兴趣激发
- 小学生个性写作教学指导方法
；写作教学；兴趣激发；个性化表达中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）25-0008-02一、放宽要求，提高写作兴趣儿童的学习兴趣对鼓舞和激发学习动机，提高学习积极性起着巨大的作用，因此，我们要指导学生写个性作文，就必须激发其作文兴趣。为了让学生爱上写作，教师应该放宽作文要求，不要过于限制学生的作文内容，作文题材要接近学生的生活实际，尽可能触动学生的心弦，让学生有话可说，大胆去写，只要他们说真话，说实话
教育实践与研究·小学课程版 2023年9期2023-10-11
- 幼儿科学探究兴趣的激发和能力培养策略研究
；科学探究；兴趣激发；能力培养【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0048-04幼儿时期是个体身心健康、思维习惯、道德修养发展的重要阶段，教师在幼儿园教育中应摒弃“小学化”的教育理念，严格遵循幼儿的发展规律，坚持以生为本教育原则，创建合理的科学探究活动，积极引进新兴技术，使科学探究课程更具鲜活性与趣味性，从而调动幼儿参与探究活动的兴趣，引导幼儿在相互交流中分享
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 巧妙运用课堂评价激发学生学习数学兴趣的路径探析
；课堂评价；兴趣激发一、在小学数学教学中开展教学评价的重点课堂教学评价是一门语言教学艺术，激励性语言的适当融入可以显著影响学生参与课堂活动的参与兴趣。教师在小学数学教学课堂中开展教学评价时，需要明确教学评价中的重点，这样才能有的放矢，精准、高效地保证课堂教学的顺利进行。首先教师要加强对教学环境的关注以及评价，学生学习效率的高低很大程度上取决于周边环境对学生的影响。因此，在小学数学课堂教学中，教师应当在“生本理念”的视域下，为学生营造具有趣味、活力的教学环境
课堂内外·教师版 2023年1期2023-06-07
- 创设情境，融入生活
；生活情境；兴趣激发；实施策略在小学数学教学中，随着新课改的逐步深入，教师要能善于积极主动地进行研究，并能在实践的过程中，逐步地提升自身专业素养。能准确地理解并运用情境教学的基础之上，提高小学数学的学习效率。让数学与日常的联系紧密，使学生在生活中体会到数学给他们带来的快乐。1情境教学的基本内涵“情境创设是一种以特定方式引导学生或营造特定环境的教学模式，能够让学习者在学习过程中对情境产生某种情绪以及特殊的体验。”教师通过情境的创设，引导学生进一步理解课本知识
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 浅谈如何激发小学生学习信息技术的兴趣
;信息技术;兴趣激发教师在对小学生进行信息技术教学时，应该结合新课改理念，引入趣味性的教学方式，培养学生对相关知识技能的学习兴趣，这样也能激发学生的主观能动性，使其积极主动的学习相关信息技术知识。因此，教师应该加强对趣味性教学的重视，并且要深入研究信息技术教学，引进先进的技术手段，结合学生的兴趣爱好，选择合适的趣味性元素，将其与信息技术教学进行充分结合，以此提高信息技术教学的趣味性及吸引力，使学生感受到信息技术的乐趣，增强其学习效果。一、小学信息技术教学中
速读·下旬 2022年4期2022-07-17
- 打造快乐课堂 激发学习兴趣
;快乐课堂;兴趣激发中图分类号：G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）20-0022-03引 言小学道德与法治课程是对小学生道德情操的启蒙，可以引导学生热爱党、热爱国家、热爱社会主义制度和人民群众，使学生从更高的视角去看待自己的思想和行为，为他们今后成长为合格的社会主义事业接班人奠定坚实的基础。但
名师在线·中旬刊 2022年7期2022-07-14
- 小学音乐教学中学生兴趣的激发
;信息技术;兴趣激发;音乐活动受传统教学理念的影响，以往小学音乐课堂往往处于边缘化的地位，学生很难在趣味化、高效化的音乐教学中感受到乐趣，这一方面影响了学生音乐潜能的激发，另一方面迟滞了音乐核心素养的有效培养。针对这种情况，教师首先应当转变自身传统的教学思维，并善于运用信息技术优势，为学生打造视听结合、声情并茂的课堂环境，引导学生充分发挥主观能动性进行音乐内容的学习，进一步激发学生对小学音乐的学习兴趣，使学生从中体会蕴含在音乐中的核心知识、思想感情等要素。
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 妙“笔”生花 趣味无穷
文;小练笔;兴趣激发;实践探究在传统的小学语文教学中，有些小练笔只是为了保证教学环节的完整性，纯粹是走过场，流于形式。作为小学语文教师，应坚决反对这一现象，能意识到小练笔的重要性。善于结合教材内容，采用适合学生的练笔形式。最大限度地激发学生的练笔兴趣，让学生掌握适当的练笔技巧，并在练笔中感受表达的乐趣。一、深入研读教材，准确地把握训练点首先，教师要能依据新课程标准，有的放矢地进行教学。新课程标准是教师进行规范、科学、有效教学的指导性标准。小练笔隶属于写作方
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 探究数学教学中学生兴趣的培养
：数学学习;兴趣激发;策略激发学习兴趣是非智力因素培养的核心问题。学生学习如果有兴趣，就能够积极地去学习、钻研、探究，有的甚至能够达到废寝忘食、欲罢不能的地步;学习如果没有兴趣，那无论学习什么，尤其是数学，对于他来说就是一件苦差事，结果只能事倍功半。因此，激发学生学习兴趣是提高教学效率的前提。一、用课堂良好的学习氛围激发学生（一）用趣味性的语言激发学生的学习兴趣学生，具有好奇、好动、好变的特点。他们对外界的感知容易受情趣的影响。因此，在数学教学中，教师要想
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 在初中生物教学中激发学生学习兴趣的有效方法
识传授而言，兴趣激发更是教师最应该完成的一件事情。基于此，本文就以初中生物学科为例，论析兴趣激发的方法。关键词：初中生物;兴趣激发;方法兴趣本身就是学习活动中的重要动力，在学生产生学习兴趣之后，他们才愿意全身心地投入到学习之中，对于学生的学习效率提升能够产生明显的帮助。但是在之前的生物课堂教学中，可能很多教师在培养学生兴趣时还没有找到有效的方法，导致现阶段的教学效果不够理想。基于此，下文就围绕着初中生物教学中学生的兴趣培养提出几点切实可行的建议。一、展示趣
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 数学课外小组合作与数学核心素养的培养
;归纳总结;兴趣激发随着现代科学技术特别是计算机科学、人工智能的迅猛发展，社会对人才的要求发生了巨大的变化。“核心素养”这一概念，出于《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》中，接着在《中国学生发展核心素养》中又具体地充实了内容。核心素养的提出，对学生的人格发展、学习能力及教育的未来愿景方面提出了更加顺应时代的要求，这一概念的提出是落实“立德树人”政策的一项重要举措。学科核心素养是育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的价值观、必备
广东教学报·教育综合 2022年30期2022-06-06
- 在小学数学教学中培养学生兴趣的策略
学数学学习;兴趣激发;策略激发学习兴趣是非智力因素培养的核心问题。学生学习如果有兴趣，就能够积极地去学习、钻研、探究，有的甚至能夠达到废寝忘食、欲罢不能的地步;学习如果没有兴趣，那无论学习什么，尤其是数学，对于他来说就是一件苦差事，结果只能事倍功半。因此，激发学生学习兴趣是提高教学效率的前提。一、用课堂良好的学习氛围激发学生（一）用趣味性的语言激发学生的学习兴趣学生，具有好奇、好动、好变的特点。他们对外界的感知容易受情趣的影响。因此，在数学教学中，教师要想
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 古代文学教学的兴趣激发与语境恢复
古代文学教学兴趣激发的普遍性策略，适度的语境恢复是治本之方。具体可以从三个维度展开：注重创作导向从传统文学批评的本位视角切入文本，创设雅言情境以雅言和雅事熏染学生的诗意情怀，把握现实关怀以传承和践履传统士人的精神品格。适度的语境恢复不仅是一种教学策略和方法，其深层内涵更指向一种“赓续文脉”的自觉担当，藉之可以激发民族语文的活力，恢复中国文学的尊严。关键词：教学;古代文学;兴趣激发;语境恢复;民族语文一百年前，古代文学教学的兴趣激发应当是一个不值得讨论的话题
中国大学教学 2022年10期2022-05-30
- 谈初中信息技术课堂中的兴趣教学
;初中教学;兴趣激发信息技术作为实践应用型的科目，需要学生亲自动手参与才能够学好。而具有良好的信息素养，能够帮助学生实现更长远的发展，也能够让学生在当前的社会形势下更加顺应时代发展的需求。在明确这些优点之后，教师就应当以激发学生学习兴趣为基础，主动通过信息技术的教学，培养学生的创新意识和探究能力。让学生通过信息技术的学习，培养学生的信息素养。基于此，笔者就从以下几点给出激发学生兴趣的初中信息技术课堂构建策略。一、开展初中信息技术教学的作用（一）有利于提高学
文理导航 2022年32期2022-05-30
- 微型日记对小学生写作水平的影响
;小学写作;兴趣激发中图分类号：A 文献标识码：A一、激发写作兴趣怕写作文仍是小学高年级学生中存在的普遍问题。原因在哪呢？我们先看看《语文课程标准》在第三学段有关“习作”部分的部分表述： 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”对照这段表述及结合教学实际，我们不难发现原因在于1、不明白写作目的。2、缺乏留心观察周围事物的习惯，不能有意识地丰富自己的见闻，积累写作素材。
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 新高考下物理学习兴趣的激发与能力培养的思考
：物理学习;兴趣激发;能力培养新高考主要是指高考模式变成了“3+1+2”的形式，三门课程是语文、数学、外语，一门课程是物理、历史中任选一科，两门课程是生物、地理、思想政治、化学中任选两科，由此我们可以看出高中物理的重要性不言而喻。伴随着新高考政策的落地，新课程改革也势在必行，传统的物理教学方式让学生掌握物理知识较困难，学生对于物理学习也望而生畏，不利于物理知识的传授。而教师单方面的物理知识输出，不但学生掌握困难，而且也不利于学生提高物理学习能力。1.巧妙运
中学生学习报 2022年27期2022-05-22
- 探究数学教学中学生兴趣的培养
：数学学习;兴趣激发;策略激发学习兴趣是非智力因素培养的核心问题。学生学习如果有兴趣，就能够积极地去学习、钻研、探究，有的甚至能够达到废寝忘食、欲罢不能的地步;学习如果没有兴趣，那无论学习什么，尤其是数学，对于他来说就是一件苦差事，结果只能事倍功半。因此，激发学生学习兴趣是提高教学效率的前提。一、用课堂良好的学习氛围激发学生（一）用趣味性的语言激发学生的学习兴趣学生，具有好奇、好动、好变的特点。他们对外界的感知容易受情趣的影响。因此，在数学教学中，教师要想
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 初中体育教学中学生兴趣的激发与培养方法
。关键词 兴趣激发 初中体育 培养方法研究发现，兴趣具有指向性，是人们倾向于认识的某种心理特征。兴趣的产生可以形成巨大推动，对人的生活和活动影响深远。现实中，興趣可以助力人们获得知识，不断丰富心理活动。而学习兴趣泛指知识、技术等活动形成的心理上的爱好。兴趣是诱发学习的动机，可以作为强化学习的内驱动力，借此调动学生积极性。想要提升体育教学品质，就要重视兴趣的引导，掌握激发与培养方法，采取有力的措施，转变体育教学模式，确保体育教学任务顺利达成。一、体育教
体育时空 2022年6期2022-04-23
- 中学生音乐学习兴趣激发策略探究
]音乐教学;兴趣激发;策略探究[中图分类号] G633.95 [文献标識码] A [文章编号] 1674-6058（2022）06-0016-03音乐是重要的人文、美育学科之一，而兴趣又是最好的老师，如果学生对音乐学习缺乏兴趣，那么任何音乐教育和审美能力培养将成为无源之水。本文结合中学音乐教学实践，对如何在中学音乐课堂教学中激发学生的学习兴趣进行探索。一、当前中学音乐教学存在的问题当前的中学音乐教学
中学教学参考·文综版 2022年2期2022-04-21
- 激发低年级学生课外阅读兴趣策略探究
】课外阅读;兴趣激发;营造氛围《课程语文标准》明确指出要培养学生“广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。“读好书，好读书，读整本的书”已日渐成为大家的共识，那么如何指导低年级学生进行课外阅读呢？下面就结合平时的下乡调研，谈谈本人的几点看法，以起抛砖引玉之效吧！一、营造阅读氛围学校、班级是—个小社会。可利用人们的从众心理，创设读书的大环境，形成读书的好风气。教师可在教室里张挂一些关于读书的名言名句，并要求学生
中学生报·教育教学研究 2022年8期2022-04-19
- 通过绘本阅读激发幼儿阅读兴趣的研究
阅读;幼儿;兴趣激发正文：绘本阅读本身是一件极其快乐的事情，尤其是对幼儿来说，他们对文字的敏感度较低，但绘本具有一定的插画，幼儿可以将文字与插画结合理解文章所表述的意思，并且幼儿本身对新鲜的事物有着较强的探索欲，他们在进行阅读时会不断的提高自身注意力，并使自己沉浸到文章之中。而教师在这一过程中需要注重幼儿阅读心理的改善，通过循序渐进的引导帮助幼儿产生阅读兴趣并帮助其产生良好的阅读习惯。一、确定合理的绘本阅读教学目标对于幼儿来说，他们分辨是非的能力较差，他们
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 初中生文言文学习兴趣激发策略探析
文言文学习;兴趣激发;策略【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2022）06-020-04【本文著录格式】宋秋莹，代晓冬.初中生文言文学习兴趣激发策略探析[J].课外语文，2022，21（06）：20-23.文言文是中华民族传统文化的一部分，蕴含了丰富的文化内涵、语言艺术以及审美价值，学习文言文对学生语文学科核心素养的培养具有重要现实意义。而初中文言文学习作为小学文言文学习和
课外语文·下 2022年2期2022-04-12
- 初中语文有效阅读教学的策略
；评价激励；兴趣激发【中图分类号】G633.33【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）03—0119—04近年来，大语文观的呼声与日俱增，语文考试命题风格也随之发生变化，阅读板块的分值比重呈逐年上升趋势，其重要性也日益凸显。对学生来讲，不论是阅读的量还是阅读的速度都需要提升。在这样的时代背景之下，语文教师要转变阅读教学的理念，讲究教学的策略，博采众长，将阅读教学提升到一个新的高度，让学生学有所获，学以致用，爱上阅读。学生读书时间少，缺乏
甘肃教育 2022年5期2022-04-02
- 初中语文有效阅读教学的策略
；评价激励；兴趣激发【中图分类号】G633.33【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）03—0119—04近年来，大语文观的呼声与日俱增，语文考试命题风格也随之发生变化，阅读板块的分值比重呈逐年上升趋势，其重要性也日益凸显。对学生来讲，不论是阅读的量还是阅读的速度都需要提升。在这样的时代背景之下，语文教师要转变阅读教学的理念，讲究教学的策略，博采众长，将阅读教学提升到一个新的高度，让学生学有所获，学以致用，爱上阅读。学生读书时间少，缺乏
甘肃教育 2022年5期2022-04-02
- 初中语文有效阅读教学的策略
；评价激励；兴趣激发【中图分类号】G633.33【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）03—0119—04近年来，大语文观的呼声与日俱增，语文考试命题风格也随之发生变化，阅读板块的分值比重呈逐年上升趋势，其重要性也日益凸显。对学生来讲，不论是阅读的量还是阅读的速度都需要提升。在这样的时代背景之下，语文教师要转变阅读教学的理念，讲究教学的策略，博采众长，将阅读教学提升到一个新的高度，让学生学有所获，学以致用，爱上阅读。学生讀书时间少，缺乏
甘肃教育 2022年3期2022-03-31
- 探讨汉字启蒙教育的兴趣激发
所以如何通过兴趣激发来进行汉字启蒙教育，就成了许多教师一直在探讨的问题，本文的主题也是探讨汉字启蒙教育的兴趣激发。关键词：汉字启蒙;启蒙教育;兴趣激发中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）11-0152-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.11.051 汉字的学习是语文教学的基础，学好汉字不仅仅是学习和生活的需要，也有利于我国的优秀文化
学周刊 2022年11期2022-03-27
- 小学英语兴趣教学的有效发展策略探析
：小学英语;兴趣激发;教学规划;教学方法;辅助素材作者简介：齐建新，长春市朝阳区明德小学校。兴趣对于小学阶段的学生来说，是其开展新课程学习的重要动力。尤其是对于英语这门外语课程来说，兴趣更是影响学生整体学习效率、调动学生学习状态的重要影响因素。教师在英语教学中，应当将兴趣的激发作为教学开展的重点目标，通过多元化的教学思路、运用多样化教学方法、开展多角度的教学评价，为小学英语兴趣教学的有效发展提供助力。一、精准把握兴趣教学价值，找准兴趣激发切入点（一）要注重
校园英语·月末 2022年1期2022-03-22
- 如何应用化学实验发展学生能力
;学生能力;兴趣激发化学实验通过有效操作及学习达到化学教育的目标。通过实验可以帮助学生更好地深化化学知识的理解及认识化学规律的掌握，不同于课堂上知识的单纯获取，化学实验更容易调动学生积极性，更好深化理论知识，在化学实验教学过程中，可以结合一些化学原理和操作手段，帮助更好地认识世界，养成严肃谨慎的学习态度，掌握系统明晰的学习思维，以实现全面发展学生能力的教学目标。一、当前化学教学现状化学实验性强，在学习化学过程中，需要与实验结合才能更好地让学生消化知识。现在
民族文汇 2022年2期2022-03-21
- 以书香校园为契机，开展绘本创作的研究
气;方向性;兴趣激发;展示;成长;提高“绘本”起源于西方，发展至今已过百年。绘本英文叫PictureBook（图画书）。但它朔源于中国，可能是早期日本人将中国的佛经（经变图）、绘卷（法华经）、（普门品）当成图画书，后来发展成现在的绘本。读绘本已成为现代社会的潮流，因为它不仅能让一个2～8岁的孩子仅看画面就能“读”出个大意，也能让大人们看的津津有味，绘本中饱含的道理对每个人来说都有一定的意义。我校在学生喜欢读课外书的基础上进行绘本校本课程教学研究，并借读书节
中学生学习报 2022年7期2022-03-21
- 小学生数学学习兴趣激发策略探究
小学数学 兴趣激发 教学策略《义务教育数学课程标准（2011版）》中强调，在课堂教学中，学生应是学习的主体[1]2。要想使学生成为真正的主体，就要调动学生学习的积极性。教师只有激发小学生的数学学习兴趣，才能调动他们数学学习的积极性，使学生从“要我学”变为“我要学”，从而有效地提高小学生的数学学习质量。如果我们希望能够激发人们进行某种活动的兴趣，那么首先就要吸引人们的注意力，且要使人们真切地意识到所要进行的活动与自己相关，然后还要让人们认为这样的活动是自己
中小学教学研究 2022年1期2022-03-09
- 论述情景设置与兴趣激发在初中语文教学运用
将情景设置与兴趣激发紧密结合，构建高质高效的初中语文课堂，为学生后续学习难度较深的语文知识奠定良好的基础。关键词：情景设置;兴趣激发;初中语文教学一、情景设置与兴趣激发在初中语文教学运用的价值教师在安排情景设置时应当以学生的实际情况为基础，在通过结合语文课本中的教学内容，创设合理的教学情境，激发学生学习兴趣，让学生在充满趣味一级思考性的氛围中探究语文知识。教师要将眼光放长远，以现代化教学理念构建语文课堂，培育学生的核心素养，深入探究情景设置的方式方法，推动
快乐学习报·教育周刊 2022年8期2022-03-07
- 小学科学教学中学生问题意识培养的研究
;问题意识;兴趣激发《科学（3─6年级）课程标准》中提出，让学生能通过对身边自然事物的观察、发现和提出问题。随着新教育教学理念的普及，在科学课中培养学生的问题意识这一我们曾忽视的课题正受到人们越来越多的关注和研究。本文试图在总结分析对这一课题现有研究及相关实践的基础上，结合自己的思考研究，从科学的历史发展、学生科学学习的心理机制及科学学习对人的发展的促进等方面着手，探索培养学生问题意识的意义，以期寻找出培养学生问题意识的方法与途径。一、小学科学教学中“问题
三悦文摘·教育学刊 2021年44期2021-12-24
- 快乐教学，激发兴趣
;教学方式;兴趣激发写作一直是很多小学生无法逾越的学习鸿沟，很多小学生认为写作需要强大的逻辑思维能力，自己无法完成艰巨的写作任务，所以在面临写作教学时，往往会比较抵触。应用文不同于其他类型的文章，应用文在生活中出现的频率非常高，而且整体学习难度也比较低。另外，教师开展应用文写作教学的过程中，遵循快乐教学的理念，从根本上激发学生的学习兴趣，让学生感受到不一样的学习体验。一、知其然——应用文写作教学现状任何教育都应该从学生小时候抓起，对学生应用文写作能力的培养
三悦文摘·教育学刊 2021年43期2021-12-22
- 小学英语学习兴趣深层激发探讨
：小学英语;兴趣激发;教学培养教授学生学习，不仅要通过教课内容来影响和帮助学生养成良好的学习方式和习惯，更要教会学习方法，懂得学习方法的学生是很聪明的，面对问题能迎刃而解，懂得少儿英语学习方式的学生，学习能力相对更强，更懂得英语学习中的轻重缓急。兴趣是最好的老师，所以，我们应该研究激发学生学习英语兴趣的方法。一、小学英语教学现状分析1、教学顺序不对我们都知道学语言的规律是：听说读写。就像婴儿3岁会说话，但要到小学才会系统的学写字。一样的道理，英语的学习也是
中原商报·科教研究 2021年1期2021-12-14
- 让小学语文课堂充满张力
】小学语文;兴趣激发;创新思维小学语文学科教学本应该是一种循序渐进的发展过程，不能为了学习成绩而拔苗助长，所以小学语文教师应在教学之下，通过教学细化的方式，慢慢的让学生通过积累来实现语文素养的综合发展。小学语文教师在日常教学活动和教学体系的构建之中，要注重对于学生情感态度和能力的多元化培养，让学生在学习语文课程的基础之上进行精神和素养的全方面升华，这样在保证了学生思维和能力双重标准的发展基础之上，也体现了语文课堂充满和谐的张力。一、促进学生的个性化发展为了
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 小学科学教育兴趣激发与探究激励的有效方法
学科学教育;兴趣激发;探究激励引言：新课程标准中强调 ，现在中小学的课堂要深入贯彻素质教育的理念，要实现这个目标，就需要尊重学生的主体性地位，改变传统的教学方式，通过多样化的教学方法激发学生对课堂的兴趣。小学阶段的科学课堂主要让学生学习的便是生活中经常遇见的科学现象，能与学生的实际生活相结合，非常的有趣。作为小学科学教师，要善于运用激发和探究的刺激的方式，激发学生的好奇心和研究的欲望。从而让他们主动地投入奇幻的科学世界，在这过程中，学生的创造力和思维能力都
学习与科普 2021年29期2021-11-19
- 兴趣为媒 快乐识字
;识字教学;兴趣激发;策略探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-086识字是语文教学的基础，只有具备了一定的识字能力，学生的读写能力才会得到提升，进而养成良好的语文素养。现阶段，由于受到多种因素的影响，小学语文识字教学的效果不太理想，例如学生兴趣较低、教师教学方法落后等等。鉴于此，小学语文教师必须加强新型高效教学方法的探究，以激发学生的学习兴趣为出发点，为学生创设轻松愉快的识字教学氛围，从而促使学生能够有效掌握识字方法，增强
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 高中化学教师如何构建富有活力的课程互动体系
;方法探究;兴趣激发;教学效果高中化学教师需要把更多的活力、智慧和资源带入到化学课之中，让更多的学生懂得：化学本身并非像你所想象的那样，是如此乏味、刻板、无聊的课程，事实上在这门课程中蕴含着无数的有趣和惊喜，而这些能让大量的学生在学习的过程中保持一种更好的学习状态。教师不应当成为一个浮躁的、乏味的、刻板的教学者，而是要成为一个积极的、奋进的、热衷探索的引领者，用谦卑的学习姿态去带动学生，使其可以在学习化学的过程中保持更好的状态，得到更大突破。一、引导学生提
学习与科普 2021年31期2021-11-14
- 让学生在说理中深度学习
教学相长 兴趣激发2020年的开年，注定是个不平凡的春天，全国人民众志成城，都在用自己的方式为打赢这场新冠肺炎攻坚战而贡献力量。虽然不能如期返校，但我们做到“停课不停学”。也就是从这时开始，借助名师工作室的微信公众号平台，我和孩子们开启了教学相长之旅——“跟着数学去旅行”，踏上了深度学习的旅程。一、梦想起航数学不应该只让学生知道“是这样的”，而更要知道“为什么是这样的”。我憧憬着孩子们能通过视频说题，与这不一样的作业碰撞出思维的火花，激发他们奇思妙想的乐
安徽教育科研 2021年29期2021-11-13
- 浅谈如何激发幼儿户外体育游戏的兴趣
外体育游戏;兴趣激发;方法路径中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-434引言在当前幼儿教育实践中，户外体育游戏的重要价值不言而喻，其在培养幼儿综合素养方面发挥着重要作用。当前形势下，幼教从业者应立足幼儿园教育指导纲要等要求，灵活运用户外体育游戏方法，提升幼教行业发展质效。本文就此展开了探讨。1户外体育游戏的优势价值根据国家相关政策与要求，幼儿园教育教学中应适当组织开展必要的体育活动。在当前经济社会条件下，幼儿的成长环境相对优渥，缺乏体
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 浅谈小学语文在新课改下的教学创新
;师生互动;兴趣激发中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-285新课程改革是促进教育体制改革与教学方式创新的重要推进力量，也是促进学生核心素养培养的关键性因素。在此过程中，出现了多种吸引学生学习兴趣，调动学生学习积极性的有效方法，可以在很大程度上促进学生学习效率的提升。生活化教学法实际就是将实际生活中的元素进行课堂引入，促进学生学习水平的有效提升，诸如此类还要信息技术下的多媒体教学、师生互动、小组合作等等。因此，教师应当从新型教学模式中
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 初中数学教学实现教学创新的策略研究
：初中教育;兴趣激发;数学语言转换;课堂教育过程一、引言初中数学在整个数学教育体系中承担着承上启下的重要作用，学好了初中数学，就相当于获得了一把打开新世界的大门的钥匙，为接下来的学习打下了夯实的基础。而现在的初中数学教育中，教学中也存在各种各样的问题，所以老师如何通过教学创新来提高教学水平，提高学生学习成绩，势在必行。二、创新设置的问题情景，层次教学，激发学生学习兴趣受到传统的应试教育的影响，现如今的学生学习没有一个较积极的学习心态，学习没有自主性。所以老
现代科教论丛 2021年4期2021-11-01
- 浅析初中物理教学如何激发学生兴趣
;课堂教学;兴趣激发;策略研究一、引言通过在初中物理教学中激发学生的学习兴趣，能够保证这一教学工作开展充分满足学生的学习需求。在这一教学工作中，教师首先应该重视落实教学趣味性探索，保证教学内容能够得到优化，同时能够以良好的方式方法对学生学习环境氛围进行优化，最终这一教学工作才能够得到高效开展，满足当下对初中物理教学工作提出的学生积极性培养提升要求，为学生的物理综合素养培养奠定基础。二、初中物理教学中影响学生兴趣激发的不利因素（一）教师的教学方法落后，导致学
学习周报·教与学 2021年17期2021-10-28
- 趣味教学法在低年级语文课堂中的运用
趣味教学法;兴趣激发;方法策略引言小学阶段的语文教育，特别是针对低年级的学生，最重要的就是学生兴趣的激发和引导，小学语文教师要做的就是帮助学生深入感受到语文学习的魅力，让学习语文成为学生的习惯和兴趣。趣味教学法，正是针对学生心理需求的，更加科学合理的教学方式。一、利用信息技术，激发学生兴趣多媒体作为课堂的必备工具，凭借着其信息量大，方便快捷等特点，成为教师课堂教学的一大助力。小学语文教师同样也可以将趣味教学法和信息技术进行有机结合，让多媒体充分服务与语文趣
学习与科普 2021年26期2021-10-21
- 探究小学语文难课文、长课文的有效教学方法
文、长课文;兴趣激发;教学方法《卖火柴的小女孩》就是一篇既长又难的课文，但好在它是一篇童话故事，因此，如果教师教学方法应用得当，还是可以帮助中段学生学习脱困的。以下本文就来谈一谈笔者的粗浅教学经验和“优质课”观摩感悟，希望可以给同仁提供些许帮助和参考。师生共同做好准备，备战课堂教学无论是对于长篇幅课文，还是短篇幅课文，教师和学生都需要在课前做同步的努力。比如，教师要认真分析和研读教材课文，提前撰写导学案，设计出教学的导入、中期和后期部分需要做些什么，例如，
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 巧借趣味作业激发小学生语文学习兴趣
生语文学习;兴趣激发孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这是一个亘古不变的道理。学生唯有对这个课程感兴趣，或者起码要不抵触，才有学好这门课程的可能性。小学这个课业压力不是很大的时期，正是教师培养学生科目兴趣的大好时期，而趣味性作业就是教师实现该教学任务的有力助手。形式多样、趣味十足的作业会在顺应小学生的天性的基础上，帮助学生完成对知识的掌握，还不会对学习兴趣造成打击。笔者将联系实际的课堂情况，具体于小学语文，谈一谈如何设计趣味作业激发小学生语
速读·中旬 2021年10期2021-10-14
- 如何在小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣
、语文阅读、兴趣激发引言：小学是学生的重要阶段，语文是在小学阶段的基础学科，在小学语文的教学中，文章的阅读有着至关重要的作用，在教学中可以激发学生对语文阅读学习的兴趣，养成喜欢阅读的习惯，提高对知识的把握。阅读是获取知识的重要途径，传统的教育方式会让人觉得枯燥无味，在课堂教学中需要注重对孩子的情感熏陶，让学生看到美好的文化，丰富自己的内心，学会在情感上的表达，在小学语文教学的课程中激发学生对文本阅读的兴趣是目前急需解决的问题。一、当前小学语文教育存在的问题
锦绣·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 在小学音乐教学中提升学生的鉴赏能力
艺术素养 兴趣激发在小学音乐教学中，教师要对课堂教学方法进行科学有效的探究，有效培养学生的音乐鉴赏能力，让学生在音乐作品中体会美感，更好地培养学生音乐鉴赏能力。一、兴趣培养，养成良好音乐鉴赏习惯无论是哪一学科的学习，兴趣都会在学生的学习生涯中起着非常重要的推动作用，尤其是在音乐鉴赏的学习中，只有学生对音乐非常感兴趣，才能在这一过程中不断刺激大脑皮层，保持大脑的最佳活跃和兴奋状态。而且也只有在对音乐感兴趣的情况下，才能让美丽动听的音符激起学生的主观印象，放
小学教学研究·理论版 2021年8期2021-10-11
- 小学美术教学中学生兴趣激发策略研究
】小学美术;兴趣激发;美术兴趣;自觉性激发兴趣针对激发学生学习美术的主动性和自觉性起着没法替代的效果。学习兴趣是人们有选择、开心地研究一些事情而开展学习的心理状态趋向，是促进人们去了解事情、探求真理的一种关键动因。对学生而言，兴趣对学生的学习具有推动作用。依据小学美术课堂教学的具体情况，应用美术教育的基础理论和方式，明确提升学生美术学习兴趣，选用形式多样的教学策略。在教学环节中，不断让学生取得成功，激发并维持学生美术学习兴趣。一、趣味性导入，激发学生的求知
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 高中体育教学准备阶段学生兴趣激发的方法探析
准备阶段学生兴趣激发的方法进行探析。关键词：高中体育;准备阶段;兴趣激发;方法引言体育课和高中其他课程一样，对学生的身心健康和学习都具有重要意义。体育作为高中的一门重要课程，体育教学的准备阶段相当于课堂学习的中心内容，贯穿于整个课程阶段的学习。因此，教师应在体育教学准备阶段增加内容的安排，激发学生的学习积极性，提高体育教学效果。1.将游戏与准备阶段相结合现在的高中体育教学课程非常单一，并且高中体育教学准备阶段中所进行的内容都千篇一律，大多都是跑步、做伸展体
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 浅析小学数学教学点燃学生兴趣之途径
数学;教学;兴趣激发引言学习兴趣的激发是实施幸福教育的第一步。正所谓“兴趣是最好的老师”，只有先调动学生的学习积极性，才能让学生以更好的状态投入到课堂学习中，并取得良好的教学成效。但就当前小学数学教学情况来看，由于长时间受传统教育教学理念的影响，当前小学数学课堂教学模式仍存在单一化问题，导致课堂教学枯燥、乏味，无法吸引学生的注意力。文章主要谈激发小学生数学学习兴趣的几点策略，旨在最大化激发学生的学习动机，提高学生学习能力。一、游戏渗透，激发学生学习兴趣对于
学习与科普 2021年21期2021-09-23
- 计算机应用基础课堂教学有效性探析
基础;教学;兴趣激发;策略中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）21-0189-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）： 现如今，学生要想在日益激烈的社会竞争中占据一席之地，那么其必须要具备一定的计算机应用基础。虽然大部分学生对计算机的上网功能使用较为熟练，但是其对相关理论知识的掌握却较为薄弱，并且其在进行计算机知识的学习时往往也并没有形成一个良好的习惯，而这也就对其计算机素养的培育形成了阻碍。造成这些问题
电脑知识与技术 2021年21期2021-09-23
- 论小学科学教育兴趣激发与探究激励的有效方法
学科学教育;兴趣激发;探究激励;方法措施前言在教学过程中，教学方式的引用对于课堂的质量和最终的教学成果，有着重要的影响。如果只是一味的讲解书本中的知识点，这样的方式已经不能满足当今学生的需求了，这就需要老师在教学方式上选择改革与创新，以此来找到适合学生发展的需求。所以，老师应该积极的探索适合学生的教学方式，这也是目前新课改的主要要求。一、对小学生兴趣激发的方式1.转变老师的教学思想小学老师要从教学理念上开始转变，去掉以往教学中古板、保守的教学理念，要多新的
科教创新与实践 2021年29期2021-09-22
- 浅谈初中生物教学中学生兴趣的培养
义。关键词：兴趣激发;情感交流;情景导入;初中生物教育改革是使教育适应新时代要求，而对老师和学生提出新的任务、目标的过程，但是万变不离其宗的就是，要使学生爱学习、会学习、学好习，这才是最终的目标，实现教育过程中每个人的价值才是最本质的要求。初中生物教学是让学生开始接触生命科学的奥秘，理论与实验的结合，完美的解释了以前生活中遇到的小问题，这就是科学的趣味，培养学生的兴趣是至关重要的，这也是学生最现实、最活跃的学习动机的心理表现，这需要从课堂、实验教学、课外等
快乐学习报·教育周刊 2021年33期2021-09-22
- 小学信息技术教学方法初探
;小学教育;兴趣激发中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-201兴趣，是最好的老师，也是提升信息技术教学质量最佳的途径之一，但是如何激发儿童的学习兴趣呢？如何才能保障小学信息技术教学有效性呢？针对这一问题，笔者展开了一些教学实践，也总结了部分心得，希望对同仁有所帮助。一、实施小组合作，激发学习探究兴趣小组合作学习，简单来说，就是一种以学习小组为基本单位，进行合作分析和探讨教师布置的学习任务，并且最终以合作学习的效率和质量作为整体评价
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 新时代小学生数学学习的兴趣激发和教学策略探究
】小学数学;兴趣激发;教学策略兴趣是学习最好的老师，在数学教学的过程中我们注意运用生动的讲解激发学生的学习兴趣是非常重要的。数学这门科目往往难度较大，如果我们不能够在数学学习之初让学生树立起学习兴趣那么可能在后面的学习中，学生面临不断加大难度的数学教学就会产生抗拒的心理。但是如果我们能够激发学生的学习兴趣，学生就能够积极的进行探索。本文就主要围绕着如何激发学生的学习兴趣进行展开探究，以促进学生更好的进行数学学习。一、小学数学教学现状现如今的小学数学更多沿用
红豆教育 2021年6期2021-09-10
- 携手流行音乐 打造别样课堂
;小学音乐;兴趣激发随着网络媒体的发展，流行歌曲通过各种形式渗透到孩子们学习、生活的每一个角落。因此在闲暇时间，孩子们会学习、哼唱最新的流行歌曲来表现自己的“紧跟潮流”，但小学生由于心智发展暂且不成熟，各方面的生活经验、认知等亦有匮乏，致使他们在面对品质参差不齐的流行音乐时，没有一套科学、系统的审美价值观，进而很有可能出现盲目选唱低俗、暴力歌曲的情况。要改变这一现状。教师可以从小学生的思维结构及理解能力出发，有针对性的选择思想性、艺术性强的流行歌曲进行教唱
启迪·上 2021年4期2021-09-10
- 以人为本 激发兴趣
;以人为本;兴趣激发;教学研究引言：当前我国已经进入到了新课改发展的时代，大部分的课程都在进行全面的改革，中职美术教学也不例外。在新课改的教学理念下美术教师应当摒弃传统的教学观念，坚持以人为本的教学发展，积极创建教学方式，从而激发学生兴趣，使学生对美术知识可以积极思考，认真研究，培养学生良好的美术情感。一、创设有趣教学情境充分激发学生兴趣目前我国中职美术教学方式仍然过于传统，教学内容过于枯燥，还是单纯的填鸭式教学，通过学生模仿教师给出的图画方式进行课堂教学
红豆教育 2021年3期2021-09-10
- 浅谈小学体育课堂教学学生兴趣激发策略
;课堂教学;兴趣激发在小学体育课堂上进行有效的教学，可以让学生与教师形成呼应，教师如果能以一个更好的方式展开体育课堂教学，让学生在课堂上能够学习到相关的技巧和方式，增加学生的心理承受能力，让他们能更好的满足家长社会学校的需求。在进入更高学府或者社会进行工作学习的时候，能够承担更多的压力，在面对困难的时候，也能够更好地去解决。现在的学校给小学生的学习压力也是不轻的，所以教师要能够更好的让学生在体育课上释放自己的学习压力，激发学生的学习兴趣，让他们能够在课堂上
学习与科普 2021年11期2021-09-10
- “音”你最动听
】小学音乐;兴趣激发;教学策略;非智力因素中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）23-0137-02Give you the Most Beautiful "Music"—A Preliminary Exploration of Primary School Music Teaching Strategies（Tianbao Central Primary School， Zhangzhou
家长·中 2021年8期2021-09-03