高等师范
- 多元文化背景下的高等师范音乐教育人才培养模式探究
面逐渐增强。高等师范院校作为中国教师培养的主阵地，对于教师教学能力以及专业素养的提升具有关键作用。多元文化背景下，开展高等师范音乐教育人才培养模式探究工作是顺应时代发展趋势，开阔高等师范音乐教育专业学生视野，引导其充分了解世界各民族的音乐文化，为中国音乐教育工作的开展储备专业师资力量的重要手段。但在具体的音乐教育人才培养过程中，部分高等师范院校还存在诸多问题与不足，无法有效帮助学生树立多元文化观念。对此，需要高等师范院校更新教学观念，明确学生的主体地位，引
延安职业技术学院学报 2023年4期2023-11-18
- 我国高等师范音乐教育教学现状及对策研究
50099)高等师范院校作为师范类人才培养的主要基地，不仅可以为教师队伍建设储备大量人才，而且有助于教师队伍专业素养与教学能力的提升。开展高等师范院校音乐专业教育研究工作可以进一步满足当前社会对音乐人才的多元化需求，促进高等师范音乐专业学生艺术涵养的提升以及文化水平的提高。但在具体的高等师范音乐专业教育教学工作开展过程中，部分高等师范院校音乐专业课程建设存在不足，未能充分运用互联网信息技术，过分关注学生的音乐水平，对文化素养重视程度不足，这对高等师范音乐专
无锡职业技术学院学报 2022年2期2022-12-28
- 新形势下中职舞蹈教学存在的问题及优化策略
量。关键词：高等师范 舞蹈专业教学 培养目标 师资队伍 优化策略中图分类号：J70-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2022）04-0145-04 舞蹈，是一门主要由舞蹈学、心理学以及教育学共同组成的独立艺术学科，其作为人类历史上最早的艺术教育活动之一，长期以来都以“润物细无声”的方式提升着人类的艺术情感以及审美体验，在娱悦社会大众身心的同时推动了社会的不断进步和发展。伴随着我国社会经济的迅猛发展以及素质教育的深入发展，舞蹈
艺术评鉴 2022年4期2022-05-09
- 民国时期高等师范教育政策嬗变：历程、特点及启示
一、民国时期高等师范教育政策嬗变的历程纵观民国时期高等师范教育政策演变历程，梳理高等师范教育政策内容，结合关键性高师教育政策的颁布时间，可以将民国时期高等师范教育政策演进划分为三个阶段，即高等师范教育政策的奠基期（1912—1921年）、高等师范教育政策的转型期（1922—1937年）和高等师范教育政策的完善期（1938—1949年）。（一）高等师范教育政策的奠基期（1912—1921年）1.高等师范学校教育宗旨的革新民初以降，万象更新，人们对于民主共和的
沈阳师范大学学报(教育科学版) 2022年5期2022-03-09
- 刘佛年高等师范教育思想研究
，并长期从事高等师范教育改革的研究与实践工作[1]247-251。在积极探索高等师范教育改革的过程中，刘佛年先生抓住高等师范教育改革的实质，对我国高等师范教育领域进行深入研究，在国内外教育界有着较大影响。本文通过重温刘佛年先生的高等师范教育改革思想与实践，试图为当今我国高等师范教育领域的改革提供参考和借鉴。一、高等师范教育应该遵循教育规律中华人民共和国成立后，国内教育界各项事业渐入正轨。其时中央教育部对高等师范教育尤为重视，在1951年8月召开的第一次全国
教育文化论坛 2022年6期2022-03-02
- 高校数学教学中数学应用意识的培养研究
晓雯摘 要：高等师范教育教学应注重培养学生的专业应用意识，这样才能提升学生的專业知识应用能力。师范专科数学教师在开展教学时，要注重培养学生的数学应用意识，提升学生的知识应用能力。文章对高校数学教学中应用意识的培养进行研究，以增强学生的数学应用意识，提升学生的知识应用能力，助力学生成长成才。关键词：高等师范;数学教学;应用意识;应用能力;成长成才中图分类号：O1-4;G633.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）30-0118-02师范
成才之路 2021年30期2021-09-22
- 小学教育专业古代文学教学创新研究
萌【摘 要】高等师范小学教育专业主要是从中等师范教育的转制合并中发展起来的一个专业门类。受高等教育课程设置影响，专业课的教学课时削减不少，古代文学更是受到了很大冲击。目前的小学语文新课程标准，对古诗文教学从质和量上都提出了更高要求。这些内外因素，促使高等师范小学教育专业的古代文学在教学目标、教学内容和教学方法上，要走出不同于传统高等师范教学的创新之路。【关键词】高等师范;小学教育;古代文学;教学改革【中图分类号】G642;623.2 【文献标识码】A
文科爱好者·教育教学版 2021年3期2021-09-22
- 高师合唱与指挥课堂的教学探索
树飞摘要：在高等师范音乐专业的教学中，合唱与指挥是一门重要的必修课程，正是因为它的实用性才决定了它开设的必要性，也因为其专业性强，所以与之相关联的学科门类就很广泛，如视唱练耳、乐理、和声、音乐作品分析等等，那么如何上好这门课程，让学生在短短的一两年内掌握其技巧，具备以后自主学习及再学习的能力，是每一位高校合唱与指挥教师需要思考的问题，本文就此展开简要的探讨。关键词：高等师范 合唱 指挥 必要性中图分类号：J60-05
艺术评鉴 2020年18期2020-11-16
- 高等师范音乐学院钢琴表演专业教学探索与实践
因素的影响，高等师范音乐学院钢琴表演专业教学的发展受到了极大的限制。因此，本文针对高等师范音乐学院钢琴表演专业教学，对当前教学现状进行了深入分析与研究，并给予了相关改进措施，希望能够促进高等师范音乐学院钢琴表演专业教学的健康可持续发展。关键词：高等师范;音乐学院;钢琴表演专业;教学探索与实践引言钢琴，一种古典的西洋键盘乐器，早在18世纪末，它就在欧洲及美国盛行，并在家庭乐器中占据一席之地。因其发展历程和自身性质的独特性，钢琴作为一种独特存在的乐器，自古便象
广告大观 2020年4期2020-10-20
- 心理咨询技术在高师公共心理学教学中的应用探索
果。关键词：高等师范;公共心理学;心理咨询技术中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）23-0113-03Abstract： Exploring diversified teaching methods can help improve the teaching effect of public psychology. The psychological counseling techniq
高教学刊 2020年23期2020-07-29
- 高师学前教育专业舞蹈教学设计改革刍探
摘 要：对于高等师范学前教育专业而言，舞蹈是一门必修课程，是一门重要的技能教学科目，其不但有利于学生综合素质的发展，而且对培养学生的舞蹈艺术鉴定能力和舞蹈教学能力有积极的作用。文章针对高师学前教育专业舞蹈教学的现状进行分析，提出舞蹈专业教学改革的措施，为学前教育专业舞蹈教学提供参考和借鉴。关键词：高等师范;学前教育专业;舞蹈教学;教学设计;人才培养中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）17-0008-02随着我国幼儿教
成才之路 2020年17期2020-07-04
- 独立与综合：近代学制改革视阈下我国高等师范教育体制变迁
，标志着我国高等师范教育机构的设置由此开启。师范教育是伴随着学制改革和发展逐渐确立起来的，随着社会变迁，高等师范教育体制随之发生变动，最具争议的一点体现在师资培养到底应该“花落谁家”，即高等师范教育机构是独立设置还是依附于普通大学的问题。因此，20世纪20年代前后对高等师范教育体制的争论最具代表的两派观点：一是“独立派”，代表人物有陈宝泉、李建勋等人，力主师资培养的大权理应握在高等师范学校的手中，高等师范学校享有独立办学的资格，并升格为师范大学；二是“综合
池州学院学报 2019年5期2019-12-10
- 高等师范院校音乐教育与基础音乐教育衔接的问题分析
础音乐教学的高等师范音乐专业的学生也应当成为教育改革的推动者，在教育改革中贡献自己的力量。但是在对音乐专业学生的教育中，出现了很多问题，需要进行探讨。一、高等师范院校音乐教育存在不足1.教育目标不明确高等师范音乐专业的学生应当注重其教学能力的培养，其次是对学生音乐素养的培养，但是在部分高等师范院校中存在过于注重学生音乐技能的培养，忽略了学生教学能力的培养，在课程的设置上比较单一，注重音乐技能的学习。学生大部分的时间用来学习音乐技能，难以成为一名合格的基础音
鸭绿江 2019年24期2019-11-13
- 高师学前教育专业艺术素养的培养及发展对策
性。关键词 高等师范 学前教育 艺术素养 艺术教育中图分类号：G652 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.07.013Abstract The training goal of preschool education specialty in normal universities is to train qualified teacher
科教导刊 2019年21期2019-10-08
- 数学新课程改革的现状及对高等师范数学教育的影响及对策
岳静摘要：高等师范院校是我国教育体系的重要组成，是培养未来教育者的重要场所，所以高等师范院校的教育情况将直接影响我国未来教育事业的发展。为了保障高等师范教育的有效性，必须坚持与时俱进的原则，必须充分迎合新课程改革提出的一系列要求，同时还应该仔细分析当前新课程改革过程中存在的不足，然后积极采取应对措施，保障高等师范教育的有效性，为我国教育事业的长足发展贡献力量。数学作为高等师范教育的重要学科之一，同样需要在新课程改革背景下探讨发展方向。虽然新课程改革工作在火
新教育论坛 2019年2期2019-09-10
- 化学教育专业学生“U-G-S”协同培养模式的构建与实践
式也由过去的高等师范院校化学教育专业封闭式培养，即高等师范院校（University）化学教育专业采用“理论讲授+实习”的培养模式（简称为“U”模式）发展到高等师范院校（University）化学教育专业与中学（School）联合培养模式（简称“U-S”模式）。1 “U”模式的优势与不足相当长时期，我国中学化学教师都采用“U”模式培养，该模式适应当时的基础教育，为化学师资培养发挥了重要的作用。但是，随着社会经济和教育事业的发展，“U”模式逐渐暴露出缺陷，其
安徽化工 2019年4期2019-08-30
- 浅谈高师长笛教学中的综合素质培养
竞争中，当下高等师范长笛教学围绕“掌握演奏技能”的培养内容显然需要更多的补充。本文通过对培养学生的演奏、观察、表述及组织能力的探讨，并尝试在教学实践中融入以上方面的引导和训练，以期为高师长笛教学作参考。【关键词】高等师范；长笛教学；综合素质中图分类号：G65 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）24-0159-02提高学生的综合素质一直是我国高等师范教育事业的要求，去年10月教育部印发的《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》更是明确提
戏剧之家 2019年24期2019-08-21
- 从2018全国普通高等学校音乐教育专业本科学生基本功展示活动看未来高等师范音乐教育专业发展
，改革对未来高等师范音乐教育专业的发展颇有影响。从此活动中的各个项目展示可以看出各校音乐类师范生的培养，音乐教育专业设置，课程设置的合理性，科学性。【关键词】高等师范;音乐教育;基本功展示;专业发展【中图分类号】G4 【文献标识码】A全国普通高等学校音乐教育专业本科生基本功展示活动每两年一届，由教育部主办。旨在培养综合素质全面的，能够适应我国中小学需要的音乐教育专业人才。该活动的举办是对我国各高校
北方音乐 2019年9期2019-06-20
- 高师院校“语文教材研究”课程实施探索
全的高度，在高等师范院校本科高年级开设“语文教材研究”课程愈加成为必要。本文以北京师范大学文学院“语文教材研究”课程实施为例，着重探讨这门课程的内容设计、教学实施和策略，并反思需要进一步完善的地方。关键词：高等师范;语文教材;课程内容;教学策略进入21世纪以来，国内许多高等师范院校纷纷向综合型大学方向转型，但不管如何转型，转型的幅度有多大，推动我国基础教育的改革与发展，是我国各级各类高等师范院校责无旁贷的任务。换句话说，高等师范院校的第一要务，是向全国中小
中国大学教学 2019年2期2019-04-16
- 互联网金融背景下混合教学模式提升高师历史教育教学试讲能力
见。关键词：高等师范；试讲；教学微信项目编号：宝鸡文理学院重点教改项目：基于微信平台的大学历史教学混合模式研究（编号：17JGZD18）试讲，是普通高校对师范生人才培养和教学安排中的重要环节。“试讲”一般是师范生在学习了本专业主要课程，并进行了教育学、心理学、学科教学法、教学设计与教材分析等教育教学理论知识学习的前提下，对基础教育阶段教材内容进行选讲的一种实践性教学活动。其目是训练学生能将以往所学的学科专业知识、教育教学理论知识、自己的创新思维综合运用于课
现代营销·信息版 2018年9期2018-12-12
- 高师美术职业技能课程中的循环教学法
循环教学法；高等师范；美术教育；教学案例一、循环教学法的阐释所谓“循环”是此法可以针对教学一法多用，对教师教学和学生对教学基本结构的学习提供有力的帮助。循环教学法为“知识、变通、练习、展示、总结”五个环节的循环，环环相扣每环节缺一不可。循环教学法示意图，如图1所示，表1为对每环节的详细解释。循环教学法不仅强调五个环节的紧密连接，还提倡在教学过程中培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，拥有问题意识、学会学习，学科素养与通用素养相结合，培养学生成为全面发
美与时代·美术学刊 2018年7期2018-11-10
- 高 师体育专业教学中进行职业技能培训的可行性探究
展。但是由于高等师范院校体育专业的大多数学生们对职业技能的片面认识，所以在课程教学中对于进行职业技能培训尤为重要。本文就高等师范院校体育专业课程教学中进行职业技能培训的可行性进行探究并提出几点建议。职业技能培训是为了增强市场就业竞争力，由职业技能培训机构开展的。通过职业技能考核，可以得到国家认可的职业技能证书。所以在课程教学中，对于进行职业技能培训是不可或缺的，它能更好地提高学生们对于职业的认识从而对日后的职业生涯有所帮助。1 高等师范院校体育专业对于进行
知识文库 2018年9期2018-10-20
- 高等师范院校器乐课教学改革探究
：器乐课程是高等师范音乐教学专业当中的一门专业性较高的课程，优化相关教育内容、改善教学方式等一系列措施直接关系着高等师范学院音乐教学的成功与否，也是当前我国进行教育改革过程中的一个主要构成部分。不过就当前情况而言，高等师范学校所设置的器乐课堂教学大部分都使用原来陈旧的教学方式以及教育内容，这对培养专业的器乐人才以及教学的健康发展来说有一定的限制作用。所以，从高等院校器乐课堂教育的角度出发，优化与改善相应教学内容和方式十分必要。关键词：高等师范；器乐教学；改
文艺生活·中旬刊 2018年8期2018-09-28
- 高等师范学校体育教学的价值取向
比较落后。而高等师范学校定向为农村小学培养的教育人才，要肩负起体育教育的重任，所以加强小学教育专业学生的体育教学能力的培养，并为农村的一线体育教师提供培训学习的机会，不断提高体育教师的专业素养。本篇文章主要对高等师范学校体育教学的价值取向下农村小学体育教师培养情况进行教学思考，仅供参考。关键词：高等师范 体育教学 培养 教学思考中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）10（b）-0096-02促进青少年德智体全面发
当代体育科技 2018年29期2018-06-11
- 我国地方高等师范院校效率评价①
——基于SE-DEA模型分析
一、引言地方高等师范院校担负着为地方教育培养合格师资的重任，为促进地区基础教育事业发展作出重大贡献。地区教育和经济发展需要人才支持，地方高等师范院校为地区发展培养人才，提供人力资本，为地方企业提供人才支持和技术支持，受到国家和地方政府的高度重视。随着高校扩招，我国高等教育资源稀缺状况日益明显，人均教育资源不断减少。同时，资源利用率低和资源浪费严重制约高等教育可持续发展。地方高等师范院校资源利用效率影响院校的发展速度和质量，如何在高效率的前提下快速发展是我国
现代教育管理 2018年5期2018-05-24
- 关于高师二胡教学改革微探
来我国各地的高等师范院校都设立了音乐专业，民族乐器也成为了其中的重点教学科目，因此关于高师二胡教学改革的计划又提上了日程。【关键词】高等师范；二胡教学；教学改革【中图分类号】G64 【文献标识码】A首先应该分析一下当前二胡教学的普遍形式，在我国目前的高等师范院校音乐系的课程教学中，二胡作为民族乐器中的重要代表一直深受教师与同学的重视，但是大多数高等院校都将“一对一教学”作为器乐教学，特别是民乐教学的基本模式。这样的教学方式虽然有效，但是存在着教学成本过高、
北方音乐 2018年16期2018-05-14
- 高等师范音乐教育现状之研究
接促进了我国高等师范音乐教育的蓬勃发展。但对于高等师范音乐教育来说，其还存在较多的问题。想要使得高师音乐教育得到更好的发展，就必须要对其当前的教育现状进行深入的研究与分析。【关键词】高等师范；音乐教育现状；研究【中图分类号】G633 【文献标识码】A一、高等师范音乐教育现状及问题（一）学生综合素质不高当前我国高等师范音乐教育专业的主要生源，除了一些从小就进行音乐学习的学生以外，大多数的都是一些“艺考生”，其往往都是接受过“集训”的“速成生”。这些学生在通过
北方音乐 2018年9期2018-05-14
- 高等师范声乐教学的革新构想分析与研究
】声乐教学是高等师范院校教学工作的组成部分。通过了解以往高等师范院校声乐教学与新世纪文化教育存在的差异，明确新课改教学要求，为了培育更多的优质人才，声乐教育革新势在必行。【关键词】高等师范；声乐教学；革新【中图分类号】G17 【文献标识码】A一、高等师范声乐教学中的问题（一）生源质量降低因为教学革新速度越来越快，招生范围越来越广，学生数量得到了有效提升，大部分专业素养和文化水平较低的学生也进入到高等音乐专业团队，这对音乐教学而言增加了难度。现阶段，高等师范
北方音乐 2018年11期2018-05-14
- 高等师范院校教育实习优化策略探讨
[摘 要] 高等师范院校在新时期的教学改革过程中，加强了对实习的关注度，并且采取了一系列的措施以优化整体的实习质量，但是在具体的实习教学过程中，依旧存在着相当多的问题，有待于在新时期的教学改革当中，进行多方面的调整和改善，才能实现高水平的教育效果。主要对高等师范院校教育实习的优化策略进行了探讨，并提出了相关的开展思路。[关 键 词] 高等师范院校；教育实习；优化策略[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）0
现代职业教育·高职高专 2018年2期2018-05-14
- 第14 届高等师范院校生物学课程与教学论专业学术研讨会在贵州都匀召开
，第14 届高等师范院校生物学课程与教学论专业学术研讨会在贵州都匀召开。 来自全国66 所高校的生物学课程与教学论专家学者、教研员、教师代表及研究生共计400 余人参加了本次会议。全国高等师范院校生物学课程与教学论专业学术研讨会的开展旨在促进生物学课程与教学的改革，适应和推进高等师范教育与基础教育的发展，交流生物学教育教学的时间研究成果，研讨高等师范院校生物科学专业人才培养，共商研究生培养中的困难与对策。 在首日的大会开幕式上，本刊常务副主编、北京师范大学
生物学通报 2018年12期2018-03-26
- 刍议新时期通识教育背景下高等师范的课程价值观
海芳摘 要：高等师范（以下简称高师）课程价值观树立的原则应与时俱进，课程的价值取向應体现现代社会主义核心价值体系的引领作用。新时期通识教育背景下高师课程价值观的基本内涵包括：“全人教育”是课程价值的最终归宿，融入通识教育思想的教学过程是课程价值实现的主要途径，渗透通识教育理念的教学内容是体现课程价值的基本载体，具有时代特征的新型师生关系是践行课程价值的前提条件，多元化、多层次的课程评价实现课程价值的再发现和再创造。关键词：新时期;通识教育;高等师范;课程价
求知导刊 2018年36期2018-03-12
- 高等师范院校声乐课程教学的优化途径分析
）近些年我国高等师范院校不断扩大了音乐专业招生人数，导致高等师范院校音乐专业的学生生源质量不断降低。传统的声乐课程教学手段已经无法满足发展需要，应该从实际出发，进一步优化课程结构，提高高等师范院校声乐课程教学效果和教学效率。一、高等师范院校声乐课程教学中存在的问题（一）重实践轻理论声乐课程具有很强的实践性，高等师范院校的声乐课程教学比较重视指导学生的实践性，这有利于培养学生的专业技能。但是在这种教学模式的影响下，因为缺乏师资力量，再加上高等师范院校声乐教学
黄河之声 2018年10期2018-01-23
- 浅谈情境教学法在高等师范数学课堂中的践行
量.基于我国高等师范数学课堂的教学实际情况不佳，在数学课堂中恰当应用情境教学法就显得十分必要.希望通过本文对情境教学法在高等师范数学课堂中的应用研究，能对进一步提升学生数学学习兴趣有良好的帮助作用.【关键词】情境教学法；高等师范；数学课堂；践行随着近年来我国社会经济的飞速发展，对我国教育事业的发展也提出了更高的标准和要求，社会和国家对人才的需求也在逐步增加.在这种前提下，要想培养出更多的综合性发展人才，不断满足社会和国家的实际要求，就应该对现阶段教学情况进
数学学习与研究 2017年13期2017-07-21
- 高等师范音乐教育新模式的发展与实践
35000)高等师范音乐教育新模式的发展与实践张宏伟(淮北师范大学音乐学院 安徽 淮北 235000)随着我国社会的不断发展，在教育领域当中，高等师范院校也得到了极大的进步，对于师资力量的培养发挥出了不可替代的重要作用。虽然高等师范院校有很多不同的形式，但是在高等师范音乐教育当中，经历了长时间的发展和转变，已经形成了只有本科的一级师范模式。因此，在当前的高等师范音乐教育当中，存在着很多的问题。基于此，应当对高等师范音乐教育新模式的发展和实践进行研究，从而推
山东农业工程学院学报 2017年4期2017-04-13
- 中国高等师范教育师范性特征的发展与思考
025)中国高等师范教育师范性特征的发展与思考达丽娅(Tishchenko Daria)(哈尔滨师范大学教育科学学院，哈尔滨 150025)社会的发展与经济的繁荣需要高等师范教育做好人才培养工作，师范性特征是中国高等师范教育的内在属性，是与高等教育专业性不同的一种性质。师范院校明确的办学方向和良好的管理体系是中国高等师范教育师范性特征的体现，对中国高等师范教育师范性特征的发展与思考进行研究与探讨，对高等师范教育研究具有重要意义。高等师范教育；师范性；发展与
黑龙江科学 2017年18期2017-03-09
- 地方师范院校提高学生就业竞争力的反思
经十分严峻的高等师范教育又一猛烈冲击。高等师范院校在这种严峻形势下，不能只关注某一个方面，需要立足全局，从整体出发，积极应对当前形势的挑战。以学生为主体、学校为主导，学生通过树立正确就业观念、加强自身专业能力建设、拓宽知识网络，形成自身优势。同时学校应协助学生做好职业规划、完善课程体系、拓宽学生成长渠道等，全面巩固高等师范院校学生专业能力，形成高等师范院校学生独特优势，进而确保高等师范院校学生在激烈的就业市场中占有一席之地。一、提升学生专业能力，形成高等师
唐山文学 2016年1期2016-11-26
- 谈高师作曲课与艺术实践课互动模式的构建
要】当前的高等师范音乐教育专业人才培养模式，主要以培养具有创新性和创造精神的人才为主。我国高师院校音乐教育在国际化人才培养趋势的影响下，对于人才的培养提出了新的要求与想法，即转变当前的教育教学观念，强化创新精神与创新能力的培养，这也是本课题最终研究的目的所在。【关键词】创新；实践；高等师范；作曲课；艺术实践课；互动模式中图分类号：J60-4 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）07-0223-01一、高师创新教学课程互动模式构建的意义
戏剧之家 2016年13期2016-07-07
- 案例教学法在高等师范院校英语教学中的应用
求越发提升。高等师范院校作为培养英语教师的主要场所，需要在日常人才培养中加强对英语教学的改革完善处理。对高等师范院校英语课程教学中，案例教学法的应用进行了分析研究，进而帮助有效提升师范英语教学质量及效率，促进学生的良好发展。关键词：案例教学法 高等师范 英语教学案例教学法主要是指一种将案例作为基础的教学方式，最初起源于上世纪20年代，是由美国哈佛商学院所推崇倡导的特别教学方式。在该教学法的应用中，主要是指在教学中选取一些极具真实性、针对性的典型案例，并在课
中国校外教育(中旬) 2016年5期2016-05-14
- 高师文科专业戏剧文学教学的创造性思维与实践
戏剧实践 高等师范近几年来，各种形式的戏剧活动愈发成为大学生学习之余的重要实践内容。戏剧是门综合艺术，它能有效地锻炼学生的听、说、读、写、思的能力，而这种能力恰恰也是当代大学生应该具备的一种素养。因此，戏剧文学课程便成了许多高师院校学生的专业必修或选修课程，以课程教学促进戏剧活动的有效开展。如笔者所在的师范院校文学院，除了校级戏剧社团和刊物外，近两年还特别重视戏剧课程教学与戏剧排演活动，2015年上演的师生青春版《雷雨》反响极好。然而，戏剧文学又不同于其
现代语文(学术综合) 2016年9期2016-05-14
- 浅析高等师范院校声乐教学改革
000）浅析高等师范院校声乐教学改革周 璇（信阳师范学院音乐学院，河南 信阳 464000）声乐教育是高等师范院校的主要课程之一，它可以培养和提升学生的艺术素养。近年来，教育领域，也对其格外重视。但是我国高校的声乐教学一直采用的是传统的教学模式，甚至带有浓厚的家庭作坊色彩，最终导致学派之争。这些都阻碍了高等师范院校声乐教育的发展，对我国高等教育事业的发展起到了严重的滞后作用。因此，高等院校应该积极的对产生的问题进行思考，改进自身的教学模式。本文从教学现状入
北方音乐 2016年23期2016-02-05
- 浅析地方高等师范院校创新创业型学生的培养*
1浅析地方高等师范院校创新创业型学生的培养*孙鸿达**牡丹江师范学院，黑龙江 牡丹江 157011在知识经济发展的时代，经济与知识的发展是相互促进的。地方高等师范院校作为培养教育者的第一场所，承担着社会与国家赋予它的义务。所以，高等师范院校创新创业型学生的培养具有十分深远的意义。但是，根据目前高等师范院校的反馈来看，在创新创业型学生的培养过程还存在着严重的问题，带来了一定的文化危机，因此，发展好教育事业就必须重视此问题。高等师范院校；创新创业型学生；培养
山西青年 2016年22期2016-02-04
- 论创新素质教育与高等师范教材改革
学）一、当前高等师范教材使用中存在的问题1.没有追随时代步伐。随着中小学教育教学的改革，高等师范教育也在跟进改革，但改革的力度和进程远没跟上节奏，很多教育工作者将中小学教育与高等教育分割开来，但对于师范教育来讲，是血肉相连的，必须有很高的相关性，中小学的教材已经更新了几轮，但师范教材还停留在原位，多年未变。2.教材的编纂渠道不科学。师范教材的编纂主要来自教育研究机构，他们往往缺乏中小学教育教学的实践经验，所以编纂理论性强，但没经过实践检验，针对性不强，造成
新课程(下) 2015年7期2015-08-15
- 即兴伴奏的弹奏技巧掌握与相关学科之间的关系
【关键词】：高等师范 即兴伴奏 相关专业一、高师即兴伴奏与相关课程关系现状高师院校音乐教育专业在四年或三年的学习时间里，一般主要开设的专业课程有：钢琴、声乐、基本乐理、视唱练耳、舞蹈、和声、即兴伴奏等课程，但看似极其丰富的课程设置的背后却映射出学生在学习过程中的茫然，很多学生在学习时并不理解本学科与其他各个学科之间的内在联系，而孤立的以完成考试内容为出发点进行机械的学习，进而把各门专业学科的学习完全分割开来。高等师范院校目前已经意识到原有教学思想中，过
西江文艺 2015年5期2015-05-30
- 试论学前美术教育的语言锤炼
43000）高等师范专科学校学前教育机构作为我国学前教育群体启蒙教育的重要基地之一，对于学前教育群体基础知识与技能的掌握、智力的开发有着非常重要的作用。而美术专业语言作为必备的应用技能，在高等师范专科学校学前教育机构的教育中亦处于重要的地位，通过高等师范专科学校学前教育机构的启蒙教育，教师可以很好地规范学前教育群体日常美术用语，并让学生开始认识普通话、应用普通话在美术教育中的重要作用。因此，进行学前教育机构美术专业语言教学中的策略研究，对于提升高等师范专科
文教资料 2015年14期2015-03-20
- 高等师范院校音乐教育中的民族音乐教育
族音乐一直是高等师范院校音乐教学中的短板，其没有得到足够的重视，这点从高等师范院校音乐专业所开设的各种专业课程即可看出，如基本乐理、和声、曲式、复调、合唱指挥等，无论是教学体制还是音乐专业所用教材中均很少涉及民族音乐。同时，民族音乐作为我国一种重要的音乐教育形式，在宣传民族文化方面具有重要的作用。一、树立多元音乐文化意识，传承民族音乐文化我国是一个多民族的国家，民族音乐作为一种民族文化，是我国独特的存在，同时其在世界多元文化序列中也占据着重要的地位。在新课
大众文艺 2015年14期2015-03-12
- 高等师范学前教育专业美术教学的人才培养模式探析
继续教育学院高等师范学前教育专业美术教学的人才培养模式探析钟丽娟咸阳师范学院继续教育学院高等师范学前教育是我国高等教育中培养专门性高等级人才的重要专业，美术教学是高等师范学前教育中核心的内容和基础，对于高等师范学前教育人才的发展有着促进作用与功能。本研究以美术教学为中心展开高等师范学前教育的改革思考，在分析高等师范学前教育的美术教学特点的前提下，进行了高等师范学前教育美术教学人才培养模式、体系和机制的深层次思考，希望为丰富高等师范学前教育美术教学的人才培养
科学中国人 2015年24期2015-03-11
- 试分析高师钢琴教学的现状和改革
够更好的保障高等师范院校钢琴的发展。一、我国高等师范院校钢琴教学的现状分析（一）教学形式相对单一，不符合教育的改革与发展要求当前高等师范类院校的钢琴教育教学形式相对很单一，尤其是大多数的院校长期沿用“一对一”的教学模式，使得学生感觉相当枯燥和乏味。另外，高等师范类院校钢琴教学本身就存在着许多实质性问题。例如，一些学生并非钢琴专业学生，进入大学之后才选择这一专业。而从未接触过钢琴，又缺乏相应的天赋。学生必然会加大对于这一专业的抵触情绪，很难更好的实现对于钢琴
大众文艺 2015年5期2015-01-27
- 论当前高等师范院校师范专业的发展
47）论当前高等师范院校师范专业的发展蒋茂华，张 鹏，张 玉，朱仁江，范嗣强（重庆师范大学 物理与电子工程学院，重庆 400047）随着社会的发展，国家教育理念与相关政策法规也随之变化，高等师范院校因此纷纷转型。而高等师范院校中的师范专业由于传统上的局限性，当前面临着巨大的挑战和压力。师范专业只有在学科专业性和职业性两方面共同突破，才能应对当前的形势。“4+1”的培养模式可能是师范专业未来发展的一个重要发展方向。高等师范院校；师范专业；发展方向师范教育是随
教育教学论坛 2014年20期2014-09-11
- 现代数字技术在高师钢琴教学中的应用
代数字技术 高等师范 钢琴教学 应用【中图分类号】 G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）03C-0154-03现代数字技术是与电子计算机相伴相生的科学技术。在当今的信息化时代，现代数字技术已渗透到学习生活中的各个领域。计算机音乐作为音乐领域上的重大变革，就是现代数字技术与音乐艺术结合而产生的。它改变了传统的音乐教学、音乐创作、音乐制作、器乐演奏，把人类驾驭音乐、“玩转”音乐推向了一个顶峰。将现代数字技术应用于高等师范（以下简称高师
广西教育·C版 2014年3期2014-05-10
- 高等师范院校教育培养模式的转变
——以与基础教育对接为视角
36000）高等师范院校教育培养模式的转变 ——以与基础教育对接为视角刘晓娟1，吕秋颍2（1.阜阳师范学院思想政治理论课教学部，安徽阜阳236000；2.阜阳师范学院经济与管理学院，安徽阜阳236000）基础教育是高等师范院校人才输出的重要渠道。当前，高等师范院校人才培养与基础教育师资需求之间的矛盾日益凸现，在这种情况下，积极探索高等师范院校教师教育培养模式与基础教育的无缝对接，对于高等师范院校和基础教育的发展均大有裨益。高等师范院校；教师培养；基础教育基
韶关学院学报 2014年5期2014-04-10
- 新形势下对高等师范音乐教育专业声乐教学发展的思考
的不断进步对高等师范音乐教育培养人才提出了更高要求。文章从如何构建并完善高等师范音乐教育声乐教学体系的角度对声乐教学研究进行系统的理论思考，论述了进行声乐教学研究的必要性及其科学性与特征，提出高等师范音乐教育声乐教学以声乐技能、理论修养与声乐相关文化并重的声乐教育新理念，并从声乐教学存在的问题、运用的手段、改革的方向、建议及教师的主导作用等对声乐教学研究进行分析。【关键词】高等师范 音乐教育 声乐教学关于高等师范音乐教育改革的问题是常谈的老话题。声乐教学作
艺术教育 2014年2期2014-03-21
- 我国高等师范美术教育研究的回顾与反思
笔者分别以“高等师范美术教育”、“高师美术教育”为检索词，以“主题”为检索项，通过中国知网（CNKI）中国期刊全文数据库进行检索，获得1999～2009年相关的研究文献105篇，筛选出高等师范美术教育相关研究文章86篇作为取样对象，回顾与反思近十年来我国高师美术教育研究情况，以期为今后的研究起抛砖引玉的作用。一、近十年高师美术教育研究（一）高等师范美术教育培养目标的研究研究者对高等师范美术教育培养目标存在普遍共识，认为高等师范美术教育应有别于专业美术院校，
重庆第二师范学院学报 2012年4期2012-08-15
- 山西省高等师范教育发展现状、问题及对策研究
12)山西省高等师范教育发展现状、问题及对策研究荆雁凌(太原师范学院 教育系, 山西 太原 030012)高等师范教育位于教师教育的顶层,在培养高素质师资方面发挥着巨大作用。山西省高等师范教育发展,从整体来看,高等师范生培养规模逐年扩大,培养机构走向开放与综合,并努力实现职前培养与在职培训的一体化。从院校内部来看,教育教学改革不断深化,教学实践环节受到一定重视;师资队伍建设进一步加强。但同时也存在着高等师范毕业生供大于求、培养目标与教育发展需要疏离、课程体
太原师范学院学报(社会科学版) 2011年3期2011-11-18
- 高等师范院校本科教学信息反馈平台研究与设计
10034）高等师范院校本科教学信息反馈平台研究与设计殷 强，张明明（沈阳师范大学 教育技术学院，辽宁 沈阳 110034）通过对高等师范院校教学质量保障体系的研究，设计出高等师范院校本科教学信息反馈平台的功能结构，从而提高高校教学督导的高效网络化办公的水平，为构建高校质量保障体系做出贡献。高等师范院校；教学质量保障体系；教学信息反馈高等师范院校是培养教师的摇篮，高等师范院校的教学质量是最关键和核心的部分。随着中国高等教育规模的扩大，中国高等师范院校的数量
中国教育信息化 2011年23期2011-10-19
- 高等师范院校的发展对策
21013）高等师范院校的发展对策万红莲（宝鸡文理学院 灾害监测与机理模拟陕西省重点实验室，陕西 宝鸡721013）高等师范院校是为基础教育培养合格师资的机构。目前，中国高等师范院校的改革正处在一个非常关键的时期，为了使高等师范院校在众多的院校竞争中立于不败之地，高等师范院校必须立足院校实际情况准确定位并坚持师范性，本文就如何充分体现师范性提出若干发展对策。高等师范院校 师范性 定位随着教师教育逐步由封闭走向开放，中国将逐步建立以若干所高水平师范大学、综合
文教资料 2011年6期2011-03-20
- 高师计算机科学与技术专业教育实习改革探索
析，重新构建高等师范计算机专业的教育实习观，重新定位教育实习的目标和功能，合理调整资源配置，从综合素质教育、管理机制、模式方法等环节入手，推动教育实习工作的全面优化改革。关键词：高等师范；计算机；教育实习；改革中图分类号：G642文献标识码：B1引言教育实习是高师教育过程中不可缺少的一个重要环节，是高师教学计划中一门最具师范特色的综合实践课程，对未来教师的培养具有非常重要的意义，教育实习效果的好坏直接关系到未来教师的质量并进而影响到教育的质量。师范类专业的
计算机教育 2009年10期2009-06-20