大学治理
- 媒介化社会中的大学
；媒介治理；大学治理 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1672-0717（2023）06-0021-11媒介是指使双方发生关系的人或事物，英文中的媒介为medium，常常用作复数形式media，译为中介体、传播渠道、手段和方法等含义。从字面意思来看，媒介是不同关系体之间的一种中介，发挥着连接不同关系体的作用。曼纽尔·卡斯特指出，“随着网络社会的发展，公共领域实现了范围转移——从围绕政府到围绕媒介系统”[1]。麦克卢汉在
大学教育科学 2023年6期2023-12-02
- 泰国开放大学的办学特色与启示
；开放大学；大学治理；数字化战略；学习支持服务；高质量发展［作者简介］陶欣欣（1985- ），女，贵州贵阳人，国家开放大学资源中心副部长，高级会计师，博士；李薇（1986- ），女，满族，辽宁北宁人，国家开放大学学习资源部部长，副研究员，博士；赵婷婷（1980- ），女，辽宁康平人，国家开放大学农林医药教学部（乡村振兴学院）副部长，副教授，博士。（北京 100039）［基金项目］本文系全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“世界一流开放大学
教育与职业(上) 2023年9期2023-09-09
- 多中心治理理论下民办高校治理能力提升路径研究
；治理能力；大学治理中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）16-0040-04大学治理结构是现代大学制度的基石，是推动和完善高校依法自主办学的重要配套工程，其实质是建构能够应对“冲突和多元利益”需要的权力结构［1］。党的十九届四中全会明确提出“支持和规范民办教育”［2］，为推进民办高校治理体系和治理能力现代化提供根本方向，《中国教育现代化2035》提出“提高学校自主管理能力，完善学校治理结构，继续加强高等
大学·研究与管理 2023年6期2023-08-28
- 基于文化治理的现代大学内部治理范式探析
的体系构建。大学治理和文化治理在建设目标和治理内容上高度契合，可以协同发展。当前，我国大学在文化治理嵌入大学治理方面，仍面临文化本质缺失、文化自信不足等问题。只有将以人为中心的文化治理嵌入大学治理，才能为解决我国大学内部治理问题找到新路径，形成中国大学内部治理的鲜明特色。关键词：文化治理；大学治理；现代大学；治理范式基金项目：河南省教育科学规划2022年度重点课题“基于行政权力与学术权力协调的地方高校治理机制研究”（编号：2022JKZD30）作者简介：金
河南教育·高教 2023年5期2023-07-04
- 大学治理的学术权力逻辑
张坤摘 要：大学治理问题是高等教育体系治理能力和治理现代化发展的重要课题。首先，就大学治理的内涵进行阐述。其次，对大学治理的内容进行了讨论，认为大学治理体系是知识生产创造的体系，大学治理能力是生产创造知识的能力。再次，对大学治理进行新的思考，认为大学治理即为知识生产创造过程的治理，这本质上是一个学术过程。最后，就大学治理的学术权力逻辑进行了分析，从学术权力的内涵、属性和运行展开论述，揭示出大学治理的过程是学术权力的形成、运行过程，大学治理的过程是学术场域规
北京教育·高教版 2023年5期2023-06-07
- 现代大学的透明治理：以2022年度《加州大学问责报告》为例
：加州大学；大学治理；问责报告；透明机制社会对高等教育问责压力的不断增长，使得信息透明成为现代大学的重要治理机制。虽然我国在2010年就通过并实施《高等学校信息公开办法》，要求高校公开本科教学质量，但在实施过程中存在指标设置不够合理、评估结果可利用性不足等问题。[1]加州大学作为美国公立旗舰大学，其年度问责报告自发布以来便引起社会各界广泛关注。通过对其2022年度的《加州大学问责报告》（UC Accountability Report，以下简称《问责报告》
高教探索 2023年3期2023-06-07
- 中国高等教育的治理转向
不开高质量的大学治理。基于目前中国高等教育“三個不变”的价值基础、发挥大学作用的价值需求以及面临“三大难题”的价值缺失，大学治理呈现出从高水平到高质量、以高水平实现高质量、以大学能力建设为主题的转向。鉴于此，笔者提出从适应到引领：体系的功能升级；从同质到生态：体系的结构优化；从离散到会聚：体系的要素激活三方面举措建构价值治理下高质量的高等教育体系。关键词：中国高等教育；大学治理；治理转向；工具治理；价值治理世界正面临着百年未有之大变局，但人才、科技创新和高
北京教育·高教版 2023年5期2023-06-07
- 何谓“大学治理”：意涵、主体与目标
刊论文阐释“大学治理”[1]以来，该话题成为研究者尤其高等教育研究领域的热点与重点。但是，什么是“大学治理”，见仁见智。有观点认为，大学治理是大学内部达到有效自我管理的程度，是一种大学自治状态[2]。无论是“有效自我管理”，还是“自治”，都是对“大学治理”的赞扬与美化。问题是：何为“有效自我管理”，大学中的主体之一——学生，他们的“自治”权在哪，论者只字未提。有观点认为，大学治理是要去行政化和去行政化管理模式，使大学回归本原、本位，按大学的本来面目去治理大
巢湖学院学报 2022年4期2022-12-30
- 大学治理的伦理性分析
穿在现代化的大学治理实践中，大学治理注重人才培养的同时不能忽略大学治理的伦理性建设。本文通过伦理对大学中多元主体的协调和对大学文化的滋养作用，塑造多元的伦理价值体系，促进大学师生主体间伦理建设，统一主体间权责关系，使之有效参与治校，最终形成法治、教治、善治协同展开的大学治理伦理模式，创造伦理价值共鸣。挖掘现代大学治理的伦理层面，有助于彰显大学治理现代化的价值内涵，促进大学治理现代化有效开展。关键词：大学治理 伦理 师生主体 伦理建构大学治理为国家治理能力和
文教资料 2022年5期2022-06-09
- 大学治理现代化视野中的校友关系建设
：校友工作是大学治理体系现代化中的一个必不可少的重要组成部分。目前，校友工作在我国高校的内部治理架构中仍处于边缘位置，学校对校友的关注和支持不足，校友对母校发展的有效反哺渠道没有完整地建立起来，大学与其校友之间互动也处在一个很浅的层次，为此，亟须重新认识大学—校友关系。对“大学—校友关系”的认识需要放在更系统的理论框架和更宽广的视野中，文章提出：大学—校友关系表现为三种形式，即学缘关系、结构性关系和建构性关系;大学—校友关系建构可遵循“关系认知—关系结构—
大学·研究与管理 2022年7期2022-05-30
- 基于大学治理能力现代化的大学管理人员专业化发展论析
朱凡摘要： 大学治理是国家治理的重要组成部分。文章基于大学治理能力现代化这一时代要求，围绕大学管理人员专业化发展命题，通过问卷调查以及走访座谈等形式，梳理总结了大学治理能力现代化和大学管理人员专业化发展的内涵，分析了我国大学管理人员专业化发展面临着专业化发展基础薄弱、职业晋升发展渠道单一、薪酬体系不科学、考核评价体系不完善、引进退出机制不健全等诸多问题，提出要在“职业信仰”“顶层设计”“培训实践”“绩效考核”四个方面下功夫的解决路径，冀能为强化大学管理人员
武汉理工大学学报(社会科学版) 2022年3期2022-05-30
- 为“他组织”辩护：对大学组织特性的质疑与反思
国战略，推进大学治理能力与治理体系现代化的应有之策。 關键词：大学;他组织;复杂系统科学;高等教育规律;大学治理 中图分类号：G40-058 文献标识码：A 文章编号：1672-0717（2022）02-0037-08复杂系统科学作为20世纪80年代为顺应科学研究的整体化趋势而兴起的一门综合性科学，不仅是系统科学发展的新阶段，也是当代科学发展的前沿领域之一。其主要理论流派包括系统论、协同论、控制论、耗散结构论等。复杂系统科学的基本理念是将世
大学教育科学 2022年2期2022-04-09
- 现代大学治理结构的改革逻辑与路径
治理，是现代大学治理结构改革的应然方向。在中国情境下，从决策权力的纵向分配来看，中国大学呈现出较为明显的“倒金字塔”式治理结构，决策权力大多集中于学校高层，院系缺乏自主权。从决策权力的横向分配来看，政治权力、行政权力仍居主导地位，学术权力虽逐渐受到政策文本和大学改革实践的重视，但教师等学术人员参与治理的机会仍然有限，且往往沦为形式，并未实质性影响决策结果。关键词：治理;大学治理;共同治理自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出
北京教育·高教版 2022年3期2022-03-22
- 教师参与大学治理的文化审视
[摘要]完善大学治理结构、提升大学治理能力，不仅是推进我国国家治理体系和治理能力现代化的时代要求，也是推动大学发展、提升大学品质的实践所需。教师作为大学的主体之一，在大学治理过程中起着关键性、决定性的作用。随着现代大学的演化发展，教师参与治理的理念、制度和实践等方面的困境制约着大学教师参与治理的效果。大学要实现有效治理，需要突破现实局限。通过对治理主体身份的确认、公共理性的培育、治理能力的提升以及合作环境的建构，促进教师积极参与大学治理，形塑良性互动、合作
现代教育科学 2021年6期2021-12-30
- 高校一流专业建设项目绩效审计评价体系构建研究
【关键词】 大学治理; 一流专业; 绩效审计; 政策评价; 教育审计【中图分类号】 F239.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004-5937（2021）24-0114-09一、引言高等教育是国家发展水平和发展潜力的重要标志。2018年起，国家实施一流专业建设“双万计划”。高等教育资源配置和使用绩效越来越受到关注。政府应加强对高校产出效益的监管，实施动态管理，建立激励机制。对高校一流专业建设项目开展绩效审计评价，是提高财政专项资金使用效益的重要
会计之友 2021年24期2021-12-09
- 以大学文化促进大学治理创新的逻辑理路
刘鸿畅摘要：大学治理与大学文化紧密联系，大学文化是大学治理的重要基石，二者内在统一、共生共荣。在推进大学治理体系和治理能力现代化过程中，要坚持以大学文化促进大学治理的体制创新、机制创新以及方法创新。加强大学文化同大学治理的深度融合，以大学标识文化增强精神凝聚，以大学仪式文化彰显正向引导，以大学民主文化促进力量整合，以大学行为文化落实根本任务，最终在二者的互动与融构中共同推进大学治理能力现代化建设。关键词：大学文化；大学治理；基本内涵；内在关涉；路径选择中图
领导科学论坛 2021年10期2021-11-02
- 大学治理视阈下的高校统战工作
要组成部分;大学治理与统一战线在愿景目标、实践主体、社会基础、价值追求等方面具有内在耦合性;高校统一战线服务于大学治理具有独特优势，在大学治理中具有独特作用;大学治理为高校统一战线功能的拓展和效能的提升创造了广阔空间，提出了更高要求。关键词：大学治理;高校;统战工作中图分类号：D613;G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2021）09-0094-04从大学治理视角重新审视高校统一战线的功能和定位，从而在实际工作中将统一战线融入大学
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2021年9期2021-10-14
- 德法协同治校视角下高校教师队伍管理的路径重塑研究
伍管理是现代大学治理的重要课题，从德法协同视角上推进高校教师队伍管理主要是基于学校精神文明建設和法治建设、学校教师队伍自身成长、教师队伍管理现代化建设、学校立德树人根本任务的完成和建设教育强国等方面的需要。以现代大学治理的要求审视当下高校教师队伍管理问题，存在诸多的不足，影响了管理效能的提升。鉴于此，高校应主动适应现代大学治理的要求，从德法协同治校的视角重塑教师队伍管理的理念、内容、主体、方式，保障考核督导系统，以此推动教师队伍管理高质量发展，更好助力立德
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2021年8期2021-09-14
- 论我国世界一流大学建设应把握的“中国特色”
不断完善现代大学治理体系。理解把握五个“中国特色”，是加快建设我国世界一流大学的应然和关键。关键词：高等教育;世界一流;大学治理;国家战略;中国特色中图分类号：G640 文献标识码：A文章编号：1672-0717（2021）04-0039-07建设中国的世界一流大学，必须扎根中国大地办学，彰显中国特色，这已逐渐成为共识。怎样才能扎根中国大地办一流大学？首先要厘清“中国特色”和“世界一流”的关系。世界一流大学的建设道路，具有由大学运行与发展的共同逻辑和
大学教育科学 2021年4期2021-09-14
- 大学治理的经典模式与特征解析
国国情，我国大学治理现代化要求参与主体专业化、多元化，治理体系制度化，以及治理手段信息化、数据化。关键词：大学治理;同僚治理;官僚治理;共同治理;企业治理制度建设和治理体系的完善是关系党和国家事业发展的根本性问题。十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央把制度建设摆到更加突出的位置，提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”的新时代重大命题。在此背景下，大学治理改革和现代大学制度建设同样在政策层面予以明确，《统筹推進世界一流大学和一流学科建设总体方案》等重要
高教探索 2021年7期2021-08-24
- “制度过密化”：大学治理的实践误区及转型
现代国家与大学治理研究中心主任、 政治与公共管理学院研究员， 法学博士。（广州/510631）*本文系广东省教育科研重大项目“国家与社会互动中的大学治理研究”（项目编号2014JKZ011）研究成果。摘 要：中国大学治理的一个突出现象是大学功能多元一体、组织结构庞杂交错、制度机制繁复冲突，这既有大学发展理念杂糅的原因，也是各方力量嵌入干预的结果，同时还受制度创新迷信的干扰，最终导致大学产生制度供给超过实际制度需求、外部制度嵌入挤压内生制度空间的“制度过密
高教探索 2021年6期2021-08-02
- 大学生参与高校治理的法治路径研究
。而学生参与大学治理中存在的诸多法治缺陷是学生参与不足的重要原因。学生参与机制法治水平的提升，是提高高校内部治理水平的优先选择。学生参与高校治理的法治路径包括：应充分完善学生参与的相关立法和高校章程，充分保障学生的参与主体地位;厘定学生参与的范围和边界，确保学生参与的广度和深度;健全学生参与的程序制度、完善学生参与权的救济途径，为学生参与权的实现提供程序和救济保障。关键词：学生参与权;大学治理;法治路径中图分类号：D912.1 文献标志码：A 文章
河北工业大学学报(社会科学版) 2021年2期2021-07-23
- 治理视野下大学“科层-熟人”混合管理模式的透视及制度应对
对。关键词：大学治理;熟人文化;科层制;熔断机制;学术权力治理是一种特殊意义的管理，但不是统治。治理领域学者俞可平认为：“治理”区别于“统治”之处在于权威中心转移，在于官僚主义的直线职能模式被打破，而代之以各方良性合作管理。其进而提出了“善治”——一种更为优化的治理，强调各方良性合作，在高信息透明度背景和高度认同管理责任中以民主的态度施行管理，并且能得到管理各方的高回应率。[1]基于此，大学治理不仅强调管理效果，是一种能效主义取向的管理变革，更强调扩大参与
高教探索 2021年4期2021-05-24
- 我国大学治理现代化建设的逻辑论析
本上说，我国大学治理现代化建设立足于并服务于高等教育内涵式发展，但目前关于我国大学治理现代化尚未形成科学的共识，存在着大学治理泛化、虚化和浅表化等认识论问题，背离了高等教育内涵式发展的内在要求。为此，重塑我国大学治理现代化的认识论基础，明确其内在逻辑，是我国大学治理实现功用性价值，同时也是推动高等教育高质量发展的前提条件，因而成为我国大学治理现代化建设的当务之急。关键词：大学治理;治理现代化;高等教育内涵式发展;认识论;逻辑高等教育作为一个特殊的社会活动领
北京教育·高教版 2021年3期2021-04-06
- 美国公立大学治理的社会参与制度：历史演进与基本特征
要：美国公立大学治理的社会参与制度的发展历程大致可以分为三个阶段：建国到内战为初创时期，内战到二战为发展时期，二战以后为成熟时期。这三个时期分别是社会参与制度中的董事会制度、高等教育协会制度和公众参与制度的发生时期。按照社会参与阶梯理论，董事会、高等教育协会和社会公众这三类主体的社会参与分别对应于共同决定、咨询和知情三个阶梯。研究发现，美国公立大学治理的社会参与制度的发生类型为自然生长型，发展类型为阶梯下延式。关键词：社会参与制度;社会参与阶梯;大学治理;
高教探索 2020年11期2020-12-21
- 基于“大学治理”视角的高校师生双联制度的重构*
平台，构建“大学治理”体系中非正式的交流机制，并增强沟通的实效性。各类“双联”制度在完善育人机制、拓展育人空间、形成全员育人、全过程育人、全方位育人的格局中发挥了重要的作用。二、治理视角下的“双联”工作进程回溯湖南文理学院在实施“双联”过程中，首先是有组织层面的保障。对校领导、职能部门的工作职责有明确要求。其次，有清晰地制度设计。要求在职处级干部要每人联系一个班级，党员干部与专任教师要每人联系一个寝室。最后，还提出了具体要求，简称为“六个一”。每月到联系班
山西青年 2020年13期2020-12-08
- 审计问责服务大学治理的路径探究
是实践方面，大学治理作为“中国之治”框架的一部分，要重视大学治理体系和结构的现代化建设，满足新时代对大学治理的新要求。审计问责作为大学治理的一部分，两者都产生于委托代理关系，为了减少信息不对称，大学治理需要审计问责的信息引导、预防、过错追究等功能来实现良治。关键词：审计问责;服务;大学治理;路径引言完善大学治理体系，健全大学治理结构，是高等教育持续健康发展的必经之路。高校审计作为大学治理中的一项重要制度安排，正面临着屡审屡犯的困境，审计问责跟进不力，直接削
财会学习 2020年28期2020-10-26
- 大学治理视角下的高校内部控制体系研究
智杰关键词：大学治理 高等院校 内部控制体系 意义 对策我国高等教育走向普及化大众化，高等教育伴随着我国社会经济的发展不断趋于成熟，高等教育的业务也必然和社会经济发展越来越紧密，高校管理也更加注重个性化和制度化。构建更加完善的内部控制系推动高等教育管理现代化。高校注重招生规模，更注重办学质量的提升，做好内部控制，采取有效的措施，保障资源的高效利用，防止高校滋生腐败，更好地适应新常态下的我国高等教育发展。一、大学治理视角下高校内部控制体系建设的意义分
财经界·上旬刊 2020年10期2020-10-20
- 实现大学治理现代化的路径分析
育制度，推进大学治理体系和治理能力现代化是深化高等教育改革的重要目标，对于建成高等教育强国具有重要意义。完善中国特色现代大学制度;推进依法治校，提升大学依法治理能力和水平;扩大高校办学自主权，探索政府和社会参与大学治理新方式，是实现大学治理能力现代化的重要路径。【关键词】大学治理;中国特色现代大学制度;依法治校;政府;社会引言党的十八届三中全会提出了推进“治理体系和治理能力现代化”的任务，党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度
理论与创新 2020年14期2020-09-22
- 大学治理：从制度建设到生态治理
致的结果。在大学治理改革中，制度建设是基础，但最终应该走向生态治理。关键词 大学治理 教育生态 制度建设 高等教育1 引言很多人认为学校的成功得益于其一流的大学制度，但笔者认为更根本的原因是其特定的大学生态。而且，大学的制度是可以借鉴和仿效的，而生态却只能由各大学自己涵育和培养。当前，高等教育改革是关系到国计民生之要务，也是我国上至顶层设计下至民间谈资中均颇为关注的问题。已有的观点多认为，建立并完善现代大学制度是解决高等教育现存问题、提升高等教育治理最根本
博鳌观察 2020年5期2020-09-15
- 民国初期国立大学董事会职权演变与大学治理
学;董事会;大学治理20世纪20年代以来，国立大学的发展模式呈现出多元并存的格局。在中央教育财政危机的持续影响下，不同的国立大学根据各自所处环境，采取了与之相匹配的筹资机制。1920年后，中央及地方政府在筹建国立大学之初，多将美国大学的董事会制度引入其组织体制中，以作为增强国立大学经费筹措能力的重要举措。董事会制度的介入，往往会引起国立大学教育经费来源主体的结构性转变。随着董事会筹措经费的比例逐渐增加，董事会对于国立大学管理层级的权力也相应有所扩大，中央政
高教探索 2020年8期2020-09-14
- 大学治理中党外代表人士发挥的作用研究
线视野下研究大学治理中党外代表人士发挥作用的意义及途径，为完善我国大学治理开辟一条新的路径，具有一定的理论意义和现实意义。关键词：统一战线;党外代表人士;大学治理;大学章程一、引言大学治理是现代大学制度的核心，是指大学内部和外部的治理主体在科学有效、公平正义的制度规范与框架下的良性多维互动，并规定了各主体在大学管理中的权利分配和权利保障问题，调整的是大学治理主体之间的互动关系，因此对大学发展具有重要影响，甚至有人认为“大学治理是对大学本质的回归”。2014
快乐学习报·教研周刊 2020年1期2020-09-11
- 治理视角下大学行政权力监督的实现路径
;学术权力;大学治理中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2020）07-0063-03一、大学行政权力的来源社会和历史是连续不断发展的历程，大学的产生有其深刻的历史背景和社会环境。在我们阐述高校行政权力的来源之前，首先要明晰现代大学产生的历史背景、社会基础和发展脉络，正如马克思唯物史观观点，联系历史来观察和分析问题才会更加全面、客观。（一）大学发展脉络与时代背景高等教育最早的构想见诸于古希
黑龙江教育·高校研究与评估 2020年7期2020-06-29
- 高校内部控制路径研究
控制，是提高大学治理水平和能力的重要环节，更是高校内涵式发展、防控风险、提升效率的保障。高校内部控制不同于企业和其他行政事业单位，具有其特殊性。本文旨在根据高校内部控制的特殊方面，提出新的更广泛意义的、防止风险的内控路径。【关键词】高校;内部控制;路径;大学治理内部控制一词，最初来源于经济学领域，在审计和会计的理论与实务中逐步完善发展而成。到20世纪50年代，内部控制的范畴逐步扩大到整个企业的管理领域。在我国，内部控制的概念出现较晚，也主要停留在对企业经营
办公室业务·上半月 2020年5期2020-06-12
- 专业化：大学治理现代化的核心维度
则，专业化与大学治理现代化之间有着内在联系。推进大学治理的专业化，是我国实现大学治理现代化的重要步骤，具体来说就是要建设一支专业化的大学管理者队伍，以专业化为原则优化大学治理过程，遵循学术职业规律改进治理评价机制。在保障机制建设上，需要创新大学管理者选拔任命和考核机制，落实和保障大学办学自主权，坚持推进大学治理的法治化进程。关键词：专业化;大学治理;现代化;学术本位新冠肺炎疫情在给人类生命与健康安全造成了极大损失的同时，也引发人们就自身发展方式的深刻反思。
北京教育·高教版 2020年5期2020-06-04
- 大学学术权力与行政权力共生机制研究
;行政权力;大学治理;现代大学制度;大学自治;学术自由中图分类号：G64 文献标识码：A 文章分类号：1674-7089（2020）02-0108-09作者简介：金久仁，博士，南京邮电大学教育科学与技术学院副研究员，硕士研究生导师。一、行政权力和学术权力：大学权力运行的必要形态美国著名高等教育学家伯顿·克拉克提出大学“矩阵型组织系统”理论，从组织形态上看，大学是一个由行政权力和学术权力共同运行的矩阵型组织，以院校行政部门运行为依托的是行政系统，以学科专业为
阅江学刊 2020年2期2020-05-26
- “双一流”建设背景下大学内部治理结构
双一流建设 大学治理 内部治理一、“双一流”建设与大学内部治理结构国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）指出，要完善中国特色现代大学制度，重要一环就是优化大学内部治理结构。2017 年1 月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》，在“双一流”战略中将完善大学内部治理纳入改革与发展的重点任务。2019年11月，党的十九届四中全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现
新教育时代·教师版 2020年4期2020-05-09
- 从网络行动到社会性别主流化：高校校园性骚扰治理路径探究
校园性骚扰的大学治理。这种以网络行动参与校园性骚扰治理的“抄近路”做法，能够起到一定的积极作用，但也存在种种局限。面对经由网络行动而赫然呈现于大学治理视野的性骚扰问题以及网络行动所存在的种种局限，高校必须调动自身内生动力，主动承担起治理校园性骚扰的主体责任，并赋予大学治理以社会性别意识，探索校园性骚扰治理的长远路径。国际社会和高等教育领域推行的社会性别主流化理念与策略，可以作为我国高校探索校园性骚扰治理路径的参考和借鉴。关键词：校园性骚扰;大学治理;网络行
高教探索 2020年3期2020-04-07
- 为什么我国大学教师不太愿意参与治校
：大学教师;大学治理;参与意愿;组织公民行为一、前言当前，“完善大学治理结构”正成为各大学改革的一个方向。举措包括建立和健全教职工代表大会制度、学术委员会制度、教授会制度，等等。这些改革意在改变行政权力与学术权力错位和失衡的状况，以期强化大学教师在内部治理中的角色，从而形成一种共同治理模式。然而，在共同治理的尝试过程中，往往发现：除非涉及切身经济利益，否则大学教师参与治校的意愿并不强烈。例如，在许多公共事务上，诸如大学发展战略规划的制定、大学章程的修订等，
高教探索 2020年2期2020-03-28
- 完善高校财务治理体系的路径选择
代大学制度和大学治理结构科学化的重要内容。科学合理的财务治理结构及其运行对推进高校“双一流”建设具有重要意义。文章从治理结构和治理机制两个维度剖析了高校“双一流”建设所面临的财务治理问题，着重分析了问题产生的外部成因和内部成因，提出了解决路径建议，即政府应变过程管理为绩效管理、落实“放管服”改革措施、回归总会计师制度、健全社会参与监督机制。高校应理顺校内财务治理关系、完善校内财务治理机制。【关键词】 大学治理; 财务治理; 高校财务; 绩效管理【中图分类号
会计之友 2020年6期2020-03-11
- “双高”语境下高水平高职院校治理能力提升路径研究
梁帅摘 要 大学治理现代化是国家治理现代化在高等教育领域的应然表征。高职院校治理的本质可解读为各利益主体为实现院校发展目标，以多元共治为理念指导，协作设计相应的制度体系，协商参与大学重大事务决策，协同科学配置及提高资源利用效率，协力推进各项事业发展。在“双高”语境下，高水平高职院校建设任务中的治理内涵主要凸显了院校治理中“依法、协同、专业、民主、基层”等特征。因而，高水平高职院校治理能力提升须以大学善治为理念做好治理现代化的价值引领，以体系完善为突破做好治
职业技术教育 2020年31期2020-01-07
- 探析大学章程促进大学治理所面临问题
益关系，促进大学治理。关键词：大学章程;大学治理;董事会中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2019）10-0156-04当前我国高等教育正处于体制改革中，以大学章程为核心构建现代大学制度、进而促进大学良治与善治已成为改革的重要选择。自《国家中长期教育改革与发展纲要（2010—2010）》实施以来，我国大学章程建设发展迅速，至2015年底，我国公立大学“一校一章程”的建设目标基本完成。可时至今日，我国大学章程的实施效果如
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2019年10期2019-11-29
- 文化治理模式视角下大学内部治理成效提升的路径研究
玉珊关键词 大学治理 文化模式 路径基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目“默会知识转移视角下在校大学生创业学习的研究”（项目号：2016S JB880085）。作者简介：沈辉，江苏大学校长办公室副研究员，管理学博士，研究方向：创业管理;邱玉珊，镇江市发展和改革委员会处长，研究方向：宏观经济管理、教育与经济。中图分类号：G647
法制与社会 2019年30期2019-11-05
- 学生参与大学内部治理的价值、特点及路径
够推进新时期大学治理体系的现代化。关键词 学生参与 大学治理 大学内部治理中图分类号：G647文献标识码：A1学生参与大学内部治理的价值1.1完善大学内部治理结构，建设现代大学制度现代大学制度是高校在国家的宏观调控下，面向社会，依法自主办学，自主管理。构建现代大学制度是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中确定的一项战略任务。纲要中有明确指出要求学生参与进大学内部治理，实现民主管理的话语。学生参与进大学的内部治理，是完善大学内部治理
科教导刊·电子版 2019年24期2019-10-31
- 大学治理中的学生权力审视及其实现路径
哲摘要： 大学治理中的学生权力是指在大学重大事务决策过程中，学生依靠自身资源，为了某种利益诉求或实现某种权利而展现的对决策过程和组织结构产生影响和制约的能力。学生权力在西方高等教育发展中的历史经验表明，我国大学治理中学生权力的生发需要以完善的制度体系、繁荣的经济发展与成熟的参与型文化为依托，完成学生权力从“外在派生”向“内在生发”的转变。如今，学生权力在大学内外部的政策和制度设计中存在缺失，在组织中的功能异化及虚置问题凸显，学生主体在身份认同和对权力的认
大学教育科学 2019年4期2019-10-08
- 学生参与大学治理的美国经验及其镜鉴
要：学生参与大学治理妥善地兼顾了学术自由与社会责任、精英治理与民主参与、执行效率和决策质量之间的关系，构成美国大学治理结构中不可或缺的关键维度，是美国大学实现善治的内在要求和重要举措。为了切实保障学生的合法参与权，多数美国一流大学章程都对学生参与大学治理进行了规定：作为重要成员加入决策管理机构、赋能学生自治组织以及适度限制投票权与参与治理的范围。以美国一流大学章程为考察中心，探究学生参与大学治理的背景、价值与经验，有助于构建具有中国特色的学生参与大学治理体
高教探索 2019年11期2019-09-10
- 浅论大学治理背景下教授角色的历史演变
陈阳摘 要：大学治理的本质是大学精神的体现，也是实现高校自身发展目标的治理过程和治理体系的总和。教授作为大学治理过程和发展的见证，从中世纪到二十一世纪，从西方到东方，淌过历史长河，跨越不同国界，随着時代进步发展，教授在高校治理中发挥着不可替代的作用。以史为鉴，博古通今，梳理大学治理下教授角色的历史脉络，为我国高等教育的管理模式提供有益经验和路径。关键词：大学治理;教授角色;历史演变一、教授治理的相关含义（一）教授治学的角色内涵教授在学术权力的限度内进行的大
青年与社会 2019年19期2019-08-27
- 论大学治理中的四种关系
要：国内谈到大学治理，总会涉及到大学与政府、党委与行政、学术与行政、管理与放权这四对关系。本文结合作者在加拿大阿尔伯塔大学访学时的见闻、感悟和实例，结合加拿大高等教育管理的特点，对这四对关系进行了阐述，以期能客观地认识和比较阿拉伯塔大学同国内高校在治理结构上的差异和共同之处，找出一些世界一流现代大学治理的规律，为建设中国特色世界一流大学提供参考和借鉴。关键词：大学治理;治理结构;阿尔伯塔大学谈到大学治理，总会不可避免地谈到大学与政府、党委与行政、学术与行政
青年时代 2019年8期2019-05-16
- 美国公立研究型大学内部治理的决策与协调机制
理解美国公立大学治理的制度特点与现实问题。关键词：大学治理;伯克利加州大学;治理机制;案例分析作为美国顶尖的公立大学之一，伯克利加州大学（以下简称为伯克利）在其历史发展过程中建立了较为完善的共同治理制度，其中不仅包括董事会、校长和教师等群体共同参与的决策过程，还有一套完善的协调与监督机制。伯克利的内部治理本质上是一套协商式的民主参与模式，其核心基础是董事会决策与校长领导，而突出特点是教师通过学术评议会等机构广泛参与大学各项政策的制定与评估。除了评议会等正式
高教探索 2019年2期2019-04-01
- 自由、自治与自律：现代大学治理体系的核心要素
机制成为现代大学治理体系的核心要素之一。关键词：学术自由;大学自治;大学自律;大学治理自中世纪以来，争取和捍卫学术自由始终是大学秉持的核心原则和价值导向。学术自由除强调教师的教学和探究自由、学生的学习自由外，同样关注学术自治，即教师拥有学校政策制定、大学及院系事务决策的发言权。学术自治要求专业知识成为学术事务的决策标准，大学自治因而成为学术性组织针对外部环境的权力诉求，保障了大学独立处理内部事务的自主空间。不过，当大学由“象牙塔”转为公共服务机构和独立法人
北京教育·高教版 2019年1期2019-03-18
- 儒家文化与大学治理：冲突与融合
摘 要：大学治理作为一种制度安排与文化有着紧密联系，儒家文化与大学治理在视野、立场、现实领域存在着差异与冲突，同时在价值、结构、体系方面存在着融通。儒家文化在当代化过程中在大学治理环境、规范、理念、主体、方式维度产生了文化协同，并形成了独特的文化特征。文化协同视角下完善大学治理应在政治文化、行政文化、学术文化、校园文化、外部文化领域使治理路径与儒家文化充分融合，形成治理合力。关键词：儒家文化；大学治理；文化协同儒家文化是中国数千年来传统文化的集大成者，传承
高教探索 2018年10期2018-12-21
- 中美两国学生参与大学治理的比较研究
要：学生参与大学治理是构建现代大学制度的重要一环。美国在学生参与大学治理方面具有悠久的历史和优良的传统。文章通过分析中美两国学生参与大学治理的历史与现状，发现两国在治理源泉、治理理念、治理动力、制度保障、途径方式及内容范围方面存在差异。借鉴美国经验，能给我国大学治理中的“学生参与”提供有益参考。关键词：美国；学生参与；大学治理；中美比较作为现代社会的核心机构，大学治理离不开“学生参与”[1]。在高等教育大众化引领的“学生中心主义”潮流下，我国于2016年1
世界教育信息 2018年15期2018-11-09
- 中国一流大学巡视问责与治理实践范式研究
；巡视问责；大学治理；扎根理论；质性研究；文本分析法中图分类号：G647文獻标识码：A文章编号：1672-0717（2018）04-0070-08收稿日期：2018-05-12基金项目：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“现代大学治理结构中的纪律建设、德治礼序和权力配置协调机制研究”（15JZD044）；教育部人文社科项目“西南联大办学理念与世界高水平大学建设研究”（13YJC880019）；中国博士后科学基金第61批面上资助项目“西南联大与西北联大治
大学教育科学 2018年4期2018-10-31
- 新时代大学治理中的党风廉政建设路径探究
风廉政建设在大学治理中面临着新情况和新问题，部分制约了大学现代化治理体系的重构，本文在分析大学治理中党风廉政建设面临困境的基础上，探讨大学治理中党风廉政建设的路径，旨在增强党风廉政建设在高校治理体系中的渗透力与融合力，建立和完善符合新时代要求的高校党风廉政建设体系。关键词： 新时代；大学治理；党风廉政建设新时代大学治理首先要确保党对高校的领导，切实加强高校党的建设，充分发挥党委的政治领导和核心作用。高校党建和高等教育治理现代化是我国高等教育两个内在的共生性
青年时代 2018年26期2018-10-13
- 高校党风廉政建设嵌入大学治理改革的路径分析
之希摘 要：大学治理是世界高等教育变革的共同趋势，大学治理体系和治理能力是国家治理体系和治理能力的重要组成部分。新形势下全面推进高校党风廉政建设，必须把党风廉政建设纳入到高校教育事业发展全局之中，高校党风廉政建设通过大学章程嵌入到大学治理改革全过程，并通过推进校务公开、构建监督体系和完善问责机制这些有效路径，将党风廉政建设不断引向深入。关键词：高校党风廉政建设；大学治理；大学章程大学治理是世界高等教育变革的共同趋势，完善的大学治理对于保障大学的顺利运转、激
青年时代 2018年26期2018-10-13
- 高校内部审计现状及完善建议
。[关键词]大学治理 高校 内部审计 咨询 风险导向本文为山东广播电视大学青年教师科研项目“风险导向审计模式下高校内部审计研究”（项目编号：2016QNYJ03）的阶段性成果当前，我国高校正处于由大变强、加强内涵建设的关键期，各大高校都在积极建设世界一流大学，完善现代大学制度和治理体系。而完善大学治理体系，必须强化内部监督和制约，需要内部审计发挥积极作用。首批世界一流大学建设高校（以下简称高校）综合实力强，治理水平相对较高，其内部审计体现了当前我国高校内部
中国内部审计 2018年9期2018-09-10
- 大学校长在大学协同治理中的角色定位
系统化地创新大学治理架构，提升大学治理有序性和有效性，就应当深入研究大学协同治理的本质属性，廓清大学协同治理的内在逻辑。在大学协同治理架构中，大学校长应当致力于提升自身道德领导力，致力于建设有道德的大学，致力于推动大学治理架构变革，致力于促进大学内部利益协同，致力于加强大学内部沟通和信任，找准自身角色定位，并积极发挥引领和主导作用，以不断提升其所在大学的协同治理水平。中图分类号： G647文献标志码： A文章编号： 1009-4474（2018）03-00
西南交通大学学报(社会科学版) 2018年3期2018-08-11
- 大学治理的基本框架分析
摘要： 大学治理体系由组织体系、制度体系、运行体系、评价体系构成。大学组织体系是以权力为基础的组织机构设置、职能布局和权力配置。我国大学组织体系最为根本的是确立了“党委领导下的校长负责制”这一领导体制，同时确立学术委员会是学术最高决策机构。制度建设是大学治理体系的重要方面，大学制度体系可以分为基础制度、基本制度和具体制度三个层面。我国大学治理运行体系主要由依规有序治理、监督和问责机制、协商合作治理及保障个体权益四种形态构成。大学制度是静态的，主要是从静态层
大学教育科学 2018年3期2018-07-07
- 儒家文化嵌入视角下大学治理的の幕特征与治理路径
摘 要：大学治理作为一种制度安排与文化密不可分，传统儒家文化包含丰富的治理哲学，凝结为仁治、德治、善治、礼治四种治理价值取向。文化嵌入对于大学治理结构的搭建与治理机制的运行均有着重要影响，并形成了整合性、依赖性、保守性和功利性特征。文化嵌入视角下完善大学治理应该尝试多种路径，积极将章程规范、精神培育、学术民主与传统儒家文化整合贯通，形成治理合力。关键词：儒家文化；大学治理；文化特征中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-7408（2018
理论导刊 2018年2期2018-03-22
- 社会参与大学治理
要：社会参与大学治理是美国大学治理模式中最鲜明的特征。社会参与治理制度是在美国独特的民主思想、市场化理念和实用主义哲学等价值理念土壤中生成，包含决策制度、中介组织参与制度和社会监督问责制度等系列制度，具有大学由“外行人士”决策、中介组织作用强大、社会权力边界清晰等显著特征。该制度的形成有着复杂的内外部因素，它既是价值理念、制度体系和行动过程三个因素相互作用的结果，也是社会、政府、大学三方权力博弈的结果。我国应借鉴美国大学的社会参与治理制度，完善现代大学治理
高教探索 2018年1期2018-02-01