2020年6期
现代英语
- 内容依托主题教学模式对阅读写作能力发展的实证研究①
- 跨境电商视域下高校商务英语实践教学模式探究
- 医学英语词汇学习策略调查及教学建议①
- 探究新型网络载体下高校英语写作教学模式创新
- “对分课堂”在应用型本科院校英语口语课上的教学探讨①
- 基于具身体验的大学英语互动教学实践探究①
- 新时代课程思政育人理念下的大学英语混合式教学探究
- 大学英语分层教学模式的探究与实践研究①
- 网络技术下大学公共英语教学现状及教学模式改革探究
- 基于学生需求分析的EAP教学策略提升研究①
- 多元智能理论背景下的大学英语教学评价分析
- 多元化背景下大学英语教学中跨文化意识的培养研究
- 大学英语写作教学中思辨能力培养研究
- 基于网络课程的大学英语写作教学改革研究
- “屏读”辅助小组合作学习在英语专业阅读课堂教学中的改革实践
- 基于“互联网+”时代下的大学英语网络教学策略
- 非英语专业大学英语翻译教学策略研究①
——以安徽外国语学院为例 - 基于需求分析理论的大学本科商务英语翻译教学改革研究
- 关联理论视角下《功夫熊猫2》字幕翻译策略
- 从译文语篇分析视角对译者修辞意识的探究
- 刘殿爵中国哲学典籍英译本的译介效果及启示研究①
- 从CET-4翻译看非英语专业学生跨文化视角下翻译能力的培养
- 基于产出导向法的商务英语写作翻转课堂教学模式构建①
- 对新设本科院校大学英语四级考试通过率的调查研究①
——以南京特殊教育师范学院为例 - 大学英语教学思辨能力培养模式的构建策略分析
- 论翻转课堂对独立学院学生大学英语写作水平的影响①
- 我国少数民族预科英语教学研究之回顾与思考①
——基于2010～2020研究数据分析 - 基于课程思政的大学英语教学探例
——以《新世纪大学英语(第二版)》第二册第五单元为例 - 基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语听力教学中的应用研究①
- 教育互动的实践探索①
——以综合英语课程线上小组课堂活动为例 - 基于文化维度理论的中美大学课堂文化权力距离研究①
- 英语习得者语言输出融合发展研究
- 模糊语在跨文化交际中的语用功能
- 语料库数据背景下英语语言学教学的创新型分析
- 中国二语学习者英语定冠词误用认知分析
- 网络时代下高校英语教学口语能力培养策略探析
- 认知构式语法视域下的英语存在句探析①
- 语块教学法与研究生英语学术写作能力培养的实证研究①
- 跨文化视域下大学生英语语用能力7C培养模式的实验研究①
- 教师视角下英语专业学生思辨能力发展的制约因素探究①
- 英语词汇获得进程中的“三位一体”交互认知模式
- 中美媒体人对话中的打断性话语分析