分离焦虑
- 浅析幼儿园新生入园焦虑的成因及对策
：入园焦虑；分离焦虑；原因；应对策略；家庭教育；幼儿园教育中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）35-0163-04一、 幼儿入园焦虑的表现所谓焦虑就是指个体预感到即将面临不良处境时的一种紧张情绪。幼儿入园焦虑，即由入园导致的生活规律及周围环境的转变对幼儿造成的心理负担。也就是我们平常所说的，幼儿与家人、和周围熟悉的环境分离后，进入一个陌生的环境，接触不认识的人，产生烦躁、忧伤、紧张、恐慌、不安等情绪，他们非常怕生，经
考试周刊 2023年35期2023-09-16
- 分离焦虑下幼儿午睡困难现状及对策的研究
多幼儿会出现分离焦虑的情况。如果入园早期没有处理好幼儿的分离焦虑情况，将直接影响幼儿未来的生活学习，使幼儿的智力得不到提升。作为家长如何配合幼儿园帮助幼儿做好这个时期的过度是非常重要的。本文主要从分析了幼儿分离焦虑的形成原因，并且重点探讨在午睡中分离焦虑对幼儿实际的影响，并就存在的相关现状进行研究，总结午睡中缓解幼儿分离焦虑可行的对策，有效提升幼儿午睡效果。关键词：分离焦虑；午睡；现状及对策【中图分类号】G610 【文献标识码】A
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 小班幼儿分离焦虑的影响因素及缓解对策
入园时出现的分离焦虑的三种典型性表现，提出缓解小班幼儿入园分离焦虑的策略，包括父母与幼儿共同做好入园准备工作、教师科学组织幼儿在园一日生活、幼儿园完善新生入园方案等。【关键词】小班幼儿 分离焦虑 缓解对策【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）04-0125-04心理学家埃里克森认为，人格的发展包括有机体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程，经受着内外部的一切冲突。埃里克森的心理社会发展理论认为人要经历八个阶段
广西教育·A版 2023年2期2023-05-30
- 刍议幼儿分离焦虑成因及应对措施研究
的幼儿会出现分离焦虑的心理问题，而分离焦虑的心理特征主要体现在内心的压抑、情绪的焦躁、心理的恐慌等，这些问题都属于幼儿接触到新环境产生的不适应，直接导致幼儿出现“分离焦虑”的心理变化现象。本文阐述了分离焦虑的相关概念，分析了幼儿早期发生“分离焦虑”几种类型，为此，对幼儿分离焦虑产生的成因做了正确解读，总结在实际工作中如何有效缓解幼儿分离焦虑的应对措施。关键词：分离焦虑；成因；措施【中图分类号】G616 【文献标识码】A
当代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 家园携手，化解“分离焦虑”
“可怕”的“分离焦虑”。幼儿的哭闹、家长的担忧，都将“分离焦虑”展现得淋漓尽致。如何让幼儿更好地适应幼儿园的生活，如何让家长放心地把幼儿送进幼儿园，成为教师应该思考的问题。本文结合工作经验，就化解开学那些“事”带来的问题，提出看法。在新学年，我的身份发生转变：不仅是一位幼儿园教师，还是一名新入园幼儿的妈妈。这一个月里，我终于明白了家长为什么会守着园所的窗户和门，迟迟不愿离去，也终于明白了什么是“分离焦虑”。许多家长在新生家长会上听见“分离焦虑”这个词时，眉
好家长 2022年1期2022-11-22
- 小班幼儿入园焦虑产生的原因及解决策略
幼儿顺利渡过分离焦虑期的途径，旨在帮助初入园幼儿更好地避免焦虑现象，克服心理健康问题。【关键词】家长；幼儿；新入园；分离焦虑；原因；对策【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）12—0064—03入园焦虑期一般持续一至四周，因为幼儿自身条件与所在环境之间有差别，所以新入园时的具体表现也不一样。有些幼儿一开始很高兴地进到幼儿园，对新环境充满较大的兴趣与好奇，但伴随新鲜感的退减，开始想家和哭闹；有些幼儿一进到幼儿园便表现
甘肃教育 2022年12期2022-07-18
- 幼儿入园“分离焦虑”的个别案例分析
入园时会出现分离焦虑的现象，这是现今许多幼儿都会面临的问题。但是，在笔者的教学过程中遇到过已经有上幼儿园经验的学生，新学期与父母分别时也出现长时间分离焦虑的状况。本文针对笔者在教学过程中遇到的案例进行研究，结合实践分析出同伴关系对缓解幼儿入园分离焦虑的重要意义，在幼儿入园分离焦虑中教师可以采用的方法等。幼儿园是幼儿社会化的第一步，走好第一步对于幼儿未来的成长具有重要作用。【关键词】幼儿;分离焦虑;同伴关系幼儿入园分离焦虑是指幼儿从自然人到社会人转变过程中所
广东教学报·教育综合 2022年65期2022-06-07
- 小班幼儿分离焦虑典型案例的分析与解决策略
小班幼儿出现分离焦虑的典型案例分析，指出小班幼儿产生分离焦虑的原因，提出缓解幼儿分离焦虑的策略：创设温馨的环境，让幼儿快速适应幼儿园环境;家长为幼儿做好入园准备，培养幼儿生活自理能力;提高教师解决问题的能力和素养;开展家园合作。【关键词】小班幼儿 分离焦虑 案例分析 缓解策略【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）10-0042-03分离焦虑是指个体与亲人或家庭分离后所表现出来的一种不安情绪反应。小班幼儿进入幼儿园后
广西教育·A版 2022年4期2022-05-23
- 试论如何促进幼儿健康成长之我见
姹娜关键词：分离焦虑 心理准备 幼儿健康中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-前苏联著名教育家马卡连柯说过：“爱是一种伟大的情感，它总在创造奇迹。”如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，教师的爱心是成功教育的原动力，教师全身心的去爱学生，就会像辛勤的园丁为了培育美丽的花朵，挥汗耕耘，忘我劳动，无怨无悔，教师的爱心也必将创造出一个姹紫嫣红的美丽春天。中国著名教育家陶行知先生说得好： “ 捧着一颗心来，不带半根草去。 ” 我
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 有效缓解小班幼儿分离焦虑的策略探究
娟摘要：谈到分离焦虑，大家首先想到的就会是幼儿园，这是孩子第一次离开家，来到集体生活。如何让孩子更好地缓解这一时期的分离焦虑情绪，不只是对孩子很重要，对于家长、老师来说也很重要。入园分离焦虑是儿童期焦虑情绪的一种，会对幼儿的发展产生不利的影响。因此，家庭、幼儿园、教师应当积极合作，缓解幼儿的入园焦虑情绪，促进幼儿的身心健康。关键词：幼儿园;分离焦虑;策略引言：新入园的幼儿第一次离开家人的怀抱，进入一个完全陌生的环境中，难免会出现或轻或重的分离焦虑行为的现象
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16
- 家园合作对缓解幼儿分离焦虑心理现象的分析研究
焦曼摘要：分离焦虑的症状在小班幼儿刚入园时表现得较为明显，这是由于小班幼儿年龄偏小，且刚开始独自面对完全陌生的环境，因此产生紧张的心理情绪和强烈的不适感。及时缓解幼儿的分离焦虑情绪，能够更好的维护幼儿身心健康，促进幼儿未来的长远发展。因此，教师就要和家长进行密切沟通，以家园合作的方式，有效缓解幼儿分离焦虑现象。本篇文章主要围绕“家园合作对缓解幼儿分离焦虑心理现象的分析”这一主题展开探索，旨在寻找到强化家园合作共育效果的可靠途径，发挥出家园合作共育模式的价
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 利用混龄交往缓解儿童“分离焦虑”情绪初探
;混龄交往;分离焦虑一、幼儿分离焦虑的定义分离焦虑是指幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。即幼儿于某个人产生亲密的情感结系后，又要与之分离时，产生的伤心、痛苦，以表示拒绝分离。是幼儿焦虑症的一种类型，多发病于学龄前期。二、现状分析1.“分离焦虑”情况分析随着社会发展的进步，对儿童的关注也随之增加，特别是在我国独生子女成为家庭生活的特点之后，儿童就成为一个家庭的关注重点之一，伴随着对儿童关注越来越高的态势，衍生的负面儿童情绪
广东教学报·教育综合 2022年9期2022-03-05
- 从分离焦虑到习惯养成
处于与家长的分离焦虑期，怎样才能做到从分离焦虑到习惯养成，本文主要从幼儿游戏、一日活动、家园合作三个方面来探究，完美呈现从分离焦虑到习惯养成。关键词：分离焦虑;习惯养成;游戏;一日活动;家园合作缓解小班幼儿分离焦虑的重要策略，就是让老师和小朋友成为幼儿的“亲人”，让幼儿在园也能感受到家的温暖，从而减少焦虑。幼儿行为习惯的培养必须渗透到幼儿在园内的各项活动中去。正如教育家陶行知先生所说，“教育就是培养生活习惯”。良好生活习惯的培养，重点是从日常生活中的琐事、
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 基于小班幼儿分离焦虑的疏导措施探究
子来说，产生分离焦虑已经成了普遍存在的问题。针对儿童分离焦虑的研究也一直层出不穷，为广大幼儿园教师提供了更多的教育教学帮助。分析产生分离焦虑的原因，大体情况为儿童从家庭环境步入到幼儿园环境之后感到非常陌生，也充分表现出了对这个世界的恐惧心理。现如今能够帮助儿童克服分离焦虑的方法有很多，需要家庭幼师以及幼儿园的三方配合才能达到最好的效果。【关键词】小班幼儿;分离焦虑;对策;家庭;教师分离焦虑，对于幼儿园的教学来说是一个比较大的难题，也是儿童步入幼儿园后首先要
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 浅谈新入园小班幼儿分离焦虑
的一个环节，分离焦虑是幼儿入园不够顺利的情绪表现。面对激烈的分离焦虑表现，成人可以从多个角度进行帮助，去缓解幼儿的分离焦虑。关键词：幼儿;新入园;分离焦虑中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-283一、分离焦虑概念的界定幼儿入园的分离焦虑主要指幼儿在进入幼儿园初期所表现出来的对于家庭亲人、尤其是父母的依恋和情绪低落的一种状态。 分离焦虑的出现，与孩子的不安全感有关。二、分离焦虑的表现幼儿入园的分离焦虑一般表现在语言行为、情绪行为
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 幼儿分离焦虑干预策略探析
除幼儿的过度分离焦虑体验，帮助幼儿建立安全感，避免造成不可逆的心理问题，对促进幼儿身心健康成长起着积极作用。关键词：分离焦虑;行为干预;干预策略婴幼儿初次离开家庭进入幼儿园生活，由于环境的改变和抚养人的不同，会产生巨大的心理落差，但由于表达能力弱，不懂排解而出现的各种不良情绪。本案中的中班幼儿若若（化名），虽然个性活泼、表达能力强，而分离焦虑情况却持续一年多，其行为背后原因值得教师深究。其背后原因是什么？如何尽快帮助改幼儿消除分离焦虑，引导其健康成长，又减
少男少女·教育管理 2021年8期2021-11-13
- 浅析小班幼儿入园分离焦虑
园小班幼儿的分离焦虑问题进行探讨，对新入园小班幼儿分离焦虑的表现，并从家长、师幼关系、环境等方面，提出缓解新入园小班幼儿分离焦虑的对策。关键词：小班;分离焦虑;指导策略一、分离焦虑的含义分离焦虑是指孩子第一次从家庭进入幼儿园，由于与依恋对象的分离以及周围环境的突然变化，心理上和外部行为会发生不适的反应，由此产生情绪上的不安，焦虑，紧张和烦恼等一系列复杂的情绪状态。二、新入园小班幼儿分离焦虑的表现通常，少数刚入学的幼儿在初次离开家人进入幼儿园生活时的分离焦虑
三悦文摘·教育学刊 2021年38期2021-11-02
- 家园共育下甘肃地区幼儿入园分离焦虑的对策研究
儿入园产生的分离焦虑问题越来越普遍，这种分离焦虑如果得不到科学引导，会极大地影响幼儿的身心健康发展。通过对甘肃地区幼儿园的幼儿仔细剖析和探究发现，家园共育下甘肃地区幼儿入园分离焦虑的主要原因有三个，即幼儿自身原因、幼儿园原因、家长原因。要想帮助幼儿顺利入园并降低焦虑感，不仅需要正确引导幼儿，提升幼儿的适应能力，还需要幼儿园做出改革，营造“亲民”的教学环境，家长也要学会“放手”，理智看待幼儿入园的分离焦虑问题。关键词：家园共育;幼儿;幼儿园;分离焦虑【中图分
当代家庭教育 2021年27期2021-10-20
- 新入园幼儿分离焦虑的音乐治疗研究
幼儿都会出现分离焦虑。近年来，随着学前教育的不断发展和相关学科的成熟，我国在对于幼儿入园分离焦虑的问题上有了更多的关注和研究。虽然很多教育者提出了许多关于缓解幼儿入园分离焦虑的办法，但是把音乐治疗用于幼儿入园分离焦虑的研究尚不多见。音乐治疗是对较小年龄的幼儿缓解情绪压力、调节负面情绪的非常有效手段。因此，我针对这种现象进行新生幼儿的分离焦虑的研究。关键词：新入园幼儿;分离焦虑;音乐治疗中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-431刚入
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 浅谈如何缓解新生入园分离焦虑
上称之为幼儿分离焦虑。本文着重从幼儿园小班老师的实际工作情况出发，阐述老师如何利用环境对幼儿身心发展的影响作用帮助幼儿缓解入园分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。关键词：新生入园;分离焦虑;缓解《幼儿园教育指导纲要》指出“环境对幼儿的心理发展有重要的影响”。幼儿园环境可以分为涵括一切物质条件的物质环境和主要由人际关系与心理氛围构成的精神环境。一、创设环境，营造“家”氛围缓解入园分离焦虑1. 创设“娃娃家”活动区，缓解幼儿分离焦虑情绪对于新入园的幼儿来说，
锦绣·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 新入园幼儿分离焦虑的音乐治疗研究
负面情绪为“分离焦虑”。分离焦虑带来的负面影响会对幼儿身心健康不利，对孩子的成长造成影响。音乐是人类伟大的精神食粮，它给人以美的感受，并会影响人的各种思想行为。本研究根据幼儿年龄的特点，有目的有计划的设计音乐活动，对幼儿入园分离焦虑采取有效的方法，有效探究音乐治疗对幼儿入园分离焦虑的影响，帮助幼儿尽快的度过分离焦虑时期，为幼儿在园的健康成长奠定基础。【关键词】新入园幼儿;分离焦虑;音乐治疗每年的幼儿园新生入园，幼儿园到处都充满了孩子们“找妈妈”的哭声。学龄
文理导航 2021年27期2021-10-09
- 浅谈缓解疫情防控下幼儿园小班幼儿分离焦虑
;小班幼儿;分离焦虑一、小班幼儿分离焦虑的表现及原因1.分离焦虑表现。疫情下，大家的交往方式有了改变，家长不能入园，而小班孩子刚刚进入幼儿园，他们从完全生活在家庭环境到家庭、幼儿园两点一线，入园时有着各种各样的焦虑情绪。一些家长反映，幼儿面对开学并没有表现出很大的兴奋，反而出现焦虑、烦躁现象。有的幼儿不停地问家长还有几天开学;有的幼儿出现“闹夜”现象;有的幼儿在言语间反复表达对病毒的恐惧;还有些幼儿假装肚子疼，以获得家人更多关注和陪伴。2.原因分析。学前阶
快乐学习报·教师周刊 2021年7期2021-08-22
- “我爱上幼儿园了”
的阳阳出现了分离焦虑，入园前期一直哭，不愿参加教育活动，对园内生活活动不配合，每天早上出现入园困难等情况。针对此情况，本文根据阳阳的身心发展特点和个别差异对阳阳采取有针对性的措施进行教育。用读绘本、玩玩具的方式走进阳阳的内心世界，用阳阳最熟悉的过渡性客体“小车”缓解分离焦虑，通过“家访”实现家园共育，家长和教师协同解决阳阳分离焦虑问题，促进阳阳健康成长。【关键词】分离焦虑 分析成因 解决措施 个案研究中图分类号：G4 文献标识码：A DOI
南北桥 2021年20期2021-08-17
- 独生子女视域下幼儿分离焦虑的成因及对应策略
分认识到幼儿分离焦虑症产生的主要原因，并能采取有力措施，从而有效缓解幼儿分离焦虑，促使幼儿快乐的在园学习和生活。关键词：幼儿;分离焦虑;原因;对策【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）16-0093-02Causes and Corresponding Strategies of Children's Separation Anxiety from the Perspective of
当代家庭教育 2021年16期2021-07-25
- 家校合作应对小学生“分离焦虑”
虑，其中包括分离焦虑。分离焦虑会给小学生的身心造成一定程度的伤害，导致学生恐惧学习、害怕上学等不良情况的出现。家校合作，加强沟通和交流，有助于缓解小学生的分离焦虑感，使其尽快适应小学生活，完成角色转变。〔关键词〕小学生;分离焦虑症;家校合作〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）15-0062-02近年来，保姆式的家庭教育方式使得孩子的依赖性太强。二孩政策开放以前，大多数的家庭都是独生子女，因此许多家长过度保护孩子
中小学心理健康教育 2021年15期2021-07-11
- 浅谈小班新生入园分离焦虑原因及策略
幼儿容易产生分离焦虑的问题，我们要正确的认识小班分离焦虑，根据幼儿情况进行具体问题具体分析，采取有效的策略，帮助幼儿缓解分离焦虑，顺利的渡过适应期，使幼儿爱上幼儿园。关键词：分离焦虑;原因;对策一、分离焦虑的表现分离焦虑是幼儿离开自己熟悉的人，独自进入到陌生环境时出现的一种紧张不安的情绪状态。分离焦虑给孩子、家长的情感带来很大的影响，给幼儿在幼儿园里的生活带来一系列的问题。如：幼儿表现为胆怯、怕生，在活动中表现的不积极不活跃;在谈及到家庭，或者是爸爸妈妈等
学校教育研究 2021年9期2021-07-06
- 混龄班幼儿新生入园适应策略研究
园生活，消除分离焦虑。关键词：小班幼儿 入园适应 混龄班级 常规培养 分离焦虑混龄班是指在幼儿入学时就将不同年龄地幼儿编排在同一个班级里进行共同学习和生活。在每年混龄班里都会迎来一批新学期入园的小班幼儿，而之前已经有过一年混龄经验的小龄幼儿变成了大龄幼儿。在新学期入园时期入园焦虑是幼儿入园新生适应幼儿园生活时面临的重大问题，这种焦虑会造成不良影响。同时我们混龄班里的哥哥姐姐们也面临着要比自己小的幼儿一起学习生活，也是一个新的适应和挑战。同样对于我们老师来也
学校教育研究 2021年8期2021-06-15
- 浅谈小班幼儿新入园分离焦虑的原因及对策
幼儿入园产生分离焦虑的问题。关键词：幼儿入园;分离焦虑;原因对策幼儿园小班的孩子入园时，会产生分离焦虑的问題现状，为了更高效地帮助幼儿丰富他们的心理，解决焦虑的问题，笔者进行了多方面的研究和分析，并作出以下的对策和建议，具体体现如下：一、小班幼儿新入园分离焦虑的原因分析（一）家庭因素小班阶段的幼儿有着不同程度和不同阶段的分离焦虑，因为幼儿在进入陌生环境的过程中，产生一定的心理恐惧状况。在他们走入幼儿园生活之前，部分家长会以叮嘱的方式告诉孩子，在学校要听话，
学习周报·教与学 2021年9期2021-06-10
- 如何缓解小班幼儿与家长分离焦虑
儿与家长产生分离焦虑的原因和减少分离焦虑的原因及有效对策有：1、新生入园分离焦虑的原因：生活规律的改变;陌生的幼儿园环境;自我服务的欠缺;2、新生家长分离焦虑的原因：缺乏对教师的了解;尤为未入园前的包办代替。3、缓解分离焦虑的有效对策：创设温馨的环境;提高幼儿的自我服务能力;开展系列的亲子活动;妈妈沙龙;家访活动的开展。【关键词】分离焦虑;家园共育;环境每年9月开学季，年满3周岁的幼儿就要开始经历对于他们来说是人生中一次重要的大事件——上幼儿园。当幼儿面对
家庭教育报·教师论坛 2021年13期2021-05-26
- 有效缓解小班幼儿分离焦虑的策略探究
况，这些都是分离焦虑的一些表现。幼儿之所以会出现这种情感是由多方面原因导致的，但最为主要的还是因为幼儿自身的个性差异以及来自家长的影响，还有就是因为教师的专业能力比较低不能正确处理幼儿的负面情绪。如果不能及时纠正幼儿的分离焦虑情绪，将会对幼儿身心健康成长造成严重影响。基于此，本文对小班幼儿出现分离焦虑的原因进行了分析，并针对这些原因提出了应对策略，希望可以为幼儿教师应对幼儿分离焦虑提供参考。【关键词】小班幼儿 分离焦虑 原因 策略【基金项目】本文系2
课程教育研究 2021年27期2021-04-13
- 幼儿入园分离焦虑的影响因素 和缓解对策探析
摘 要]分离焦虑在幼儿入园期普遍存在，主要受家园环境差异、依恋情感的剥夺、幼儿个体因素和家庭教育因素的影响，对幼儿的成长和幼儿园教育活动的开展具有消极影响。缓解幼儿入园分离焦虑需要多方配合，主要包括鼓励幼儿独立自主、家园合作进行入园准备和创设适宜的班级环境。[关键词]幼儿;分离焦虑;影响因素;依恋焦虑是童年期常见的情绪体验，涉及一系列复合且可过渡的情绪[1]，焦虑的症状通过身体系统、认知系统和行为系统来表现，患有相同焦虑障碍的幼儿可能会出现多种表现[2
基础教育参考 2021年9期2021-03-17
- 智力障碍学生的分离焦虑干预策略研究
学生极易产生分离焦虑，其原因有生活上的改变引起的不适应，也有环境上的改变缺乏安全感等。要缓解培智学生分离焦虑，教师就要从产生分离焦虑的原因出发，采用相应的对策，消除培智学生的分离焦虑，从而让新生能快速适应学校的生活和学习。本文对新入学培智学生的分离焦虑的成因与对策进行了探究。【关键词】新入学培智学生;分离焦虑;成因分析中图分类号：G764 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）03-0010-02【Abstract】T
家长·下 2021年1期2021-03-08
- 师幼互动对小班幼儿入园分离焦虑影响的相关研究
键词：幼儿;分离焦虑;师幼互动小班幼儿在刚开始进入幼儿园进行集体生活的时候，都会出现十分明显的分离焦虑，如果不对分离焦虑进行积极有效的干预活动，则可能会影响幼儿心理发育，甚至可能会对其性格及人格特征产生影响。因此，小班幼儿的分离焦虑十分值得被重视。一、幼儿入园分离焦虑概念及其表现（一）分离焦虑概念分离焦虑（separation anxiety）是焦虑的一种，通常出现在与父母分离或与所爱和依赖的人分离或面临分离的威胁等情况下，表现为恐惧、焦虑紧张、不安等情绪
新一代 2020年16期2020-12-23
- 新入园幼儿分离焦虑的影响及对策研究
茜茜摘 要：分离焦虑对于新入园的幼儿来说是一种普遍性的问题，因为他们进入到一个全新的陌生环境，没有家人的陪伴，从而产生了由焦虑引起的一系列行为。通过分析分离焦虑产生的原因以及在幼儿园的实地观察，总结出分离焦虑对幼儿在幼儿园的生活所产生的影响，针对性地提出相关措施，以期改善幼儿的分离焦虑。关键词：分离焦虑;新入园幼儿;措施幼儿园开学之初，小班新入园幼儿都处于一个极度缺乏安全感的状态，他们从家庭到幼儿园的适应有一个艰难的过渡阶段，有着较为严重的分离焦虑。而在这
新课程·上旬 2020年39期2020-12-23
- 浅析小班幼儿“分离焦虑”的原因与缓解策略
幼儿园 王萍分离焦虑是幼儿身上一种常见的与亲人分离而产生的焦躁不安、难过伤心的情绪。这种情绪随着个体差异而反映出来的是一系列不良的情感表现和动作反应。幼儿第一次离开熟悉的亲人和家庭，来到陌生的幼儿园中，他们不能很快地适应周围陌生的环境和陌生的面孔，而产生种种哭闹、自闭、焦虑现象，这都是非常正常的。笔者通过观察幼儿，归纳出以下几方面的原因和缓解对策，力图帮助幼儿尽快融入幼儿园的大家庭。一、分离焦虑产生的原因（一）幼儿安全感的缺失幼儿从出生到进入幼儿园前的这段
家长 2020年20期2020-12-18
- 基于依恋理论的幼儿入园分离焦虑分析
【摘 要】分离焦虑是幼儿入园最常见的问题，有效地解决入园分离焦虑对幼儿顺利融入幼儿园的生活具有重大的意义。本文通过一个入园场景的描述分析，并基于依恋理论的相关研究，对幼儿入园分离焦虑产生的原因进行了分析，并据此提出了减轻幼儿入园分离焦虑的相应对策。【关键词】分离焦虑;依恋理论;入园场景一、场景以下场景发生在幼儿园开学不久的一天早上。入园时间，幼儿A（小班上学期，年龄在三岁半左右）由妈妈匆忙送来，A的脸上还有明显的泪水痕迹。走进幼儿园，教师就看到了A，想从
家庭·育儿 2020年5期2020-12-07
- 新入园幼儿分离焦虑成因分析与纾解策略
象。探析幼儿分离焦虑的成因，主要集中在幼儿自身、家庭、幼儿园等三方面。基于此，本文提出相应的改善策略。关键词：幼儿;分离焦虑;纾解对策【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2020）06B-0031-02从家庭走向幼儿园，对于初入园的幼儿来说，分离焦虑具有普遍性，给幼教工作带来一定负担。如一些幼儿在刚入园期间，哭闹、烦躁、恐惧、不安等不良情绪爆发，给家长、教师带来了严重影响。对于入园焦虑问题的探究，有助于减轻幼儿心灵的不良感受，有
内蒙古教育·科研版 2020年6期2020-11-23
- 他患了分离焦虑吗？
断为伴有明显分离焦虑情绪的新生学校适应不良。建立辅导计划后，运用认知心理疗法，每周一次，进行了三次面询，取得了一定的成效。◆关键词：分离焦虑;初中生;心理辅导一、问题叙述孩子的基本情况：小华（化名），男，十三岁，独生子，初中一年级学生，无家庭精神病史。家中成员有爸爸、妈妈和奶奶。爸爸入赘到妈妈家。班主任老师反映，开学一个多月了，其他同学都已经适应了住校生活，而他仍然特别想家，一旦放假回家就不愿到学校，要家长陪同才肯前来，在校期间总是打电话叫家长来看他;上课
速读·上旬 2020年6期2020-11-06
- 小班新生分离焦虑缓解的对策
生入园要解决分离焦虑的问题，我们要构建“软”的精神环境，也需要构建“硬”的物质环境，从而通过多元化的教育教学模式，帮助小班新生缓解分离焦虑，缩短入园适应期。对此，本文结合教育实践提出了具有可行性的教育策略，为教育同仁开展小班新生分离焦虑缓解工作提供有价值的参考。关键词：小班幼儿;新生;入园;分离焦虑在小班新生入园过渡期，常常会出现哭闹、拒绝饮食、入睡等分离焦虑情绪，以及一些异常行为，这实际上就是不适应新环境所导致的。在学前教育越来越受到关注的当下，家长和教
启迪·中 2020年5期2020-11-03
- 拒绝恐惧、缓解焦虑
都会闹情绪。分离焦虑会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使孩子抵抗力下降。据有关统计资料显示，在小班新入园孩子中，分离焦虑持续一周的占15%，持续两周的占65%，持续三周以上的占20%，由此可见，幼儿的分离焦虑问题比较普遍，应该引起我们的高度重视。关键词：分离焦虑 表现 成因一、什么是分离焦虑分离焦虑症，即婴儿与某个人产生了依恋之后，又要与所依恋的人分离，就会表现出伤心、痛苦、拒绝分离。例如：越小的孩子，会表现出来紧紧抱着父母不放、害怕、非常爱哭;
新教育时代·学生版 2020年5期2020-10-21
- 缓解小班幼儿分离焦虑的有效策略探析
【摘 要】分离焦虑是一种比较常见的焦虑类型。幼儿刚入园时，会出现不同程度的分离焦虑，这是幼儿从自然人向社会人转换过程中的重要体验。教师和家长应多关注幼儿入园状态，并采取一定措施缓解幼儿的分离焦虑。为有效缓解新入园小班幼儿的心理焦虑，帮助其顺利度过幼儿园适应期，也帮助其更好融入和参与幼儿园生活，本文主要从教师的耐心、区域活动开展、游戏活动开展三方面入手，简要探析缓解小班幼儿分离焦虑的有效策略。【关键词】小班;幼儿;分离焦虑新生入园之后出现的分离焦虑是一种幼
家庭·育儿 2020年3期2020-10-09
- 期待每朵鲜花的绽放
对待幼儿们的分离焦虑，以恰当的方式帮助幼儿们缓解不良情绪，健康成长。关键词：小班幼儿;分离焦虑;幼兒心理引言：离开熟悉的环境和亲人，进入到幼儿园进行新的生活，对小班幼儿来说，是一个巨大的挑战。一些幼儿初次面临这样的状态，很容易会产生焦虑情绪，由此可能会做出一些不良行为，如哭闹、紧张、害怕等，无法正常地进行幼儿园的学习生活，也会对其他的幼儿造成一定的不良影响。当前，这种现象在各个幼儿园内都在发生，对幼儿园的教学造成了影响。幼儿园教师需要严肃对待此事，并尽快采
启迪·中 2020年9期2020-10-09
- 做好入园前“三熟悉”，让分离不再焦虑
海燕摘 要：分离焦虑形成的原因各不相同，但主要是和孩子原生家庭的教養方式、亲子依恋关系质量及孩子自身因素等有着很大的关系。以往我们多是在孩子入园后采取缓解分离焦虑的措施，但作为一所“幼儿情感教育”特色园，我园尝试针对性地在孩子入园前做好功课，与家长一起共同营造出孩子对幼儿园、对教师的熟悉感和信任感，引导他们感受即将面对的“真实生活”，积极做好入园准备，以此缩短分离焦虑的时间，更好地适应幼儿园生活。关键词：分离焦虑 ;情感【中图分类号】G610 【文献标识码
当代家庭教育 2020年22期2020-09-27
- 减轻新生入园分离焦虑指导策略研究
子入园会产生分离焦虑，哭闹，不愿意上幼儿园……年轻家长们也常常束手无策。本文将从如何减轻新生入园分离焦虑给新手爸妈们一些有效的指导策略。【关键词】小班;分离焦虑;指导策略幼儿园生活是孩子成长过程中一个关键转折期，当孩子们走出围着他转的家庭，走进集体，开始了他们的新生活时，由于幼儿自身条件和所处环境的不同，幼儿新入园时的表现也各不相同。对初入园的孩子而言，幼儿园是一个非常陌生的环境，孩子心理上难免会有起伏、跌宕，孩子一生中最大的“分离焦虑”往往就是这时产生的
读与写·教师版 2020年1期2020-09-13
- 新入园小班幼儿分离焦虑及其对策
张顺仙摘要：分离焦虑是幼儿与亲人分离而引起的焦躁、不安、伤心痛哭、各种不良的情绪、情感、动作的综合性反应。幼儿从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园，不能很快地适应这种变化而产生哭闹、焦虑现象是很正常的。关键词：幼儿;分离焦虑;新入园;对策。一、分离焦虑的表现及危害（一）分离焦虑的概念界定分离焦虑是指个体与其依恋对象分离所产生的过度焦虑和发展性的不适，又称离别焦虑，指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应。（二）分离焦虑的表现1.分离焦虑具体表现之宝
新教育论坛 2020年18期2020-09-10
- 缓解小班家长“分离焦虑”的策略
钟臣菁摘要：分离焦虑主要指年龄在3岁左右的幼儿和家长分离时产生的症状。刚接触新环境的幼儿会出现一定的焦虑情绪，同时，部分家长也会被此类问题影响。本文主要基于前期准备、教师工作等方面，针对如何解决小班家长分离焦虑问题进行分析，提出一些策略，可以为家长发挥榜样作用，可以为培养小班幼儿的综合素质提供一些参考。关键词：分离焦虑;小班家长;策略分离焦虑已经成为社会及教育部门广泛关注的问题之一，也成为了教育工作者研究的主要内容，通过有效分析小班家长分离焦虑的方式，积极
教育·教学科研 2020年8期2020-09-10
- 幼儿入园分离焦虑现状分析及解决策略探究
这一过程中，分离焦虑是新生入园最大的一个难题。本文通过分析新入园幼儿分离焦虑的现状，探索这种现状产生的根源及原因。旨在寻找幼儿分离焦虑的产生原因，并探索家园合作的路径，为幼儿更好地融入幼儿园的新环境提供依据和方法。关键词：幼儿入园;分离焦虑;现状分析;解决策略中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）22-0271-01对幼儿而言，幼儿园是一个陌生的环境，每一个幼儿在刚上幼儿园的初期，就需要经受分离焦虑所带
读与写·上旬刊 2020年8期2020-08-29
- 浅析小班幼儿“分离焦虑”的原因与缓解策略
。本文对幼儿分离焦虑的原因与缓解对策进行分析研究，并针对性地从幼儿园和家庭两方面提出缓解幼儿分离焦虑的对策。【关键词】幼儿;分离焦虑;缓解策略中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）20-0008-02分离焦虑是幼儿身上一种常见的与亲人分离而产生的焦躁不安、难过伤心的情绪。这种情绪随着个体差异而反映出来的是一系列不良的情感表现和动作反应。幼儿第一次离开熟悉的亲人和家庭，来到陌生的幼儿园中，他们不能很快地适应周围陌生的环
家长·中 2020年7期2020-08-13
- 挥别过去，拥抱未来
出现较严重的分离焦虑，本文分析了分离焦虑的成因、表现及解决办法。实践证明，通过恰当的“仪式”，可以帮助学生建立对新集体的归属感，从而减少对原班级的分离焦虑。仪式作为一种有象征意义的形式，是构建意义的手段，它不同于常规的教育方式，在加强学生的自我肯定与认同、适应人生转折方面能提供有效的帮助，让学生“告别过去，迎接未来”。〔关键词〕归属感;走班;分离焦虑〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）22-0056-02一、发
中小学心理健康教育 2020年22期2020-08-09
- 小班幼儿分离焦虑及应对策略
境，容易出现分离焦虑等现象，影响其在幼儿园的学习、生活。教师应找准原因，帮助幼儿减少焦虑，获得安全感，并逐步融入幼儿园集体生活。具体的应对策略包括：给予幼儿母爱般的温暖，充分考虑幼儿的需求，帮助幼儿习得基本的生活技能，组织精彩有趣的游戏活动，鼓励家长积极配合。【关键词】小班幼儿；分离焦虑；依恋【中图分类号】G446【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）48-0034-02【作者简介】姚希，江苏省苏州市吴中区碧波实验小学附属城南幼儿园（江
江苏教育·心理健康 2020年6期2020-08-04
- 有效减轻新学期家长分离焦虑的方法
轻新学期家长分离焦虑的问题进行分析。关键词：新学期教育 家长教育 分离焦虑 减轻方法引言每到开学季，网络上都会出现一些与幼儿上学相关的新闻。这些新闻中也会具有一些视频，而大多视频的主要内容都是幼儿无法脱离自己的爸爸妈妈，或哭嚎、或逃跑、或拒绝参加活动等等。作为家长因为孩子的状态而产生焦虑，出现度紧张，过度关注，过度保护，过度敏感等现象，影响了幼儿入园，也影响正常的家园配合，如何帮助家长在开学季有效减轻分离焦虑，促进小朋友快速地融入幼儿活动，形成良性的家园配
新教育时代·教师版 2020年6期2020-07-04
- 关于气质类型与入园焦虑表现关系的研究
。【关键词】分离焦虑;气质类型;缓减现代气质学家将气质分为四种类型：（1）胆汁质：精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事;（2）多血质：反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶;（3）粘液质：稳重、灵活性不够、踏实、但有些死板、沉着冷静、但缺乏生气;（4）抑郁质：敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢。虽然现实生活中，一种类型气质的幼儿并不多见，多数是几种气质结合，但以某种气质为主的幼儿面对分离焦虑的表现有很大的相似性。一、不
家庭·育儿 2020年1期2020-06-30
- 浅谈幼儿入园适应问题
;入园适应;分离焦虑一、幼儿入园及入园适应的意义孩子的教育在当今社会受到了前所未有的关注和重视，尤其是孩子的家长，希望自己的孩子能够学到知识。幼儿在两三岁时已经能跑能跳，有自己的自由行动，也能使用简单的语言表达自己的意见、愿望和情感，他们已开始具备参与幼儿园集体活动的条件，所以现在的家长也越来越重视孩子的入园及入园的准备。孩子为什么要上幼儿园？它的意义何在？入园既能学习知识还可以使孩子体验与人相处的感受、处理人际关系、增强孩子集体意识、认识自己、了解自己。
家长·下 2020年4期2020-06-27
- 宝宝入幼儿园初期分离焦虑
初入幼儿园 分离焦虑 策略一、宝宝入幼儿园分离焦虑的概念宝宝初入幼儿园分离焦虑是指宝宝从自然人到社会人转变过程中所发展起来的情绪。适龄宝宝离开家庭进入幼儿园，迈出了其融入社会的第一步，由熟悉的环境到陌生的环境，在这一过程中会引起其生理变化及心理变化，表现出孤独与迟钝、恐惧和胆怯、固执与韧性、暴怒、顽固性习惯等情绪变化。二、针对宝宝分离焦虑的策略1.家长放松情绪做好分离焦虑的心理准备分离焦虑的产生有家长的人为因素，包含家长不自知的心理暗示。父母可能对孩子上幼
新教育时代·学生版 2020年6期2020-06-19
- 破解萌娃的“分离焦虑”
，并出现了“分离焦虑。”“我不去幼儿园！我不要离开爸爸妈妈！”5月11日是长沙市岳麓幼儿教育集团第三幼儿园开园复学第一天，该园幼儿黄心柿（化名）情绪非常低落，刚到幼儿园她就大声哭闹、抗議。黄心柿的父亲黄先生忧心忡忡地告诉记者，他虽然十分担心孩子的情绪，但他发现孩子难以安抚，无奈之下只能将孩子交给老师并狠心离开。为什么幼儿不愿意去幼儿园“幼儿分离焦虑是指幼儿与主要照料者分离时产生的焦虑情绪。”长沙市明德中学心理专职教师徐波说，幼儿抵触幼儿园有五大原因：第一，
科教新报 2020年19期2020-06-04
- 幼儿园小班幼儿的分离焦虑调查分析
目《小班幼儿分离焦虑的成因与对策调查》（编号：201811397002）研究成果【摘 要】 本文采用问卷法、访谈法和个案分析法进行实地调研，分析了小班幼儿分离焦虑的主要表现和消极影响，其主要影响因素包括幼儿自身自理能力较差，家庭教养不当以及幼儿园应对焦虑方法单一等。提出了改善小班幼儿分离焦虑的策略：要提升幼儿自理能力;家长应减少自我焦虑;重视家园合作，多途径缓解幼儿焦虑。【关键词】 幼儿园;小班幼儿;分离焦虑;调查;对策随着经济的飞速发展，教育水平的不断提
新西部下半月 2020年4期2020-05-28
- 提前入手消解小班幼儿分离焦虑的策略
节无助大哭等分离焦虑表现。这与家长在幼儿入园前的准备工作不力密不可分。家长如能提前入手，让幼儿有上幼儿园的能力，有上幼儿园的想法，有分离的经验，同时注意消解自身焦虑，有效消解幼儿不良情绪，这样就能消除、解决幼儿入园分离焦虑。关键词：消解;分离焦虑;提前入手;家长注意一、消解小班幼儿分离焦虑需提前入手对初次入园的每一个幼儿来说，上幼儿园同样预示着他面临人生的第一次挑战：面对陌生的环境、陌生的一群人、面对种种规则……但幼儿焦虑程度、表现却各不相同。从上表中幼儿
学习周报·教与学 2020年16期2020-05-26
- 基于家庭视角对幼儿入园焦虑问题的研究
：家园合作;分离焦虑;缓解幼儿在早期的发育过程中，通过和自己父母、亲人长时间的情感交流和情绪互动，形成了对父母、亲人的依恋情节。依恋是幼儿开始出现特定社会性的表现，这种情绪决定了幼儿只接近某些特定的人。当幼儿被父母送到幼儿园，会接触除父母、亲人之外的其他人员，这会使他们感到害怕、恐惧、不安，引起一系列的哭闹、尖叫、跺脚等行为，出现本能的一种防御和警惕。具体表现为：睡眠不安、情绪不稳、少言寡语、饮食减少甚至是拒绝进食。心理学理论把这种现象称为“分离焦虑”。幼
家长·下 2020年3期2020-05-25
- 缓解小班幼儿入园分离焦虑策略的研究
可避免会出现分离焦虑。因此，本文主要对小班幼儿入园分离焦虑的影响因素展开深入分析，并基于此提出有效的缓解策略。以期帮助小班幼儿更好的适应幼儿园新生活。关键词：小班幼儿;入园;分离焦虑【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）08-0049-01每位家长在幼儿入园初期都面临着这样的问题，即家长离开幼儿便会哭闹不止，面对家长的离去幼儿的表现较为激烈，家长心中也会产生分离焦虑感。通过分析和研究表明，
当代家庭教育 2020年8期2020-05-21
- 新入园幼儿分离焦虑成因与对策探析
幼儿极易产生分离焦虑，这主要是因为生活上的改变引起的不适应，以及环境上的改变缺乏安全感。要缓解幼儿分离焦虑，教师就要从产生分离焦虑的原因出发，采用相应的对策，消除幼儿分离焦虑，从而让新入园幼儿能快速适应园内的生活和学习。文章对新入园幼儿分离焦虑成因与对策进行探究。关键词：新入园幼儿;分离焦虑;成因;对策中图分类号：G612 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）11-0100-02新入园焦虑属于焦虑中的一种，是新入园幼儿常见的心理表现。通常
成才之路 2020年11期2020-05-12