混合模式
- 金属力学性能课程教学改革创新与实践
；线上线下；混合模式；创新［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）10-0035-03金属力学性能课程是一门典型的理工科学科基础课，这门课为金属材料工程专业后续的生产实习、专业实践、综合实践、毕业设计提供基础。课程主要阐述各种载荷服役条件下力学性能指标意义与工程应用；研究金属成分、组织结构、工艺和性能之间的关系和规律，以及零件在不同服役条件下的性能需求，为零件合理选材、工艺制定以及失效分析提供基本理论和
大学教育 2023年10期2023-08-27
- SPOC混合模式视角下的信息科技课堂教学研究
课堂教学”的混合模式，在新课改和后疫情时代，其以强大的优势出现在大众视野并且逐步被广泛接受。本文主要介绍了SPOC混合模式的概念、在小学信息科技课程中实施SPOC混合模式的必要性以及具体措施。【关键词】SPOC 混合模式 信息科技随着新课改的深入和后疫情时代信息科技的推动，教师的教学方式、学生的学习方式发生了根本性变化，逐步形成了“在线教学”和“课堂教学”融合的新型教学模式，SPOC（Small Private Online Course）作为新模式的前沿
小学教学研究·理论版 2023年6期2023-07-30
- 混合式教学的有效性
合有效性 混合模式引 言虽然传统的教学模式和学习方法在前数字时代已经足够了，但随着科学技术的发展及大数据时代的全面来临，传统的教学已经无法最高效率地保障学生的学习效果。科技进步不可逆转的趋势增加了对更多数字时代特定教育手段的需求。在新冠疫情全球性暴发之前，数字教育就已经在各国的教育领域展开，疫情的来临只是加速了学校对于教育方式的改革。由于新冠病毒的传播强制要求人们保持社交距离，这一结果对包括教育在内的每个领域都产生了重大影响。学生和教师面临着各种各样的
陕西教育·高教版 2023年3期2023-06-15
- 基于线上+线下混合模式的认识实习改革研究
于线上+线下混合模式的本科认识实习改革模式研究，线上聘请多位现场生产单位、运维单位内经验丰富知识储备足够的专家开展专题讲座，并利用网络资源开展视频教学，线下开展运营和生产单位实地实习，嵌入虚拟现实技术辅助教学，综合课程设计激发学生创新能力，在一定程度上提升认识实习的效率，为高校的实习模式提供借鉴。关键词：混合模式;教学模式;虚拟现实;实习改革;创新能力中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（202
高教学刊 2023年15期2023-06-14
- 基于SPOC 线上线下混合模式教学改革实践研究
：SPOC；混合模式；课程改革；多元化考核体系0 引言随着MOOC的广泛应用，弊端也越来越明显。加州大学伯克利分校在线教育资源中心主任阿曼德·福克斯（Armando Fox） 教授说，2013年SPOC（Small PrivateOnline Course） 是“小规模个性化的在线课程”的概念，被用于云计算和软件工程课程的教学。SPOC的教学模式在应用型本科院校中得到越来越多的应用。教师通过SPOC引导学生提前观看视频，并在课后将课堂讨论扩展到在线论坛上，
电脑知识与技术 2023年11期2023-06-12
- 学前教育专业艺术教育混合式课程教学资源建设研究与实施
；艺术课程；混合模式中图分类号：G642；J0-4 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）10-00-03基金项目：本论文为2022年度柳州市教育局柳州市职业教育课题“高职学前教育专业艺术教育实训课程混合式教学资源建设研究与实施”成果，项目编号：LZJ2022C0510 引言随着互联网的飛速发展，人们的所见所闻更加丰富，思维也保持活跃状态。然而，许多专业教师受经验主义的局限，虽然认识到了创新教学方式和培养核心素养的重要性，但在具体的教学实
艺术科技 2023年10期2023-05-30
- SPOC平台混合模式在计算机类课程中的应用
POC平台；混合模式；计算机课程；教学应用中图法分类号：TP3-4 文献标识码：A当前，教育领域更加注重信息技术与课程之间的深度融合，为此也开展了一系列的教育實践，开发和应用了包括慕课、微课等在内的多种教学模式。但是，在实际组织教学的过程中，以慕课为代表的MOOC模式暴露出一定的问题和不足。为此，基于教学工作以及学生学习的实际需求，又开发出了SPOC模式，作为一种新的在线学习的形式，SPOC更具针对性、指导性和有效性，因此SPOC也逐渐成为混合式教学模式应
计算机应用文摘 2023年6期2023-05-30
- SPOC平台混合模式在计算机类课程中的应用
POC平台；混合模式；计算机课程；教学应用中图法分类号：TP3-4 文献标识码：A当前，教育领域更加注重信息技术与课程之间的深度融合，为此也开展了一系列的教育實践，开发和应用了包括慕课、微课等在内的多种教学模式。但是，在实际组织教学的过程中，以慕课为代表的MOOC模式暴露出一定的问题和不足。为此，基于教学工作以及学生学习的实际需求，又开发出了SPOC模式，作为一种新的在线学习的形式，SPOC更具针对性、指导性和有效性，因此SPOC也逐渐成为混合式教学模式应
计算机应用文摘·触控 2023年6期2023-04-10
- 声乐教学线上线下混合模式的探索
;线上线下;混合模式前言自新冠疫情爆发以来，给社会各方面的生活造成了很大的影响，传统的声乐教学模式也迎来了困难。在防控疫情期间，为了使学生能够顺利学习声乐，将通过线上线下混合式教学模式来开展声乐教学活动，从线下教学快速转变为线上教学，做到双线并进，克服外界所带来的困难。这种教学模式有利于提高声乐教学质量，培养音乐高质量人才。一、声乐教学线上线下混合模式的意义声乐线上线下混合教学模式是一种新的教学模式，即教师利用现代信息技术搭建线上教学平台，学生利用线上平台
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 混合教学模式下高职英语语言教学的路径研究
课程;教学;混合模式作者简介：吴倩倩（1983-），女，河南开封人，黄河水利职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：外国语言学及应用语言学。英语是我国高级技术人才与国际接轨的桥梁。通过英语学习，高职院校学生不仅可以接触国外人文风情，陶冶情操，还能学习国外的先进技术。将互联网技术应用到高职英语教学中，开展云课堂线上线下英语混合教学，可以打破传统英语教学的弊端，创新英语教学模式，提高高职院校学生的英语学习积极性，使英语课程更加具有实效性。一、我国高职院校学生英语学
校园英语·上旬 2022年5期2022-06-23
- “线上+线下”混合模式英语教学探究
上+线下”;混合模式;英语教学作者简介：常继林，天津职业技术师范大学。一、现状当前我国的英语教育形式仍然是以课堂授课为主，新型的教学方式，如微课、翻转课堂、线上学习平台等仍然是作为辅助手段，主要作为课前预习、课后复习等之用。这样做的好处是：学生所接触到的知识都是教师经过深思熟虑后所筛选出来的“精品”，不容易出现错误的知识。缺点是：知识量少，而且缺乏时效性，不容易提起学生的学习兴趣。学生普遍反映：教材缺乏新意，与其日常生活相差甚远，并无学习的必要。“疫情”给
校园英语·中旬 2022年2期2022-03-30
- “测、评、练”一体化大学英语混合式教学研究
] U校园;混合模式;以测促学;大学英语[基金项目] 2020年度中国外语与教育研究中心第十批中国外语教育基金“‘以测促学、以评引教、以建导练’大学英语混合式教学研究”（ZGWYJYJJ10B035）[作者简介] 陈 杰（1983—），男，陕西西安人，硕士，空军军医大学基础医学院外语教研室助教，主要从事大学英语线上线下混合式课程教学研究;王庆怡（1981—），女，江苏宜兴人，硕士，空军军医大学基础医学院外语教研室副主任，副教授（通信作者），主要从事专门用途
教育教学论坛 2022年9期2022-03-29
- 线上线下相结合的混合式教学模式的发展与应用现状述评
上线下教学 混合模式 高等教育 “互联网+教育”中图分类号：F240 文献标识码：A文章编号：1004-4914（2022）02-201-02一、线上线下相结合的混合式教学模式的概念演变过程经过近20年的发展转变，混合式教学的概念发生了较为清晰的演变，其定义可以概括为：在教学进程中以教师为主导、以学生为主体，结合传统课堂教学和在线教学的综合优势，以获得最佳教学效果的一种教学模式。冯晓英等[1]根据混合式教学概念的演变进程将其划分为三个阶段，即：技术应用阶
经济师 2022年2期2022-03-19
- 防火墙不同工作模式下使用技术研究
、路由模式、混合模式三种工作模式，列举了不同工作模式在各种网络环境下的应用场景，提出了复杂网络环境下防火墙多工作模式的混合应用，增强了网络数据在传输过程中的防失泄密能力和全网抗攻击能力。关键词：防火墙;透明模式;路由模式;混合模式;数据保护中图分类号：TP393 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）01-0034-03现代社会是一个万物互联的时代，网络的产生、发展和成熟让信息交互变得愈发容易[1]。近年来安全事件的频发却给信
电脑知识与技术 2022年1期2022-03-11
- 基于线上线下混合模式的单片机课程教学思考
，本文对基于混合模式的单片机课程的教学设计及实施进行了探讨。通过将线上教学资源学习贯穿到课前自学、课中练习和课后复习全过程，采用兴趣与项目相结合完成教学内容。通过教师以学习者视角对学生学习活动中的表现进行全过程考核的方法，结合竞赛成绩置换课程成绩的策略，使得学生学习的主动性增加，同步提升了学生对单片机的开发应用能力。关键词：混合模式;线上线下;教学设计一、引言2016年6月，《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》提出，要推动校内校际线上线
江苏广播电视报·新教育 2021年29期2021-12-06
- 基于混合模式软件工程课程的教学研究
不明显，基于混合模式教学可以依托线上教学结合线下课堂，线上线下课堂设计，真正做到以“学生为中心”，采用案例教学，引导式教学，课堂讲授式多种教学方法教学模式，培养学生具备自学能力和创新能力，符合应用型本科人才培养模式，具有良好的教学效果。关键詞：软件工程;混合模式;以“学生为中心”中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）28-0052-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：1引言软件工程课程是软件工程
电脑知识与技术 2021年28期2021-11-28
- SPOC混合模式下《思想道德修养与法律基础》课教学逻辑探究
：SPOC;混合模式;思想道德修养与法律基础;教学逻辑中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）06 — 0022 — 04敏锐识变“互联网+教育”，应变“中国教育现代化2035”，以“后MOOC”时代的SPOC混合教学驱动课程内涵式发展则是当前高校思政课教改中主动求变的重要尝试。由此，《思想道德修养与法律基础》课（以下简称基础课）作为高校思政课之一，解决好教材体系向教学体系优质转化、真正促进教学效果提升的大课题中，S
理论观察 2021年6期2021-10-29
- 基于《通信原理》课程的混合式教学模式研究
通信原理; 混合模式; 线上线下1 引言《通信原理》课程是通信、电子信息及网络类专业一门重要的专业基础课程。通过本课程的学习使学生掌握通信系统基础理论知识，掌握典型通信系统的组成工作原理、性能特点、基本分析方法、工程计算方法和实验技能等，了解通信技术当前及未来发展方向，以及当前热点问题。随着5G的逐步部署和相关技术深入发展，本课程将结合企业界和学术界相关前沿技术成果，探索和研究与课程结合的综合性案例。本課程在教学内容上坚持与国际同类课程接轨，并注重保持自己
科技信息·学术版 2021年18期2021-10-25
- 混合学习模式在小学高年级英语阅读教学中的应用
年级教学; 混合模式;混合式学习就是要把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。小学高年级学生已经具备了一定的英语阅读能力，因此在阅读指导过程中教师要为学生阅读提供便利条件，积极利用现代化信息技术的优势将学生自主阅读和教师阅读指导结合在一起，提升小学英语的教学质量。一、课前完成预习清单，扫清阅读障碍小学高年级学生在单词学习、阅读方法等方面已经积累
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 微课案例视角下的线上线下混合模式高等数学教学实践研究
;线上线下;混合模式;高等数学互联网信息大数据时代的到来，形成微课、慕课等不同的教学模式，智慧教学成为新时期构建全新教学模式的主要方向，这对高等数学教学中全新教学模式的构建产生了巨大的影响，极大促进了高等数学教学模式的系统革新。在此，高校数学教师在开展教学改革活动的过程中，有意识的引入线上线下混合教学模式，能发挥线上线下教学整合的优势，并且借助线上教学资源的应用对学生实施多元化的数学教学指导，使学生找到合适的数学学习方向，从而逐步提高教学效果，使学生的数学
红豆教育 2021年5期2021-09-10
- 线上线下混合教学模式在高校体育教学中的运用研究
;线上线下;混合模式;课程教学;运用策略中图分类号：G80-3 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）11-0078-04在计算机网络技术的日益普及和互联网信息化的推动下，线上线下混合教学模式成了当前教育领域的“新宠儿”。体育课凭借该教学模式可以达成“运动参与”“运动技能”“身体健康”“心理健康”“社会适应”几大目标 [1]。线上线下混合教学模式通过将网络信息化教学模式与传统教学模式的“双向优势”相结合，既可发挥任课教师在教学
大学·教学与教育 2021年3期2021-09-10
- 混合教学模式在“操作系统”中的研究与实践
量。关键词：混合模式;“操作系统”;传统课堂1 “混合教学”模式1.1 “混合式教学”的概念混合模式[1]起源于国外，但并不是一个新发明，其仅仅是做了概念限定，也是信息时代发展的产物，其通常是指将传统的线下课堂和新兴的线上课堂，进行有机的结合，择二者之优。混合式教学强调学生的主体性，而传统课堂在于教师的主导性，因此在传统课堂向混合式课堂进行转变的过程中，师生的角色和关系也存在演变。从众多学者分享的经验和研究中发现，混合式教学丰富了教学方法，满足了学生学习的
无线互联科技 2021年5期2021-09-10
- 基于SPOC中职汽修专业混合式教学模式研究
中职汽修 混合模式Research on the Mixed Teaching Mode of Auto Repair Specialty Based on SPOCHuang ZhiAbstract：In recent years， SPOC has become the mainstream teaching mode in China. This article mainly conducts research on the SPOC teachi
时代汽车 2021年12期2021-08-04
- 论混合式教育模式下英语教师素养的提升
;信息技术;混合模式;高职英语针对2020年新冠疫情导致的国内高校无法正常开学，教育部发布了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》。《指导意见》要求保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停学”，鼓励高校充分利用网络资源积极开展在线教学活动。一、线上教学的发展线上教学在上世纪90年代末期以网络远程教育的形式为开端，于2010年进入全面大发展时期。随着互联网科技在国内的大面积普及，国务院2015年颁布了《关于积极推进“互
速读·下旬 2021年1期2021-07-28
- 医学院校Python程序设计课程混合教学模式实验研究
n程序设计;混合模式;项目教学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）16-0100-04Abstract： The Python programming course was designed in a variety of instructional patterns. By using different teaching platforms， the task list would
高教学刊 2021年16期2021-07-19
- 关于新文科背景下英语与艺术混合模式创新分析
艺术教育开展混合模式的必要性进行分析，并对混合模式的具体创新路径展开深入探讨和研究，旨在为相关从业者提供学习思路。关键词：英语与艺术;混合模式;创新模式分析引言：在新文科背景下，不同学科之间的交叉，拓宽知识应用的范围，培养适合我国发展的专业人才是当前教育的重点内容。此类学生在英语科目的学习质量方面不够明显，传统的英语教学模式无法起到应有的教学效果，而英语不论在分值方面还是在实际的口语交际方面都占据非常关键的地位，若始终依据传统的英语教学模式进行教育，则无法
装备维修技术 2021年47期2021-07-12
- 基于职教云平台的Photoshop课程信息化教学设计
hop课程;混合模式;信息化;教学设计Informatization Teaching Design of Photoshop Course Basedon Vocational Education Cloud PlatformCheng JieDepartment of Information Technology and Engineering，Xilingol Vocational College Inner MongoliaXilinhot 026
科技风 2021年11期2021-06-30
- 运用线上线下混合模式指导初中生开展化学家庭小实验的探究
运用线上线下混合模式开展家庭小实验能够有效地激发学生对化学探究的兴趣，帮助学生加深化学概念和化学规律的理解，是化学教师在进行课堂教学中可以运用的一种新型教学模式。【关键词】线上线下;混合模式;初中化学;家庭小实验一、初中化学家庭小实验开展现状所谓的家庭小实验，则是让学生们借助生活中常见的器具和材料，代替学校实验室的专业仪器、药品试剂，在家庭中就能进行的实验活动。作为一种实验教学形式，家庭小实验活动的开展为学生提供了自我动手、自我操作、自我总结的机会，弥补了
文理导航 2021年14期2021-06-15
- 基于SPSS序列法的商务谈判实务课程混合教学模式实证研究
程;序列图;混合模式;评价中图分类号：G642 文献标识码：AAbstract： Under the mixed learning mode， it is helpful to fully mobilize students' enthusiasm and initiative， and transform the shallow learning in the traditional classroom into deep learning thr
物流科技 2021年10期2021-05-12
- 面向高校课堂的实时弹幕系统设计与开发
/S与B/S混合模式架构，结合MVC体系结构完成系统整体设计。系统分PC端功能模块和移动端功能模块，通过TCP协议，数据以JSON串形式与服务器端通信。除基本功能外，在移动端使用Highcharts技术，实现了弹幕数据可视化显示与分析。结合网络爬虫技术和确定有限自动机（DFA）算法，开发了敏感词汇过滤功能。实践证明，该系统提高了学生对教学过程的参与性和专注度，具有可行性和推广价值。关键词：高校课堂;弹幕系统;混合模式;数据可视化;DFA敏感词过滤中图分类号
现代信息科技 2021年21期2021-05-07
- 标志设计线上线下混合式教学改革与实践
设计;线下;混合模式;教学方法引言在当前数据信息化的新时代，互联网技术为教育教学改革提供了新的活力，大数据与信息化对教育的发展，已经产生了革命性的影响。把信息化大数据融入教育系统，推广到教学课堂上，已经成为教育行业发展的的必然之势。标志设计作为一门具有时代特性的应用型实践课程，能够与Internet网络有效的结合，充分利用大数据中无限数据资源的优势，充实课堂教学内容，开阔学生视野，将会为其课程体系的发展，带来巨大的影响。一、标志设计线上线下混合式开展基础《
红豆教育 2021年34期2021-04-21
- 混合学习模式在小学高年级英语阅读教学中的应用
高年级教学;混合模式混合学习模式倡导教学方法、教学模式、教学资源的构建性，强调因时因地因人制宜的教学思路在英语教学中得到了广泛应用。小学高年级学生英语阅读指导过程中实施混合式学习模式必须要尊重小学生的发展规律，根据英语学科的教学特点进行合理的引导，坚持学习资源混合、学习环境混合、学习方式混合的教学策略，不断提升小学高年级学生的英语阅读能力。一、课前完成预习清单，扫清阅读障碍小学高年级学生在单词学习、阅读方法等方面已经积累了一定的经验，因此教师在阅读指导过程
文理导航 2021年12期2021-04-16
- 基于跨平台应用优势的移动校园设计方法研究
端。关键词：混合模式;跨平台移动校园系统;实现方法;研究随着我国经济水平以及科技发展水平的不断提升，互联网发展模式已经全面进入快速发展阶段当中。在这样的发展态势下，各行业领域生产工作主张结合互联网发展模式，对当前生产模式进行创新与优化改造。对于高校日常管理工作而言，通过结合互联网技术优势，基本上可以实现校内业务与信息之间的动态发展。结合以往的发展情况来看，传统校园广播以及校园网应用平台多数是通过PC端进行操作，这种方式促使校园用户在浏览学校信息以及处理相关
电脑知识与技术 2021年5期2021-04-13
- 水力学课程线上教学方法探讨
学;水力学，混合模式;课程教学[作者简介] 唐 莲（1975—），女，宁夏银川人，工学博士，教授，主要从事水力学教学研究。[中图分类号] G642 [文獻标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）06-0137-04 [收稿日期] 2020-10-10水力学课程是水利类专业学生的一门最重要的专业基础课，课程综合性强、难度大、内容抽象，公式较多，理论推导有一定深度，对高等数学、力学课程基础有一定要求。我校的水力学自2005年
教育教学论坛 2021年6期2021-04-12
- 新工科背景下高校计算机基础实践课程改革
用线上+线下混合模式、实验内容设置分层模式、过程化评价模式等，创新基础实践课程的教学模式。关键词：新工科;计算机基础;金课;混合模式;分层模式;中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）01-0147-02Abstract： The new engineering course has opened up a new direction for engineering education. This new
电脑知识与技术 2021年1期2021-03-15
- “古生物学”混合式教学模式的探索与实践
线上线下多元混合模式教学改革探索与实践。实践证明，线上线下多元混合模式教学克服了“古生物学”传统校内课堂面授式教学模式封闭的时空局限，给教师和学生带来了时空开放化的新的教学体验。[关键词] 智慧教育;线上线下;混合模式;“古生物学”[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）01-0102-04 [收稿日期] 2020-11-27一、“古生物学”传统面授式教学模式面临的挑战古生物学是地球系统科学中
教育教学论坛 2021年1期2021-03-15
- 混合式模式在大学英语语法教学中的应用分析
展。关键词：混合模式;大学英语;语法教学混合式教学模式是指将线下课程与线上教学有机融合在一起的模式，基础模型是“线上+线下”。混合式教学模式在大学课程教学中的应用，并不是为了推广数字化教育，而是服务于课程教学。从属性来看，混合式教学模式是集合信息技术与教育教学的载体，聚合技术、方法和理念，并与传统课堂教学对接，有利于提升大学生专业学习能力，以及学生的个性及素质发展，是新时期重要的一种新型教学模式。1传统大学英语语法教学的不足传统大学英语语法教学过程中，教师
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 如何促进“体育+英语”混合模式教学的开展
体育+英语”混合模式教学教学法，以整合基点的混合教学模式应运而生。体育专业的学生对英语课程的学习，需在传统教学法的基础上，以体育课程的教育教学方法和信息技术为突破口，以满足学生身心发展的整体需要，实现英语教学的优化和不断创新发展。关键词：英语;体育专业学生;混合模式;教育教学“体育+英语”的混合模式是将体育和英语两种学科的教学方法合理混合，提高体育专业学生的英语学习。教学模式是某一教学理论和教学思想的简化表达，反映了某一教学理论的逻辑轮廓，是成功实现教学理
新一代 2020年15期2020-12-23
- 走私犯罪案件侦查课程“课堂革命”教学模式探索与实践
课堂革命”;混合模式[基金项目]2019年度西北政法大学教改项目“走私犯罪案件侦查‘课堂革命的模式探索与实践”（XJY201923）[作者简介]桂梦美（1974—），男，河南信阳人，法学博士，西北政法大学公安学院副教授，主要从事刑事诉讼法学研究。[中图分类号] G420[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）47-0-03[收稿日期] 2020-09-18党的十九届四中全会为推动“中国之治”更加明确了时间表、路线图，也为高等教育课堂教
教育教学论坛 2020年47期2020-12-23
- 线上线下混合式教育模式在高职英语教学中的应用
论，具体分析混合模式的表现形式，以及在高职英语教学中的运用，以期为各位同仁提供有效借鉴。关键词：线上线下;混合模式;英语教学;高职院校一、线上线下教学模式概述广义上讲，目前所称的混合式教学模式，主要以信息技术为支持，采取传统教学模式的合理内核，将传统意义上的面授教学，与互联网远程教育技术充分融合。“线上线下”的教学模式，将传统課堂利用互联网技术实现拓展延伸，结合具体的教学对象，和个性化教学目标，进而明确针对性的落脚点和出发点，以保证各环节教学要素的科学优化
山东青年 2020年11期2020-12-09
- 集美区0-3岁托育行业发展的思考与对策
多元化运营;混合模式习近平总书记在党的十九大报告中指出，“坚持在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发展的根本目的，必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展”，而民生短板问题往往是人民群众最关心最直接最现实的利益问题。现就如何有效破解集美区“幼无所育”的民生难题，谈谈个人几点看法。一、目前状况集美区现有常住户籍人口0-3岁婴幼儿27113人
西部论丛 2020年11期2020-11-28
- 网络环境下英语线上线下混合教学的探索研究
;线上线下;混合模式;有效结合随着互联网技术的不断深入，各行各业都在充分利用它的优势发展本行业的各项工作，高职英语的教学目标是全面提升学生的语言知识及语言应用能力。通过对英语课程的教学，要求学生能够准确、自然和流畅地运用各阶段所学的语言知识，并能根据不同的场合恰当地使用语言。在本课程教学中应突出实际应用，加强语言实践能力的培养，使学生具备较强的听、说、读、写、译的能力，掌握英语语音、词汇、句法、修辞、语篇等语言知识，提升学生的英语综合应用能力。充分体现基础
山东青年 2020年9期2020-11-16
- 建筑结构概念设计课程线上混合教学模式研究
;线上教学;混合模式中图分类号：G642.0;TU318 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2020）20-0000-04引言据调查，截至2020年4月3日，全国在线开学的普通高校共计1454所，95万余名教师开设了94.2万门、713.3万门次在线课程，参加网课的学生达11.8亿人次。在极短的时间内，高校教学完成了从传统课堂教学模式向信息化线上教学模式的转变。线上教学已然成为新冠疫情期间高校教学的重要形式，并有望在疫情结束后成为高校教学的
中国信息技术教育 2020年20期2020-11-09
- 美术史课程黄金90分钟教学方法探讨
教学 混合模式 美育中图分类号：J20-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）17-0138-03在高校美术类专业教学中，美术史的授课形式和教学目标相对枯燥，如何拉近学生与理论课的距离，以及如何让学生意识到艺术史在今后艺术创作实践中的重要性，是课堂教学中需要解决的关键问题。教师充分利用混合式教学模式将课下90分钟和课堂90分钟以不同的教学方式来搭配进行，短期
艺术评鉴 2020年17期2020-10-12
- 线上线下混合教学模式在高职教学中的探讨
：线上线下;混合模式;高职教学教育部《2016 年教育信息化工作要点》（ 教技厅[2016]1 号） 明确指出，“推进教育信息化和“互联网+”工作，鼓励教师利用信息技术创新教学模式， 促进高校开展在线开放课程线上线下混合式教学改革”。线上线下混合教学是信息技术与职业教育相融合的一种全新教学模式，能将传统课堂教学和现代信息化技术结合起来，教师可利用云计算、大数据等现代化信息技术向学生的移动设备推送视频、音频、图片、文档、微课等教学资源，还可以通过问卷、案例、
看世界·学术下半月 2020年3期2020-09-10
- 基于人才培养的高职英语线上线下混合模式教学策略初探
实现线上线下混合模式的有效应用，打破了以往時间与空间的束缚，带给学生全新的学习体验，提高英语教育的有效性。本文结合人才培养视角为出发点，把握高职教育的特色，探讨高职英语线上线下混合模式教学的意义，并从课前预习、课堂实施以及课后复习三个阶段探讨混合模式的实际应用。关键词：高职教育; 人才培养; 英语课程; 线上线下; 混合模式线上线下混合模式是“互联网+”时代教育变革的产物，为了更好地适应信息化发展趋势，在高职英语课堂运用混合教学策略，由此带来更丰富的学习资
科教创新与实践 2020年2期2020-09-10
- 疫情防控背景下线上教学混合模式的应用研究
教学相结合的混合模式，以获得实时高效的教学效果，提高了学生自主学习的能力。关键词：疫情防控 翻转课堂 线上教学 混合模式随着移动互联网、大数据等新科技的快速发展，技术不断创新的信息化时代下，“互联网+”和教育结合得越来越紧密。不同的理念相互碰撞，不断创新的技术手段使得线上教育发展更加丰富和多元化。受疫情防控的影响，授课方式由传统的课堂教学转变为线上教学，线上教学促进了教育的发展，突破了传统教育模式在空间、地区方面的不平衡，通过信息化教育手段，真正实现了“因
数码世界 2020年6期2020-08-13
- 线上线下混合式整本书阅读教学实施
“1+2”的混合模式下的阅读实施。“1”指的是学生依托教师先行设计的整本书导读指南手册开展线下阅读，“2”指的是教师利用两种教学工具（班级钉钉群、全景平台）同步推进线上阅读互动与交流。《汤姆索亚历险记》导读指南手册是教师开发的课程核心资源：学生依据导读手册，实施翻转课堂、自主先读，作为整本书阅读教学实施的核心资源来使用，串联起阅读前、阅读中、阅读后不同的阅读阶段。教师利用两种教学工具，发挥导读的前置性导向作用，明确阅读目的;激活阅读驱动的中置性互动，实现自
广东教学报·教育综合 2020年89期2020-08-02
- 外贸函电双语混合式教学模式设计
考。关键词：混合模式;双语教学;外贸函电一、混合式教学模式的起源及意义混合式教学模式是将数字化的在线教育与传统的线下课堂教学相结合的教学模式。它结合了在线教育和传统课堂教学的优势，强调以学生為中心，利用学生的空余时间进行自主学习，充分发挥其主动性、积极性、创造性。1996年美国《培训杂志》上发表了一篇关于E-learning的论文，开启了对在线学习的研究，逐步建立起了关于E-learning的理论体系。2003年12月何克抗教授首次提出了“混合式学习”的概
现代经济信息 2020年2期2020-07-09
- 混合：教学模式的生长点
;教学模式;混合模式;实施要领教学模式历来都是教育领域的热点话题。各学校在基础教育课程改革背景下，立足于培育学生发展核心素养，以追求有效教学、高效教学为宗旨，以极大热情投入实践探索，变革创生着课堂教学，争相推出自己信奉的新教学模式和课堂形态，并认为多类课程得到了最佳实施途径。一时间，冠之以各种称谓的教学模式、课堂形态纷纷涌现，名目繁多，让人眼花缭乱，目不暇接。而模式与模式之间是什么关系，应该持怎样的态度来对待模式的发展，实践操作上又如何突破束缚这些问题也亟
教书育人·校长参考 2020年4期2020-04-17
- 大学物理混合学习模式中影响学生使用意愿因素的研究
】使用意愿;混合模式;大学物理当前，大学物理混合式教学面临着两个问题，其一是在线课程建设缺乏基于学习科学基本原理的有效指导，其二是在线平台面临用户接受度、满意度和使用意愿低的问题。因此，围绕教学目标开展学习内容、平台功能及平台技术的匹配度研究，对大学混合学习模式线上课程资源的建设和使用、提升学生使用意愿和学习效能具有一定的参考价值。1 研究背景大量研究表明：大学生对网络平台的使用意愿与任务特征、平台技术、任务技术匹配度等因素有直接关系。而学生对网络平台
理科爱好者(教育教学版) 2020年4期2020-04-12
- 慕课背景下教学重构研究
;翻转课堂;混合模式中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）12-0343-02一、慕课现状从2012年的慕课元年到现在，慕课已经发展到第七个年头。2016年6月，教育部印发《关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》，明确要求部属高校大力推进在线开放课程建设，并提供专项资金和政策保障。二、教学重构探索本质上看，慕课是非常自由的，它不仅可以实现大规模在线教学，而且可以深入大学帮助课堂实现从“教
教育教学论坛 2020年12期2020-04-01
- 课程信息化教学混合模式的建构与实施探索
过信息化教学混合模式的构建与实施，促进学生课堂“学习”能力和“教学”实践能力的协调发展。关键词：信息化教学;混合模式;小学语文课程与教学论中图分类号：G652文献标志码：A文章编号：1001-7836（2020）03-0047-03在信息化时代背景下，无论是基础教育还是高等教育，都必须重视信息化教学模式与传统课堂教学模式的融合，通过构建混合教学模式，探索教学的新思路与新方法。基于此，本文以小学教育专业的《小学语文课程与教学论》课程为例，在分析信息化教学混合
黑龙江教育学院学报 2020年3期2020-03-24
- 辛基功能化离子液体键合硅胶固相萃取海水中贝类毒素的方法研究
，制备了一种混合模式的共价键合硅胶材料 （Silica-[SOIM＼][PF6＼]），利用红外光谱、核磁共振和元素分析进行了表征。采用自制材料填制固相萃取柱，通过固相萃取-液相色谱-质谱联用（SPE-LC-MS/MS）技术对海水中贝类毒素（大田软海绵酸毒素（OA）、鳍藻毒素-1 （DTX-1）和鳍藻毒素-2 （DTX-2））进行富集检测。研究发现，此固相萃取材料与目标贝类毒素可能存在疏水作用和离子交换作用等多重相互作用。分别对进样溶液的体积和pH值、淋洗剂
分析化学 2020年1期2020-02-06
- 线上线下混合教学模式在教学中的探究应用
学习通+线下混合模式教学进行探索，从课前导入、课中教学、课后作业和课程考核四个方面进行课程设计;将超星学习通作为教学平台，利用其进行课程辅助教学，提高学生的学习趣味性，增加与学生的有效互动。混合教学模式旨在提升课程的教学质量，增强学生的学习效果。关键词：辅助教学;混合模式;课程设计中图分类号：TP3-05;G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2020）16-0176-04Research and Application of
现代信息科技 2020年16期2020-01-03
- 微课在中职语文教学中的混合模式
;中职语文;混合模式一、微课的特点微课之所以称为微课，正是得于其短小、精准的特点。根据研究表明，一个正常学生能够集中精力、注意力的时间在30分钟之内，而一般课堂的持续时间却在45分钟，这显然超出了科学的预计。因此，一段只在8分钟内的微课视频应运而生，成为了学生最好的选择。这样不仅降低了教师和学生的疲劳，也提高了教学效率。传统教学中，教师不知道每个学生的疑难杂点，只能把所有知识点全都讲解一遍，这样虽然顾及了所有学生，但是也会让学生有难以理解透彻、学习疲劳等问
启迪与智慧·教育版 2019年3期2019-10-23
- 混合模式下高职英语阅读教学的过程性评价模式研究
平。关键词：混合模式;高职英语;过程性评价随着社会的发展，我们对教学的要求也越来越高以时应当代社会的需求，其中对于高职学校来说英语阅读教学的工作开展也变得愈加困难，这是因为高职学生自身特点所导致的学生学习基础不好，单凭成绩就对学生进行评价可能会打击学生学习的积极性。如何还是延续以往的传统评价方式的话，会不利于学生的长远发展和英语阅读教学工作的开展。所以说，对高职英语阅读教学评价方式进行改革是题中应有之意。过程性评价方式是对学生的学习过程进行评价，这一点相比
北方文学 2019年29期2019-10-23
- 吉林省技术转移模式及有效路径研究
;专有技术;混合模式随着世界经济的高速发展、大量高、精、尖的技术诞生，企业之间竞争的越发激烈，也令各企业甚至国家对高新技术有了强大的需求。科学技术促进了社会经济的发展，而社会经济的持续进步也在不断对科学技术提出更高的要求。但原有的技術市场在功能、体制、成本、效能上已经开始不能够应对经济市场愈加强大的需求，也不能完美的为企业等提供系列的增值服务。这时出现了网络市场，它的先进化水平很好的弥补了原有的技术市场的一系列不足。1 技术转移的类别可以将技术成果划分成三
科技风 2019年17期2019-10-21
- 基于混合模式的初中数学创新型课堂
质量，这就对混合模式的应用有着需求。本文主要就初中数学教学当中，对混合模式的应用进行探究，希望能为实际数学教学提供有益参考。关键词：初中数学；混合模式；创新课堂初中阶段的数学教学过程中，受到传统教学因素的影响，教学中存在着一系列问题，影响了学生学习的质量和效率。新的教学改革发展背景下，只有注重教学模式的创新应用，才能真正为学生的学习打下坚实基础。一、初中数学教学探究模式的应用为有效提升初中数学教学的质量和效率，需要采用新的教学模式。将探究教学模式和数学教学
成功密码 2019年3期2019-10-20
- PBL混合模式在“运筹学”教学中的应用研究
教学改革 混合模式中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.09.068Abstract In this study， PBL and CM hybrid learning methods based on constructivism theory are used to analyze and desig
科教导刊 2019年26期2019-09-10