历史地图
- 历史地图在初中历史课堂教学中的应用策略
师要善于利用历史地图来剖析、梳理历史理论知识，增强历史课堂活动趣味性，促使学生的深度、主动探究，收获丰富的学习经验和技巧，提高初中历史课堂教学质量。文章主要是对历史地图在初中历史课堂教学中应用策略进行探究，以期对历史教学改革提供启示。关键词：历史地图；初中；历史；教学；策略中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）18-0154-04在历史学科核心素养引领下，教师要重视培育学生学科实践能力、思维品质，改变传统课堂教
考试周刊 2023年18期2023-06-28
- 新课标背景下历史地图在高中历史教学中的应用与策略
福燕摘 要：历史地图是对历史时期文化、经济、政治、军事情况及其变化直观反映的一种地图，具有突出历史时期人类活动空间分布和地域差异的特征。将历史地图应用到高中历史教学过程中，满足新课程标准关于转变学生学习方式、培养学生历史核心素养的教学要求。文章立足实际，深入分析了历史地图在高中历史教学中的应用价值，并从地图选择、地图标注、情境创设、教法应用、识图教学等多个层面提出几点历史地图的应用建议，以供参考。关键词：新课标；高中历史；历史地图；应用策略中图分类号：G6
学周刊 2023年20期2023-06-26
- 历史地图对初中历史课堂的减负增效作用刍探
习方式，依托历史地图，或利用地图设置问题，或把观察地图和问题探究结合起来，帮助学生想象历史情景，培养时空观念，把握战争进程，理解战略意图。教师可利用地图，让学生对历史知识的学习由记忆转变为理解，提高历史课堂的趣味性和探究性，起到减负增效的作用。关键词：初中历史；历史地图；历史课堂；减负增效中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·下旬刊 2023年2期2023-06-09
- 《中外历史纲要（下）》中的历史地图内容特点分析
亮［摘 要］历史地图对培养学生时空观念，落实历史学科核心素养具有重要作用。部编版高中历史教科书《中外历史纲要（下）》中的历史地图相较旧版教科书不仅数量大幅增加，而且在内容的选取上呈现出视野开阔、时空融合、中外联通、关照亚非拉、关注人类解放等鲜明的特点。［关键词］高中历史教科书；《中外历史纲要（下）》；历史地图；时空观念［中图分类号］ G633.51 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-605
中学教学参考·语英版 2022年7期2022-11-14
- 浅析地图在高中历史教学中的应用
周秋红摘要：历史地图是对历史现象的一种动态反映，在教科书中也起着举足轻重的作用，学生可以从地图上看到一个朝代的全貌，这是一个动态的过程。本文结合历史地图的内涵，对高中历史教学中的历史地图进行了研究。关键词：历史地图;教学;高中前言一张地图解释了故事和画面的关系，故事是讲故事，画面是把道理想象出来，两者是相互联系、相互促进、不可分割的。历史地图在学习历史时，相对于枯燥、抽象的文字描述，具有生动、直观的特点;历史教师善于运用地图，不仅能让历史上的重大事件更直观
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 核心素养视域下高中历史教材地图选用的变化
国古代史部分历史地图的选用状况，指出新教材中国古代史部分历史地图在选用方面体现出应用拓宽、选图丰富、细节完善等新变化，对历史教学形成有利于加强培养学生的历史核心素养、有利于充分激发学生学习历史地图的兴趣、有利于有效增强学生的国家版图意识、有利于增强学生运用历史地图解题的能力等积极影响，进而能够激发学生的学习兴趣，强化学生对国家、对民族的认同感。【关键词】核心素养 高中历史教材 中国古代史 历史地图【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-
广西教育·B版 2022年8期2022-05-30
- 善用历史地图 拓展历史知识
【摘 要】历史地图是新版初中历史教科书的有机组成部分，也是非常重要的教学工具。通过形式多样、内容丰富的历史地图将人类社会多彩的历史再现出来，能帮助学生更好地理解、更全面地掌握历史知识。文章首先对历史地图的概念、分类、作用进行了简单介绍，接着总结出目前初中历史教学中应用历史地图存在的不足，最后针对教学中存在的不足提出了具体的应对之策，希望能够充分发挥历史地图的教学作用，帮助学生对历史知识有一个直观、全面的认识。【关键词】初中历史;历史地图;教学策略【中图分类
文科爱好者·教育教学版 2022年2期2022-05-05
- 历史地图在初中历史与社会教学中的应用分析
视，而如何将历史地图有效融入到初中历史教学中也就成为教师需要重点关注的问题。教师只有结合历史教材与学生实际历史学习水平对教学方案进行优化，才能够让学生切实体会到历史学科的魅力，使学生可以在历史地图的帮助下强化自身对相关历史知识的认识。因此，教师应当积极探索将历史地图合理应用于历史与社会教学中的策略，使其能够将有关知识形象的展现在学生面前，从而为学生历史水平的提高提供助力。关键词：历史地图;初中;历史与社会教学教师在以往的历史与社会教学中总是会依据落后的教学
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 基于时空观念培养的情景探究教学
合教材，利用历史地图创设时空场景，引导学生观察历史发展进程，感悟历史变迁，帮助学生真正建立时空观念，提升历史思维能力的教学方法。关键词：整合;历史地图;时空观念;历史思维能力时空观念是史事在特定的时间联系和空间联系中进行观察、比较、分析、综合、概括的意识和思维方式。[1]在历史学习的过程中，学生只有树立时序意识，建立空间观念，才能构建清晰完整的历史框架，更好的理解纷繁复杂的历史知识，并做出有效合理的史料实证和历史解释。因此，时空观念在历史学科五大核心素养体
快乐学习报·教育周刊 2021年47期2021-12-02
- 初中历史教学中历史地图应用方法的优化策略
：初中历史 历史地图 优化策略引言所谓历史地图就是对人类发展过程中的经济、文化以及自然和政治等可以进行形象而直观呈现的地图，将与人类有关的空间和地域差异等通过历史地图进行直观呈现，这种方式是专题地图中的常见模式。与历史相关的工作人员依据历史上的文献或者是一些考古资料编制而成的历史地图，其主要是由普通的历史地图和专用的历史地图组成，普通历史地图主要是综合的反应不同时期世界各个地区的历史发展进程。专用地图是反应某一个具体的国家或者是区域的历史发展的地图。在初中
中学生学习报 2021年19期2021-11-24
- 浅析核心素养下的初中历史教学策略
;初中历史;历史地图;信息技术;德育教学以往，初中历史教师总是将课堂当成自己的“主战场”，按照自己的意愿，想怎样教学就怎样教学，却忽略了对学生的核心素养进行培养，这样的教学方式只是让学生做到了在考试时取得一个令人满意的成绩，但是却局限了学生独立、自由的发展，难以促进学生向着更好的方向前进。鉴于此，广大初中历史教育实践者要积极在核心素养的导向下，运用切实可行的策略对学生进行综合性的培养，让学生对初中历史教学有一个更为正确的认识，从而能够助力初中历史教学极大胜
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 历史地图在初中历史教学中的应用探究
课为例，论述历史地图在初中历史教学中的有效应用，提出深挖历史地图信息、丰富历史地图来源、升华历史地图价值等策略，以培养学生形成时空观，发展学生的历史学科核心素养。【关键词】历史地图 时空观 大运河 初中历史教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）29-0095-02时空观是历史学科的核心素养之一，培养学生具有时空观是新课改下初中历史课程的重要教学目标。古人治史素有“左图右史”的优良传统，梁启超在《中国地理沿革图》的序
广西教育·A版 2021年8期2021-10-25
- 历史地图在高中历史教学中的有效运用
史纲要》注重历史地图的应用，教师在授课过程中注重使用历史地图开展教学，充分发挥历史地图在历史知识学习中的作用，可以让历史知识更加精简，也可以培养学生的历史时空观，培养学生的历史思维能力。关键词：统编教材;历史地图;运用策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）27-0008-02引
名师在线·下旬刊 2021年9期2021-10-11
- 重视历史地图教学 提升学生核心素养
摘 要]历史地图是初中历史课堂教学中非常重要的资源，也是学生学习历史的重要工具之一。在初中历史课堂教学中，正确认识历史地图的特点，教授学生历史地图的识读方法，充分挖掘历史地图蕴含的教育价值，对于实现课堂教学目标，提升学生的历史核心素养具有重要的意义。[关键词]历史地图;初中历史;核心素养[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）22-0061-03历史地
中学教学参考·语英版 2021年8期2021-09-13
- 高中生历史地图阅读能力的培养
生泉摘 要：历史地图是最为重要的史料，也是高中历史课堂教学内容之一，更是落实历史核心素养的重要途径。但是在传统高中历史教学模式下，受到多种因素的制约，学生的历史读图能力相对比较低下，难以发挥历史地图的价值。基于此，面对历史核心素养下的教学要求，高中历史教师在组织和开展课堂教学时，应采取积极有效的措施，全面加强学生历史地图阅读能力的培养。关键词：历史地图;高中;阅读能力;培养策略古人曾明确提出“左图右史”，足见在历史学习中历史地图的重要性。历史地图是一种浓缩
高考·上 2021年3期2021-09-10
- 化静为动，培育时空观念
：时空观念;历史地图;图示法;历史情境普通高中历史课程标准指出：历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标。其中历史学科的时空观念包括历史时序的观念和历史地理的观念，这两者都是了解、认识、研究客观历史的基本意识，在历史学科核心素养体系中居于基础地位。[1]本文将结合目前高二复习课的教学实践，以岳麓版《古罗马的政制与法律》的教学为例，探索一些有效可行的时空观念培育策略。一、通过地图看历史的演进，体会时空的变迁时间和空间是定位历史事物的两大维度，反映
学习与科普 2021年12期2021-07-28
- 初中历史教学中历史地图的巧用策略分析
学课堂上使用历史地图具有很强的必要性，因为历史地图在初中历史教学中占据较大的比例。通过历史教材中的历史地图，学生可以较为直观的感受到当时时代的地理特点，还能让学生感受一些历史进程，所以历史地图结合历史教师是很有必要的。本文通过分析初中阶段的历史教学课堂上巧用历史地图的策略，希望能够打造更高效的历史课堂。【关键词】初中历史;历史地图;巧用策略;【引言】历史是初中阶段中的重要学科之一，在初中阶段的教学是被重点关注的。但是由于历史的知识时间跨度较大，所以学生对于
家庭教育报·教师论坛 2021年19期2021-07-13
- 在历史的教学过程中塑造学生的时空观念
念;时间轴;历史地图;知识整合【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）07-0055-02Shaping Students Concept of Time and Space in the Process of History TeachingCHEN Shu （Jiangning Branch of Nanshi high school Affiliated to Nanjing Cit
当代家庭教育 2021年7期2021-07-01
- 例谈学科核心素养“时空观念”的课堂渗透策略
从大事年表、历史地图、史学影片及自主探究四个方面，浅谈如何在初中历史课堂中培养学生的时空素养，以就正于方家。关键词：时空观念 大事年表 历史地图 史学影片 自主探究时空观念是历史学科的五大核心素养之一，这一核心素养是指任何事物都是在具体的、特定的时空条件下发生的，只有在特定的时间和空间框架中，才有可能更准确的理解史事。就时间观念来说，其主要包括两点：史事发生的具体时间（段）及在这个时间（段）内相关的历史逻辑。同样，针对空间观念，其主要体现在两个方面：史事发
安徽教育科研 2021年11期2021-06-21
- 试析《春风沉醉的晚上》中的空间表达
历史场景，在历史地图中精準空间定位，解读文本中监房、栈房、贫民窟的租屋等私人空间与街道、估衣铺等公共空间的意义表达，以体会城市的气质和人的境遇。关键词：空间表达 历史地图 空间场所 比较分析1944年，毛姆在《刀锋》一书中提出：“人不论男女，都不仅仅是他们自身，同时还是他们自己出身的地域、他们学步的城市公寓或乡间农场、他们上的学校……是所有这一切将他们塑造成了现在的模样，你只有成为他们才能真正了解他们”，无独有偶，昭和36年即1961年，日本京都市发行了一
文学教育·中旬版 2021年2期2021-04-12
- 高中历史地图的创意应用
历史教学中对历史地图的应用，提出教师要做好教学设计，适时组织学生观察、分析、应用历史地图，在历史地图设计、投放、组织、交流等环节做出积极探索，发挥历史地图的丰富助学作用，让学生在动态化、立体化学习的过程中形成学科核心素养。【关键词】高中历史 历史地图 创意教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）42-0111-02历史地图涵盖自然、地理、政治、经济、军事、文化等诸多方面的知识，信息量较大，特别是对一些特定的历史事件，
广西教育·B版 2021年11期2021-03-29
- 历史地图在高中历史通史复习中的功能性分析
在不断推进，历史地图在历史学科教学中的应用占比率也在提高。通史复习中历史地图的应用，主要是辅助历史复习课堂，串联知识点，对多而容易混淆的知识点进行区分，锻炼学生的学习能力，提高学生的学习效果。关键词：历史地图;高中历史;通史复习;功能性分析高中历史进入复习阶段之后知识点多而且繁杂，对于很多学生来说都比较抵触，不愿意“死记硬背”。历史地图是高中历史教学中十分常见的教学方式之一，主要是通过地图的形式将历史关系以及时空特点等形象地展示出来，其在历史通史复习当中的
高考·中 2021年12期2021-03-17
- 历史地图在高中历史教学中的应用探索
摘 要：历史地图是高中历史教学中的重要内容。历史地图既是史料的一种，同时又对文字史料起着补充和解释的作用，能够帮助学生更好地理解历史知识，可以有效促进学生能力素养的全面提升。如果教师应用合理的话，还能借助历史地图营造出独特的情境，在学生的学习过程中添加更多的趣味，激发学生更为强烈的学习兴趣。文章即从历史地图简介、高中历史教学应用历史地图的现状及其方法三个方面，对该领域与各位进行探讨，希望能够给大家带来一些有益的参考。关键词：高中历史;历史地图;教学应用一、
考试周刊 2021年13期2021-03-09
- 浅谈历史地图在初三历史教学中的重要性
好基础，因此历史地图在历史教学中是非常重要的，尤其是在教授世界历史时，如果没有借助历史地图进行教学，很难实现新时期的历史教学目标，提高学生的历史学习效率。【关键词】历史地图;初三;课堂教学初中的历史包括时间和空间两个方面，其中教师可以通过文字向学生讲述历史时间，但是只是通过文字向学生描述历史空间则有一定的空洞性，因此历史地图成为教师进行课堂教学的重要辅助手段，使学生更加清晰地了解到历史事件。因此本文以初三的历史教学为研究对象，从充分利用历史教材和培养学生全
青年文献·理论研究 2021年6期2021-01-11
- 初中历史教学中历史地图应用方法的优化策略
中历史教学中历史地图的应用优化策略显得尤为重要。关键词：初中历史;历史地图;应用;优化策略历史地图主要是指对人类历史时期的经济、文化、自然及政治等直观反映的地图，和人类相关的地域及空间差异等均能通过历史地图体现及展示出来，属于专题地图中较为常见的一种。历史地图主要是通过相关人员根据历史文献、考古资料编制形成的[1]，主要分为普通历史地图及专用历史地图，前者主要是能综合反映各个时间段世界各地区发展进程的地图;后者主要是指针对某一特定的国家或区域编制成的地图，
新课程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 运用历史地图培养高中生核心素养应注意的问题
摘 要：运用历史地图的目的是培养高中生的学科核心素养，运用不当会影响教学效果。因此，在运用历史地图时应根据新课程标准的要求选择合适的历史地图，运用过程中应加强对学生的方法指导，与其他类型的史料配合使用。此外，还需关注学生学业质量水平的达成情况，这才能提高课堂教学的有效性。关键词：历史地图;核心素养;方法;学业质量水平一、 引言2017年版《普通高中历史课程标准》已经全面推行使用，新课程标准对历史学科核心素养主要包括：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、
考试周刊 2020年93期2020-12-14
- 历史地图在初中历史与社会教学中的应用分析
史的认识面。历史地图融合了图文，以直观化的教学方式帮助学生感受，其中所包含的信息量非常大，学生需要学习并掌握具体的阅读与观察技巧，有效地从地图中读取信息，培育基本的读图方法，为后面课程的学习打下基础。关键词：历史地图；历史与社会教学；思维逻辑中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0055基于现代化的教学背景，要想有效提高历史教学效率，学校和教师要创新教学方式，构建新型的教学体系，教导学生借助历史地图来阅读分析
中学课程辅导·教学研究 2020年10期2020-11-13
- 历史地图：构建时空观念的抓手
基本方法。而历史地图具有直观、形象等特点，能展示历史演变的发展进程，历史教材中朝代更替、疆域变化、各民族的分布与迁徙、战争的发展形势等需要用时空观念来加强理解的知识都可以通过地图语言呈现出来，其效果是文字无法比拟的。特别是对于政权并立且更替频繁学生容易混淆的时代，通过历史地图来辅助教学，对学生时空观念的构建起到立竿见影的作用。关键词：时空观念;历史地图;魏晋南北朝三国两晋南北朝是中国古代一段长期分裂的时期，政权更替频繁是这一时代最显著的特征之一。理解这一特
教学月刊·中学版（教学参考） 2020年10期2020-11-11
- 历史教学中依托历史地图培育学生时空观念素养
养的培养。而历史地图具有一定的时空观念素养培育功能，因此，历史教师可以在开展历史教学的过程中，依托历史地图对学生时空观念素养进行有效培育，从而促使学生的历史核心素养得到有效培养和提升，促使学生的历史学习效率得到显著提高。基于此，本文对历史教学中依托历史地图培育学生时空观念素养的教学策略进行简要探究。关键词：历史教学;历史地图;时空观念素养随着新课改的不断推进，历史教学需求也发生了改变，不仅要求历史教师能够从多个维度进行教学，同时还要求历史教师能够围绕核心素
科学导报·学术 2020年30期2020-10-21
- 高中历史教学中历史地图的应用策略
进。本文即以历史地图为切入点，从历史地图导向历史理解、历史地图补充教学内容和历史地图培养思维能力三个方面，对高中历史教学谈一些看法，供大家参考。关键词：高中历史;历史地图;教学策略;应用策略历史两个字看似简单，其实历史学是一个非常复杂的学科。经过多年的发展，已经出现了古典学、考古学、社会史、经济史、环境史、民族学等很多分支。仔细分析可以发现，无论哪个分支都需要与地图相联系。比如，没有对地图的理解，就很难解释古代的一些经济现象或经济运行规律。因此，历史地图在
学习周报·教与学 2020年29期2020-10-20
- 谈历史地图在初三历史教学中的重要性
有必要重视对历史地图的应用。初中历史教学的难度较大，对教师开展教学带来了更大的挑战。基于此，教师应当良好结合学生实际和教学课程内容，从树立学生正确史观、丰富课堂教学方式、培养学生学科综合素养三个方面入手，确立历史地图在教学中的重要性。【关键词】 历史地图 初三历史 历史教学【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）25-059-01引言初三的历史教学内容多，在以往的
中学课程辅导·教育科研 2020年25期2020-10-20
- 巧用历史地图 彰显立德树人
]初中历史;历史地图;立德树人[中图分类号] G633.51[文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2020）25-0073-02地图是运用图形符号来记载和传输特定信息的特种文化工具。初中生形象思维比较发达，抽象思维还不成熟，因此在初中历史教学中合理而巧妙地运用地图是非常必要的。部编初中历史教材中有许多插图，包括战争形势图、朝代疆域图、行政区划图等。重要国家的地理环境和地缘政治、不同朝代的疆域变化、民族的迁徙与融合、重大战争的形势发展、中外文明
中学教学参考·语英版 2020年9期2020-09-30
- 巧用历史地图培养学生时空核心素养初探
心，积极开展历史地图教学，使其充分发挥出自身的教学作用，增强学生的学习能力。创新多元化的教学模式，激发学生学习兴趣，借助历史地图教学方法，激发学生思维能力，优化学生“时空观念”，丰富历史教学内容，调动学生积极性与自主性，以历史地图信息为基础，教师对学生进行引导教学，使学生加强对历史知识的深度探究与学习，培养学生爱国主义精神，从而促进学生全面发展。关键词：历史地图;时空核心素养;培养策略学习高中历史课程，高中生需要具有一定的思维能力与综合能力，针对不同的历史
考试周刊 2020年65期2020-09-21
- 论历史地图在教学中的有效运用
教学过程中，历史地图的引入对培养学生时空观素养就显得十分必要，同时也可以帮助学生构建完整的历史知识体系。本文借助于多种研究方法，初步探索历史地图在中学历史教学中的有效运用，以此来推进中学历史教育的稳步发展与逐步提升。关键词：中学历史教育;历史地图;运用引言：“历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力。”时空观念是历史核心素养的重要组成部分之一。引导学生牢记历史时间，构建时间轴;探索历史空间，构建历史空间维度。对于
高考·中 2020年7期2020-09-10
- 历史地图在初中历史教学中的运用策略
历史教学中，历史地图在其中起到了重要的作用，能够加深学生对相关知识的理解，可以培养学生的观察能力。本文主要围绕历史地图的运用策略进行分析。关键词：历史地图 初中历史 运用策略在历史学习中，当遇到重大历史事件或者战役等方面的内容时，枯燥的文字很难让学生理解，但是历史地图具有形象直观的特点，对学生的学习有着重要的影响。因此，在历史教学中，教师要引导学生运用历史地图去学习知识，以提高学生的学习效率。基于此，围绕历史地图在历史教学中的运用策略进行分析具有重要的现实
新教育时代·学生版 2020年6期2020-06-19
- 高校《世界历史》教学中历史地图的运用方法探讨
靖摘 要：历史地图是高校世界历史教学的直观辅助工具，它有助于提高教学效果，帮助学生从时空结合、史地结合方面学习历史及把握规律。不同的地图使用方法服务不同的教学目标，文章运用地图案例，从更好地认知历史和培养时空观的角度探讨高校《世界历史》课程使用地图的方法：一是运用组图梳理脉络、构建历史事件的宏观框架;二是使用复合型地图深入挖掘信息，研究微观历史;三是使用历史图表拓展地图相关内容;四是古今历史地图结合使用。关键词：世界历史;历史地图;方法;认知;时空观中图
高教学刊 2020年18期2020-06-15
- 从历史地名解读盛京皇城胡同的文化特点
。本文通过对历史地图中隐藏的历史信息解读，从历史地图中挖掘满汉多元文化融合的胡同名称、自发原生型的胡同形态、南北相异的胡同空间分布等盛京皇城历史时空胡同文化特点，为盛京皇城整体保护提供街巷空间保护重点与途径建议。关键词：盛京皇城;胡同文化;历史地图;价值提取中图分类号：TU984.114文献标识码：A文章编号：1003-2177（2020）24-0001-020 引言中国传统文化充分融入在文字与语言体系中，特别是在百姓耳熟能详的口语中更能体现民俗的特色。对
海外文摘·学术 2020年24期2020-06-10
- 浅谈历史地图在历史课堂教学中的运用价值
夏圆[摘要]历史地图可以直观反映政治、经济、思想等方面的内容，包含着丰富的信息，在课堂教学中有着文字不能代替的作用。将历史地图运用到课堂教学中既能培养学生的空间感和时空观念，还能弥补教材文字不够直观的不足。[关键词]历史地图;课堂教学;运用价值[中图分类号]G633.51 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（ 2020）16-0076-02古语云，“左图右史”“索象于图，索理于书”，由此可见地图是学习和研究历史的重要方法。地图有简洁、直观、
中学教学参考·语英版 2020年6期2020-06-09
- 巧用历史地图做好初中历史教学
学会巧妙利用历史地图来帮助学生培养抽象思维，通过形象直观的地图语言有效提高学生学习历史的兴趣，通过对历史地图中国情的讲解，以及发展眼观描述问题的特点，来有效培养学生的辩证思维方式和爱国主义情操。关键词：初中历史;历史地图;课堂教学前言：传统的初中历史教学中，教师并不重视历史地图对于历史教学的作用，在课堂教学中也鲜少利用历史地图来进行教学，学生对于历史地图缺乏认知，不具备独立解读历史地图的能力，在面对较为抽象的历史课本知识时也无法通过具象化的思维加已转换，导
神州·中旬刊 2020年5期2020-05-21
- 历史地图在世界近代史教学上的有效运用
络化的认识。历史地图在教学中的缺失便是造成这一现象的重要原因。随着新航路的开辟，世界开始连成一个整体，世界各国都通过一定的路线进行交流和贸易。因而只有广泛地运用历史地图的导向作用，学生才能对世界格局的演变形成准确的认识。所以，历史地图在高中历史教学中应当得到有效运用。【关键词】 历史地图 世界近代史 有效运用世界近代史发展的过程是各个国家从隔绝逐渐走向相互碰撞的过程。不同的国家受到各自地理位置的影响，在交流的进行中有着各自不同的表现。而这些方面仅仅通过
考试与评价 2020年3期2020-05-11
- 历史地图在高中历史教学中的运用探究
史课上要引入历史地图，学生通过观看地图上的地理位置能够加深教材中知识点的印象，更加直观形象的了解高中历史知识。本文浅谈历史地图在高中历史教学中的运用探究。关键词：历史地图;高中历史教学;探究历史作为学生高中学习阶段的主要学科之一，对学生日后的学习和发展都有着重大的意义。而现如今高中历史教学中存在着许多不足，而高中生对于在校历史的学习仅仅是为了应付考试，这样高中历史教学的顺利开展受到了阻碍。因此在这种情况下，老师应该寻找科学有效的教学方法来完善高中历史教学，
新一代 2019年11期2019-10-07
- 有效运用历史地图培养学生历史思维
观察能力。而历史地图则是运用地图语言对历史进行生动呈现的一种方式，它所蕴含的信息非常丰富。在初中历史教学中运用历史地图，通过对历史地图中蕴含的信息进行解读，可以帮助学生形成对历史的直观认识。关键词：历史地图;初中历史;运用策略对于初中生来说，具备一定的识读历史地图的能力是学好历史的前提条件，从历史地图的运用现状来看，学生并没有完全掌握阅读历史地图的方法，在使用地图的过程中，并没有形成清晰的空间概念，不能有效地从地图中读取信息，运用地图的效果并不理想。所以，
新课程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 基于时空观念素养的高考“历史地图”试题分析及教学反思
高考卷中的“历史地图”真题为例，尝试从“时空观念”素养的学业质量水平要求来分析试题，总结其特点和规律，以为课堂教学提供经验借鉴。“时空观念”是历史学科核心素养的重要组成部分，其主要指的是“在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式”。[2] 而学业质量是“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现”，其水平标准是“以学科核心素养及其表现水平为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就表现的总体刻画。”[3]就“时空观念”素养来说，其学业质量
中学历史教学 2019年6期2019-09-10
- 基于培养学生空间观念下对历史地图的应用及案例分析
培养可以通过历史地图的应用而得到有效增强。在历史教学中，深入挖掘历史地图的应用，不仅可以辅助教学，培养学生的空间观念，也有助于引领学生以更立体、更形象的思维去考查历史，面向未来。【关键词】空间观念；历史地图；历史教学一、历史课程标准突出对学生空间观念的培养历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。其中，时空观念是诸素养中学科本质的体现，是指在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何历史事件都是
广东教学报·教育综合 2019年68期2019-09-10
- 历史图片在高中历史教学中的运用分析
;历史图片;历史地图高中历史学科有助于学生历史素养的培养，因此高中历史教师应加强对历史教学方法的探索。在学习期间，历史图片发挥着重要的作用，其具有直观性等特点。通过调查近幾年历史测试可知，大部分测试中存在历史图片阅读题，而且占比较大。本文主要分析了高中历史教学中历史图片的应用对策。1.历史图片在高中历史教学中的意义随着时代的不断发展，新课程标准改革的不断推行，我国对于高中教育的重视程度不断提升，尤其在高中历史教学过程中，不断引入新的教学方法，使学生能够在高
科学导报·学术 2019年26期2019-09-10
- 高中历史教学中巧用历史地图导入
历史教学中。历史地图这种新课导入手段往往容易被众多教师所忽视，但是它所蕴含的浓重的历史性、直观的历史空间感使其在新課导入中有着特殊的作用。关键词：高中历史教学;导入;历史地图;俄国彼得一世改革中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2019）13-0089-02俗话说：好的开始，成功的一半。教学的开始指的是新课的导入。导入新课在整个教学中起着承上启下、奠定本节课基调的重要作用。好的导入不仅可以吸引学生的目光，让他们迅速进入课堂，
海外文摘·学术 2019年13期2019-09-10
- 利用学科图册资源 培养学生核心素养
要：历史地图作为重要的课程资源在初中历史与社会教学中的作用毋庸置疑，历史地图资源的丰沛程度也给教师以很大的选择空间，但在实际教学中，历史地图尤其是配套图册中的图片资源没能得到有效利用。以中图版《历史与社会图册》（八年级下册）中的部分历史地图为例，可探索在历史与社会教学中合理选择和使用历史地图的途径。关键词：历史与社会;历史地图;核心素养历史地图是显示有史以来，一切与人类活动有关的、具有空间分布和地域差异现象的地图。与普通地图相比，历史地图淡化了比例
教学月刊中学版·政治教学 2019年8期2019-09-09
- 浅谈中学中国古代史教学中历史地图的利用
因此教师利用历史地图进行教学有其必要性，可帮助学生理解和记忆历史知识，树立正确的空间观念，激发学生的学习兴趣，帮助学生备战中高考。因此，教师要提升学生有效利用历史地图的能力，就要选择恰当的历史地图，教会学生正确识图、读图，并安排适量的练习。关键词：历史地图;中学;历史教学中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）26-0106-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.098中国古
学周刊 2019年26期2019-08-27
- 运用历史地图培育时空观念素养
摘 要 历史地图承载了渗透时空观念素养培育的教学功能。在历史教学中利用地图激发时空思维，可以活化历史过程;利用地图深入浅出，可以突破重点、难点;利用地图总结归纳，可以升华主题。通过读图、释图，可以在潜移默化中培育学生的历史学科核心素养。关键词 历史地图 时空观念 核心素养历史地图大致可以分为三种，一是指古代的作者所绘的关于当时的地图;二是指近代作者所绘的关于他以前的和当时的地图;三是指当代的作者所绘的关于过去的地图。但“由于第一、二种地图的文字、符
教学与管理(中学版) 2019年2期2019-07-08
- 探究历史图片在高中历史教学中的有效应用
;历史图片;历史地图中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-0127高中历史学科有助于学生历史素养的培养，因此高中历史教师应加强对历史教学方法的探索。在学习期间，历史图片发挥着重要的作用，其具有直观性等特点。通过调查近几年历史测试可知，大部分测试中存在历史图片阅读题，而且占比较大。本文主要分析了高中历史教学中历史图片的应用对策。一、运用历史地图激发学生学习兴趣历史地图是历史教学资料中相对重要的一部分，其
中学课程辅导·教学研究 2019年1期2019-06-25
- 初中历史教学中历史地图的应用与实践
【内容摘要】历史地图是初中课本的重要组成部分，为学生提供了直观的历史材料。它不仅能反映地理环境，也是反映时间背景的有利工具，有助于加深学生对历史知识的理解。本文结合初中历史教学实际，浅探如何在教学中充分发挥历史地图的作用。【关键词】初中历史 历史地图 应用研究新课改以来，课程目标对学生的综合素质要求提升，注重全方面提升学生知识储备。初中历史课程设置目的不仅仅是让学生了解历史，更要求学生从历史学习中探索发展规律、提升文学素养。当前情况下，初中学生大多惧怕
中学课程辅导·教师通讯 2019年3期2019-04-08
- 浅谈历史地图在初中历史与社会教学中的运用
协安摘 要：历史地图教学是初中历史与社会教学的重要组成部分，历史地图是学习历史的重要工具。主要阐述历史地图在初中历史与社会教学中的意义、存在的问题及解决措施。关键词：历史地图；历史与社会教学；现状一、历史地图在初中历史与社会教学中的意义1.有助于学生形成正确的时空概念历史与社会教学涉及很多地理、空间和时间的概念，因为任何历史人物都活在一定的时空背景之下，任何历史事件都是历史人物在一定的时间和一定的空间发生、发展和演变的。如果在历史与社会教学中不能正确认识历
新课程·中学 2019年1期2019-03-30
- 历史地图在课堂教学优化中的应用
教学资源就是历史地图。相较于文字内容来说，历史地图具有更加直观、鲜明的表达，对历史事物空间状态有直观的表现，在日常教学活动中，通过历史地图的辅助，可以有效提高学生的学习兴趣，增强历史知识理解程度，是历史课程优化教学的重要资源。本文立足历史课堂教学实践，对历史地图在课堂教学优化中的应用相关内容进行了简要的分析论述。关键词：历史地图；历史教学；课堂优化；应用在历史课堂教学过程中，教师通过历史地图的辅助教学，帮助学生在学习过程中学会读图、识图的能力，通过历史地图
考试周刊 2019年12期2019-02-15
- 历史地图在高中历史教学中的应用
重要的意义。历史地图正是历史学科与地理学科融合的产物，对于辅助历史教学，促进历史教学的有效性有着不可替代的作用。对于历史地图的运用需要掌握一定科学原则和策略，才能达到预期的效果。关键词： 历史地图 高中历史教学 教学应用历史学是一门内涵极其丰富的学科，涉及范围广，与社会生活贴近。中学历史知识较为繁多而零碎，如果不能掌握科学的历史学习方法，学生难免对学习历史失去兴趣甚至产生厌学情绪，因而教师必须在教学中关注学生的兴趣动机，并改进教学方法，以期提高
文教资料 2019年30期2019-01-02
- 初中课堂历史地图的教学应用
【摘 要】历史地图在历史教学中占有重要地位。长期以来，中学生识图能力较弱，教师在教学中对历史地图应用及重视程度不够，始终是制约历史教学的一个重要问题。培养学生的读图、识图能力，使学生具有较强的读图意识和思维意识，从而提高历史课堂教学的有效性。【关键词】历史地图；学科整合；电子多媒体地图一、充分利用历史地图，优化历史课堂教学将静态的地图动态化，使历史事实“活”在图上。教师首先充分利用书本所提供的现有地图，获得有关历史事件的空间位置和相关联系。如：讲战争、进军
文理导航·教育研究与实践 2018年10期2018-12-24
- 浅析如何从历史地图入手建构时空观念
以下笔者将从历史地图入手，具体从四个方面着重分析历史时空观念的建构。【关键词】高中历史 历史地图 时空观念 核心素养众所周知，一般情况下，每一位高中历史教师在开始正式的课堂教学之前都会对自己的具体教学进行提前设计，计划好自己一整节课的教学内容与教学进度。以前，大部分的教师在开展这一部分工作时，他们都是以课本中的文字材料为依据来设计教学的，而课本中的历史地图等图片资料并不在其考虑的范围之内，因此，在正式的新课讲解过程中，我们可以看到许多高中历史教师都选
中学课程辅导·教师通讯 2018年15期2018-12-23
- 历史地图在高中历史教学中的运用研究
教学过程中，历史地图发挥着非常重要的作用，在历史教学过程中，实施合理的历史地图学习，可以帮助学生深刻了解历史事件的发展变迁，可以提高学生的地理空间意识。本文主要论述了历史地图在高中历史教学中的运用，对相关的研究提供理论参考。【关键词】历史地图；高中；历史教学在高中历史教学中利用历史地图，可以引导学生利用科学的态度学习历史知识，掌握历史事件的变迁，同时还可以培养学生的地理空间意识。但是在高中理化生教学过程中，历史地图的利用存在一些问题，需要得到重视，这样才可
文理导航·教育研究与实践 2018年9期2018-12-07
- 历史地图在高中历史教学中的应用动因及策略
史教学中应用历史地图能有效引导学生从空间地理、时间脉络两个维度深入理解历史知识，为提高历史课堂教学质量奠定基础。关键词：历史地图；高中历史；课堂教学高中历史知识中富含许多地图，相较于地理地图展现空间方位、自然地貌等信息，历史教程中的地图还兼具反馈时空信息、历史要素的能力，为此在高中历史课堂教学过程中，教师需立足新课改背景，科学、高效地应用历史地图，借助历史地图引导学生了解史实及其变迁情况，丰富历史地图表现形式，激发学生自主学习积极性，凸显历史地图在高中历史
新课程·中学 2018年9期2018-11-20
- 浅论历史地图在初中历史教学中的作用
明智摘 要：历史地图与课文相辅相成，是初中历史教材的重要组成部分。它为教师提供了直观形象的感受，同时又给了学生场域性的史实认识，不仅激发了学生学史的兴趣，又提高了学生分析问题解决问题的能力，作用极大。关键词：历史地图；历史教学；学生历史地图作为历史教材的一种补充形式，现今在历史教学中运用得越来越多了。其在历史教材中所占比重较大，几乎囊括于教材的每一篇课文，由此不难发现现行教材对于学生解读历史地图的能力要求是比较高的；再者纵观各地的中、高考，历史地图作为材料
新课程·中旬 2018年7期2018-10-26
- 合理运用历史地图册激活高中历史课堂教学
学生充分利用历史地图册。关键词：高中历史、课堂教学、历史地图、运用利用历史地图册进行教学是教学手段多样化的体现。历史地图册内容丰富形象，在课堂教学中起着重要作用，用好地图册，可以进行有效的直观教学，拉近历史与学生的距离，培养学生的学习兴趣，对课本内容进行适当补充，构建完整的知识体系，对学生进行德育教育。历史地图册在培养学生各方面的能力，提高课堂教学效益发挥着独到的作用。1历史地图册在高中历史课堂教学中的使用现状概析在高中历史教学中，存在一种历久弥新的倾向，
赢未来 2018年3期2018-09-25