综合教学
- 浅析新时代背景下小学语文综合教学方式
新课标背景；综合教学新课标背景下，教育部对小学阶段的语文教学格外重视，要求教师以多样化的教学方式展开教学内容，帮助学生丰富自己的思想和能力，让学生既能够达到高质量的语文水平，还能够将语文的知识应用于实际的生活之中，让学生的表达能力、思考能力、分析能力、赏析能力等有所提升。传统的一言堂教学方式已经不再使用于现代社会下的学生，为此教师需要在日常生活中不断丰富自身的教学思想，多给学生提供一些自主学习和思考的机会，让学生能够学以致用，循序渐进的提升语文的能力，感受
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 关于构建高效小学语文课堂的教法分析
;高效课堂;综合教学;教法分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-179在教师指导学生们学习小学阶段的语文知识内容时，应当积极创编对应的教学策略和内容，使之全面提升学生们的语文知识学习质量。所以，教师在教导学生们学习相关语文知识时，应当设计信息化教学策略，使之引导学生进行高效的知识学习和思考，并为其留下深刻的学习印象。同时，教师应设计拓展性教学策略，使之能够立足语文教材，进一步提升学生们的知识认知水平。此外，通过教师为学生们创编趣
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 综合教法设计，提升有效教学
：高中语文;综合教学;教法设计;有效性研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-208在教师为学生们讲解高中阶段的语文知识内容时，应设计综合性的教学策略和内容，使之能够全面提升学生们的语文知识学习动力，使之帮助学生不断提升其学习质量。所以，教师在教导学生们学习相关语文知识时，需重视对信息技术的方法应用，使之能够有效加深学生的知识理解。同时，教师应为学生拓展大量经典阅读内容，使之能够契合学生的阅读兴趣点，并综合提升学生们的阅读理解能力
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 中学艺术课程开展音乐与美术综合教学的价值探究
音乐;美术;综合教学;价值单科的音乐、美术教育在我国的历史悠久，虽然能提升学生一些艺术素养，对学生的发展有一定的促进作用，但是对学生的全面、多元及可持续发展还有一定的局限性。开展综合艺术课程教学，能有效地促进学生的全面发展，不仅是中国特色的社会主义教育发展的新模式，也体现了21世纪全球艺术教育课程发展的趋势。综合艺术课程的目标是通过多种艺术形式的参与、体验，在艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学的关联中，培养学生艺术能力与人文素养的综合发展。教育
广东教学报·教育综合 2021年128期2021-12-09
- 高中英语阅读与写作一体化教学的探讨
阅读和写作;综合教学引言高中英语教学经常陷入一种误区，即如果学生对知识掌握不够深入，英语教师会通过总结知识来引导学生的记忆和运用，而不是让学生放松神经，从自己的角度对英语进行感性认知。因此，学生的英语学习被传统思维深深包围，能力的提高僵化、机械化，导致学生英语学习效率低下，英语成绩提高缓慢，有时甚至不升反降。面对这种情况，教师需要重视英语阅读与写作之间的重要作用，充分发挥二者的结合作用，提高英语教学效率。本文从高中英语教学中读写教学存在的问题入手，提出了相
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 浅谈小学数学综合与实践活动开展策略
;开展策略;综合教学在小学数学教育中开展综合与实践活动，是一种基于学生们当前学习情况和自身学习条件所开展的一项将理论知识运用于学习实践的教育活动。小学生在数学综合与实践活动过程中，通过自主的探索、思考和时间，与其他同学进行交流与合作，提出问题，共同解决问题。在新课程的要求中，学生们必须有价值的学习，每一位学生都应当获得数学学习的能力。因此，小学数学综合与实践活动也是一个培养学生观察能力、操作能力、测量能力、劳动能力等等综合能力的教学实践活动。一、生活化教学
学习周报·教与学 2021年17期2021-10-28
- 关于构建小学高效数学教学环境的方法研究
;高效环境;综合教学;方法研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-184在教师为学生们讲解小学阶段的数学知识内容时，应围绕学生们的学习实际，设计科学全面的教学策略，使之能够为学生们营造良好的数学知识学习环境，从而使其数学知识水平得到综合性提升。所以，教师在教授学生们学习相关数学知识时，应设计信息化教学策略，使之能够提升学生们的学习兴趣。同时，教师应引入大量生活化教学情境，使之有效深化学生们的知识学习印象。此外，通过教师为学生们设计
小作家报·教研博览 2021年32期2021-10-16
- 关于构建高效小学数学课堂的方法研究
;高效课堂;综合教学;方法研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-072在教師为学生们讲解小学阶段的数学知识内容时，应重点提升学生们的数学知识学习效率，使之能够帮助学生进一步深化对所学数学知识的理解。所以，教师为学生们讲解相关数学知识内容时，便可为学生们设计对应的生活化情境，希望能够使之增强学生们的数学知识学习动力。同时，教师应为学生们设计信息化教学内容，使之有效深化学生们的知识学习印象。此外，通过教师为学生们创编对应的分层性教学
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 关于构建优质小学数学课堂的教法研究
;优质课堂;综合教学;教法研究在教师为学生们讲解小学阶段的数学知识内容时，应当围绕学生们的学习现状，进行集中有效的教学分析和探究，希望可以使之全面提升学生们的数学知识水平。所以，在教师为学生们讲解相关数学知识内容时，便可设计对应的信息化教学内容，使之能够切实深化学生们的知识学习印象。同时，教师应积极拓展大量知识性教学问题，借此全面增强学生们的自主学习能力。此外，通过教师为学生们创编合作性的学习任务，可以使学生们的数学知识学习更为积极高效，并由此全面提升学生
科教创新与实践 2021年17期2021-09-10
- 综合性教法设计，提升小学数学教学质量
：小学数学;综合教学;教法设计;质量提升中图分类号：G4 文献标识码：A在教师为学生们讲解小学阶段的数学知识内容时，应围绕学生们的实际学习不足，设计针对性的教学策略和内容，希望可以全面提升学生们的数学知识学习效率。因此，教师为学生们讲解相关数学知识时，便可为其设计对应的信息化教学策略，使之能够有效加深学生们的数学知识学习印象。同时，教师应积极创编相关生活化情境，希望可以使之全面提升学生们的知识理解能力。此外，通过教师为学生们设计小组合作教学策略，可以使
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 关于构建高效小学数学课堂的教法研究
;高效课堂;综合教学;教法研究在教师为学生们讲解小学阶段的数学知识内容时，应当着重强化学生们的知识理解能力。所以，教师在教授学生们学习小学阶段的数学知识内容时，便可为学生们引入对应的信息化教学策略，使之能够有效强化其数学知识理解能力，并使其学习更为积极主动。同时，教师需要为学生们指明驱动性的学习目标，使之能够契合学生们的學习心理，并使其自主学习意识水平得到有效提升。此外，教师还应积极为学生们设计合作性的教学策略，使之能够契合学生们的学习需要，并使其学习过程
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 关于创建高效小学数学课堂的教法综合研究
;高效课堂;综合教学;教法研究在教师为学生们讲解小学阶段的数学知识内容时，需要回归学生们的学习实际，并积极创编对应的教学策略和内容，使之能够切实提升学生们的数学知识学习质量。因此，教师在教导学生们学习相关数学知识时，便可设计对应的信息化教学策略，使之能够全面提升学生们的知识理解能力。同时，教师应创编对应的生活化教学情境，使之能够切实增强学生们的学习主动性。此外，通过教师为学生们设计分层性的作业问题，可以使其数学知识学习更为积极，对应的问题理解也更为全面有效
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 关于提升小学阶段数学教学质量的方法研究
】小学数学;综合教学;质量提升;方法研究在教师为学生们讲解小学阶段的数学知识内容期间，应当重点设计和创新相关教学方法，使之能够有效提升学生们的数学知识学习效率。所以，教师教导学生们关于小学阶段的数学知识过程中，应设计大量信息化教学策略，希望可以使之有效加深学生们的数学知识学习印象。同时，教师应展示大量趣味性的教学情境，使之能够有效调动学生们的学习积极性。此外，通过教师为学生们设计对应的合作性学习任务，可以使学生们的数学知识理解更为全面，并切实提升学生们的数
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 探究初中政治与信息技术的结合教学
;信息技术;综合教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-10-268由于现代信息技术的应用，传统的政治教学方法发生了巨大的变化。根据新课程的要求，主教室是从教师到学生而创建的，并且老师从以前的统治者变成了学生的合作者和同班同学。现代设施在学校中被广泛使用，并且成就对于每个人都是显而易见的。多媒体为课堂教学提供了便利，使无聊情况下的政治课成为连接互联网和教科书的有趣现象，通过政策调整和扩展完善了人们在视听系统中的政治审美意识。因此，使
小作家报·教研博览 2021年10期2021-09-10
- 关于构建小学高效数学课堂的教法分析
;高效课堂;综合教学;教法分析在教师为学生们讲解小学阶段的数学知识内容时，需要设计更为积极高效的教学策略，使之能够切实提升学生们的数学知识学习效率。所以，在为学生们讲解相关数学知识内容时，应设计信息化教学策略，使之能够契合学生们的学习实际，并有效提升其数学知识学习动力。同时，教师应创编生活化的教学情境，使之能够有效加深学生们的知识学习印象。此外，通过教师为学生们设计合作性的教学策略引导，可以使其数学知识学习更为积极，对应的数学知识学习质量也会得到综合性提升
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- 关于构建优质小学语文课堂的教法分析
;优质课堂;综合教学;教法分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-001在教师为学生们讲解小学阶段的语文知识内容时，应当设计科学全面的教学方法，使之能够综合提升学生们的语文知识学习效率。所以，教师为学生们讲解相关语文知识时，便可设计对应的故事性教学内容，使之能够契合学生们的学习兴趣点，从而有效提升学生的学习积极性。同时，教师应积极拓展相关课外阅读内容，使之有效增强学生的语文综合表达能力。此外，通过教师为学生们创办阶段性的写作任
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 小学音乐综合教学中存在的问题及完善措施
音乐教学中的综合教学结合起来，本文主要是对音乐综合教学中出现的问题和解决的措施进行简单的阐述，期望为相关的音乐教育工作者提供简单的参考。关键词：小学音乐;综合教学;存在问题;完善措施随着新课改的推进和素质教育的提出，音乐教学中素质教育也在进行相关的改革，在进行教育素质改革的过程中，要求将音乐教学与其他有技术性的学科之间的联系性与综合性加强，在进行音乐教学时要求对教学模式进行创新，改变单一的教学模式，尽可能的将音乐与美术、舞蹈、诗歌、视频等结合起来，使学生的
小学阅读指南·教研版 2021年2期2021-09-10
- 关于创建小学高效数学课堂的教法研究
;高效课堂;综合教学;教法研究中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-在教师为学生们讲解小学阶段的数学知识内容时，需要围绕学生们的学习实际，设计针对性的教学策略和内容，使之能够全面提升学生们的数学知识水平。为此，教师在教学期间，需要为学生们创新对应的信息化教学内容，使之能够激活学生们的学习自觉性，并有效深化学生们的知识学习印象。同时，教师应设计大量生活化教学情境，用以提升学生们的数学知识学习效率。此外，通过教师为学生们设计趣
小作家报·教研博览 2021年20期2021-09-10
- 关于创建高效小学语文课堂的教法分析
;高效课堂;综合教学;教法分析在教师指导学生们学习小学阶段的语文知识时，应围绕学生们的学习兴趣点，设计对应的教学策略和环境，从而全面提升学生们的语文知识学习质量。所以，教师为学生们讲解相关语文知识时，应重视对课前导学内容的综合设计，使之能够契合学生的学习兴趣，并推动其展开积极有效的知识预习。同时，教师应设计大量课堂教学故事内容，使之能够有效激活学生们的学习动力。此外，通过教师为学生们布置对应的课后拓展学习任务，可以使学生的知识认知范围逐步扩大，从而切实拓宽
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 关于构建优质小学数学课堂的相关教法研究
;优质课堂;综合教学;教法研究中图分类号：G4 文献标识码：A在教师为学生们讲解关于小学阶段的数学知识内容时，需要根据学生们的学习实际，设计对应的综合性教学策略，以期能够全面提升学生们的数学知识学习效率。因此，教师为学生们讲解相关数学知识内容时，便可设计对应的任务性教学策略，使之能够驱使学生不断强化自主学习能力。同时，教师需要为学生们设计信息技术教学策略，借此可以有效增强学生对所学问题的分析意识。此外，通过教师设计专项化的训练内容，可以帮助学生更好地强
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 初中语文“综合性学习”目标的认识及尝试
：初中语文;综合教学;目标分析;策略讨论语文学科是一门长期积累的课程，在教学中教师要从多个层次对综合教学目标进行考量和分析，确保学生从课堂学习中收获多样内容。核心素养理念下，教师要解决理论和实践之间的平衡问题，人本理念得到切实的转变和表达。语文课程教学理念下，教师要对学生的听说读写能力进行塑造和培养，确保学生所学知识囊括诸多教学要素。最后教师要对学生自主学习素养进行培养，使学生形成体系的学习素养，降低学生对教师、学校的依赖度。1综合性学习策略下的教学目标和
速读·下旬 2021年8期2021-08-05
- 小学音乐综合教学中存在的问题及对策研究
音乐转变成了综合教学。本文从针对小学音乐开展综合教学的实际为着力点，总结其当前存在的问题，并提出相应的对策，希望可为小学音乐综合教学实施发挥引导作用，推动新课改在全国范围内的执行。关键词：小学音乐;综合教学;现存问题;应对策略概括一、小学音乐综合教学过程中现存不足（一）部分音乐教师综合素质不高小学音乐综合教学，需要音乐教师充分重视，开展综合的音乐教学，包括但不限于音乐理论、实践、欣赏，甚至是乐器的使用等。小学音乐综合教学，与传统音乐教学方式比较，其内容呈明
课堂内外·教师版 2021年5期2021-07-20
- 小学语文课堂教学与综合实践活动的整合
;综合实践;综合教学导言：为了全面提高学生的综合素质，改革后的教育要求学科教育与综合实践课程的有效结合。因此，在新的教学形式下，教学目标要求教师改变传统的教学形式，提高综合实践教学在学科教学中的比重。综上所述，本文不仅指出了综合实践活动教学在小学语文课堂教学中的重要性，而且指出了小学语文课堂教学内容与综合实践活动内容整合的方法。一、 小学语文课堂教学存在的问题及与综合实践活动相结合的重要性首先，从学科角度看，语文学科需要培养学生“听、说、读、写”四个方面的
教育周报·教育论坛 2021年43期2021-06-29
- 关于构建高效小学语文教学课堂的教法研究
;高效课堂;综合教学;教法研究在教师为学生们讲解小学阶段的语文知识内容时，应积极为其设计针对性的教学策略，使之能够有效提升学生们的语文知识学习效率。所以，教师为学生们讲解相关语文知识内容时，需要设计对应的信息技术教学策略，使之能够细化教学过程，从而帮助学生加深对所学知识的理解。同时，教师应设计大量趣味性的教学内容，使之有效培养学生们的学习兴趣，从而提升其综合学习质量。此外，通过教师为学生们开展相应的小组合作教学活动，可以使学生的学习更为积极，并全面提升学生
学习与科普 2021年9期2021-06-09
- 创建小学语文优质课堂的教学策略研究
;优质课堂;综合教学;策略研究在教师为学生们讲解当前的语文知识内容时，应当注意到学生的实际学习能力，会受到教学环境的影响。所以，为了能够更好地提升学生们的语文知识学习效率，教师在教导学生学习相关知识时，需要重视课前的知识性引导教学，使之能够综合提升学生们的知识预习效率。同时，教师应在课堂教学期间与学生展开积极的信息交流，使之能够发现其认知不足，从而提升其知识学习质量。此外，教师还应布置相关课后学习任务，使之可以有效拓宽学生的认知视野。最终，通过教师创办精彩
学习周报·教与学 2021年10期2021-06-09
- 关于创建小学高效数学课堂的教法研究
;高效课堂;综合教学;教法研究在教师为学生们讲解小学阶段的数学知识内容时，应围绕学生们的实际学习表现，设计对应的课堂教学环境，使之能够推动学生进行更高效的知识学习，并切实提升其综合学习质量。所以，教师应设计引导性的教学策略，使之能够助力学生掌握数学知识细节，有效提升其知识理解能力。同时，教师应设计趣味性的游戏活动，使之调动学生们的学习兴趣，并使其对数学知识的学习更为主动。此外，通过教师为学生们创编分层性的教学任务，可以使学生的学习更为全面深入，从而有效提升
学习周报·教与学 2021年10期2021-06-09
- 关于构建优质高中语文课堂的教学方法分析
中阶段的语文综合教学过程中，教师对于学生的学习质量要求也在稳步提升。为了可以全面增强学生的语文知识学习能力，教师在指导学生们学习语文知识过程中，应围绕学生当前的学习综合表现，设计更具教学实践性的策略，使之可以综合提升学生们的语文知识学习质量。故而，通过教师结合学生学习不足，创编针对性的教学策略，可以不足学生提升学习主动性，并使其语文知识学习更为积极高效。关键词：高中语文;优质课堂;综合教学;方法分析中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-
小作家报·教研博览 2021年7期2021-05-25
- 大学日语综合教学模式探索
教学模式 综合教学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.039 语言是文化的产物，由文化、历史、社会环境等各个因素综合体现，日语也是如此。学生选择日语的动机和目的并不相同，但相同点是对于日本文化和日语都有较大的兴趣，所以选择日语专业。由于学生在刚开始接触日语时展现的兴趣相对较高，学习效果也较好，但随着时间的推移与日语的难度不断增加，导致学生对于日语学习的兴趣逐渐降低，到学
南北桥 2021年11期2021-05-24
- 服装设计教学管理分析
;服装结构;综合教学说到服装设计，现在很多人都可以说一二，不管是服装专业人士还是普通人。虽然他们有不同的观点和不同的视角，但时装设计对他们来说不再是一个陌生的词汇。这说明人们对服装的了解越来越多，服装从其心理功能和社会属性上也越来越贴近人们的生活。如今的服装，作为一个象征时代精神的行业，已经被社会广泛接受，设计意识的增强，使服装具有了生命力。一、引导学生树立正确的设计理念设计艺术不同于绘画艺术。设计艺术不仅具有绘画艺术形式的审美原则和规律，而且以不同于绘画
家庭教育报·教师论坛 2021年49期2021-04-23
- 综合教法分析，优化小学阶段语文教学质量
;小学语文;综合教学;质量优化在教师为学生们讲解小学阶段的语文知识内容时，应当围绕学生们的实际学习表现，展开主动性的教学策略设计，使之能够全面提升学生们的语文知识学习效率。所以，教师在教导学生们学习相关知识内容时，应当重视对故事性导学内容的设计，使之全面提升学生们的语文知识预习质量。同时，教师应设计大量信息化教学策略，使之能够引导学生展开细致的知识学习，从而全面提升其学习有效性。此外，通过教师为学生设计合作性学习任务，可以使学生的知识理解更为全面，从而切实
学习周报·教与学 2021年5期2021-04-06
- 小学语文课堂教学与综合实践活动的整合
;综合实践;综合教学导言：为了全面提高学生的综合素质，改革后的教育要求学科教育与综合实践课程的有效结合。因此，在新的教学形式下，教学目标要求教师改变传统的教学形式，提高综合实践教学在学科教学中的比重。综上所述，本文不仅指出了综合实践活动教学在小学语文课堂教学中的重要性，而且指出了小学语文课堂教学内容与综合实践活动内容整合的方法。一、 小学语文课堂教学存在的问题及与综合实践活动相结合的重要性首先，从学科角度看，语文学科需要培养学生“听、说、读、写”四个方面的
教育周报·教育论坛 2021年17期2021-01-13
- 大数据背景下浅谈综合教学管理系统建设思路
。有利于提高综合教学管理的水平和质量，让综合教学管理的作用和价值充分地發挥出来。随着各大高校的业务系统建设不断完善，社会中的信息技术在不断发展，云计算以及大数据等技术得到了普遍的应用和推广，同时也对教务管理系统有了更高的要求。为了提高综合教学管理的质量和水平，实现高等教育的人才培养目标，本文对大数据背景下综合教学管理系统建设思路进行了初步分析探究。关键词 大数据背景下;综合教学;管理系统;建设思路1大数据背景下综合教学管理系统建设思路分析为了保障综合教学管
科学与信息化 2020年33期2020-12-28
- 良好习惯养成，综合提升小学数学教学质量
;习惯养成;综合教学;质量提升在教师为学生们讲解小学阶段的数学知识期间，应重点培养学生对数学知识的理解能力。所以，教师通过深度的教学研究，发现学生若是具备良好的学习习惯，能够使其对所学知识的理解更为深刻有效。故而，教师在设计小学教学策略时，需要指导学生进行精准有效的读题训练，用以提升学生的解题准确率。同时，学生需要在教师的指导下，养成良好的问题纠错习惯，从而使学生的学习更加高效。最终，通过教师指导学生进行相应的一题多解思考，可以使学生的数学素质水平得到整体
教育周报·教育论坛 2020年41期2020-12-16
- 深度教法研究，优化初中历史综合教学质量
：初中历史;综合教学;质量优化;教法研究在教师为学生们讲解初中阶段的历史知识时，需要回归学生的学习兴趣，使之有效调动学生们的学习积极性和主动性，这样才可以使其保持长期有效的学习专注度。因此，教师为学生设计相关教学内容时，需要结合信息化教学策略，为学生细化教学过程，以此加深学生对历史知识的理解。同时，教师应设计情境化的教学内容，借以提升学生的历史求知兴趣。此外，通过教师展示相关爱国思想内容调动学生学习积极性，可以全面提升学生的家国意识。一、信息化知识讲解，加
学习周报·教与学 2020年46期2020-12-07
- 多元教法设计，提升小学英语综合教学质量
;多元教法;综合教学;提升质量在教师指导小学阶段的英语知识学习时，教师应结合学生们的英语知识学习表现，设计针对性英语教学方法，使之能够帮助学生更好地优化自身英语知识水平。所以，教师为学生们设计大量趣味性的教学情境，希望可以借此提升学生们的学习兴趣，引导其进行积极的信息交流。同时，教师应为学生设计综合性的学习目标，借此全面强化学生的合作学习意识。此外，通过教师积极引入信息化教学资源，可以使学生的思维能力得到实质性的提升。一、趣味情境设计，引导学生积极交流教师
学习周报·教与学 2020年47期2020-11-28
- 注重提升高中生物核心素养的教学策略研究
;核心素养;综合教学;策略研究在教师为学生们讲解高中生物知识期间，应为学生们重点强调生物核心素养的重要性。只有学生们关注并下意识优化自身综合素养，才能够更好地提升自身的生物学习质量。所以，教师在教学期间注重对学生理性思维的指导，希望借此帮助学生优化其生物知识学习质量。同时，教师需培养学生科学探究的精神，引导学生进行更为高效的生物知识学习。此外，教师还需不断强调学生的社会责任意识，使学生们的未来科学研究遵守相应的道德底线。一、注重理性思维指导，优化生物学习质
教育周报·教育论坛 2020年34期2020-11-13
- 关于创建高效小学数学课堂的教法分析
;高效课堂;综合教学;教法分析在教师为学生们讲解关于小学阶段的数学知识内容时，应当针对学生学习过程中的数学知识认知不足，设计对应的教学策略和内容，希望能够全面提升学生们的数学知识学习质量。所以，教师为学生们讲解相关数学知识时，应引入大量信息技术教学内容，使之能够全面提升学生们的学习积极性。同时，教师应开展相关的趣味性教学活动，使之有效深化学生们的数学知识学习印象。此外，通过教师为学生们设计分层性的教学作业内容，可以使学生们的数学知识理解更为深入，从而全面优
科学导报·学术 2020年84期2020-11-08
- 关于构建高效小学数学课堂的教法分析
;高效课堂;综合教学;教法分析在教师为学生们讲解小学阶段的数学知识内容时，应结合学生们的实际学习表现，创编主动性的教学策略和内容，使之能够切实提升学生们的学习积极性。因此，教师为学生们讲解相关数学知识时，便可设计大量信息化教学策略，使之能够有效提升学生们的学习自觉性。同时，教师应结合学生的生活化情境进行指导，用以帮助学生深入了解所学知识细节，从而为其留下更深刻的学习印象。此外，通过教师为学生们布置分层性的作业内容，可以使之帮助学生进行清晰的定位，并有效提升
数理报（学习实践） 2020年35期2020-11-02
- 工科应用型本科课程“机械设计”的综合教学探讨
和完善，提倡综合教学，同时加强相关课程之间的互补互助，最终培养社会需要的应用型人才。关键词：应用型;机械设计;综合教学前言：应用型、复合型、外向型和创新型的人才培养模式符合当前时代所需，“机械设计”作为机械专业的重要基础课程，其在整个教学计划中的作用显著，是结合了机械制图、金属工艺学、工程材料、机械原理、互换性与测量技术等为一体的综合课程，同时学好该门课程为学生以后的机械制造、夹具设計和相关机械课程提供良好基础[1]。基于当前机械设计课程教学中存在诸多问题
大众科学·下旬 2020年2期2020-10-21
- 综合教学设计，提升小学生美术学习质量
量。关键词：综合教学;小学生;美术学习;质量提升对于小学阶段的美术教师来说，当前的教学重点就是有效提升学生们的美术知识学习质量。因此，教师结合学生们的学习实际，设计大量高效的教学策略。教师在指导学生们学习小学美术知识期间，需要充分了解学生们的美术学习偏好，设计相关教学策略提升学生们的学习兴趣。同时，教师需要及时发现学生们的美术特长，进行更具知识性的教学指导。此外，教师需重视对学生审美能力的教学，强调其对美的全方位感受，切实提升学生的审美能力。一、回归学生美
科学导报·学术 2020年23期2020-10-21
- 浅谈高校国防教育与大学生思想政治教育的结合
想政治教育;综合教学国防教育是保证国防以及教育学生维护国家主权和统一的教育。而为全体公民展开具备特定的目的和内容的普及的国防教育活动有着一定的必要性。而高校展开国防教育的目的是使大学生增强国防观念，在此基础上掌控基本上的国防知识，而其于大学生的思想政治教育的结合就需要进行不断的探索。1国防教育在思想政治教育中的地位及其内涵国防教育在大学生思想政治教育之中有着重要的作用，首先国防教育是大学生的思想政治教育的主要的目的之一，而国防教育可以强化学生的爱国主义观念
青年生活 2020年25期2020-10-20
- 关于构建小学语文优质课堂的教学策略研究
;优质课堂;综合教学;策略研究在教师教导学生学习小学阶段的语文知识时，应重点培养学生对所学知识细节的理解能力。因此，教师结合学生为主体的教学要求，设计针对性的教学策略和方法，希望能够全面提升其综合学习效率。为此，教师应重视信息技术的现实应用，使之有效加深学生们的学习印象。同时，教师应创编对应的小组合作教学策略，使之有效提升学生的团队协作能力。此外，通过教师为学生们拓展相关趣味性知识内容，可以充分培养其语文知识学习主动性。一、重视信息技术教学，深化学生学习印
启迪·中 2020年9期2020-10-09
- 小学音乐综合教学中存在的问题及对策研究
针对小学音乐综合教学中存在的问题展开分析，并试探性提出几点优化对策，以便相关人士借鉴和参考。关键词：小学音乐;综合教学;问题;对策在素质教育持续推进的背景下，人们不仅关注学生的文化成绩，也开始关注学生的艺术教育。音乐课程作为小学教育体系中的重要内容，对学生艺术修养的培养、情操的陶冶、思维的激发具有积极作用，然而在音乐综合教学中还存在诸多问题，不利于学生音乐综合素养的提高。目前如何有效实施小学音乐综合教学，实现学生的全面发展，已经成为教师亟待解决的问题。一、
速读·上旬 2020年4期2020-09-13
- 课堂综合优化，提升小学数学教学有效性
生展开相应的综合教学。其中，教师应深度分析学生们的学习兴趣，以及其当前的学习习惯和特点，进行相应的针对性教学内容分析。因此，通过教师为学生设计大量综合性的教学引导内容，可以帮助学生全面优化自身的数学知识学习质量。关键词：小学数学;课堂优化;综合教学;提升;有效性在教师指导学生们学习小学阶段的数学知识期间，应围绕学生们的学习所需，展开深入全面的教学内容设计，以期能够全面提升其对于数学知识的理解能力。教师在指导学生学习相关知识内容时，应当注重对基础性数学知识的
启迪·上 2020年8期2020-09-10
- 综合教学设计，提升小学生美术学习有效性
;美术学习;综合教学;提升;有效性中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-30-191在教师为学生们讲解小学阶段的美术知识期间，需要重点强化学生的知识学习效率。所以，教师便设计综合性的教学策略，用以帮助学生提升其美术知识学习质量。因此，教师为学生设计相关教学内容时，需结合信息化的教学策略，用以有效提升学生的美术知识学习兴趣。同时，教师应为学生创编任务性的美术鉴赏内容，以此不断提升学生对于美术技法知识的理解。此外，通过教师为学生拓展诸多美术
小作家报·教研博览 2020年30期2020-09-10
- 核心素养背景下的高中生物教学研究和探索
;核心素养;综合教学;策略研究引言随着时代发展速度的不断提升，教师对于学生学习的要求也在持续提高。为了使学生对生物知识的理解更为深刻，教师需要结合“新课改”的教学思想，围绕学生进行综合性的教学设计，以此助力学生更好地提升自己的生物知识水平。所以，教师特别关注学生们的综合素质水平的提升，希望可以综合设计高中生物的教学策略，使学生本身的生物核心素养得到优化，进而帮助学生更好地掌握生物知识内容，提升其综合学习效率。一、注重理性思维指导，优化生物学习质量对于高中生
启迪·中 2020年7期2020-09-10
- 浅议梁柱焊接一体化教学设计
焊接专业采用综合教学。本文讨论并分析了我校焊接系综合教学设计的具体情况。关键词：综合教学;梁柱焊接;教学设计梁柱焊接一体化教学设计是教学实践的前提，对梁柱焊接一体化教学具有指导作用。梁柱焊接是焊接专业综合教学中的一项任务，旨在教学生如何完成高质量的焊接梁和柱的技能，学习焊接梁和柱的理论知识，提高学生的专业素质。例如沟通、合作和解决问题。1.梁柱焊接教学大纲设计梁柱焊接的综合教学程序设计必须满足三个要求：首先，应严格按照人力资源和社会保障部发布的课程标准进行
商业2.0-市场与监管 2020年4期2020-09-10
- 浅谈美术对各学科的作用
;融合参透;综合教学一年级的美术课，是小朋友告别幼儿园后开始接触小学美术的开端，是学生形成关心学校、爱护集体、尊敬老师、团结同学的关键时刻，也是培养学生了解生活、动脑动手、创新精神和实践能力的重要途径。对于一年级的学生，我采用了各种学科相互联系的方法，更好地贯彻新的教育理念，让学生学会主动学习。一、文化、信息技术的融合美术是人类的一种重要语言，是传承历史文化的重要载体，是文字符号的“鼻祖”——起初的文字都是图文字，也是人类情感表达交流思想的最形象、最直观的
西部论丛 2020年10期2020-08-31
- 谈高中思想政治课综合教学的维度
综合性教学，综合教学的教学目标注重学科核心素养的结合；教学内容既强调教材内容内部的整合，又注重教材内容与其他学科的整合；教学方法依据教学内容、教学目标、教学对象进行组合运用；教学评价注重评价主体、类型与方法的综合化。【关键词】思想政治；综合教学；维度【中图分类号】G633.2【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2020）43-0056-03【作者简介】1.林江丽，扬州大学（江苏扬州，225009）马克思主义学院硕士研究生；2.顾润生，江苏省中小
江苏教育·中学教学版 2020年6期2020-08-04
- 小学美术综合教学应用研究
出美术跨学科综合教学的创新学习方式是必然趋势。【关键词】小学美术 跨学科 综合教学小学美术课程中强调了课程的融合。若能以美术课程为切入点，吸收人文学科、科学学科和社会学科的相关知识进行创作的跨学科学习，势必会收到良好的效果。“综合教学”提出后，它的主旨是在分科的基础上，将各个科目中相关联的内容综合到某一个学科中去，使它不是一个单一的学科，而是运用综合科目的思维去分析、理解、学习的某一学科知识。这恰好顺应了我们研究的方向，有利于培养学生对客观世界的整
小学教学研究·教研版 2020年7期2020-07-26
- 综合教学设计，提升小学语文低段教学质量
量。关键词：综合教学;小学语文;低段教学;质量提升在教师指导学生们学习小学语文知识期间，需要深入了解学生们的实际学习需求，而后才能够确定自己的教学策略，使之充分提升学生们的语文知识学习效率。因此，教师结合学生们喜欢听故事的特点，为其设计故事性教学内容，以此引导学生进行有效的识字学习。同时，教师需要以身作则进行相应的语文朗读指导，使学生们的发音等综合朗读能力得到提升。此外，教师应为学生们设计相关写作任务，以此帮助学生养成良好的语言综合表达能力。一、结合故事内
科学导报·学术 2020年25期2020-07-14
- 英语核心素养下提高学生阅读能力教学探究
核心素养阅读综合教学，进行有效的探究。【关键词】小学英语;核心素养;综合教学;英语阅读能力【作者简介】吴嫦，广东省河源东源县教育局教研中心。学生的英语能力，除了口语、写作和听力能力外，其余的都是阅读能力。而写作、口语和听力能力又和阅读能力息息相关。究其原因，就像语文科目一样，学生要想提高自己的语文能力，首先学生需要读懂课本中的文本，这就要求学生具备一定的阅读能力。基于这一认识，下面笔者就从英语阅读能力的培养上，进行一番广泛的讨论。一、善用提问进行教学，提高
校园英语·上旬 2020年4期2020-06-28
- 基于综合性教学，提升小学生数学学习质量
量。关键词：综合教学;小学生;数学学习;质量提升在小学阶段的数学知识教学期间，教师应重点替身学生解决数学问题的能力。故而，教师需进行长时间的教学内容研究，以此帮助学生掌握相应的数学知识内容，从而有效提升学生的数学知识水平。故而，教师需设计相应的教学情境，借以激发学生的数学学习兴趣。同时，进行相应的数学分组学习，以培养学生们的团队协作意识。此外，通过为学生创编相应的学习任务，可以切实加深学生对于数学知识的理解程度，收获良好的教学效果。一、营造教学情境，激发学
科学导报·学术 2020年21期2020-06-08
- 关于小学语文作文综合教学的方法研究
;语文作文;综合教学;方法研究按照小学阶段的语文知识教学要求，需要教师明确学生为当前“新课改”的教学主体。这样的写作教学设计能够迎合学生学习的根本需要，使其语言表达能力达到新的高度。所以，教师为学生们设计基础性的写作知识教学，要求学生从词句的合理应用出发，培养学生的良好的语言感觉。同时，教师结合教材内容，为学生们讲明作者的文章写作方法，指导学生的写作策略。最终，教师为学生拓展相关写作知识，以此不断深化学生的语言表达内涵。一、基础词句搭配，培养学生良好语言感
学习周报·教与学 2020年13期2020-05-27
- 浅谈奥尔夫音乐教学法在幼儿园教学中的应用
为一体，进行综合教学。教学中注重感知、参与、体验、即兴创作，发挥想象力与创造力，培养人的集体合作精神。关键词：奥尔夫音乐;原本性;综合教学随着社会经济的不断发展和教育制度的逐步完善，素质教育成为了当今教育的主题，全面推进素质教育，注重提高综合能力已成为我国教育改革的长线目标。在开放的教育环境下，国外各种优秀的教育理念得以引进并这片土地上成长、壮大，奥尔夫音乐教育更是刮起了一场前所未有的教育风暴。通过近十几年时间跟奥尔夫音乐教学法的接触、学习和教学实践，我感
大众科学·上旬 2020年5期2020-05-26
- 高中音乐课程标准“音乐与舞蹈”模块综合教学浅析
与舞蹈”模块综合教学浅析提出了一些建议，仅供参考。关键词：高中音乐课程标准;音乐与舞蹈;模块;综合教学引言在高中音乐课程标准下，教师要解放学生的束缚，听音乐、欣赏音乐，结合舞蹈等教学方法，充分激发学生的兴趣，培养学生的审美需求，使學生在高中阶段具有参与现代生活所必需的音乐文化素养。这种成就不仅代表着素质教育的全面推进，更是现代教育“以人为本”教学理念的逐步实践。在课堂教学中，教师应以培养学生的兴趣为核心，以提高学生的音乐素养为目标，立足学生的未来发展，构建
大众科学·上旬 2020年5期2020-05-26
- 小学语文教学中识字与写作的综合教学
识字与写作的综合教学，其目的在于加深学生的学习印象，培养他们的语言运用能力，使语文素养得到有效发展。故此，本文对小学语文教学中识字与写作的综合教学进行探讨，以供有关教师参考。【关键词】 小学;语文教学;识字与写作;综合教学识字与写作教学不仅是小学语文教学中的重点内容，还是训练学生语言与思维的重要途径，更是培养学生写作能力和语言运用能力的基石。因此，小学语文教师在教学中要充分认识到两者的共存关系，积极改变传统的教学模式，使用综合教学的方式进行授课，以此促进学
小学生作文辅导·中旬刊 2020年3期2020-05-11
- PBL结合CBL的综合教学在眼科教学中的价值
结合CBL的综合教学在眼科教学中的应用价值，探索眼科带教的合理模式。方法：选择我院2018年8月10日-2019年1月10日的64名临床医学生进行研究，以教学方式的不同将64例医学生均分成两组，分别是常规组与研究组，各组有32例。常规组采取传统教学，研究组采取PBL结合CBL综合教学，分析各教学模式价值。结果：研究组教学满意率高于常规组，P【关键词】PBL;CBL;综合教学;眼科;价值【中图分类号】R75【文献标识码】B【文章编号】1672-3783（20
健康必读·下旬刊 2020年4期2020-04-21
- 重视小学音乐综合教学的方法有效分析
】小学音乐;综合教学;方法分析正文：在教师为学生们讲解小学阶段的音乐知识时，需要结合学生们的实际学习表现，创编大量对应的教学策略和内容，使之能够全面提升学生们的学习主动性。因此，教师在教导学生们学习相关知识内容时，需要重视对信息技术教法的应用，以此有效激活学生们的学习兴趣。同时，教师应结合教师的演示内容进行深度学习，以此深化其音乐知识理解能力。此外，通过教师为学生们设计对应的表演任务，可以使其音乐知识理解更为透彻，从而切实提升了学生的音乐知识学习质量。一、
科学导报·学术 2020年61期2020-03-28
- 浅谈基于主题情境优化小学英语综合教学
教学方法开展综合教学，并提出具体的英语综合教学对策。关键词：新课程标准;小学英语;综合教学;主题情境;教学优化一、 引言教育心理学表明小学生的年龄小，具有较强的好奇心，生动活泼，具有较强的模仿性，学生的注意力时间短暂。再加之语言学习教育枯燥乏味，如果教师一味地采用灌输式教学方式，会导致学生失去学习热情。所以在英语教学过程中采用情境教学方法，能够使学生在形式多变的教学环境中处于活跃兴奋的状态，从而提高学生的学习热情，增强学生的英语学习能力。二、 创设情景教
考试周刊 2020年4期2020-03-16