专业学生的创造性思维得到拓展。关键词：美术专业学生;设计思维培养;设计素描;创造性思维中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）11-00-02一、设计素描设计素描是一种
艺术大观 2020年11期2020-10-09
- 自主学习和思维训练在设计素描范式教学中的运用
志伟摘 要：设计素描这门课程在传统的教学中更多是以教师的讲授为主，教师主要帮助学生梳理知识，了解教学过程中的重难点。而文章主要从范式教学中探讨新的教学方法，转变师生的角色，通过自主学习习惯的培养和创新思维的训练引导和启发学生的自主学习能力，将教学的重心由教师转向学生，教学形式由教师主讲转向学生参与的动态教学，促进设计素描的教学改革。关键词：设计素描;自主学习;思维训练设计素描是设计类专业的一门基础性课程，其有别于以写实性再现客观事物为目的的传统素描，设计素
大观·东京文学 2020年8期2020-09-21
- 素描写生中设计思维的培养与实践研究
【关键词】 设计素描;素描写生;设计思维【中图分类号】J204 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2020）43-0057-02设计思维的培养需要侧重造型语言规律、创新能力和思维方式的启发和训练，也就是说素描中线条、明暗等造型语言的学习相当于学习工具的使用方法，更重要的是要学会将自己的感受、想法和创意，利用相应的美术语言表现出来，从而基于对生活中客观事物的观察、感受，在设计思维能力提升的加持下，完成具有“
今古文创 2020年43期2020-09-10
- 高职院校视觉传达专业设计素描课教学及课程分析
视觉传达专业设计素描课程没有自身专业的教学特点，教学方式较单一，主要以培养学生设计思维想象力为主，没有更好的与后续课程及工作岗位技能要求进行对接，也没有让学生形成长久地自觉进行创作表现的习惯，在以电脑图形制作为主的设计背景下，我们要重视设计手绘创意的表现方式，加强高职院校视觉传达专业设计素描课程与其他专业课程之间的衔接与联系，使得基础课程教学不仅能提高学生的基本功创作表现能力和审美能力，而且能更加有目的的按不同的设计专业进行教学，提升视觉传达专业学生的设计
南北桥 2020年6期2020-09-10
- 设计素描教学应用研究
，同时形成了设计素描的概念。素描是造型的基础，对现代艺术发展起推进作用，其教学本身就为艺术学科下的重要课题。在社会进程中传统意义上的素描教学也面临新挑战，需要具有多样性的教学模式及科学方式来促进设计素描的教学发展，与社会对艺术人才需求相匹配。在此背景下的设计素描已成为艺术设计教育中的基础课，不仅要解决造型问题，更重视在艺术设计创造的培养。本文从素描概念出发，阐述设计素描的形成及发展状况，例举相关院系的教学实践应用，探寻适宜模式应用于教学之中，也为艺术设计教
看世界·学术上半月 2020年3期2020-09-10
- 基于蒙授学生的设计素描创意思维培养
族授课学生的设计素描课程为例，结合蒙古族学生的上课模式和思维特点，并根据自身教学经验有针对性地对设计素描的教学改革目标以及教学改革策略进行整理和总结，提出一些有针对性的建议与参考。关键词：蒙授学生; 设计素描; 设计思维中图分类号：J214 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）7-121-001设计素描是针对艺术设计专业的一门必修的基础课程，其特点是运用素描手段传达设计师思想，使学生掌握设计思维和绘画的基
科学大众·教师版 2020年7期2020-07-27
- 探析动画艺术设计与设计素描之间的关系
【摘要】设计素描是基于绘画素描基础上产生的，仍然将传统素描艺术的内涵保留下来，并与现代造型基础训练和设计有机融合。在动画艺术设计中设计素描发挥至关重要的作用，不仅能够帮助设计师更好地把控整体造型结构，还能激发想象力和创造力，使创造性思维发挥到极致，对于创作优质动画艺术作品具有重要价值。【关键词】动画艺术设计;设计素描;关系素描是伴随人类社会和艺术发展不断产生变化，从人类整体造型活动中脱离出来的，形成具有特定功能和含义的范畴。素描是一切造型艺术的基础和前提，
商情 2020年33期2020-07-23
- 论造型基础
介传统素描与设计素描的定义与区别，阐述设计素描在国内外的发展历史。提出设计素描在教学中存在课时少、改革不彻底、继续走写实路线、忽略观察和体验环节等问题。最后总结出调整课时、强调整体观察、减弱光影、注重线条、强化速写和默写、注重想象力和创造力的发挥等一些列设计素描教学的改革措施。关键词：设计素描 改革 教学 客观物象中图分类号：J205 文献标识码：A 文章编号：1008
艺术评鉴 2020年11期2020-07-04
- 设计素描中的自然形态研究
要】本文以设计素描与自然形态的概念为切入点研究设计素描中的自然形态，希望能够为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。【关键词】设计素描;自然形态;研究中图分类号：J204文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）12-0126-01经过多年的发展设计，素描由以往的强调写实转变为注重思维的主观性，在分析与研究物体内外部结构基础上总结出物体结构的规律，并在此基础上探究全新的设计思路，而设计绘画语言成为表达创意与想法的重要载
戏剧之家 2020年12期2020-06-01
- 高校转型背景下环境设计专业的素描教学
境设计专业的设计素描是专业必修课，课程的个性和专业的衔接欠缺，和其他艺术设计专业（视传、数媒等）的教学目的与教学手段区别不大，甚至没有区别，与环艺专业的专业特点脱节。本文通过环艺专业对设计素描课程的教学现状、目的、特点及实施手段等全方位研究，尝试探索一条与专业课程衔接紧密的素描教学的有效途径。关键词：设计素描;应用;教学模式;改革本科高校向应用型、创新型和技术型转型发展，以培养应用创新型人才为目标，充分考虑知识的应用性、适用性，与市场对接，所以教学大纲的人
文艺生活·上旬刊 2020年3期2020-04-27
- 浅析传统素描到设计素描探索研究
】传统素描和设计素描从根本上来说是统一的，但是传统素描注重绘画技法、光影描绘，并没有把“设计”融入其中，所以传统素描是不能够满足当下设计专业学生的职业需求的，必须要实现传统素描到设计素描的完美转型，从而提升学生的“设计”和“素描”能力。【关键词】传统素描;设计素描;设计思路;绘画探索中图分类号：G42文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）07-0160-01简单来理解传统素描和设计素描之间的关系，那就是传统素描即
戏剧之家 2020年7期2020-03-23
- 课程思政在设计素描教学中的研究与实践
详细论述在《设计素描》一课中落实课程思政的教学方法。关键词：思政引入;设计素描;改革探索2020年3月18日，党和国家领导人在学校思想政治理论课教师座谈会上指出“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。同年11月3日，我国教育部发布《新文科建设宣言》，对新文科建设作出全面部署，已经升级为门类的艺术学科作为人文学科板块的重要组成部分需要站在更高层面进行战略规划，身为艺术学科任教者的我也务必担起相应的责任。为相应落实相关政策号召，成都工业学院人文与设计学院视
人物画报 2020年31期2020-03-09
- 浅谈高职院校设计素描的教学创新
介绍高职院校设计素描的教学创新路径，并结合实例开展深入分析，希望研究内容能够为相关教职人员带来一定启发。关键词：高职院校 设计素描 教学创新中图分类号：J20-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）01-0119-03结合实际调研可以发现，设计专业学生基础相对较差、学科定位不准确、教学改革不彻底、专业师资不足等问题，高职院校设计素描教学往往会因此受到较为负
艺术评鉴 2020年1期2020-02-14
- 浅析设计教育的根基——设计素描
：设计教育;设计素描;空气透视法;岩间圣母;静山集锦绘画这一艺术门类，讲究的是造型能力和色彩关系。随着绘画理论的不断完善，空间感的表现对绘画艺术的创作者、观赏者也产生了很大的影响。对绘画而言，素描是基础之基础，在锻炼空间关系营造的同时，也是对画家结构理解能力的挑战。绘画艺术作为一种平面造型艺术，如何在二维的平面上表现空间感，如笛卡尔在数学上将二维平面直角坐标系（X，Y）进行改善，成为三维笛卡尔坐标系（X，Y，Z）。Z轴在平面中就代表了空间纵深，空间感关系的
美与时代·上 2020年10期2020-01-25
- 高职艺术设计专业“设计素描”课程教改实践探析
大高职院校“设计素描”课程长期以来的教学现况，虽通过长期临摹、写生等美术学素描教学模式的套用，培养了学生的造型能力，但如此传统的训练方式与国外优秀设计院校的“设计素描”课程教学差距越来越大。为此，有必要结合高职艺术设计专业“设计素描”课程教学中存在的问题及教学改革实践路径进行探讨。一、高职艺术设计专业“设计素描”课程教学存在的问题当前，高职院校艺术设计专业的开设愈来愈多，这彰显了国内艺术设计专业发展前景的广阔性。但应注意的是，作为艺术设计专业的必修基础课程
淮南职业技术学院学报 2020年2期2020-01-19
- 高校设计类专业《设计素描》课程的模块化教学思考
备中来。一、设计素描的教学目的与教学问题设计素描是设计类专业一门重要的专业基础课程，也是学生走入大学专业教育的第一门专业课程，肩负着从绘画技法向设计思维转型的重要作用[1]。其核心的教学目的是通过对自然形体的描绘和理解，培养学生的组织能力与表达能力，能从自然形体中提取或转化为图形图像等设计元素，在提高学生的造型能力的基础上着重培养学生的创造性思维能力。其教学目的与教学方法与绘画类素描是完全不一样的。设计素描作为设计类专业重要的基础课程，是学生学习设计思维的
黑河学院学报 2020年6期2020-01-19
- 课程思政在设计素描教学中的研究与实践
详细论述在《设计素描》一课中落实课程思政的教学方法。关键词：思政引入;设计素描;改革探索2020年3月18日，党和国家领导人在学校思想政治理论课教师座谈会上指出“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。同年11月3日，我国教育部发布《新文科建设宣言》，对新文科建设作出全面部署，已经升级为门类的艺术学科作为人文学科板块的重要组成部分需要站在更高层面进行战略规划，身为艺术学科任教者的我也务必担起相应的责任。为相应落实相关政策号召，成都工业学院人文与设计学院视
人物画报 2020年11期2020-01-03
- 设计素描教学中的创意导向
昊康摘 要：设计素描作为基本的设计技法课程，需要在教学中重视设计理念的形成，设计素描并不是单纯的描绘形状及形态，而是体现设计中独特的观察方式，与传统素描的明暗及体块相结合，但又不相同。本文归纳了设计素描的特殊性，将其特殊性与设计素描教学相结合，梳理出教学中的学习途经和学习方法的培养方式，在运用基本透视原理的基础之上，训练空间思维和想象力，最终形成内化的设计理念，清晰再现物体的实际形态，从而形成独立且全方位的理解及观察对象的思维方式。关键词：教学 设计素描
中国篆刻·书画教育 2019年7期2019-12-02
- 浅议地方高校设计素描教学的教学改革
斯学院开创了设计素描教学，正式把素描引入设计领域。上个世纪80年代，随着我国艺术设计专业的兴起。发展至今，设计素描已经成为我国高校设计专业学生的专业主干基础课程。本文将从自己了解到的情况，结合多年的教学体会及教学中存在的问题，及目前所存在的争议情况：目标和内容含糊、教学缺乏针对性等问题入着手，粗浅地表达一些不太成熟看法和想法，并提出个人修改意见，以期抛砖引玉，让更多的资深专家和学者参与到设计素描的教学改革研究中来。◆关键词：高校;设计素描;教学我们都知道设
速读·中旬 2019年9期2019-11-23
- 设计素描中的形式美研究
技巧。本文以设计素描的自身特点-形式美作为重点进行研究，并对设计素描的形式美的体现方式进行了阐述。关键词：设计素描;形式美;研究一、引言设计素描是科学与艺术的结合体，同时也是现代化的绘画设计形式，当下应用范围较广，很多行业都有涉及。设计素描是新时代的产物，它与传统设计素描之间的差距就在于，两者在艺术思维与设计思维结合的程度不同。传统设计素描在这方面稍显不足，本文对设计素描的形式美进行了研究。二、设计素描概述传统素描更加注重呈现事物的客观性与真实性，所绘制的
艺术大观 2019年36期2019-11-16
- 论设计素描教学中的短、平、快
——以建筑装饰专业《设计素描》课程为例
构表达为主的设计素描更加受到重视，其发展方向更倾向于实用。我院于2006年9月开始面向理工类高中生招收建筑装饰工程技术专业，由于理工类学生，没有一定的绘画基础，甚至是零基础，更有甚者有的学生对于绘画既没有基础也没有兴趣，甚至有一种抵触心理。与此同时，在人才培养方案中设计素描课时间短、课时少，而作为最重要的基础造型课，设计素描课又是后面专业设计课程的基础，如果不能充分认识到其重要性，不能达到艺术设计专业能力的要求，就远远不能适应设计专业造型基础的需要，不能实
长江丛刊 2019年8期2019-11-15
- 从设计艺术的造型本质看设计素描课程教学思维的转变初论
邰娜摘要：设计素描是传统素描课程体系在制定和具体应用时非常重要的环节，同时也是其中必不可少的重要内容。为了可以适应设计艺术各个专业的发展要求，需要对现有的思维模式进行转变和优化。本文从设计艺术的造型本质看设计素描课程较思维的转变，为设计艺术类专业的稳定发展打下良好基础。关键词：设计艺术；设计素描；课程教学；思维转变造型，是艺术设计者运用诸如结构、线条、块面、明暗、色彩等不同手法和材料在二维或三维空间中塑造出的用来表达对客观世界且具有主观性反映的视觉形象。这
鸭绿江·下半月 2019年8期2019-11-05
- 高校设计素描课程广度与隐喻艺术思维深度探析
摘 要：高校设计素描属于设计类学科基础课程，设计素描课程与传统造型素描课程相比培养目标大不相同，设计素描其课程框架较广，为设计服务是它最直接的目的。隐喻是人类最原始的思维方式，隐喻艺术思维作为人类特有的情感表达方式，广泛应用于各种艺术门类，优秀的设计素描作品思维深度离不开隐喻艺术，隐喻艺术思维在设计素描作品的背后起到至关重要的价值。本文基于设计素描课程广度上，从隐喻艺术思维视角探析作品的思维深度。关键词：素描造型;设计素描;隐喻艺术思维一、素描造型与设计素
大众科学·上旬 2019年9期2019-10-21
- 传统素描向设计素描的转型优化之路探析
传统素描还是设计素描从最基本的来讲都是相同的，但是在画法的表现上是有一些区别的。传统素描在画法上更加注意的是素描的绘画技巧以及光影分布技巧，就失去了一些设计感，因此，仅仅只学习传统素描是远远不够设计类学生日后工作的需求，所以就需要解决传统素描向设计素描的转型优化之路。关键词：传统素描;设计素描;转型优化一、传统素描与设计素描的区别（一）素描绘画方法不同传统素描的教学目标很明确，就是通过素描的技术的学习掌握素描绘画能力，通过临摹作品了解绘画过程即可。但是设计
艺术大观 2019年20期2019-10-14
- 设计素描教学实践中的创意思维与方法
要： 设计素描课程教学注重对学生艺术设计基础知识、创意思维和技能方面的培养，这几个方面包含：审美鉴赏能力、徒手绘画实践能力、创意思维能力。创意素描教学目标是通过理论讲授、系列课题训练、作品赏析、作业指导、讲评交流等多种教学方式的灵活运用，使学生在概念认知、方法体验、能力培养三个阶段的教学过程中汲取设计营养，完成从素描走向设计的任务。关键词： 设计素描 教学实践 创意思维随着当代设计艺术的迅猛发展，设计素描的表现形式、表现方法、思维训练日趋
文教资料 2019年20期2019-10-08
- 高校设计素描课程教学的再思考
摘 要：设计素描作为设计专业的重要基础课程，其教学在当前还存在着各种各样的问题，本文尝试分析这些问题的成因，并从个人的研究与经验出发，提出了一些改进的建议。关键词：设计素描;教学问题;成因;建议设计素描是设计专业的重要基础课程之一。为满足设计教育发展的需要，从20世纪90年代开始，许多教师开始对设计素描进行教学改革探索与研究。大量不同版本的设计素描书籍与教材开始出版，各种设计素描研究的论文也开始发表于各大期刊。但在实际的教学中，我们却发现这样一个现象，设计
艺术科技 2019年11期2019-09-18
- 高等职业技术学校《设计素描》课程混合式教学模式与实践研究
前高职院校的设计素描课程需要引入在线课堂，大多数学生在学习完设计素描课程之后难于适应设计的需要。设计作品缺少独立的思想元素。在课程上教为附激发主观能动性为主。结合时代，设计作品的领域要多元化。【关键词】设计素描 设计思维 在线课堂中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.205一、开发设计素描线上线下混合式教学模式的必要性我们在面对互联网时代学习信息超载和知识碎片化两大挑战的时
南北桥 2019年16期2019-09-10
- 设计素描教育教学中的思政元素浅谈
的成绩。而在设计素描教学中融入思政元素，则可以让学生在学习素描的同时，提升自身的人文素质，并且可以为未来的素描学习打下坚实基础。因此，本文将浅谈在设计素描教育教学中思政元素的理解。关键词：设计素描;教育教学;思政元素前言：思政教育在日常教育教学的过程中起到了非常重要的作用，因此被应用到了不同的学科之中。而在设计素描教育教学之中融入思政元素，也会对学生的心理成长与人生价值观的形成起到重要的作用。将思政元素融入到设计素描的教育教学之中，要注意将思政元素与我党的
广告大观 2019年9期2019-09-10
- 从设计素描教学谈艺术设计专业学生艺术素养的培养
徐华春摘要：设计素描作为艺术设计专业造型的基础课程，着力培养学生艺术的观察方法、创新的思维模式、科学的创作方法，从而综合提升学生的艺术素养。而艺术素养在一定程度上决定了其在艺术领域探索的深度和广度，两者互为促进。本文就设计素描与艺术素养的关系、设计素描在艺术素养培养方面存在的问题及解决办法等作出了探讨。关键词：设计素描;艺术素养;艺术设计中图分类号：G712;J214-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）17-0224-01一、前言
文艺生活·中旬刊 2019年6期2019-08-12
- 高效课堂模式下的设计素描教学实践与研究
，以构建高校设计素描高效课堂教学模式为目标，探索出一套符合当代设计基础素描教学特点的教学体系，使之适应目前高校新转型期的设计基础素描教学的需求。关键词：设计素描;教学;高效课堂基金项目：本文系湖南省邵阳学院教学改革项目（2017JG17）研究成果。传统素描教学都以绘画造型为出发点，在教学中关注的是立体造型语言的学习与训练，并且也很少把素描和其他科目（透视、色彩、图案、三大基础构成等设计基础课程）进行紧密的联系教学，因而一是会容易造成素描教与学的枯燥乏味;二
大观 2019年4期2019-08-01
- 设计素描教学语境的探究
能力的培养。设计素描造型能力仍被视为现代设计中不可缺少的重要能力。文章从设计素描与绘画素描、设计素描与“三大构成”、设计素描与艺术设计、设计素描与教学功底四个方面对现代设计素描的教学语境进行了分析与探究。关键词：设计素描;视觉;造型;教学语境在当代，艺术设计虽日益作为成熟、独立的学科而与绘画艺术分门别类，但是作为艺术观念视觉化的设计，始终不能忽视对素描造型能力的培养。设计素描造型能力仍被视为现代设计中不可缺少的重要能力。一、设计素描与绘画素描从本质上说，设
美与时代·美术学刊 2019年5期2019-07-30
- 从创意走向创新
教育的根基，设计素描则是基础之本。在以往的教学反馈中，学生总是摆脱不了传统素描带来的束缚感，有胆量无创意、有创意无创新。本文将探讨对原有教学方法的改革，融入基础课程新的教学理念，意在培养学生的创新性思维，并有效为其后面专业课程的学习做过渡性训练。关键词：设计素描;创意与创新;思维模式由于“基础课程”传统思维模式的影响，诸多教师一直把设计素描的授课重点放在对造型基础的训练上，而恰恰忽略了对学生创造力的培养和思维空间的扩展。在当代开放性的艺术语境下，艺术的面貌
艺术科技 2019年4期2019-07-23
- 论高职教育中设计素描与色彩的重要性
强【摘 要】设计素描与色彩属于艺术范畴的课题，两者之间存在着密切的关联性。在设计教学中，将设计素描与色彩有效地结合起来，可以更好地启发学生思维发展，使学生具备良好的素描和彩标表现能力。本文就高职教育中设计素描与色彩的重要性作了相关分析。【关键词】高职教育;设计素描;色彩;重要性中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）16-0169-01如何提高学生的潜在表现力和创造力，将学生培养成为应用型设计人才
戏剧之家 2019年16期2019-07-01
- 设计素描在环境设计中的表现及应用研究
惠【摘 要】设计素描本身是在知识领域中属于对美术绘画技巧的应用，它与单纯的素描或者单纯的建筑工程构图都是有所不同的，这是一种艺术感和技术性同时存在并且体现在设计当中的手法。这是一种更为独立的审美概念，是在体现设计体本身的构造的同时增加空间感和抽象美，是用一种绘画素描上的逻辑感来进行设计展现的手法，这种设计素描其实可以应用到很多更大的领域之中。【关键词】设计素描；环境设计；手段技巧展现；理念原则中图分类号：TU2 文献标志码：A 文章编号：1007-0125
戏剧之家 2019年10期2019-05-27
- 谈课堂教学中设计素描训练对学生视觉审美能力的培养
描基础上引入设计素描训练有效表达了观察者的创新思路，教学中引导学生培养深层次的视觉审美感受，用单线条创造更新颖的视觉造型，促进思维方式的改变及表现技能的提高，为今后专业设计学习奠定坚实的基础。关键词 设计素描 创意思维 视觉审美中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.03.020Abstract With the rapid development of social economy and te
科教导刊 2019年7期2019-04-17
- 修心与观察：设计素描形态表象研究教学实践
杨乾明摘要：设计素描形态表象研究教学实践。通过对教学对象以往教学方式、学习方式，具备的能力基础，认知能力、思维方式进行分析，提出修心与观察的课题研究目标，并设定表现主题和求真表现的要求。通过引导和氛围营造进行课题实践。通过形态表象研究课题实践，达到了修心与观察力培养，以形态语言和形式意识，表现了物象和人的情感共鸣。关键词：设计素描 观察 实践中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1003-0069 （2019） 02-0105-02引言在设计学类专业
设计 2019年3期2019-03-27
- 设计素描教学中观察能力的培养
法。关键词：设计素描;观察方法;观察能力中图分类号：J214-4; G712文献标识码：A文章编号：1005-5312 （2019） 30-0218-01一、设计素描“设计”（Dseign）的本意就是设想、计划和运筹，是一项为了实现某种目的而进行的具有创造性的活动。“素描”（Sketch）是造型艺术的基础，也是创新的根基。“设计素描”是以设计为目的，以素描为手段来进行的创作形式，设计素描作为现代艺术中重要的绘画语言，是设计类学生的重要专业基础课程。它打破了
文艺生活·下旬刊 2019年10期2019-01-07
- 高校艺术设计专业素描教学改革研究
自己专业进行设计素描创新训练，改变传统千篇一律的学习模式，多角度、多方面去体验实践，拓宽素描实践领域，为之后的专业课程做好铺垫。关键词：设计素描；艺术设计；专业特点；课程体系素描作为艺术设计专业的必修课程，在艺术教育中起着重要的作用。素描不单单是一门基础教学，更是挖掘学生潜力培养学生创造能力和想象能力的专业课程。最近几年，美术生在逐年增多，美术专业教育越来越受到大家的关注，但是中国传统的美术教育内容过于陈旧，教育理念落后，教育方向不明确，教育方法单一，这些
青年与社会 2018年30期2018-12-06
- 高校设计素描课程教学改革的实践探析
国目前高校的设计素描课程教学，已无法满足新课改的目标及要求。因此，改变传统的教学理念，创新教学方式，是当下各高校应深思的问题。文章将以当前高校设计素描课程教学的现状以及设计素描课程教学改革的意义为基础，试析高校设计素描课程教学改革的措施。关键词：设计素描；教学改革；实践探析作为高校美术与设计类专业当中的基础课程，素描课在长期的实践与创新中，无论是教学目标，还是教学内容，亦或是教学方法都有了很大的提升与优化。而根据各专业属性的不同，目前在我国高校的设计类专业
青年与社会 2018年33期2018-12-05
- 设计素描中的形式美剖析
术表达形式，设计素描就是一种将科学和艺术進行有效结合的形式，其主要是通过现代化技术手段实现素描的创作，它所表现出来的形式和传统素描有着很大的区别。本文针对设计素描中的形式美进行剖析，对设计素描这种现代化的艺术形式进行深入了解。关键词：设计素描 形式美 剖析设计素描是一种现代化的绘画设计形式，其在很多行业领域都得到了一定程度的应用，作为新时代发展的产物，其具有鲜明的时代艺术特点，在传统素描的基础上，利用科学手段展现更强的表现力，而设计素描的形式美如何进行体现
参花（上） 2018年11期2018-11-09
- 视觉传达专业设计素描教学课题训练中的“四个到位”
视觉传达专业设计素描教学实践中培养学生的设计意识，培养学生对画面的主观能动性，是教师应该考虑的问题。本文通过探索以设计素描的具体课题训练方式进行“四个到位”的创新研究，培养学生的设计意识、创造性思维，从而实现训练思维、挖掘能力这一视觉传达专业设计素描教学的目标，为学生后续专业课学习打好基础。关键词： 视觉传达 设计素描 “四个到位”设计素描教学作为视觉传达专业的一门基础课，其教学不同于传统素描基础教学，传统的写生要求不符合视觉传达专业的要求与特点。视觉传达
文教资料 2018年17期2018-10-29
- 基于行动导向的设计素描教学改革研究
高等院校中的设计素描课程，是集素描理论、操作实践于一体的综合性课程，强调课堂教学的内容与任务导向。而行动导向教学法是以“任务”贯穿始终的教学方式，包括教学行动、活动与实践等方面的教学要素。本文主要探讨在行动导向课程教学法指导下，对设计素描教学进行改革与创新的策略，以提高学生的学习效率和质量。关键词：行动导向;设计素描;教学;改革0 前言随着我国教育技术手段的改革与发展，设计素描课程也从传统“讲授式”教学，转变为以“任务建构”“课题训练”为主导的实践教学。当
艺术科技 2018年10期2018-07-23
- 浅谈设计素描教学中创意思维的培养
摘 要：设计素描是设计专业的基础课程，创意思维的培养是其教学的主要目的。本文通过对设计思维和思维主题训练的探讨，可以引导和激发学生的创新能力，并培养学生养成积极主动思考的好习惯，也为后续专业做好必要的知识链接，为设计人才的培养打好基础。关键词：设计素描;创意思维;思维训练设计素描是艺术设计专业的基础课程，以培养学生创造性思维为目的，它是随着设计学科的发展而变化，其内容与培养方式依据社会对设计人才的要求而不断调整，由最初的具象写生形态素描，发展到当前抽象创意
艺术科技 2018年5期2018-07-23
- 以学生为中心的《设计素描》
洋摘 要：《设计素描》是现今国内各大院校设计专业开设的一门必修课。根据浙江财经大学东方学院近年的生源状况：只会“根据照片画图像”，或者只会“以默写的方式绘画”，教师在考前授课的过程中起主导作用，要求学生必须按照一定的范式绘画的现象，经过近三年的教学实践探索，制定出一套适合本院的以学生为中心的《设计素描》教学方式，旨在为《设计素描》教学探索尽微薄之力。关键词：基础教学；设计素描；以学生为中心；包豪斯中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-91
学周刊 2018年14期2018-05-29
- 高职艺术设计教育中设计素描课程教学改革研究
设计教育中，设计素描课程是一门“地基”课程，通过设计素描课程的学习，为深入探索其他知识打下了坚实的基础。基于此，本文对于设计素描课程教学改革进行简要研究，分析在高职艺术设计教育中设计素描课程的现状与发展。关键词：高职艺术设计 设计素描 教学改革近年来，高职类艺术设计教育不论从招生比例还是教学质量上都在飞速发展，这使得高职类院校在对艺术设计教育体系不断进行完善的同时，对教学要求更加严格，尤其是在艺术设计教育中处于基础地位的设计素描课程，自然就成为了整个艺术设
参花（下） 2018年6期2018-05-14