高效策略
- 如何借助趣味教学实现初中数学高效教学
；创新教学；高效策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）20-0050-03收稿日期：2023-04-15作者简介：郭海棠（1981.9-），女，福建省莆田人，本科，中学一级教师，从事初中数学教学研究.由小学进入初中开始学习数学时，学生会发现初中数学所涉及的知识范围相对较广，难度也相对较大，极易产生厌学情绪.如果学生始终保持小学数学学习的方法和态度，就很难适应初中数学学习.在初中数学教学中，从学生的认知水平
数理化解题研究·初中版 2023年7期2023-08-02
- 小学数学教学中提高学生的数学思维能力
;思维能力;高效策略;教学方式前言：小学数学作为小学教育的基础课程，在小学教育中占有举足轻重的位置，对未来的发展有着不可取代的作用。在新一轮课改的背景下，我国目前的小学数学教育正在探索一种更为有效的教学方式，以促进学生的数学能力和综合素质。然而，由于多种原因，目前的素质教育思想并没有与小学数学教学相结合，学生的数学思维水平也没有明显提高。因此，在新课标下，教师要主动发挥自己的指导作用，创造出一种全新的数学教学模式，从而使学生的数学思维能力得到持续的提升。一
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 刍议初中化学教学的高效策略
：初中化学;高效策略;教学研究化学是一门实验性质的理工类学科，可以说是“生活中处处有化学”。而由于初中学段的划分，学生往往只有一年的时间去系统性地学习化学，尽管有着小学阶段科学学科打下的基础，但许多学生仍然陷入了吃力的学习状态。而为了进一步满足教学目标，巩固学生对客观世界的认识，使学生理解化学学科的意义与价值，从而产生学习与研究的热情。教师需要在这一打基础的阶段帮助学生形成系统性的认知，赢得学生对化学的好感，使教学更好地发力。对此，教师可以针对初中生对新鲜
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 初三数学复习课引导学生“做”中“思”的有效策略
;数学复习;高效策略作为一门知识点灵活的学科，数学在实际学习和应用上都有较大的难度，它需要学生在学习数学知识点的时候拥有较强的思维能力和理解能力，并且在数学知识运用方面也要有灵活的应变能力。所以，老师在对学生开展数学知识复习工作的时候也要采取有更强针对性的教学措施，在满足学生基础知识和灵活运用方面的复习训练以外，还要对其进行思维方面的锻炼。一、分析学生实际学习情况，引导其对知识反思总结要想快速大幅度的提高学生的数学学习能力是不切实际的，再加上初三阶段的学生
速读·下旬 2022年1期2022-04-09
- 环境监测分析实验中废液的处理回收探讨
;处理回收;高效策略环境监测是环境保护中的一项重要工作，其目的是通过检测分析环境中的各种质量变化确定环境质量水平，为环境管理、污染治理提供有效保障。但是环境监测分析实验一般都在实验室中进行，而化学实验是检测环境的主要手段，实验过程中产生的废液物质会对空气、水源等自然资源产生污染，也会对人体造成危害，为进一步维护生态环境，也需要对环境监测实验中产生的废液进行高效回收处理，更好地保护环境[1]。1 环境监测分析实验中的废液特点1.1 污染物种类多环境监测分析实
科技风 2022年9期2022-03-29
- 有效教学 “效”从何来
;课堂教学;高效策略中图分类号：A 文献标识码：A引言“双减”政策已经实施了一个阶段，其效果显著，在减轻中小学生课后作业压力和课外培训压力的同时学习效率成为关注的重点。众所周知，“双减”政策减的是负担而不是质量，需要在确保中小学生的各学科类成绩稳步提升的同时减轻学生的压力。基于此，有效教学理念应运而生，而“效”从何来也成为了老师们关注的重点。因此，文章以提升小学数学课堂教学效率为中心进行探讨和研究，并提出几点意见。一、小学阶段数学教学现状数学科目作为每
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 突出应用驱动 强调学习导向加快高职教育信息化建设
信息化建设;高效策略引言：高职教育的信息化教学应当从多个方面入手，使得学生可以在自主学习过程中积极发挥自身的主观能动性完成学习任务，让他们对职业理论知识有全面的认知以后积极投入实践应用。同时，教师可以在教学评价、教学反思等环节当中充分应用信息化教学资源综合了解本班学生的课上学习和实践互动表现，从而更好地安排针对性的教学活动提升教学质量。一、创新高职理论知识教学，应用生动信息化素材高职教师在开展理论知识教学时，可以利用信息化素材来提升教学的生动性、直观性，使
科技信息·学术版 2021年4期2021-12-30
- 小学数学课堂提问高效教学策略探讨
;课堂提问;高效策略在傳统的小学数学教师当中，由于收到应试考试的教学压力，教师普遍将教学的重心放在对知识的传授与讲解上，从而限制了学生数学思维的发展，也影响了学生对于数学学习的兴趣。这时教师就需要在新课标教学理念下，丰富课堂教学的手段，积极的利用课堂提问的教学模式，提升学生在面对数学问题时候的思辨能力，然后积极调动对于课堂提问的回答热情，引导学生积极的利用所学到的数学知识去尝试解答问题。从而有效的改变了当前的数学课堂教学现状。一、课堂提问贴近学生的日常生活
学生之友 2021年4期2021-11-13
- 初中数学教学中有关高效课堂的创建策略
;现状措施;高效策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-020 數学作为初中阶段学生学习任务中重要的一科，也是学生学习起来困难的学科，由于初中阶段学生思维发展不完善，学习意识不强，在数学课上如果老师的讲课不能吸引学生的学习兴趣，会导致学生在课上走神，学生学习状态不佳，数学老师教学进度难以推进。所以初中数学老师在教学的设计上要能够吸引学生的学习兴趣，突出学生的主体存在，培养学生学习的自主性，让学生体积参与课堂学习，推动教学进度的
小作家报·教研博览 2021年42期2021-11-12
- 融入情感教育，构建高效课堂
;课堂教学;高效策略引言随着社会的不断发展，人们的思想也在不断的进步，而国家对人才的要求也更加的严格。作为学校应该注重培养高质量的综合性人才，促以促进学生的全面发展作为教学目标。在实施素质教育的过程当中，教师应该积极的渗透情感教育。作为初中历史教师应该结合学生的实际学习来制定对应的教学方式，积极的融合情感教育，提高学生的情感体验和课堂的总体教学效果，使得学生形成良好的人生观价值观。一、初中历史教学中渗透情感教育的概述历史学科是一门文学类的学科，因此具有一定
现代科教论丛 2021年5期2021-11-07
- 小组合作学习促进乡村小学英语教学高效的探析
学英语教学 高效策略引言乡村小学英语教学在实践发展的过程中，应当结合自身的教学特点，采用小组合作学习模式促进学生掌握英语学习方法，提升学生的综合英语学习能力，小组中积极的散发学习热情，在深度探索以及合作借鉴中，优化学习方式，让学生自主感知英语学习的乐趣，小组内积极的进行思考，强化英语学习与生活之间的联系，不同的英语对话以及英语学习语境中，启发学生的思维智慧。农村地区加大英语教学改革力度，完善农村教育教学环境，采用小组合作学习模式，需要具备一定的合作条件和合
现代科教论丛 2021年5期2021-11-07
- 试探初中英语听力高效教学策略
;英语听力;高效策略英语作为国家交流的通用语言，自然而然地成为了国际各领域用来交流合作的重要语言工具。所以学生在学习英语的过程中，除了需要掌握一定的英语词汇之外还要注重培养自己英语语感，以为之后的英语口语能力的提高奠定坚实的基础。而我们作为初中英语教师，要想提高学生的英语综合能力，就要以学生的英语听力教学为切入点，使得学生能够在掌握扎实的英语听力技巧的基础上来为学生今后更加深层次的学习英语奠定坚实的基础。那么，作为教师应该怎样训练学生的英语听力能力呢？这也
学习周报·教与学 2021年17期2021-10-28
- 立德树人理念下的初中班主任德育高效策略探析
主任;德育;高效策略所谓立德树人就是指培养有品德的人才。立德，就要坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人，就是坚持以人为本，利用切合的教育来塑造人、改变人、发展人。教育是国家大计，也是民生之基。建设教育强国是一项系统工程，其中的关键是落实立德树人根本任务[1]。因此，作为肩负着整个班级学生学习与思想教育重担的班主任，只有把立德树人贯彻到日常教学与管理过程的每个方面中，做到以树人为核心、以立德为根本，对班级中的所有学生都做到不放弃、不抛弃，
江苏广播电视报·新教育 2021年21期2021-10-25
- 小学数学课前预习有效性策略研究
;课前预习;高效策略引言：预习是需要学生在课前进行学习的一个过程，养成良好的预习习惯，能够培养学生的学习素养，提高教学效率。但是受传统教育的影响，小学课前预习并没有受到重视，甚至有些学生没有良好的课前预习习惯，为了提高课前预习的有效性，教师应采取多样化的教学措施，为学生营造良好的预习环境和预习空间，让学生主动预习，提高数学课堂教学效率。一、小学数学课前预习的目的（一）提前了解知识结构数学是一门逻辑性非常强的学科，各章节的知识也具有一定的独立性，学生在预习的
家庭教育报·教师论坛 2021年35期2021-10-16
- 浅谈如何打造高效中职思想政治课堂
想政治课堂;高效策略做好中职思想政治课堂教育，一方面，是促进学生身心健康成长的关键。我们为社会培育的人才，不仅仅有着知识和技能的要求，更有着人格、素质、心理等方方面面的要求，这就体现出了思想政治教育的重要性和必要性;另一方面，做好思想政治教育，是关乎我们的执政根基，关乎我们的中国特色社会主义道路的继续前进，也关乎着时代主旋律的唱响与中华民族伟大复兴的实现。一、重视思政课程，做好系统教学作为中职学生，正是成长成才的关键时期，也是人格塑造的关键阶段，因此思想政
速读·下旬 2021年12期2021-10-14
- 浅谈小学英语高效写作教学实践
;写作教学;高效策略引言目前，小学英语教学非常重视“听，说，读”的训练，但往往忽略了“写作”的教学，或者仅仅停留在“抄写”阶段，还没有开始写作教学。从真正意义上讲，在多年小学高年级英语教学实践中，探讨了小学英语写作教学的教学方法。一、建立良好的写作背景1.营造和谐的写作环境写作是一个复杂的思考过程。在教学中，小学英语老师要精心为学生营造积极、合作、鼓励的写作环境，使他们愿意写作并充分发挥他们的思维能力。小学英语老师可以建立团体英语日记系统，每组学生共享一本
江苏广播电视报·新教育 2021年1期2021-09-10
- 小学美术班主任如何在班级管理中渗透美育
中渗透美育的高效策略。关键词：小学美术;班主任;班级管理;美育教学;高效策略引言：班级管理中的美育不仅包括班级建设，还包括发展学生个性、促进学生全面发展等。小学美术班主任要想高效渗透美育教学，就一定离不开美术教学。为此，小学美术班主任要充分利用好各种先进、灵活、多样的教学资源活跃班级氛围，引导学生在发展个性的过程中提升自身特长，从而树立良好的审美观念和学习观念。一、加强班级美育建设，鼓励学生发挥美术特长每个学生都是独特的个体，他们的喜好、个性受到自身所处家
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 小学语文阅读教学实施策略探析
;阅读教学;高效策略小学语文是学生在小学阶段学习的重点学科，其中，阅读教学又是语文教学的关键。小学语文阅读在实际教学中存在一定问题，如果阅读问题未能及时解决，那么语文阅读在小学生语文素养提高方面会起到阻碍作用，这对学生全面发展具有不利影响。基于此，本文针对该论题展开分析，希望论题探究能为小学教师在阅读教学中提供借鉴。一、 当前小学阅读教学常见问题小学阅读教学现状不容乐观，实际教学中经常出现阅读教学方法陈旧、学生阅读热情较低等问题，如果已有问题未能及时处理，
文学天地 2021年2期2021-09-10
- 浅议小学语文的高效阅读教学策略
;阅读教学;高效策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-258教师在设计阅读教学方案的同时，一定要注重以小学生的年龄特点和心理特点为基准。在小學语文的阅读教学中，由于小学生还不完全具备自主学习的能力，这就需要教师来为学生适当的补充一些与课文知识内容相关的内容，进而激发学生的学习兴趣。教师还可以通过阅读教学来帮助学生树立正确的价值观，所以阅读作为小学语文教学中的重要内容，理应受到学生和教师的重视，因此教师要想保住语文课堂阅读教学的有
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 小学语文阅读教学的高效策略探讨
;阅读教学;高效策略;核心素养引言小学语文教学中，对学生阅读能力的培养是语文基础的教学任务之一。学生的阅读学习需要浓厚的阅读兴趣，通过对学生兴趣的激发可以让学生的眼界大幅度拓展，对于丰富学生的知識储备量具有极大的帮助。与此同时，兴趣可以伴随着学生阅读学习能力的增强，可以更好的促进语文学科的学习效率，同时也为其他学科的高效学习打下了坚实的思维基础。然而在传统的小学语文教学模式之下，教师没有给学生的自主学习环节留下时间，大部分时间都用来为学生们满堂灌的传授语文
科教创新与实践 2021年18期2021-09-10
- 浅谈新课标下小学低年级数学教学的高效策略
级数学教学的高效策略进行了分析与探究。关键词：小学数学;高效策略;游戏教学;合作技能;分层评价在新课标《小学数学课程标准》中指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生已有的生活经验和所学知识点出发，创设高效率的数学课堂。”所谓高效，其实就是让学生能够在最短的时间内去学习足够多的知识点，并且可以有效的锻炼学生的个人能力，而在传统的数学课堂教学模式中，教师只注重对学生进行数学基础知识的教学，并没有对学生进行个人能力的培养，因此数学课堂的教学也就没有高效
启迪·中 2021年1期2021-09-10
- 试论初中语文的高效课堂教学策略
;具体策略;高效策略中图分类号：G4 文献标识码：A因此很多教师一般都会采取让学生重复背诵知识的方式来进行教学，但是很容易引起学生的反感心理，也不易于集中学生的注意力。所以我们作为新时代背景下的初中语文教师，应该站在学生的角度去探讨和改进能够有效激发学生学习兴趣的教学策略，进而在提高学生的语文学习兴趣的基础上，还能真正达到构建高效语文课堂的目的。那么，作为语文教师，我们应该具体采取怎样的课堂教学策略进行实际教学呢？这也是本文接下来将要探讨的主要内容，我
小作家报·教研博览 2021年17期2021-09-10
- 试论小学体育的趣味高效教学策略
;趣味教学;高效策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-092其实伴随着新课程改革的不断深入和发展，我们发现其实国家越来越重视对学生综合素质的培养，所以作为小学体育教师，尤其是在体育教学内容的选择上要遵循教育规律和学生的身心发展特点，来精心设计教学计划，以实现在学生成长视野下创新教学策略和提高体育教学质量的目的。那么，作为教师，我们应该具体采取怎样的课堂教学策略进行实际教学呢？这也是本文接下来将要探讨的主要内容。一、师生互动，一起
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 浅谈如何打造高效中职思想政治课堂
想政治课堂;高效策略中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-059做好中职思想政治课堂教育，一方面，是促进学生身心健康成长的关键。我们为社会培育的人才，不仅仅有着知识和技能的要求，更有着人格、素质、心理等方方面面的要求，这就体现出了思想政治教育的重要性和必要性;另一方面，做好思想政治教育，是关乎我们的执政根基，关乎我们的中国特色社会主义道路的继续前进，也关乎着时代主旋律的唱响与中华民族伟大复兴的实现。因此，如何进
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年9期2021-08-14
- 立德树人
;德育管理;高效策略小学阶段是塑造学生思想的关键时期，德育教育作为引领学生思想开悟、塑造其价值观、规范学生行为及强化班级管理的重要手段，如何有效开展德育工作，加强学生的日常生活和学习管理，全方位实现育人育德，构建出高质量的德育管理体系，已成为小学教师面临的主要问题。一、小学德育管理的必要性分析德育是五育之首，是培养学生思想认知和道德素质的前提，同时也是素质教学提出的基本教学要求。而德育管理是约束学生行为的灵魂，是规范学生的重要手段。要想培养出综合素质高的人
速读·中旬 2021年6期2021-07-23
- 小学语文阅读教学的高效策略研究
;阅读教学;高效策略在开展小学语文教学时，培养学生阅读能力属于基础教学任务之一。通过对学生阅读学习的兴趣进行激发，拓展学生眼界，有助于丰富学生语文知识储量。与此同时，伴随学生阅读学习能力的提升，语文学科学习的效率会显著增强，也为其他学科的高效学习奠定了良好基础。在传统教学模式下，教师对于学生自主学习预留的时间非常有限，主要采用教师讲与学生听的模式进行教学，以期实现预期教学目标。而伴随新课改的推进，该种教学方法的弊端日益凸显，与当前教育现状格格不入，严重制约
文理导航 2021年18期2021-06-24
- 小学低年级班主任管理高效策略探析
级班主任管理高效策略展开探析。【关键词】小学低年级;班主任;管理;高效策略随着小学教育事业的创新发展，人们逐渐意识到班级管理的重要作用，特别是低年级的班级管理。创新优化班级管理工作，能切实提高管理效率，而小学低年级学生正处于思想认知和道德品质养成的重要时期，如何优化班级管理工作，促进小学生身心的健康成长，成为班主任亟待解决的问题。一、创新管理思想小学低年级班主任开展班级管理工作时，应该更新以往的管理思想，引导学生积极参与到管理活动中，发挥出学生的主体性作用
文理导航 2021年14期2021-06-15
- 浅析小学英语的高效教学策略
;课堂教学;高效策略;具体措施人是这大千世界上的千万分子一，作为自然界的一部分，人能成为其当今自然界中的佼佼者，人的“情感”做出了很大的贡献。 英语作为在经济全球化趋势下被纳入我国学生的必修课程之一，它的教学成果关于着学生之后的人生发展方向。所以作为小学英语教师，在小学的英语课堂上，为了让学生更好的掌握英语这门语言技能的学习，改善学生不理想的英语知识学习成果，教师应该采取新型的英语教学措施，充分利用学生的生活与英语知识教学之间的联系，进行实际教学，这样既能
家庭教育报·教师论坛 2021年50期2021-06-10
- 浅谈中职英语高三对口班第一轮高效复习的策略
第一轮复习;高效策略【作者简介】崔振云（1978.03-），女，江苏沛县人，徐州经济技术开发区工业学校，本科，研究方向：苏教版中职英语高三对口班复习策略。高三英语第一轮复习在职业学校高三对口班英语的整个复习过程中极其重要，因为在英语第一轮复习过程中，学生要复习职业高中三年所学的五册书上所有的知识点，所以，中职英语高三对口班第一轮复习的效果如何关系到对口单招考试的成败，关系到学生未来的学业与前途。要想提高学生对口单招英语考试成绩，势必要提高英语第一轮复习的效
校园英语·中旬 2021年3期2021-05-31
- 浅谈小学语文作文的高效教学
;作文教学;高效策略作文作为语文学科中最重要的一个部分，对学生的影响也最为重要，但是，作文也一直是教师语文教学和学生学习过程中的重难点部分，尤其对于小学生来说，由于其本身没有形成一定的习作思维，因此，需要教师进行教学方式多样化的引导。一、小学语文作文教学的现状和问题（一）传统语文教学思想僵化对于当代小学生的语文教学来说，仍然存在一定的问题和不足，需要适当的进行提高，但是传统的语文教学使得学生们无法接受到新的知识和内容 ，对于语文写作来说 ，也是非常不利的。
学校教育研究 2021年3期2021-03-12
- 浅论核心素养下的小学数学课堂教学策略
;具体教学;高效策略在小学阶段的数学知识教学中，培养学生的思维能力能够很好地提高学生的数学能力，而以学生的学习需求为基础的课堂教学又能有效地提升学生的数学思维能力，提高教师的数学教学水准，改善枯燥、乏味的数学课堂，提高学生的学习兴趣和数学学习新成果。基于这样的认识， 在小学数学课堂教学过程中，教师应该根据每个学生的特点，为学生选择适合他们的教学方法，因材施教，开发学生的创新思维，提高学生的创新能力。那么，在具体的小学数学课堂教学中，我们应该具体采取怎样的课
学习与科普 2021年36期2021-02-22
- 浅谈培养幼儿语言表达能力的策略
现状措施 高效策略中图分类号：A 文献标识码：A幼儿时期的学生学习任务相对较少，其在学校主要任务就是简单的学习一些文化内容，其余大部分时间进行娱乐。在这个过程中，要求老师要培养幼儿的语言表达能力并非易事，受现代网络的冲击，部分幼儿沉迷于其中，从而减少了与老师同学及家庭成员之间的沟通，使其语言表达能力进一步退化。幼儿老师在教学过程中要为幼儿创造合适的语言沟通环境，让幼儿在适合自己的环境中锻炼自己的语言表达能力，通过将语言与各种有趣的活动相结合，让幼儿进
小作家报·教研博览 2021年52期2021-01-02
- 高效小学数学课堂的构建策略研究
;数学课堂;高效策略数学属于工具类的基础学科，进行数学学习能锻炼学生在实际问题和数学模型之间建立联系的能力，最终通过这种方式解决问题、寻求优化思路。在这个过程中，小学数学授课应以培养学生数学问题的敏感度为战略目标，发散学生思维，而不应该仅仅让学生会算加减法、会背乘法口诀这样机械地参与数学课堂。因此，作为小学数学教育工作者，需要认真研究如何高效地进行授课。一、提升教师职业素养作为新课程标准改革下的弄潮儿，我们教育工作者要进行现代化教学的学习，在专业知识方面，
新课程·上旬 2020年31期2020-12-23
- 新课改下打造小学语文教学高效课堂的策略摭谈
;教学课堂;高效策略随着教学改革的不断深化，结合高效教学课堂的构建，各个科目的课堂教学模式越来越灵活，老师的发挥空间也越来越大，所以对教师的要求也越来越高。教师只有在深入了解学生学情的基础上，紧扣学生的实际情况，调动学生学习的积极性、主动性，把课堂的主动权交给学生，培养学生良好的学习习惯，掌握高效的学习方法，才能做到有的放矢，使学生对所学知识的理解更加到位，重、难点的解读更加准确，学习的思路更加清晰，学习的方向更加明确。真正使学生德、智、体、美、劳全面发展
新课程·上旬 2020年21期2020-12-17
- 探究初中生物课堂“讨论”模块的高效策略
讨论”模块;高效策略引言为了让初中生的生物学习水平得到提升，也为了让学生的思维能力和学习能力得到充分的锻炼，目前初中生物教材的每一个章节都具有一定的针对性，尤其是其中的讨论模块，更是具有巨大的应用效益，教师可借助讨论模块的内容，组织学生们进行小组沟通、鼓励学生们进行归纳总结，从根本上提升学生们的学习效果。但是在实际教学工作中，讨论模块的教学效果比较有限，存在讨论模式单一、讨论形式僵化等问题，为解决这一问题，有必要对本课题进行研究。1充分了解学生，深度挖掘生
锦绣·上旬刊 2020年11期2020-12-14
- 小学数学高效课堂的构建策略
;构建课堂;高效策略引言小学生的学习热情、课程参与程度等因素很大程度上决定了数学课堂上的学习效率。对知识点探索学习过程的缺失，导致孩子们对数学的兴趣度大大降低，这也是学生课堂参与度不高的原因之一。要全面提升学生对于课堂的学习兴趣、增加其在课堂中的知识学习效率，教师必然需要提高对课堂教学的重视。对老师而言，在课程教学中应以学生为中心，充分发挥学生的主体能动性，进一步探究构建小学数学高效课堂的教学策略。一、构建小学数学高效课堂的价值意义传统课堂教学模式的固定化
学生学习报 2020年16期2020-12-07
- 浅析幼儿园如何开展高效的游戏化教学探究
游戏化教学;高效策略鉴于幼儿的心智思维和认知能力尚未发育成熟，所以兼具趣味性和教育性的游戏化教学活动，也被视作是最为符合幼儿身心发展规律的教学形式。不过要想开展高效的游戏化教学活动，需要幼儿教师能树立正确的游戏化教育观念，充分明确游戏化教学内涵及目标。从而能结合幼儿的身心发展特征和需求，创设科学合理的幼儿游戏化教学活动。一、幼儿园开展游戏化教学的重要性《3-6 岁儿童学习与发展指南》中明确规定，幼儿教师应支持与引导游戏活动在幼儿课程中的渗透与开展，充分发挥
家庭·育儿 2020年5期2020-12-07
- 浅析幼儿园的高效游戏化教学策略探究
游戏化教学;高效策略;实践探究引言：幼儿时期的孩子心智思维都尚未发育成熟，所以他们对于新鲜事物充满了好奇心，大多数还具有活泼贪玩的天性特征，这也使得游戏化教学逐渐成为最为符合幼儿心理特征和兴趣所在的教学形式。但是，部分幼儿园往往会出现无法有效将教学与游戏进行有机融合的问题，这就要求幼儿教师能够明确游戏化教学的内涵，以促进幼儿的全方位健康发展为目的。一、幼儿园开展游戏化教学的重要性幼儿园教育是幼儿成长发展的关键阶段，由于幼儿的认知能力和智力水平还处在发育阶段
学习周报·教与学 2020年50期2020-12-04
- 浅谈双减政策下初中生物实验课的有效教学
;实验课堂;高效策略引言： 在雙减政策下，老师要做到的是要展开有温度的教学，为社会培养出有情怀、有温度的学生，所谓，实践是检验真理的主要依据，因此，在初中生物课堂上开展实验课程，可以最大化提升学生的学习效率，此外，实验课程满足了书本大纲的要求，同时也顺应了素质教育发展的趋势。一、初中阶段生物实验课堂的现状在以往的生物实验课堂上，老师更加关注书本上的基础知识，对学习过的知识进行巩固，掌握相应的技能，以此来验证书本的结论，这样的实验教学完全依照课本内容开展的，
家庭教育报·教师论坛 2020年40期2020-11-30
- 核心素养视角下小学数学高效课堂的构建
;小学数学;高效策略引言：核心素养的培养是要求让学生进行全面发展。所以教师要从学生的文化素养基础、个人发展状况、社会参与度三个方面进行培养，达到小学数学课堂的高效性。在数学课堂上体现出对学生人文底蕴发展、科学创新精神、實践创新等方面的培养要素。在小学数学课堂上的教学能够从核心素养出发，对学生的个人发展有帮助，让教育的前景变得更适应改革的发展趋势，让立德树人的教育理念也得以落实。一、在教学时融入数学史，增强学生们的文化底蕴数学的发展也具有着长久深远的历史，为
科学导报·学术 2020年84期2020-11-08
- 小学语文高年级阅读教学的高效策略
级阅读教学的高效策略进行了分析，以供相关教学工作者交流和探讨。关键词：小学语文;高年级;阅读教学;高效策略小学语文新课程教学改革对小学各个年级的语文教学重点进行了突出强调，在小学高年级阶段，阅读教学就是语文教学的重点，教学任务除了要培养学生的阅读能力和技巧之外，还要通过阅读教学对学生的综合素质能力进行培养。因此，小学语文教师要从教学实践中不断地总结经验，尝试教学创新，从多个角度寻求小学语文阅读教学的高效突破。一、有效整合阅读教学和写作教学，促进阅读教学高效
新教育时代·学生版 2020年9期2020-10-21
- 小议如何让高中英语教学更高效
教学 高效 高效策略课堂是教育的主阵地，近年来新课程不断推进，促进广大教育者狂热的追求课堂教学效率。英语是高中阶段一门基础的学科，提高学生的英语素养也是落实素质教育的体现。高中英语学科开设的主要目的是让学生在掌握英语基础知识的同时进一步明确学习英语的目标，充分体现了学生的课堂主体地位，不断提高学生的合作能力。在当前英语学科在社会发展中占据着重要地位的背景下教师应深入研究如何构建高效的课堂，为学生日后的学习奠定良好的基础，从而促进学生全面发展。一、创设情境，
新教育时代·学生版 2020年11期2020-10-20
- 基于高效的中考物理复习策略
;复习教学;高效策略中考物理复习教学应体现巩固知识、强化记忆，温故知新、拓宽加深，发展能力、综合提高的功能。目前的中考复习教学普遍存在教师凭自己的意愿不断灌输和题海战术，复习课堂中学生的自主性不够，精选精练没能真正落实。造成学生负担重，复習效果又差。借助教育部福建师范大学基础教育课程研究中心的课题研究契机，我们组织一线骨干教师开展中考物理复习教学实效提高的研究。经过理论学习、模式建构、复习课堂实践检验、实践后的调整修正、复习课堂的再实践再检验的研究过程，总
文理导航·教育研究与实践 2020年10期2020-10-12
- 农村初级中学语文教学的探究
语文课堂 高效策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.200农村语文教育由于相对落后而限制了农村语文教育发展。在长期的义务教育过程中，农村语文教学虽然不断发展着可现状依然令人堪忧。教师缺乏主动性、课堂教学结构陈旧、教学方法不灵活等，这些问题亟待解决。农村初中语文教学需要加快改革步伐，寻找有效的应对策略，改善当前的教学现状。 一、当前农村中学生语文学习现状 笔者多年从
南北桥 2020年8期2020-09-10
- 大学英语高效学习策略
;英语学习;高效策略;相应讨论作为一门语言，听、说、读、写四项技能的培养最基本的也是最重要的。這也一直是各级英语教师头脑中的“大问题” ，也是学生眼中不可逾越的障碍，因此，一直是师生之间挥之不去的问题。与此同时，在当前的英语学习中，许多学生生搬硬背相应的知识点，忽视了学生的主观能动性，偏离了学习的规律，导致大多数学生对英语写作失去兴趣和信心。因此，在日常的学习过程中，学生应该结合学习规律，不断激发自身的英语学习兴趣，，进一步为提高学习效率奠定坚实的基础。本
中华儿女·海外版 2020年30期2020-09-10
- 社会转型期的班主任工作刍议
民主决策 高效策略 用心交流 量化积累开头语：做好班主任，成为学生人生路上的引领者，一直是我心中的目标，也是我当少先队辅导员以来的美好愿望之一。心中有学生，心中有班级，心中有策略，心中有思路。在较为直观的班级表象面前能看到内在的问题所在，在面对调皮或孤静的学生时，能有条不紊、心态和正地处理问题、规划事务。这是我想达到的班主任工作境界。一、善入角色，巧当班主任——服务为主同成长融入学生群，将学生分组，予以冠名及树立目标。接手一个班级，要想和这群少先队员
教学博览 2020年27期2020-09-10
- 论如何高效开展小学生养成教育工作
;养成教育;高效策略实际在针对小学生所进行的养成教育工作中，几乎所有教师都担负着相应的责任，有义务为促进学生思想道德素质提升付出努力，而其中道德与法治学科教师显然是最重要的主力之一，需要在相关学生培养活动中投入更多精力。然而从实际情况来看，很多小学道德与法治教师过于重视理论说教，所采用教育引导手段缺乏科学性和灵活性，无助于养成教育。由此，当前各个教师就有必要在全面了解学情的基础上不断进行德育研究革新，创设优质环境与条件，便于学生切实得到有益指引，使他们慢慢
启迪·上 2020年7期2020-09-10
- 初中语文文学类阅读错题集编制的高效策略
阅读错题集的高效策略。教师应对学生进行错题编制指导，在此基础上使内容编排类型化和错题编制常态化，在反思与实践中逐步提升自主阅读文本的能力。关键词：初中语文;文学类阅读;错题集;高效策略错题集作为一个“反馈——矫正”的学习载体，通过学生在改正过程中反思错因，找准失误点，寻求解决策略，以弥补知识缺陷，进而提升学生学习能力。然而许多学生并不重视，极少学生有编制错题集的习惯。这就导致教师精心设计的教学方案收效甚微，学生付出时间多但错题也越来越多。在文学类文本阅读这
少男少女·教育管理 2020年5期2020-08-04
- 提高小学语文课堂教学有效性策略的研究
;课堂教学;高效策略小学学习归根结底还在于对学生学习方法的养成，学习方法不仅在学生学习的初期有很大的启蒙作用，同时在学生学习的后期也可以起到很好的辅助作用，教师在对学生进行学习方法培养的时候，一定要结合学生自身的学习状况以及学习能力，这样的学习方法才是最适合学生的学习方法。教师要不断督促学生对自己的学习方法进行完善，为学生的语文学习打下良好的基础，并且要让学生能够在学习过程当中通过自己的方法获得足够的成就感，让学生肯定自己的能力和付出，促使学生自信前进，向
小学生作文辅导·上旬刊 2020年4期2020-06-30
- 应用高效策略，提高初中化学课堂教学效率
;课堂教学;高效策略;效率提升对于初中阶段的化学知识教学来说，需要教师对学生们的实际学习效果有综合性的考量，而后设计的相关教学策略才能够和学生实际需求相对应，最终有效提升学生们的学习效率。为此，教师为学生们设计相应的教学情境，希望能够有效提升学生们的化学学习兴趣。同时，教师需特别重视对化学实验的演示教学，以此为学生们设计更便于其理解的知识内容。最终，通过教师设计的合作性学习小组任务，综合提升学生们的团队协作能力。一、设计情境教学，提高学生学习兴趣在教师指导
学习周报·教与学 2020年17期2020-06-08
- 以生为本,打造高效的小学科学教学课堂
学科学教学;高效策略素质教育的大背景下，越来越强调以生为本的概念。所谓以生为本其实就是在具体的教学过程中充分考虑到学生的感受和需求，根据不同学生的不同状况，针对性地提出自己的合理解决策略。以生为本，可以帮助我们构建一个使学生更感兴趣的教学平台，鼓励学生认真学习。以生为本的顺序，从学生角度出发设计课堂教学模式，很大程度上提高学生的学习效率，帮助学生用很少的时间学习到更多的知识。本文就此展开详细讨论。一、当前小学科学教学课堂普遍存在的一些问题（一）学生缺乏认真
天津教育·中 2020年4期2020-05-26
- 高中英语“以读促写”教学的高效策略的研究
高中英语 高效策略现阶段我国高中英语写作教学中普遍存在着效率比较低的问题，面对英语写作，学生望而生畏，教学中不少英语教师将英语写作与英语阅读割裂开来，对学生英语写作能力的提升形成阻碍。因此有必要实施“以读促写”教学，利用阅读教学，帮助学生积累语言素材，形成语感，继而提高学生英语写作水平。本文对基于核心素养的高中英语以读促写教学模式进行分析，如何实施高效策略来帮助提高高中生的英语写作能力。一、教学现状与教材分析（1）教学现状。虽然“以读促写”的理论得到了广
教育周报·教研版 2020年12期2020-05-19
- 讲究高效方法 实现高中英语教学的高效性
问题 高效策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（b）-0109-02课堂是教育的主阵地，近年来新课程不断推进广大教育者也狂热地追求课堂教学效率。英语是高中阶段一门基础的学科，提高学生的英语素养也是落实素质教育的体现。高中英语学科开设的主要目的是让学生在掌握英语基础知识的同时进一步明确学习英语的目标，充分体现了学生的课堂主体地位，不断提高学生的合作能力。在当前英语学科在社会发展中占据着重要地位的背景下
科技资讯 2020年8期2020-05-12
- 讲究高效方法实现高中英语教学的高效性
问题 高效策略中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（b）-0188-02课堂是教育的主阵地，近年来新课程不断推进，促进广大教育者狂热的追求课堂教学效率。英语是高中阶段一门基础的学科，提高学生的英语素养也是落实素质教育的体现。高中英语学科开设的主要目的是让学生在掌握英语基础知识的同时进一步明确学习英语的目标，充分体现了学生的课堂主体地位，不断提高学生的合作能力。在当前英语学科在社会发展中占据着重要地位的背
科技资讯 2020年8期2020-05-12
- 小学低年级班主任管理高效策略研究
班主任管理;高效策略小学低年级班主任面对的是一群天真无邪、无规无矩的学生，班级管理堪称一门艺术，如何让这些“调皮捣蛋”的学生在班主任的引导下做到孜孜不倦、诚实守信、文明礼貌，在各方面都能获得最好发展的学生，成为更好的自己？这就需要班主任下一番“狠”功夫。因此，班主任的管理工作不僅仅牵涉到班级的和谐稳定，更重要的牵涉到学生的成长未来，所以，在班级管理中，班主任的工作是“路漫漫其修远兮，其将上下而求索”。一、用爱接纳，用心管理，营造良好的师生关系小学低年级学生
学习周报·教与学 2020年8期2020-04-20
- 初中英语如何开展交流互动教学
;教学交流;高效策略在以往的传统教学模式当中，教师为提高学生的成绩，提高升学率，会使用各种各样的手段。比如进行大量的题海战术，进行大量的测验……但教师往往在这个过程中忽视了交流的作用，教师一味地在课堂上进行识的输出，却忽略了学生知识的输入，这样往往会给学生带来更大的学习压力，经常是新的知识还没巩固，旧的知识已经忘得差不多了，这样长期下去取得的效果是适得其反的，教师在实际的教学过程中必须要充分注重交流的作用。一、找到问题，明确目标在关于英语的教学活动当中，一
启迪与智慧·教育版 2020年1期2020-03-02
- 如何才是教师有效的课堂回应
;低效现象;高效策略;搭配中的学问[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2019）26-0021-02数学课程标准指出：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。我们可以把教学活动看成是师生之间的相互交流与互动，而有效互动的落实关键在于教师的课堂回应。教师对学生回答与反应的处理影响着学生的学习效果，但是就目前来看，许多教师在课堂上的回应可以说是低效、无效，甚至是负效的。怎样的课堂回应才算是高效的？下面我
小学教学参考(数学) 2019年9期2019-10-10
- 新课改下小学语文高效预习方法谈
;课前预习;高效策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）36-0153-01课前预习是小学语文课堂教学的关键环节，同时也是提高课堂教学效率、培养学生自主学习能力的有效途径。通过课前预习的环节，学生不仅能在自主学习的基础上，对教学内容进行一定程度的了解，还能通过预习，及时发现自己的学习难点，从而提高课堂学习的针对性。因此，在小学语文课堂教学中，教师应注重培养学生课前预习的学习习惯，为后续的
当代家庭教育 2019年36期2019-09-10
- 小学英语开展情感教育方略的分析
情感教育 高效策略英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等；思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。文化意识重点在于理解各国文化内涵，比较异同，汲取精华，尊重差异等方面。学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。下面，笔者就以重大版的外语教材的主要版本为教材，从几个方面来逐一分析外语教学
学习与科普 2019年15期2019-09-10
- 浅议初中化学之高效的实验教学策略
实验教学 高效策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.099 化学，是一门学生在初三阶段才开始接触到的学科，初三化学教师是学生学习化学的启蒙老师。如果教师在教学中让初中学生感受到化学学科独特的魅力，这不仅能激发学生的好奇心和学习化学的激情，更能充分的调动学生学习化学的积极性。化学实验便是化学学科独特的魅力之一，高效的化学实验教学策略往往能够达到事半功倍的效果。 一、规范
南北桥 2019年16期2019-09-10