卫星电视与宽带多媒体
热点追踪
- 一花独放不是春万紫千红春满园
——校本课程《经典诵读》课堂教学的探索 - 以特色环境建设促进幼儿健康成长
- 《生活中的推理》教学思考
- 浓厚的兴趣
——成功教学的基础 - 初探农村少数民族学前儿童普通话表达能力的培养方法
- 从小为孩子种下“阅读”的种子
- “四盟校”教育教学经验交流
——扬长教育 避短培养 - 缩小城乡差距
——试析农村小学生语言表达现状及改善策略 - 乡镇幼儿园开展家园共育存在的问题及完善对策探究
- 用心教学实现人生价值
- 儿童不能承受之重
--拒绝留守 - 《宋庆龄故居的樟树》(第二课时)
- 终身学习模式的探索与实践
——以中国石油大学(北京)离退休人员为例 - 我们心目中的班主任
- 对症下药,妙手回春;固本培元,学会质疑
——谈如何在综合实践课中培养农村小学生的质疑能力 - 浅谈农村小学的晨跑策略
- 小班科学活动区材料的投放
- 教研课后的思考与感悟
- 语文七色光八教学设计
- 《“贱卖海张五”》第二课时教学设计
- 《我和祖父的园子》教学设计
- 读着读着就熟了 听着听着就会了
- 多渠道全方位培养学生的口语交际能力
- 减负,就从给学生留作业谈起
- 书写教学承接传统文化精髓
- 培养小班幼儿自信品质的评价策略
- 游戏对幼儿发展的作用分析
- 幸福其实很容易
——幼儿园教育故事 - 浅谈幼儿园课程语言领域教学的研究
- 浅谈小学生阅读能力的培养
- 优化教学方法 提高学生素质
- 培养低学段学生信息素养的研究与反思
- 关于阅读现状的思考
- 良好的精神环境对幼儿发展的重要性
- 意外之“喜”的思考
- “兴奋在神经细胞间的传递”教学中的德育渗透
- 我心目中的小班化课堂教学模式
- 城镇化进程中农民子女和留守儿童教育问题研究
——一般课题 《城镇化进程中农民子女和留守儿童教育问题研究》〔2016〕-JKGHB-1071 - 幼儿园科学教育中社区资源的利用
- 小学生运算错误成因及其应对策略
理论探索
- 加强中华传统文化教育 引导学生树立正确“三观”
- 浅谈高中作文教学“瓶颈”突破
- 浅谈科学游戏对幼儿自主学习探索的重要性
- 浅谈幼儿科学活动课的乐学引领
- 浅谈提高小学数学课堂提问的有效性
- 关于提高农村小学数学课堂导入效果的探讨
- 在劳技课程中实现教育融合初步尝试
- 浅谈中国传统文化教育的重要性和实施途径
- 创设环境 激发幼儿语言表达兴趣
- 师师、师生、生生互动合作教学模式研究
- 课堂上的“智斗”
——兼谈长文短教的几点思考 - 简述大学生在创客空间“创造中学习”的适用性
- 用诗鉴的方式推进《三国演义》的阅读进程
- 以美为切入点开展审美教育
- 极值包围法在解动力学多种可能问题的应用
- 基于项目的学习模式在小学篮球选修课中的应用
- 让学生在有效情境中走进科学课堂
- 浅谈对“绘本阅读”的几点认识
管理纵横
- 我是怎样指导学生读书的
- 浅谈农村教师如何实现立德树人的教育梦
- 为学生营造和谐学习氛围像阳光一样管理班级
- 激活写作兴趣,提高写作能力
- 浅谈如何提高中学生校园足球的学习兴趣
- 如何转化后进生
- 浅谈如何高效记忆单词
- 浅析乡镇中学教学质量管理存在问题及对策
- 化学教学中如何培养学生的兴趣
- 如何引导学生乐写会写
- 浅谈如何指导学生欣赏中国古典诗歌
- 浅谈数学教学中如何突出学生主体活动
- 浅谈如何做好农村中小学生的人文关怀
- 如何加强小学语文阅读教学学法的指导
- 纠正幼儿的不良行为,促进幼儿良好发展
- 教师如何培养学生自主学习能力
- 探究如何实现高三物理复习的有效性
- 怎样提高幼儿的注意力
- 如何实现小学数学教学的高效课堂
- 如何建立民主和谐、精彩高效的物理课堂
- 如何提高学生学习历史的兴趣
- 学生自主学习能力培养初探
- 阅读千般好 方法要讲究
- 顺利推进现代学徒制的几点建议
- 浅谈农村体育教学存在的误区与解决对策
- 班主任如何转化重点生
- 随风潜入夜,润物细无声
——浅谈如何在高中历史教学中渗透法制教育 - 浅谈如何提高小学语文教学质量
- 浅谈小学低年级学生写话训练
- 在中学语文教学中,如何让学生乐于作文
- 如何提高小学生的阅读能力
- 一年级识字教学的做法
- 怎样对待那些学习落后的学生
- 浅谈如何建立和谐的师生关系
- 通过课外阅读提高低段学生识字能力的研究
- 如何做好幼儿园家园共育工作
- 如何提高初中生英语阅读理解能力
- 关于在小学数学教学中如何培养学生作业习惯的反思
- 如何提高初中英语课堂教学效率
- 如何提高小学英语词汇教学的有效性
- 幼儿园班级管理的探索与实践
- 浅议家庭教育存在的误区
- 浅析农村留守初中生使用手机的管理问题
- 班风建设的几点尝试
- 关于学校教育管理问题的思考
- “差班”管理六步曲
- 浅谈创设科学教育环境促进小班幼儿主动探究初探
- 规范办学行为,减轻学生负担
学科教育
- 小学生自主参与数学课堂学习活动之浅谈
- 关注生活、关注世界,提高地理素养
- 提升数学阅读能力的研究
——培养小学生“数学阅读”能力 - 浅谈巧借图表解决数学问题
- 浅谈少数民族地区初中数学教学“数”与“形”的渗透
- 浅谈小学信息技术课中分组教学的优势
- 巧用“课后小练笔”,演绎习作大精彩
——小学语文高年级“课后小练笔”训练模式探究 - 运用批注小杠杆,搭建阅读大平台
——谈人教版初中语文新教材(2016版)批注式导学策略的运用 - 英语教学有效性初探
- 浅谈小学数学课堂的提问艺术
- 浅谈初中英语阅读理解教学
- 数学教学与现代信息技术整合的研究
- 中学思想政治课教学情境创设的思考
- 有效提高初中数学课堂教学效果策略探讨
- 初中英语参与式教学指导技能研究
- 浅谈高中化学课堂学生活动设计的有效教学策略
- 语文课堂互助式学习模式研究
- 回顾中国政治思想群星闪耀的时代
——对春秋战国时期百家争鸣的反思 - 浅论高中语文教学的人文精神渗透问题
- 浅谈“班班通”在农村小学数学教学中的应用
- 小学数学微课思考
- 彰显历史学科特点 突出育人价值
- 浅谈影响乡镇中学物理实验教学的因素
- 紧 抓 读、写、背不断提高学生的语文素养
- 浅谈体育游戏在聋校体育教学中的应用
- 新课程标准的实施给数学教学带来的思考
- 一年级语文,也可以如此“偷懒”
- 化学和人们生活的关系
- 浅议提高小学数学课堂教学有效性的策略
- 爱
——让学生爱上了语文 - 激活思维·引发情感·突破难点
——浅谈小学语文多媒体辅助教学 - 浅谈小学数学教学中的小组合作学习
- 谈低年级英语教学
- 浅谈英语歌曲在小学英语教学中的应用及策略
- 培养小学生的数学核心素养
- “建立正确价值观”数学综合实践系列活动的有效开展
- 寓德育于英语教学
- 浅谈政治学科内容活动化
- 小学英语单词识记方法之浅见
- 初中语文古诗词赏析教学初探
- 高中思想政治课学生自主学习教学模式探索
- 运用课堂口头评价,培养学困生良好数学学习品质
- 浅谈幼儿学习数学的兴趣教育
- 小学英语词汇教学之我见
- 高中英语教学中的德育渗透研究
- 巧用拆、分、合,强化小学数学概念教学
——文家店中心小学教研组研讨活动侧记 - 高中数学讲评课教学模式的探讨
- 巧用微课,带领小学生快乐地翻转英语课堂
- 互动模式下的初中英语教学初探
- 农村中学“物理科学实践活动课”教学模式的初探与研究
——自主活动,自主学习,主动发展教学模式 - 浅谈小学体育教学中体育行为规范的养成
- 在小学高年级信息技术课中进行探究式教学的探索
- 户外区域体育活动的指导策略
- 浅谈农村中学数学学困生的转化
- 多媒体技术改变了我的英语课堂教学
- 历史的“诱”与“思”
- 小学数学课外作业设计的有效性探索
- 关注从知识发展到能力训练的过程
——浅谈低年级数学期末复习 - 英语教学中对学生的文化意识的培养
- 谈几何直观在小学数学课堂教学中的妙用
- 在数学教学中培养学生的学习习惯
- 浅谈小学语文教学的素质教育
- 关注新课程下的数学课堂教学策略
- 关于初中数学教学的反思
- 高中语文学习资源的开发利用与学生的语文素养的培养
- 对小学数学课堂教学低效现象的思考
- 初中化学探究学习的案例设计与实施初探
- 浅谈小学数学教学的反思
- 在数学课堂中关注学生的学习体验
- 新课程下高中生物教学学习兴趣的激发和维持
- 初中物理学习中的几种思维错误
- 高考数学选择题几种常见的解题方法与技巧
- 论高中数学中“数形结合”的重要性
- 初中数学的分类讨论思想浅议
课改论坛
课堂艺术
- 发挥学校主阵地作用 加强未成年人思想道德建设
- 互动交流中教师要会说的六种语言
- 慧心品文本 慧思提素养
- 教育,因爱而精彩
- 注重学法指导 悟出学习方法
- 浅谈人本理念下的幼儿园教师队伍管理
- 浅谈农村小学的班主任工作
- 中学生的心理刺激和心理纠正
- 三种讲课境界,增强哲学教学有效性
- 构建和谐班级 力求全面发展
- 让探究更精彩 让课堂更高效
- 让“严要求”在“爱学生”中释放光彩
——关于班级管理的一点体会 - 爱国主义教育━━学校教育的主旋律
- 让幸福与我们同在
- 班主任工作的情感教育之我见
- 一树一世界 一文一乾坤
——《白杨》教学片断 - 帮后进生扬起前进的风帆
- 乐于探究,构建灵动课堂
- 破旧立新,还学生一片自由“天空”
——浅谈我的教改路 - 如何做好特殊教育学校的“四有”班主任
- 网络与物理教师的专业化成长
- 对“坏孩子”特别的爱
- 脚踏观察、体验的基石,生发想像的翅膀
- 用心拨动师生和谐的乐章
——构建和谐师生关系之我见 - 放飞想象的翅膀 让知识活跃起来
——浅谈在教学中培养学生的想象力 - 农村初中班主任工作漫谈
- 校长经验点滴
——几个活动激发全校师生活力 - 在问题导学中引入小组合作学习的做法
- 浅谈青年教师的专业成长道路
- 触动学生心灵的教育
——契机 - 班主任
——学生心理健康的导师 - 串联教学,开阔思维
- 浅谈做一名优秀的班主任标准
- 对思想品德课校本课程开发的几点思考
- 有效的教师引导语打开师幼互动之门
- 农村教师职业倦怠原因探析
- 对本校初中生英语阅读学习心理障碍现状分析
- 做一个学生喜欢且受尊敬的教师
- 幼儿品德教育之初探
——谦让教育 - 倾心教坛以学当道修身养德办真教育
- 爱让心灵有效沟通
——用导师制助力学生成长 - 哭的魅力,爱的魅力
- 虎妈式教育之我见
- 做一个“偷懒”的教师
——从民主教育开始 - 若为清渠,唯觅活水
——剖析作为一名教师接受继续教育的必要性 - 浅谈幼儿感恩教育的途径
- 我的个人魅力
- 播种希望的种子 静待成熟的果实
- 以人为本的班级文化建设
- 静下心来用心沟通
——家校沟通是每名教师的责任 - 用班级议事引领班级成长
- 连接学校与教师的关系为学校工作助力
- 中学教师划分学生群体的新设想
课案赏析
- 浅析唐代怀古类律诗思想内容变化
- 对学生思维习惯培养的初中英语教学设计浅探
- 《“小水滴旅行记”
——自然界的水循环》教学设计 - 例谈三维课程融入校本化实施
——以“勾股定理”教学实践为例 - 《平行四边形的面积》教学设计
- Module 6 第2课时 OccupationsU11 Different Jobs词汇课教学设计
- 《黄山云海》教学设计
- 《童年的回忆》习作指导教学设计
- 初中语文名著阅读教学策略研究
——以《西游记》教学研究为例 - 案例教学法在实践性知识当中的运用
——以《转变经济发展方式》为例 - 在美工区活动中培养幼儿良好的学习品质
——以大班幼儿缝纫活动为例 - 《观察物体》教学设计
- 问渠哪得清如许,为有源头活水来
——习作教学例谈 - 勿以恶小而为之,勿以善小而不为
——《生活中有是非善恶》教学设计 - 学前教育微创新管理案例
——《二宝的“学前”教育规划》 - 《周长》教学设计
- 关于Unit 3 How much is it? 信息化教学设计探讨
- 服牛乘马,引重致远
——例析“作文应有任务意识” - 文史综合课“《殽之战》中的外交辞令赏析”教学设计
教育随笔
- 一次函数的性质
- 设计开放性作业 培养学生创新意识
- 浅谈初中数学课堂的规范
- 朗读,让语文课堂有声有色
- 浅谈校长专业素养与学校发展的关系
- 信息技术让阅读教学情深意长
- 诗歌教学之我见
——以《木兰诗》教学为例 - 浅谈思想品德教学的艺术性和生动性
- 如何激活文言文课堂学习
- 播种于任务型学习,收获灵动课堂
- 实验教学之《探究加酶洗衣粉的洗涤效果》
- 人教版九年级上册语文第三单元第11课《心声》教学设计
- 美术课如何树立教师威信
- 老师,你可以不必太完美
- 提高学困生对历史学科学习兴趣的研究
- 初中地理“六遍法”课型
- 让数字化教学走进课堂
- 小学生作文如何教学
- 刍议幼儿之品德教育
- 在数学教育中怎样渗透德育
- 德育的实效性
——德育生活化 - 浅谈低年级学生计算能力的培养
- 如何上好小学数学课
- 浅谈如何在小学体育教学中进行德育教育
- 《美国南北战争》课后反思
- 师生双“主” 方出高效
- 巧妙利用现代化教学手段 培养低年级学生的识字能力
- 做善于思考的教师,做健康快乐的教师
- 论中职计算机基础教学的改革措施
- 电子技能实训教学中微课视频的应用
- 浅谈新课改下的语文教学
- 想象的魅力
- 坚守讲台,播撒希望
- 天然药物学基础教育方法研究
- 浅谈三级跳远运动员的跳深练习
- 英语课堂灵动于活动中
——一堂英语课改课案例分析 - 浅谈如何利用错误资源解决数学问题的策略
- 2016年高考文科数学备考得与失
- 用文字再现图画艺术
——浅谈漫画作文的教学 - 调查问卷在班级管理中的应用
- 《向狼借路》教学设计
- 《同分母分数加法》教学设计
- 小学英语词汇的重要性和教学方法
- 《小珊迪》教学设计
- 培养小学生自主学习的方法
- 丹心映实验,赤诚育桃李
- 多方法的美术教学
- 善于发现孩子的优点
- 教学中要正确处理教师主导与学生主体的关系
- 教育信息化与教育现代化
- 幼儿语言表达能力的培养
- 爱让我们零距离
- 体育教学设计
- 浅谈信息化在初中英语教学的应用
- 我是如何开好班会的
- 呵护那片净土
- 高中生如何学好英语
- 《有趣的图形》
- 新编故事《龟兔赛跑》
- 中班科学活动:《老鸭的店丢了吗》
- 构筑“相互倾听”的课堂
- 浅谈现代幼儿家庭教育中存在的问题和对策
- 从心入手,把握灵魂
- 高考考前心理辅导探索
- 怎样培养幼儿养成良好的性格
- 在语文教学中如何提高学生的作文能力
- 精心设计作业,培养学生的语文实践能力
- 利用三角数列,巧数三角形
- 教学设计:正弦型函数y= Asin (ω x+φ)的图象与性质
- 浅谈新课程标准下的语文课堂教学
- 让孩子成为创意大师
——幼儿创意美术的探索与实践 - 利用主题活动 培养幼儿自主探究力
——探究式主题活动 - unit9 Section A(1a-1c)
- 根雕的启示
——也谈人本主义教育理念 - 如何挖掘与提炼小学数学教学中的“美”
- 第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料教案设计
- 让学生在问题解决中快乐成长
艺术教育
- 学生舞台剧排练实践与探究
- 小学音乐教学设计《卖报歌》
- 音乐欣赏《雷鸣电闪波尔卡》教学设计
- 好看的年画 漂亮的色彩
——少儿版画的色彩表现 - 动画片对学前儿童身心发展的影响
- 美术课与其他学科的整合
——结合新课标探索课例《红色的画》 - 短小精悍
——浅谈“微课程”在小学音乐教学中的运用 - 采用问题本位学习模式提高小学美术课堂教学中学生学习力
- 浅谈幼儿音乐教学的体会
- 巧挖美术课程资源 培养学生语文学科素养
- 深圳市中小学音乐课程改革初探
- 开展竞赛式教学,展现学生风采
- 情景教学在小学音乐教学中的运用研究
- 小学英语中段词汇的意义性操练的实践与运用
- 农村小学美术版画教学实施的可行性与策略
- 民间美术资源在小学美术教学中的应用研究
- 律动在小学音乐教学中的价值探微
- 小学语文“识字教学”浅谈