2016年4期
中学课程辅导·教师通讯
观点
- 以柔性管理促学校发展
- 寻找弹性点 浇铸特色校本教材之花
- 语文教学与学生健全人格的培养
- 农村中学综合实践课程校本化实施的探索
- 语文阅读教学构思的四大支点
- 培养语感，英语教学永远的“根”
- 创生实践课程 点亮学生童年
- 美学视野下的高中语文个性化教学探究
- 基于“同课异构”角度探讨初中英语听说课如何提高教学有效性
- 教育叙事在初中思想品德课中的应用分析
- “生声”相惜，习作不辞
- 语文教学语言应有鲜活力
- 剖析概念关键语，突破教学重难点
- 浅论如何提高初中口语教学的有效性
- 导学案让语文讲堂变学堂
- 支架式教学在高中英语阅读教学中的应用
- 用真诚的力量解读语文的魅力
- 初中数学问题教学法的原则
- 初中体育教学中心理教育渗透研究
- 探究性教学法在初中语文教学中的作用及应用研究
- 浅谈如何提高小学班主任的班级管理质量
- 探讨初中物理实验教学导入的重要性
- 浅谈快乐体育教学模式的创新体系与实施策略
- 英语教学中借“点”导入探微
- 以输出为驱动的初中英语微课教学浅谈
- 农村初中学生思想政治学科学习兴趣的培养策略
- 新课程背景下高中语文分层教学的实践与思考
- 落实“五步”让小学数学教学更有效
课堂
- 感受《安塞腰鼓》蕴含的艺术效应
- 《Where"s Your Recycling Box？》信息化教学设计初探
- 关于初中英语常见时态教学的探讨
- 初中思想品德课堂教学中的互动探究
- 巧借课文教写“乐”
- 优化体育课堂教学 切实提高教学质量
- 浅谈初中物理试题中的常见陷阱
- 让情感放飞初中音乐课堂
- 如何提高初中英语阅读教学的有效性实践研究
- 高中生物课堂提问的有效策略
- 提高高中物理课堂教学效率策略谈
- 让学生在课堂上自由翱翔
- 从高处入手，俯视课堂
- 一节“对数”公开课课堂实录及反思
- “班班通”给我的课堂插上了翅膀
- 微课环境下英语课堂的师生互动特点研究
- 以微课堂基础，构建高效初中语文教学课堂
- 地理新闻在高三地理复习课中渗透的途径
- 让书法美育走进校园走进课堂
- 虚拟语气 教学反思
- 探究音乐课堂教学艺术 争创艺术特色示范学校
- 化学教学中有效问题设置与学生思维能力的培养
- 构建高效思想品德课堂的有效策略
- 浅谈古典诗词中虚词的运用
- 优化高中物理课堂教学之我见
- 初中语文课堂创新教学模式的探究
- 影响中学生学习耐久跑积极性的原因及对策
- 精彩“叙事”，让初中英语教学更有效
- 职业中专美术课堂开放性教学创新初探
点滴
- 高中语文教学中人文教育的回归
- 做一名好老师
- 浅谈语文课教学中学生学习兴趣的激发
- 学生学习归因对英语教学的影响
- 孩子，你慢慢来
- 浅谈音乐鉴赏的美学要素
- 班级主题活动与学生主观能动性的培养
- 思维导图教学法在高中地理教学中的应用刍议
- 高中英语写作教学点滴谈
- 在化学教学中的如何渗透心理健康教育
- 初三英语学困生成因分析及转化策略的研究
- 运用信息技术 提高心理健康教学效率
- 让互动探究成为高中化学课堂主旋律
- 高中英语短文改错策略浅探
- 浅谈“学困生”数学学习兴趣的培养
- 高中学优生的心理健康状况教育探究
- 给我的班主任工作定位
- 浅谈初中音乐教学中学生审美情趣的培养
- 试析初中英语听力教学存在的问题及其对策
- 浅谈新课改下的高中地理教学
- 优化农村小学数学练习课教学实效的几点思考
- 浅谈初中数学的有效性教学
- 活动单导学教学模式下的小组合作学习
- 新课改背景下高中英语语法教学的实践与反思
- 初中体育课学生个性化培养的探究
- 词块在初中英语写作教学中的应用探析
- 案例教学法在初中思想品德教学中的应用
- 贴近学生生活，让初中化学实验教学更高效
- 试论怎样提升初中生的英语阅读能力
- 初中英语作业讲评内容的改进研究
- 浅析农村初中班主任管理的难点及对策
- 选择适合儿童的学习方式